厚重的雪白被抹去，生機(jī)送來了春的消息。“唧唧喳喳”，“叮叮咚咚”，“刷刷拉拉”，伴隨著一曲春的樂章，秘密將我?guī)нM(jìn)了青春的花季。

噓，讓我來告訴你我的小秘密。

我的表哥來我家過暑假了。瞧他長(zhǎng)得多令人“印象深刻”啊：大大的腦袋似乎站了全身的大部分體重，額前的留海遮住了寬大的腦門，一雙腫的似核桃核的小眼睛，那眼睛里深不可測(cè)的思想讓我無法猜測(cè)。看似冷冷的外表總覺得讓人無法接近，這就是他的自我保護(hù)嗎？

在我家的第一天，他什么也沒對(duì)我說。

在我家的第二天，他問我能借你的科學(xué)書嗎？

在我家的第三天，我們已經(jīng)打成一片了。

一開始，我總以為他是否總專注于電腦，游戲攻略是否對(duì)于他并沒有太大用處，后來才知道那不過只是打發(fā)時(shí)間的。這個(gè)大男孩真令人無言以對(duì)呀。為了不被長(zhǎng)輩教訓(xùn)，我們只好裝作在互相教對(duì)方，但背后卻在不住的打鬧。他總愛挺直自己的腰站在我面前，揚(yáng)起眉梢，高抬他的頭。“不過只是個(gè)一米七三的個(gè)子嗎！”可他卻更驕傲的抬頭，掩飾他的尷尬。個(gè)大男孩可真愛炫耀。

但他在學(xué)習(xí)上卻一點(diǎn)也不含糊，當(dāng)我問他問題時(shí)，他很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使這個(gè)問題對(duì)于他來說還很簡(jiǎn)單，但他仍一遍一遍地教我。遇到較難的，他總會(huì)一遍一遍地去思索。所以我總愛纏著他問問題，直到把他問到直叫我笨，然后對(duì)我說“孩子，我可教不會(huì)小動(dòng)物。”這個(gè)認(rèn)真的大男孩頓時(shí)讓我改變了看法。

大男孩在這短時(shí)間內(nèi)教會(huì)了我在緊張的學(xué)習(xí)中不能放棄小小的幽默。我對(duì)他產(chǎn)生了一種敬仰之意。我多么羨慕呀：雖長(zhǎng)相平平，但個(gè)子高；雖喜歡小打小鬧，但他對(duì)學(xué)習(xí)的專注不會(huì)減弱。

青春的序曲在緩緩奏響，在青春的曲譜中，這個(gè)男生的身影化作一個(gè)音符，停留在雪白的紙張上。青春不過是一件小事，但總有記憶值得人們回憶。