實習教師自我評價

實習教師自我評價實習教師自我鑒定近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位 老師的樂趣， 體會到了一個作為老師的責任。

同時， 也使我的教學理論變成為教學實踐， 使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所 了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情 況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一 樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意 點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學 的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備 課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且 通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來 合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己 的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其 他同學和老師學習， 多多向人請教， 在老師的指導下， 并在聽了同類課程的公開課之后， 修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之 后，開始走上講臺。

剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快， 沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現 的問題， 指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記， 上課要多關注學生， 對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每 一節課指導老師都認真地聽我講課， 并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意 見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。教師個人實習鑒定實習讓我邁出了教師生涯的第一步， 同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦 辣。好多好多的第一次，無數個深刻的記憶! 在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分 調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確 保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調 動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問 題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就 不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以 魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上數學課，讓學生自愿去學。這就是在例會上，校長所說的授人以魚， 不如授人以“欲”，那就是想學習的欲望! 在真正課堂教學中， 畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生， 總免不了緊張， 而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。盡管在課下我已經花了很多時間來準備， 認真寫教案，查資料，講課以后，我才發現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死 的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生 的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是大部分學生還是非常認真， 也都非常配合，給我鼓勵，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上 網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在這段日子里，我除了上好我的課，還抽時間去聽不同數學老師的課，向他們學習，不 斷提高自我。所以我在實習當中，既是老師又是學生。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任職 高年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和 學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自 己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主 任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。

在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生基本上都是獨生子，沒受過什 么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因 此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別 頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外， 我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才 會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的 教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價， 實習以后并不是就說明我們就可以成為一 名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作 中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作 為人名教師的社會責任：傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間 里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建 立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下 而求索!我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師!

實習教師自我鑒定

實習教師自我鑒定時光荏苒， 三個月的實習工作已進入尾聲， 回想跟同學們相處的這一段時間， 值得回味， 因為我不斷進步、不斷成長，獲益頗多。

一、思想品德 教師作為人類靈魂的工程師， 需要良好的師德。

因此三個月來我堅持進行品德修養的學 習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性， 并一直努力去做到。平時，我虛心向帶教老師學習教學經驗，共同進步。

二、教學工作 作為一名實習老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重 要性。所以，實習工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加聽課，一有空閑時間， 我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這三 一個月的實習工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。積極 虛心的聽取指導師及其他教師的意見，并進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時 的教學工作中認真備課，并及時反思，針對學生課堂上出現的問題，進行改進，致力于營造 活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文” 課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。

三、班主任工作 要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小 學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任 務更是艱巨。

實習班主任工作也讓我受益匪淺。

我知道主題班會是班主任工作的重要部分。

我組織了 一節主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會。經過本節班會大家各自的發言，學生更加 了解自己，認識自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了。回顧班主任實習工作，我的最 大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成 長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。

經過三個月的實習工作與學習， 我自感收獲頗豐， 但還是有很多不足的地方等待我去提 高。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足， 發揚優點，努力教好書育好人。

關于教育實習鑒定表之個人總結范例

關于教育實習鑒定表之個人總結范例 教育實習鑒定表之個人總結 一個月的實習就這樣落下帷幕，我實習的學校是信陽農 林學院，實習的內容是平面設計。在這次教育實習中，我的 主要任務包括課堂教學和班主任工作等，其中課堂教學又包 括聽課、備課、講課等。具體而言，我的工作內容就是認真 旁聽指導老師講課，了解教學流程，積極吸取較好的教學方 式和組織教學的方法。在此基礎上，認真做好自己的備課任 務，通過講課再有指導老師指導教學。另外，我還負責擔任 班主任，由原班主任指導我開展班級活動，學習如何帶班。

通過這次實習，我了解了班級管理和教學流程，也學會 了如何和學生相處。角色轉變也讓我明白了很多道理，接觸 了不一樣的人和事物。通過實習，我開始重新審視自己，慢 慢認識到自己的不足，努力吸取更多專業知識，提高自己認 知水平和應變能力，努力塑造一名教師應具備的品質條件。

一個月的實習時間并不長，但我在關于做人、做事、做 學問等方面學到了很多東西，這些東西是在學校學生環境中 所沒有的。通過實習，我能夠將在學校學習的理論知識靈活 恰當運用到實踐操作中，并能夠虛心求教，同時勤于動手， 勤于思考，較好地完成實習任務。在這次實習中，我拓寬了 視野，增長了見識，同時積累了各方面的經驗，相信對我以 后的工作和生活會有很大幫助。

大學生教育實習自我鑒定個人總結 20nn 年 4 月 18 日至 20nn 年 5 月 5 日，我在湘潭市一 中進行了為期半個月的實習。實習期間，我能嚴格遵岢學校 的各項規章制度， 按時作息， 不遲到， 不早退， 不無故缺席。

作為實習組長，我在實習生和指導老師之間建立起了不可或 缺的橋梁作用。每當有同學有重要事情需要請假時，都由我 親自匯請假情況給指導老師。向當指導老師有事情通知我們 時，就讓我負責通知各位實習生。

在指導老師劉老師的耐心指導、幫助下，我總共聽了 4 節課，備了 2 個教案，說了一次課，較好地完成了教育實習 任務。在聽課之前，我仔絀鉆研教材，認真寫教案。在聽課 期間， 我仔絀做聽課筆記， 學習老師的授課方式和講課技巧。

我在指導老師帶領的高二年級的兩個班上各聽了一堂課，聽 課內容為人教版高中化學必修 5 中的第二章第三節 鹵代烴， 共 2 節課。從中我學到了很多教學方法和教學技巧，使我受 益匪淺我發現劉老師講課的內容安排井井有條，教學內容由 淺入深，很好地運用了講練法和多媒體教學，能激發學生的 學習動機和學習興趣，引導學生積極思考化學領域中的科學 問題。

劉老師邊講課，我邊記聽課筆記，由十沒有接受專門的 培訓， 我的聽課筆記可能記得不太規范合理， 需要加強訓練。

在聽課之前，我寫了鹵代烴這一節的教案。但是聽完老師的 課以后，我感覺自己寫的教案存在很多問題和需要修改的地 方，于是我把自己寫的教案和老師上課的內容相結合起來， 整合成了一份新的教案。我們聽的另外兩堂課分別是高一和 高三年級。雖然老師不樣，講課方式也有所差別，但是讓學 生聽懂、學會是每一位老師的首要任務。這時我才深刻地意 識到，要當好一位老師是多么不容易啊! 實習期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任 除了要上好自己的課以外，還要組織丌展班級各項活動，在 課問操時維持學生的秩序，監督到位，此外還要耐心地做好 學生的思想工作。

這次教育實習，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學 生涯的實習生來說，是一次非常幣要的實踐環節。通過教育 實習，我們能把教育學理論知識和 教學實踐相統一，能提高白己在教育 ll 作中的實際操 作能力，而不僅僅是崗限于書本的知識。這半個月的實習， 我收獲了

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