令我敬愛，親愛的彭老師：

有人說，在學(xué)習(xí)生活中，小學(xué)的時間，無疑是最為長久的時候，與老師們，同學(xué)們的友誼最深厚。是啊，是您，喚醒了我們心中對知識渴望的萌芽，把我們從一顆種子培育成小苗。若說社會是一片森林，我們就是未經(jīng)知識哺育的種子，是你給了我們知識的雨露，使我們茁壯成長。

水是生命之源，知識的雨露同樣如此。我還記得六年前的那個初秋，我們都還是拖著鼻涕，不懂道理的小孩兒。媽媽拉著我的手，帶我走進著陌生的教室。白白的墻，黑黑的黑板。。。。。。這是哪兒，我好害怕。。。。。。媽媽你別走。。。。。。媽媽松開手走了，我心里充滿恐懼，其他同學(xué)甚至哭了起來。我鼻子一抽，金豆豆就掛了滿臉。一張笑臉——一張和藹的笑臉出現(xiàn)了，那是您！您和顏悅色的安慰我們，在您慈母般的關(guān)懷下，我感覺就像回到了家，那樣溫馨，頓時，金豆豆如潮水般退去。那一幕，我至今記憶猶新。從此，課堂就成了我的第二個家，更是愛上了美輪美奐的語文。我沉浸在文字的世界里。后來，你開展了閱讀補習(xí)班，我毫不猶豫的報了名，一次又一次的寫作練習(xí)，您一次又一次的指點，使我的寫作水平大大提高，從不流利的幾十個字，到密密麻麻的幾大片，甚至出口成章，好詞佳句向來沒少過。彭老師，你就是我的點睛之筆，你左指指，右點點。寫景的作文長出了鮮花，冒出了小草；寫事的作文讀起來宛如身臨其境；寫人的作文仿佛一個活生生的人就站在我們面前；寫想象的作文充滿了夢幻，又不缺真實性。要論功勞，若不是您的指點，我們怎么會有提升呢？

我還記得，四年級的那段時間，我就像變了一個人，成績屢屢下降，越發(fā)越懶了，甚至不做作業(yè)，上課不聽講。這一系列的不良活動，都讓我面臨差生邊緣。是您，把我從差生邊緣拉了回來。我還記得，是一個星期三的中午，您找我談心，并說我變了，我十分愧疚，決心痛改前非，第二天就像變了一個人，開始爬滑梯，下降容易上升難，我爬得很吃力，可在您的鼓勵下，我受到了莫大的鼓勵，好不容易經(jīng)過一個學(xué)期，我才步入正軌。

您把我們當親生孩子來對待，卻從不曾抱怨過，彭老師，一路上有您相助，我們還怕什么呢？您的鼓勵便是最好的見證。老師，我愛你們。