教師，這二字乍一聽(tīng)相信都會(huì)不由自主地說(shuō)：“這是很崇高的職業(yè)啊，教師多好啊!”自古人們都把教師比作春蠶，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。

而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。當(dāng)我在手機(jī)騰訊網(wǎng)第一時(shí)間看到這一新聞報(bào)道，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心真的是澎湃!是什么樣的精神力量讓這位女教師在第一時(shí)間推開(kāi)學(xué)生，自己活生生的被無(wú)情的車輪重重碾過(guò)，而導(dǎo)致了自己現(xiàn)今的雙腿高位截肢。如果當(dāng)時(shí)不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，那么她現(xiàn)在就沒(méi)有生命危險(xiǎn)，在她的講臺(tái)上依然上著課，可她毅然選擇了飛身上前，在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，在網(wǎng)上看有關(guān)張麗莉事跡，她是個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任心的老師，關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，她平常每月資助困難學(xué)生。在工作上更是一個(gè)非常認(rèn)真的老師，這樣的老師一時(shí)之間受到這樣的傷痛，我們又怎能不心痛?看完關(guān)于她的種種事跡報(bào)道，才明白這位老師的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢(qián)和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。

當(dāng)5月18日，她蘇醒后的第一句話“謝謝”!更是讓所有的人更加為她的精神所感動(dòng)，所震撼!除了她大無(wú)畏的精神，更加勇氣可嘉的是她在傷痛中的勇敢，面對(duì)身體的殘疾她更沒(méi)有抱怨過(guò)，反而積極樂(lè)觀向上。在報(bào)道中，我從中摘錄一段醫(yī)護(hù)人員的話，“陽(yáng)光、堅(jiān)強(qiáng)、善良、感恩，麗莉是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。在這段日子里，我們也深深地感到她身上很多寶貴的品質(zhì)。”趙鳴雁說(shuō)。換藥結(jié)束后，麗莉都會(huì)說(shuō)聲謝謝。醫(yī)生們問(wèn)她疼不疼，止痛藥用不用加量。麗莉會(huì)微笑著說(shuō)“我能堅(jiān)持”。醫(yī)生們向她豎起大拇指，說(shuō)麗莉好樣的時(shí)，她會(huì)調(diào)皮地眨眨大眼睛，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭。“看著麗莉那充滿陽(yáng)光的笑臉，在場(chǎng)的人都被打動(dòng)了，我們的眼眶濕潤(rùn)了，醫(yī)生和護(hù)士都是含著眼淚做處置，動(dòng)作盡可能輕一點(diǎn)，讓麗莉的痛苦盡可能小一點(diǎn)。”趙鳴雁說(shuō)，麗莉的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)身邊的醫(yī)護(hù)人員是一種安慰，更是一種鼓勵(lì)。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，在平凡的崗位上做了不平凡的事。張麗莉老師牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與她比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。我也是一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，更是自身所不夠的，通過(guò)這個(gè)事件，也讓我更加的能去體會(huì)師與生之間那種如大無(wú)私的母愛(ài)，要能在自己平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己所有的光和熱。教師不僅僅是教授學(xué)生的學(xué)習(xí)，還更應(yīng)該去溫暖、關(guān)懷與自己有緣成為師生的他們，因?yàn)樵诂F(xiàn)今的社會(huì)，大無(wú)私大無(wú)畏“愛(ài)”還留有多少呢?“最美女教師”的行動(dòng)讓我們更加相信“美”的存在!