今天去學(xué)校報(bào)到，快結(jié)束時(shí)，駱老師讓我們打開《成長的腳印》，翻到我的總結(jié)（一）那一頁。在這一頁的前部，蓋著幾個(gè)紅紅的大字，大部分的同學(xué)蓋的是“被評(píng)為察小三星級(jí)學(xué)生”，全班只有三個(gè)同學(xué)與眾不同，他們的本子上赫然蓋著“被評(píng)為察小之星”。駱老師解釋說，這三個(gè)同學(xué)之所以被評(píng)為“察小之星”，是因?yàn)樗麄兂煽儍?cè)上每科等第都是“優(yōu)”這在全班只有7個(gè)同學(xué)可以做到。而我也是其中一員，但是為什么我不能被評(píng)上呢？當(dāng)聽到駱老師說，按期末三門成績來選擇時(shí)，我腦海中的問號(hào)更大了，我語文97，數(shù)學(xué)95，英語99，三門總分不知被我算過多少遍了，是291，這個(gè)分?jǐn)?shù)好說好歹可以擠進(jìn)前5名。駱老師說，趙立言最高，這個(gè)我認(rèn)同，趙立言總分是293，接著，駱老師說，其次是余漢霖，再往下有三位同學(xué)并列第三，總分是285，他們是王雨萱，李非凡，李明峰。剛聽完，我立即皺起了眉頭：不對(duì)呀，不應(yīng)該是他們！應(yīng)該是我！我總分比他們高6分哪！駱老師，你是不是搞錯(cuò)啦！我想舉手，可又不敢，此時(shí)我心里矛盾極了！在六年級(jí)之前，我當(dāng)過不少次察小之星，給別人當(dāng)吧，又不想看眼前的機(jī)會(huì)離開，此時(shí)我左右為難，接下來，駱老師又講了什么話，我都沒聽見……

回到家，我把這件事講給爸爸聽，爸爸聽了，立即嚴(yán)肅起來，他并沒有馬上發(fā)表自己的意見，而是向我講了一件事情：由于鄰近畢業(yè)，南師附中向北大推薦了最優(yōu)秀的7個(gè)孩子。而爸爸班上有一位叫做景偉豪的學(xué)生，雖然，他各科優(yōu)異，但卻沒有被推薦。不久后，北大的校長親自來南師附中與那7位高材生見面。景偉豪知道后，立即趕到會(huì)議室，與北大校長侃侃而談，并且，他當(dāng)即被獲許參加筆試。景偉豪參加了考試，并且取得了高分，獲得了保送北大的光榮資格。

同是學(xué)生，在機(jī)會(huì)面前，卻有著完全不同的表現(xiàn)。一個(gè)猶豫不決，白白放走了機(jī)會(huì)；一個(gè)充滿自信，把握機(jī)會(huì)。如果我站起來，告訴老師，或許我已是察小之星；如果，在那關(guān)鍵的一刻，景偉豪猶豫不決，那么他就失去機(jī)會(huì)，走入別樣的人生。

機(jī)會(huì)，不是人，它不會(huì)說話，它不會(huì)對(duì)你說：“哎，我是機(jī)會(huì)，我在這兒，你快來抓我呀！”每個(gè)人，面對(duì)機(jī)會(huì)，要果斷，要迅速。這是我在失敗后想告訴每個(gè)人的！

機(jī)會(huì)是自己爭取來的。抓住屬于自己的機(jī)會(huì)就等于抓住自己精彩的人生！