我送作業本進辦公室給老師批閱，看見老師正在聚精會神地閱讀《細節決定成敗》這本書中《100-1=0》一文。這個篇名好奇怪，我牽腸掛肚的，好生疑惑，迫不及待地想驗證這個奇妙的等式的成立。

機會來了，我能一睹“廬山真面目”。我家堂前有張八仙桌，是爺爺手下留下的祖業。油漆老化、脫落，桌面裂縫條條道道，老爸決定請它“退休”。于是，便請來了木工師傅，造一張新的八仙桌。

那天正是周六，我有幸呆在家里，木工師傅的一舉一動讓我產生了情趣。他正在刨一塊桌面板，他左腿前伸成“弓”形，右腿后曲，身子后仰，雙手胸前平曲緊握刨子。右腿一使勁。身子快速前傾，推著刨子迅速而又平展展地成直線在木板面上滑過。只聽見“吱溜”一聲，刨花立即從刨眼飄出，像一條長長的白紙帶。連續幾下，見板面光溜溜的，右手提起木板的一端與兩眼齊平。眨了左眼，右眼瞄了瞄。放下，飄過幾刨，再瞄，直到沒有半點瑕疵。然后又將木板一側立放，如此這般再刨好一塊，把兩塊木板的邊上下重合，蹲下身子，集中視力，瞇縫雙眼，發現細縫，取下上一塊木板，立馬在那塊木板上的前端輕而快地推上一刨，繼而觀察，直至不見半點縫隙之光，才進行下一道工序。

好一個粗工細磨，精工細作。到了第二天晚邊，一張嶄新的八仙桌婷婷玉立于堂前正中。我左摸右看，刻意要找個刺眼兒。師傅得意地說：“請你這個讀書的給我這個干粗活的亮個分吧！”我心悅誠服地亮著嗓門：“100分！”逗得在場的人都“呵呵”直樂，這歡樂聲表示著人人都會給新桌以滿分。

老爸卻節外生枝，說：“把你的卷子給老師傅看看！”我滿懷歡喜。因為我考了91分，是全班第一名呢！既得意洋洋，又揚眉吐氣。師傅趁熱打鐵，一語破的：“如果我的答卷會扣分，我就不能拿工資，更沒臉在你家吃飯嘍！”我恍然大悟，渾身在發熱，心跳在加快，臉在發燒，兩眼僵直。原來這兒有兩份答卷：一份是師傅的滿分卷；一份是我的，有9個小洞洞。兩相對照，“100-1=0”，不言而喻。

我身不由己，不得不馬上向四面八方望一望。大門、窗戶、三輪車……哪一樣能讓我們減分呢？再看堂前的八仙桌，我的腦海中又重播著當時師傅的一鋸、一砍、一劈、一刨、一鑿、一錘，都是百分百的準而穩，才獲取最后的滿分成果。

我聯想翩翩。中巴司機開車時，要經過多少個秒秒分分的全神貫注，才取得那行程萬里保平安。如果萬一……后果不堪設想，那么這道等式是“10000-1=0”啦！神七上天，經過數以萬計工作人員的無數道工序，億分之億精確到位，億——……誰也不愿見到，這道等式不就是10000000-1=0了嗎？

我思有所得，深深地體會到“學習來不得半點馬虎”的含意。我要以工作人員百分百的把工作細做到位的態度來學習文化知識，把渾身的勁兒擰到筆尖上，也來個細節到位。