古箏，每當我聽起這個熟悉的字眼時，我的心中會不由的泛著一陣陣酸意，這種酸，有開心，但是也有傷心。小時候，由于對音樂的喜愛，爸爸決定讓我學習樂器。當媽媽帶我到藝術學院時，我看到一架琴，它很大，有差不多兩個我的長度，我站在琴前，忍不住摸一摸琴，甚至去彈撥琴弦，媽媽看到我對古箏的喜愛，便為我報名了學習古箏。古箏具有三千年的歷史，從頂面看，從左至右依次為箏首、前段弦孔、前岳山、弦、后岳山、后端弦孔和箏尾；從下面看，從右至左為底腳、前前音孔、中音孔、背板和穿弦孔；從側面看，從左至右為箏首、底腳、前岳山、碼子、弦和后岳山。

懷著期待的心情，我進入了我的第一堂古箏課。叫我們的是張老師，她性格和藹，經常給不會彈的同學耐心輔導。90分鐘的時間到了，老師說了一聲下課后，我不舍得離開了教室。在回家的路上，我還一直想著剛學的練習曲的手法，免得那些復雜的音符從我的腦海中消失。回到家后，我迫不及待地戴好指甲，開始練習。五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘……一分一秒的時間從我的指尖流淌，可我仍然練不出一首為完整的練習曲，不是譜子看錯就是看錯行。我快要喪失信心了，可我突然想到，如果有一天，我能夠彈出一首優美的歌曲，并為大家表演那該有多么美妙。于是，我又坐回到椅子上面，即使手指發疼，我也要繼續，直到練會為止。當當我彈出一首完整又好聽的練習曲時，我比吃了蜜還甜，同時，我也懂得了，只有努力才會成功，只有努力，才會有更好的結果。古箏不僅會帶給我歡樂，傷心也是難免的。

在上小學六年級的時候，由于要面臨畢業考試，學習的任務加重，復習的時間占了我的練琴時間，所以我沒有了練琴的時間。在9級的考試中，我由于節奏沒有掌握好，沒有考過9級，我很失落，如果時間能倒流該有多好，我一定會認真練琴，可是不能。我只有懊悔，再好好地練習。就這樣，古箏帶給了我歡樂，也帶給了我痛苦，但它也為我的生活增加了色彩。