為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

親子園活動方案設計 親子園親子活動教案篇一

一、活動目的1、維系會員關系，增強用戶粘性。

2、調動非會員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶。

3、讓孩子了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受節日的快 樂，創造良好的人文環境。

二、活動場地

萬源廣場四層親子中心

三、活動準備

1、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人。

2、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數。

3、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對。

4、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間、服裝、要求等。

5、場地布置：前臺裝飾（萬圣節主題樹，前臺簽到處小型萬圣節盆栽）/ 中心各處萬圣節掛飾 / 主舞臺區裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾

6、簽到臺主題攝像背景板及參與會員家庭各一份“游戲指南”。

7、洗手間區域墻裝飾：萬圣節主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫下特殊的萬圣節人物畫像并簽上姓名

8、裝扮主題派對糖果領取處。

四、活動流程

1、開場白

要求：主持人簡單介紹一下萬圣節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項。

時間：約5分鐘

2、環節設置

(1)彩繪臉譜+小丑魔術表演

活動形式：

1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子、小貓須等）。

2、同時，安排小丑表演魔術環節，增加互動性，給早到家庭更多樂趣。

人員安排：畫臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機構）、小丑魔術師等。

地點：簽到處或親子童樂園

物料準備：安全顏料、魔術道具等

(2)萬圣節搞怪服裝秀

活動形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變造型，秀出創意和風采，并進行拍照留念。

人員安排：老師組織家庭參與

地點：中心大廳

物料準備：背板、紅地毯、追光燈等。

（3）不給糖吃就搗亂trick or treat

活動形式：每個門后藏一名老師，打開門后給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。

人員安排：家長帶領寶寶去敲門

地點：整個中心教室

物料準備：每間門上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門）、室內熄燈、門鈴等。

（4）制作南瓜燈

活動形式：在萬圣節，人們會設計制作各種形狀的南瓜燈來驅趕惡魔。可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎上制作南瓜燈。或者，發給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。（建議每輪為15個家庭，其余家庭參與另一個游戲環節：快樂木乃伊或觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。）

人員安排：老師、家庭

地點：藝術課教室

物料準備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。

（4）快樂的木乃伊

活動形式：每個參與家庭發一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個木乃伊，最后拍照留念。（建議每輪為15個家庭，其余家庭參與另一個游戲環節：南瓜燈制作或觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。）

人員安排：老師、家庭、合作伙伴（如兒童攝影機構）地點：歡動課教室

物料準備：卷狀白布（或卷紙）等

（5）小丑魔術表演

活動形式：觀看小丑的精彩魔術表演，與魔術師進行互動。（建議參與南瓜燈制作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。）

人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術師等

地點：中心大廳

物料準備：魔術道具等。

7、游園通關游戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1)羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、游戲規則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1、材料準備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：what color is it？/do you like ***? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規則需要設計相關的展板說明；每個游戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

1.材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

2.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口 即球的入口，也可以用其他萬圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

3.規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球 進洞之前說出進洞的密碼：“trick or treat“

五、活動照片

親子園活動方案設計 親子園親子活動教案篇二

親子園活動方案（鄒朱王）

主教：老師配合：老師

活動準備：

1、手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)

2、磁帶《幸福拍手歌》

3、彩筆繪畫紙

4、皮球（與幼兒人數均等）。

活動過程：

一、hello寶貝時間：好朋友手拉手

游戲目標：

1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現;

2、初步培養幼兒樂于同別人交往的能力;

3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名;

游戲過程：

1、出示手偶,自我介紹姓名和學號.威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引導下,說出自己的學號姓名.3、發放小禮物(小花片),并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導：

依據幼兒不同的情況,分別進行適當的引導,不可強求個別幼兒;

游戲反思:幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.二、聰明寶貝時間：大手和小手

游戲目標：

1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往

3、學會整理物品

游戲過程：

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;

4、收拾物品（幼兒自己動手）;

游戲指導：

1、指導幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創造添畫

三、叮咚寶貝時間：《幸福拍手歌》

1、幼兒按節奏拍手。

2、根據歌詞的內容創編新的動作。

根據歌詞的內容創編新的動作。

請小寶寶和爸爸媽媽聽著好聽的音樂，一起來拍拍手，唱唱歌吧。

音樂游戲《幸福拍手歌》

四、寶貝瑜珈時間：

1、讓寶寶能通過適時安靜的休息，來調整寶寶的體能。

2、幫助家長進一步感知本次活動的教育性，了解提高寶寶動手能力對寶寶身心健康成長的重要作用。

細心的家長會發現，我們這次活動的各個環節都跟手的活動有關，其實在今后的活動中還會接觸到很多關于手的游戲，因為手對于我們人類來說是一個非常重要的器官，人類的器官中最精巧的部分是手部的19塊小肌肉，有這19塊肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以說手是人的第2代碼，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子的智慧就在指尖上結束”。早期經常鍛煉手部肌肉對孩子大腦的發育是相當有益的，甚至還可以矯正腦部的某些

缺陷，經常活動活動我們的雙手自然就會心靈手巧了。

（針對活動中發現的問題進行總結。）剛才的操作活動中，有些寶寶不是很配合，媽媽千萬不要著急，您的態度會直接影響寶寶的情緒，您首先要表現出十分投入的樣子，來帶動寶寶的熱情，再慢慢加以引導。否則寶寶會產生逆反心理，那樣就適得其反了。

六、健康寶貝時間

親子游戲：《夾球跳》

活動目的：培養孩子的控制力，身體的協調性。

活動過程：

1、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

2、家長配合幼兒完成此項活動。

親子園活動方案設計 親子園親子活動教案篇三

親子活動方案

（一）一、親親熱熱

寶寶，你在哪里

目標：初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍。過程：

1、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，教師盤腿（或跪）坐在家長和寶寶的對面。

2、教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來到我們貝貝班，我是貝貝老師。我們一起來認識一下吧！”

3、教師：“當我邊拍手邊說xx x |xx x| 你在 哪|里— |”請寶寶向我招手說：“我在 這里|我在 這里| 大 家 | 好— |。”寶寶說完，請家長和寶寶一起拍手說：“xx x |xx x |你 真 |棒—|。”

4、教師親切地與每位寶寶招手、問好。

請家長鼓勵寶寶響亮地介紹自己。如寶寶膽小，家長可與寶寶一起打招呼。

二、做做玩玩

切切看

目標：認識實物的名稱，練習雙手協調操作。準備：人手1份“切切看”玩具（放在小筐中）過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤

2、教師展示食品玩具。

＜取出食品玩具，讓寶寶一一認識：“面包，火腿腸??”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具，切切邊說：“切切切，切面包??” ＜出事小筐中所有玩具：“寶寶，這兒還有很多好吃的，請你也來切一切。” ＜提示家長：這個游戲可以讓寶寶認識一些食品的名稱，練習左右手協同操作，增強手部力量。游戲時可以讓寶寶左右手都練習握刀切的動作，并用游戲性的語言鼓勵寶寶反復操作。

3、寶寶取工作毯和玩具托盤并自主操作。4、15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。

三、說說做做

拉拉扯扯

目標：

邊念兒歌邊做手指動作，體驗手指游戲的樂趣；提高語言感知能力，增進親子間的情感。

準備：仿真娃娃1個。過程：

1．教師抱著仿真娃娃，邊扶娃娃的手邊念兒歌做動作。教師：“娃娃睡著了，不能有聲音，我們怎么告訴大家呢？”家長和寶寶一起做“噓”的動作。“娃娃醒來了，可高興啦，它會喊什么？”大家一起做“耶”的動作。2．“我的小手也會來表演兒歌，請寶寶仔細看。”教師邊念兒歌邊做手指動作。3．請家長扶著寶寶的手一起學“拉拉扯扯，抱個娃娃，唱支山歌”等動作。4．教師帶領寶寶和家長完整的念兒歌，鼓勵寶寶邊念邊做相應的動作。5．請寶寶與家長面對面一起邊念兒歌邊做動作，感受親子游戲的快樂。附兒歌 扯扯拉拉，（雙手手指互扣，在胸前左右搖擺，或由成人和寶寶面對面做拉扯動作）

抱個娃娃，（雙手手臂交叉，抱臂輕拍，或由成人協助寶寶抱臂輕拍）拍拍搖搖，（動作同前，同時左右搖晃）娃娃睡著了，（頭枕在手臂，作睡覺狀）

噓——（伸出1個食指放在嘴邊，并發出“噓”的聲音）拉拉扯扯，（動作同第一句）唱支山歌，（雙手虎口張開，掌心向外，放到嘴的兩邊作唱歌狀）哼哼哈哈，（動作同前，并左右搖晃）娃娃起床了，（雙手上舉，作伸懶腰狀）耶！（雙手由下往上，伸到頭頂，作勝利狀）

四、開開心心

玩彩虹傘

目標：

發展色彩的敏感性，提高反應能力，并體驗參與集體游戲的樂趣。準備：

大彩虹傘1把 過程：

1．教師和家長共同拉起彩虹傘的四周，將傘撐開，高度在寶寶胸口，讓寶寶感知彩虹傘的龐大。2．引導寶寶愉快游戲。“找家”：寶寶和家長一起拉傘按逆時針方向轉圈走，當聽到教師說“找到紅色的家”時，家長和寶寶把彩虹傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好，表示已經找到紅色的家。如此重復找“綠色、藍色、黃色”的家。“網小魚”：教師和家長拉傘作魚網，寶寶在傘下當小魚，教師和家長拉傘順時針轉動，邊轉邊說：“網小魚、網小魚，網到許多小小魚。”說完將傘向下罩，傘下的寶寶迅速跑出，若被罩住即表示網到了，被網到的寶寶只能和家長一起拉“魚網”。“跳花墻”：教師和家長將彩虹傘卷成一條長繩，放在地上，寶寶邊念兒歌邊從傘上跳過去：“羊羊跳花墻，花墻破，驢推磨，豬挑柴，狗弄火，小貓上炕捏餑餑。”

3．請家長鼓勵寶寶大膽參加游戲，并隨時保護寶寶安全。

親子活動方案

（二）一、親親熱熱

做朋友 目標：

愿意在情境中交往，體驗交往的愉快。準備：

毛絨小狗玩具一只。過程

1． 請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2． 教師出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要來找朋友，請你和我做朋友，好嗎？當小狗來到你面前，你就和小狗握握手說：‘我就 和你 ︱做朋 友︱。’” 3． 教師拿著小狗玩具逐一來到寶寶面前，與寶寶對話。

教師：“請你 和我 ︱做朋 友︱。”寶寶：“我就 和你 ︱做朋 友︱。”

教師及時表揚能大膽表達的寶寶，請大家一起鼓掌。家長用擁抱和親吻等方式對寶寶表示稱贊和鼓勵。

二、做做玩玩

小熊穿衣

目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。準備：小熊穿衣模板1個，衣服3套。過程：

1． 教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

2． 教師出示“小熊穿衣”玩具，引導寶寶觀察不同的穿法。

教師邊指邊說：“這是小熊。它穿著背帶褲真神氣！”

“小熊出去玩了。”教師將小熊的臉、衣服、褲子從模板上取下來，從上到下依次擺放在地毯上后說：“玩累了，小熊回家了。”把小熊的臉、衣服、褲子逐一放回到模板中。3． 教師：“小熊有許多衣服呢，請寶寶來為它們穿新衣服。”

提示家長：這個活動主要是讓寶寶通過觀察、分辨圖片的色彩特點，嘗試為熊穿上合適的服裝，提高動手操作的興趣。活動中，注意引導寶寶觀察熊的不同表情及服裝特點，幫助小熊穿上合適的衣服；在指導過程中僅用語言提示，盡量讓寶寶自己操作。4． 寶寶獨立取工作毯和玩具托盤并自主操作，教師給予適時指導。5． 15~20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。

三、涂涂畫畫

熊貓吹泡泡

目標：

1、寶寶會將圓圈填滿畫面的空白處，能耐心，細致的進行添畫活動。

2、訓練寶寶手部精細動作的發展。

3、讓寶寶感受到畫畫的樂趣 準備：

畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。過程：

1、（出示范畫）猜猜看，小熊貓在做什么？（吹泡泡：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。）教師示范畫各種顏色的圈圈。

2、講解活動目標。

3、教師強調家長要求：

（1）家長以觀察者的身份參與寶寶的活動，并適時進行相應指導。（2）尊重寶寶的意愿，并提醒隨時把不用的蠟筆放好。（3）輕聲指導，不干擾其他寶寶的活動。

4、寶寶進行添畫活動。

5、指導寶寶收放玩具。

四、開開心心

吃毛桃

目標：

鍛煉語言表達能力，體驗游戲的快樂。過程：

1、教師說明游戲玩法

寶寶和家長圍坐成一圈，教師扮作吃桃人在圈外邊說邊走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真難受，我走一走，瞧一瞧，我找個地方坐一坐，這個地方真不錯。”

念完兒歌后，找一個寶寶與他背對背坐下，兩人進行問答。被坐人（寶寶和家長）問：“你來干嘛啦？”吃桃人（教師）答：“吃毛桃來啦！”被坐人問：“為什么不在家吃？”吃桃人答：“我家有狼。”答完最后一句，吃桃人趕快沿圈逃，被坐的寶寶與家長即起身追趕，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下。被坐人若追不上，就做第二輪游戲的吃桃人；若追上了，原吃桃人繼續做下去。

2、教師引導家長和寶寶一起念兒歌，積極的參加游戲。

游戲中，教師幫助寶寶找到正確位置坐下來，防止摔倒。游戲進行，直到每個寶寶都玩到。

親子活動方案

（三）溫馨提示：不做嘮叨的媽媽

當寶寶有不良行為或不聽話、不按媽媽要求做事時，有些媽媽常會心煩意亂，反復對寶寶的某種行為作同樣的批評，使寶寶的情緒從不安、不耐煩到反感討厭，時間長了就會產生“我偏要這樣做”的反抗心理或行為。所以，批評不在話多，而在于實際效果如何。對寶寶的過錯，應堅持“犯一次錯，只批評一次”。如一定要再次批評也必須換個角度、換種說法，而不要簡單地重復。

一、親親熱熱

可愛的小雞在哪里 準備：雞媽媽頭飾1個，人手一個小雞胸飾。過程：

1、請家長帶寶寶面向教師圍成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、教師給進活動室的每個寶寶胸前貼一個胸飾“小雞”。

3、教師扮演雞媽媽：“我是雞媽媽，我可愛的小雞在哪里？”如果媽媽找到一個寶寶，這個寶寶就要回答：“嘰嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰 | 我在 這 | 里 — |。”

4、“雞媽媽”逐一走到“雞寶寶”面前，與每個“雞寶寶”進行問答。

二、做做玩玩

玩嵌板

目標：練習二指捏的能力，嘗試玩水果鑲嵌。準備：人手1份嵌板，收玩具的音樂。過程：

2、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤

教師回原位，以跪姿面對家長和寶寶，將托盤放在工作毯左邊，取出盤中的嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

2、出示嵌板，邊指邊說：“嵌板上是什么呀？蘋果、西瓜??”

3、邊用兩個手指捏住圖形上的抓手邊說：“蘋果寶寶跑到外邊玩了，西瓜跑到外邊去玩了??”逐一將水果圖形取出，一一對應地放在原嵌板的下方。

4、抓住一塊嵌板示意：“天黑了，蘋果寶寶要回家了。”把“蘋果”放回嵌板中，并告訴寶寶玩好水果別忘了送他們回家。提示家長：

這游戲是讓寶寶通過圖形鑲嵌感知物體間的關系，培養寶寶一一配對的意識，并進行二指捏的練習。在玩中，應注意耐心引導寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將水果圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

5、寶寶自主操作，教師逐一觀察寶寶和家長的操作情況。鼓勵寶寶獨立去取托盤，提醒寶寶小手握住托盤中間，端穩托盤。6、20分鐘左右放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具，并協助寶寶將托盤送回玩具架。

三、聽聽說說

兩只小雞 目標：邊念兒歌邊做手指游戲，體驗玩手指的趣味性。準備：與兒歌內容相符的圖片。過程：

1、出示圖片，引導寶寶觀察圖片內容，幫助寶寶理解小雞搶蟲的情景。

2、教師用夸張的表情和語調邊指圖邊念兒歌。

3、教師邊念兒歌邊用手指做動作：“瞧，手指也可以變成小雞來玩游戲呢！”

4、教師帶領家長和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌

兩只小雞

兩只小雞，（雙手食指指腹互碰，其余四指收攏，放至嘴前做小雞的嘴巴狀）嘰嘰嘰，（隨頭部按節奏向前伸點）

跑來跑去吃東西。（雙手叉腰。手背前后扇動）找到一條小蟲子，（雙手食指指腹互點，其余四指收攏）你爭我搶不客氣。（雙手食指互相用力拉勾拉）拉過來，拉過去，（食指仍互勾，向左拉，向右拉）哎呦！（雙手食指左右松開）

拉斷了蟲子，（雙手食指指尖相對，指關節上下彎曲活動）摔疼了雞！（雙手拍拍屁股，同時彎腰，做出疼痛的表情）

四、開開心心

走圈圈

目標：通過器械練習，促進寶寶身體動作發展的協調性。準備：體操圈

提示家長：（1）家長注意看護好寶寶的安全。

（2）家長給予寶寶適當的幫助，多鼓勵寶寶勇敢面對挑戰。

（3）游戲當中，家長應注意培養禮貌、謙讓的品質。

過程：教師在活動場地放置圈若干，讓寶寶進行走圈、跳圈的練習，促進寶寶身體動作發展的協調性及靈活性，增強四肢力量。

親子活動方案

（四）一、親親熱熱

網小魚

目標：能聲音較響亮地介紹自己。準備：呼啦圈1個。過程：

5、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，寶寶坐在家長的前面，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。

2、介紹點名游戲“網小魚”。

◆教師：“今天呀，老師還想來重新認識一下寶寶，我們來做網小魚的點名游戲吧！”教師拿出呼啦圈：“看，這是我的漁網，等一會兒我要邊走邊唱：‘許多小魚游來了，游來了。許多小魚游來了，快快抓住！’當我唱到最后一句‘快快抓住’時，用漁網套住哪位寶寶，就請這位寶寶站起來向大家揮揮手，并向大家介紹自己的名字或小名：‘大家好！我叫ｘｘ ｘ。’然后老師帶領大家一起拍手說：‘ｘｘ ｘ|ｘｘ ｘ| 歡迎你！’”

4、集體游戲“網小魚”，直到每一位寶寶都被介紹到。

◆游戲過程中家長要鼓勵寶寶起立揮手，大膽介紹。

二、做做玩玩

穿珠鏈

目標：學習用兩種顏色間隔穿珠鏈，發展手眼協調能力。

準備：

1、人手1份：繩線1根（一頭打結），小籮筐1個（內放兩種顏色的彩色大木珠若干）。

2、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂（自選）。過程：

3、談話活動導入。

◆教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

◆教師取出繩線，雙手將繩橫向拉成一直線：“寶寶看，繩子，繩子。”放下繩子，從小碗中取出一顆木珠：“ｘ色，ｘ色。”再用食指指著木珠上的孔強調：“洞洞，洞洞。”然后將木珠放在眼前，透過孔逐個看寶寶，叫出幾個寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。

4、演示穿珠鏈的方法。

◆教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長的一串珠子！你也可以試一試。”（提示家長：這個活動主要是讓寶寶練習間隔穿珠鏈，可以促進寶寶的手眼協調，發展雙手配合的能力。如活動過程中，家長要提示寶寶兩種顏色間隔穿。）

3、寶寶嘗試穿珠鏈。

◆家長協助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，給與寶寶適時的指導。（提示家長：請家長用繩子幫寶寶打結，其他的制作盡量鼓勵寶寶自己完成。）4、15—20分鐘后播放音樂，提示家長和寶寶收歸活動材料。

三、涂涂畫畫：

印泡泡

目標：

1、鍛煉手腕力量和靈活性，學習用力按下、抬起的動作。

2、初步體驗瓶蓋印畫的樂趣。

準備：畫有小魚背景的作業紙，瓶蓋，紅、黃、藍（或綠）三色顏料，抹布若干。過程：

1、教師出示畫有小魚背景的大作業，引導寶寶觀察。

◆“這是一條小魚，看，小魚吐泡泡了。”教師用瓶蓋蘸顏料放在作業紙上，并說：“一二三”邊用力壓一下印出泡泡，再換一種不同的顏料來印，直到紙上印滿泡泡，請寶寶欣賞教師印好的泡泡。

2、引導寶寶用瓶蓋印畫泡泡。

◆“寶寶，老師的小魚吐出了很多的泡泡，真漂亮呀！現在要請你們來幫小魚吐泡泡了。”

（家長帶寶寶分4組坐到桌子上。教師向家長提出指導要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料和瓶蓋；要求寶寶將蘸過色的瓶蓋放回同色的顏料盒中。）

5、教師觀察寶寶印畫情況，給與相應指導。

（提示家長：寶寶可能不愿意或者害怕手指碰上顏料，家長不要強求寶寶參與，可先示范印畫，讓寶寶模仿，慢慢引導寶寶嘗試；允許寶寶自由發揮，隨意印畫等。）

四、開開心心

小魚游 小鳥飛

目標：發展前庭平衡，體驗親子游戲的快樂與刺激。準備：仿真娃娃1個。過程：

3、教師使用仿真娃娃，邊念兒歌邊示范表演。

4、家長兩腳分開，雙手扶寶寶腋下，隨教師邊念兒歌邊做動作2—3遍。（提示家長：在家中可多帶寶寶做逐個游戲，進一步發展寶寶的前庭平衡。）附兒歌：

小魚游 小鳥飛

小魚小魚水里游，（雙手扶寶寶腋下）

嘩啦啦，嘩啦啦，（使寶寶腳稍離地，前后甩動寶寶四下）

水里游；

（帶動寶寶轉個圈）

小鳥小鳥天上飛，（雙手舉高伸直，將寶寶托高）

撲棱棱，撲棱棱，（左右晃動寶寶四下）

天上飛。

（帶動寶寶在高處轉個圈）

親子活動方案

（五）溫馨提示：

大家都知道，現在正是手足口病流行期間，我們的寶寶是最容易受感染的人群，所以請家長為寶寶做好預防：平時應注意環境衛生、食品衛生和個人衛生，要多開窗通風，勤曬被子，飯菜要盡量做熟，飯前便后要洗手，預防病從口入。

一、親親熱熱

皮小猴找朋友

目標：愿意大方地介紹自己，知道自己的名字、年齡和屬相。準備：小猴手偶1只 過程：

1、教師出示“小猴”手偶：“我叫濤濤，今年x歲，我屬x。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：“我叫xx，今年x歲，我屬x。”最后大家一起拍手說：“xx，xx，你是我的好朋友！”

2、教師逐一問候每個寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。

二、做做玩玩

小小建筑師

目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂。

準備：提供豐富的建構玩具，各色清水積木。過程：

1.教師從玩具托盤中取出建構玩具。

教師邊示范堆高邊說：“一塊一塊輕輕地放，還要對對齊。”邊示范邊連接說：“一塊一塊 輕地放，還要對對齊。”

2.寶寶取自已喜愛的玩具端到桌邊，坐在家長對面玩。

教師巡視寶寶的操作情況并給予指導，時間為10~15分鐘。

提示家長：應尊重寶寶意愿，盡量讓寶寶自已動手堆高、連接，并及時鼓勵寶寶，增強寶寶的自信心。

3.播放手玩具的音樂（自選），請寶寶將玩具送回玩具架。

三、說說做做

模仿歌 目標：鍛煉手指、手臂的靈活性，培養對小動物的喜愛之情。準備：小兔、小羊、小狗、公雞、青蛙、小熊圖片各1張。過程：

5、教師出示小動物的圖片，請寶寶一起聽叫聲猜動物。

2、請寶寶學一學各個小動物的叫聲和動作。

3、“老師給寶寶念一首兒歌，兒歌里面有許多小動物，你們聽聽有誰呢？”邊念兒歌邊做身體動作（動作夸張些，提高變換角色的戲劇效果）

4、教師帶領寶寶和家長一起邊念兒歌邊做動作。

5、熟悉兒歌后，可讓寶寶邊念兒歌邊自由表演，激發寶寶對小動物的喜愛之情。附兒歌

模仿歌

小兔小兔蹦蹦跳，（雙手食指、中指豎起，立在頭上，其余三指收攏，作小兔長耳朵狀，同時雙腳輕輕向前跳）

小羊小羊咩咩叫，（雙手大拇指和小指伸開，其余三指收攏，小指指尖向上，拇指指尖定在頭上，做羊角狀，同時彎腰、點頭、慢步走）

小狗小狗汪汪汪，（雙手掌尖向前，大拇指指尖在太陽穴處，其余四指向上下彎曲，同時雙腳微微跳動）

公雞公雞喔喔叫，（雙手掌心并攏，五指分開，立在頭頂當雞冠，手腕帶動手掌前后搖動，同時點頭、曲膝，兩腿輪換提起，緩步行進）

青蛙青蛙呱呱呱，（雙手食指伸開，屈肘于雙肩前，同時雙腳先前跳躍，雙手隨身體上下晃動）

小熊小熊走來啦，咚----咚（雙手手腕聳下，手指放松朝下放在胸前，同時雙腳輪流緩步向前，重重踏響）

四、蹦蹦跳跳：

船兒搖到外婆橋

目標：能邊念兒歌邊做模仿動作，并學習聽指令做相應的動作。準備：紙棍若干（或塑料棒），數量與寶寶人數相等。過程：

1、教師邊做搖船的動作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》

2、教師帶領寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節奏做動作。

3、游戲中，教師不斷發出指令“大雨來了”、“大風來了”、“太陽出來了”等，寶寶根據指令做相應的動作。

4、游戲2-3遍。附兒歌：

船兒搖到外婆橋

搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，我對外婆瞇瞇笑。

親子活動方案

（六）一、親親熱熱

我喜歡

目標：

初步嘗試用短句說說自己喜歡的動物。準備： 動物卡片若干 過程：

1． 請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2． 教師逐一出示動物卡片，引導寶寶認識卡片上的動物。

3． 教師：“你最喜歡什么動物？請寶寶上來拿一張動物卡片，舉起來告訴大家：‘我最喜歡xx。。。’我們一起拍拍手表揚他。” 4． 寶寶依次上來取一張動物卡片向大家介紹。

請家長對寶寶的表現給予微笑和掌聲。

二、做做玩玩

圓片套棒

目標：

提高手的控制力，發展視覺辨別能力。準備：

人手1份內環行狀不同的圓片套棒玩具（圓片放在小碗中）。過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

2、教師介紹游戲材料和玩法。

從小碗中取出一片圓片，邊指邊說：“圓片片，中間有個洞洞，這個洞洞是圓形的。”依次取出洞洞形狀不同的圓片，每取一片就讓寶寶觀察動的形狀：“正方形的，三角形的。”

出示套棒，引導寶寶觀察棒的形狀：“圓形，正方形，三角形。” “套棒是圓片片的家，圓片片現在要回家啦！套棒說：洞洞形狀和我一樣的才能進來！’”教師示范取出一個內環行狀為圓形的片片，再找到圓形的棒，然后慢慢套入。

3、教師“還有那么多的圓片片沒找到家，請寶寶們把它們都送回家吧！”

提示家長：圓片套棒玩具可以讓寶寶感知形狀的不同，鍛煉寶寶手的控制力。發展手眼協調能力。要給寶寶獨立操作的機會，當寶寶出現錯誤時，不用急于幫助，應讓寶寶自己反復嘗試、調整，鼓勵寶寶耐心操作。

4、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤并自主操作。

教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，提醒家長在操作中讓寶寶認識顏色，說說形狀。

5、15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。

三、說說玩玩

小老鼠上燈臺

目標：

在家長的幫助下邊念兒歌邊做手指游戲，發展手指的靈活性。準備：

小老鼠圖片或手偶1個 過程：

1． 教師出示小老鼠的手偶：“吱吱吱，誰來了？原來是小老鼠來了，小老鼠來干什么呢？”講述《小老鼠上燈臺》的故事。2． 教師邊念兒歌邊配上手指動作進行表演。3． 教師與家長、寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌： 小老鼠上燈臺

小老鼠，上燈臺，（一手屈肘直立在胸前做燈臺，另一手五指沿“燈臺”從肘部慢慢向上爬）偷油吃，下不來，（動作同上，一直爬到手心）

喵喵喵，貓來了，（兩手五指張開放在嘴的兩邊，做小貓叫的動作）嘰里骨碌滾下來。（兩手握拳、屈肘，放在胸口作繞線狀）

四、開開心心

抓老鼠尾巴

目標：

在游戲中能追蹤目標靈活地跑，發展跑的能力，并體驗親子游戲的快樂。準備：

用布條或毛線自制的尾巴若干。（也可用彈力球玩具替代）過程：

1．教師拿出“尾巴”玩具，演示游戲玩法。

教師把尾巴裝在后面扮演“老鼠”：“看，我老師變成老鼠了。”在前面慢跑，配班教師“扮演“貓”在后面追跑，用 手去抓“老鼠”尾巴。教師用夸張的聲音、語調引發寶寶的興趣：“哎呀，老鼠的尾巴被拉下來了！” 2．發給每個家庭一條“尾巴”，由家長扮演 “老鼠”和寶寶一起游戲。

（提示家長：在游戲過程中根據寶寶的能力和體力，控制奔跑的速度；注意寶寶的安全，當“老鼠”尾巴被寶寶抓住后應立即停下，以防寶寶摔倒。）

3．寶寶熟悉游戲后，讓寶寶在前扮演“老鼠”跑，家長扮演“貓”在后追，玩抓“老鼠”尾巴的游戲。

親子園活動方案設計 親子園親子活動教案篇四

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識，親子園春游活動方案。

2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

二、活動地點：松江月圓園藝術園

三、活動人物：教師（若干名）、幼兒（若干名）、家長（若干名）

四、活動時間：周一（4月24日）

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校，規劃方案《親子園春游活動方案》。

5、全體幼兒必須穿好校服。

6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

（1）揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）沙地尋寶

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

（3）袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

為了讓孩子們更好地親近自然，領略春天美好的景色，體驗和家人一同游戲的快樂，實幼橄欖親子園于3月31日上午開展了以“親親自然，家園同樂”為主題的春游親子活動。

在美麗的城北公園，孩子們在大人的陪同下興致勃勃地游玩著，欣賞著溫暖的春天帶來的愉悅，呼吸著大自然帶來的清新的氣息。通過這次活動，一方面擴大了孩子們的視野，享受到了親子活動的快樂；另一方面，也使家長更進一步了解了幼兒園的教育，加強了家園之間的聯系和情感。

親子園活動方案設計 親子園親子活動教案篇五

篇一：2023年親子活動策劃方案(最新版)2023年親子活動策劃

方案

●活動主題：“相親相愛一家人”趣味活動

●活動背景

1、現代都市的社區越來越大，高樓越來越多，人們的生活越來越好，但鄰里之間卻是越來越陌生了；

2、人們平時工作忙壓力大應酬多，我們和家人之間的相處的娛樂的時間有，但是太少；

3、陪伴家人的時間都很少，我們能參加體育鍛煉的機會是少之又少，我們在透支身體，透支我們的未來。

●活動目標

1、增進社區居民的之間的了解，和彼此之間的交流，促進和諧社區建設；

2、增進家庭成員之間的感情，有助于營造和睦的家庭氛圍；

3、鍛煉身體，增強體質，緩解壓力，有利于身心健康。

4、融入社工專業理念，提倡以人為本，和諧共處

5、倡導志愿服務理念以及綠色環保生活方式

●活動對象

1． 主辦單位： 2． 協辦單位： 3． 參與人員：

●活動流程（包括宣傳方案）

一、宣傳階段：

1．宣傳時間：20xx年xx月xx號至xx號 2．宣傳方式：

（1）橫幅*2，分別懸掛于鎮春江路社區，天鄉路社區進行宣傳

（2）請社區居委會協助告知居民趣味運動會的時間地點，請青少年空間

工作人員協助告知社區青少年趣味運動會的時間和地點，并協助進行活動宣傳。

“相親相愛一家人”趣味活動

時間：20xx年xx月x號；地點：xxxx籃球場； 主辦單位：

二、活動開展階段

活動時間：20xx年xx月xx號15：00——17:00 活動地點：xxxx籃球場 1．現場準備：

（1）時間：20xx年xx月xx號13:30——14：45（2）場地布置：桌椅的借用，擺放（根據圖示及現場負責人指揮），場地規劃和設置，電源的接入

搭建一個主席臺-----需桌子3張，紅色桌布1條（居委會借），請領導入座（3）道具準備：道具及禮品的清點，氣球等道具的制作 2．活動流程

（1）主持人開場白（2）相關領導嘉賓講話（3）趣味運動會開始：

由主持人控制按順序進行下列活動，每項活動控制在半個小時以內，① 兩人三足踩氣球：

每個家庭出兩名成員，參與比賽（每輪次4組家庭上場，具體輪次看現場參加人數來定，暫定為4輪），每組家庭的成員奮力去踩破其他組家庭腳上的氣球，最后仍有氣球不破的家庭獲勝。

注意事項：嚴格禁止穿高跟鞋、釘鞋等有嚴重傷害性的鞋子的人員參加比賽。

人員安排：4名工作人員負責綁氣球，并協助監督比賽。材料：八根綁腿繩，若干氣球，若干綁氣球的繩子

②神投手： 每個家庭出兩名成員，分別站在粉筆畫好的圈內，其中一方向對方拋乒乓球，另一方站在所畫圈內原地用垃圾簍去接，在一分鐘之內，接到球最多 的家庭獲勝。（每輪次上場3組家庭，具體輪次看現場安排來定，暫定為4輪）

注意事項：兩邊的人員不能移出圈外，需站在圈內進行拋球或者接球 人員安排：4名工作人員負責撿球，并協助監督比賽 材料：6個垃圾簍，200個乒乓球，粉筆

③吃桔子：

每個家庭出兩名成員，由一名家長背著小孩，家長用布條蒙住眼睛，比賽開始后，原地轉三圈，然后由小孩指揮前行，并由小孩吃掉提前放好的2瓣桔子，返回起點，速度最快者獲勝（每輪次上場3組家庭，具體輪次看現場安排來定，暫定為4輪）注意事項：提前準備好穿好線的桔子，每組家長需要蒙眼后原地 旋轉三圈，人員安排：3名工作人員懸掛桔子，3名工作人員幫助蒙眼，并協助監督比賽

材料：桔子若干，懸掛桔子所用的線若干，蒙眼所需要的布條6條

④抬轎子：

以家庭為單位，一個家庭派三名成員參加（爸爸，媽媽，小孩），（每輪次上場3組家庭，具體輪次看現場安排來定，暫定為4輪）賽程為2×20m，在20米外的地方擺放一個香蕉。由兩位家長手搭手組合成一個“轎子”，孩子坐在“轎子”上，轎子快速移動到對面，由孩子拿到香蕉后，“轎子”迅速返回到起點，最先到達者獲得勝利。

注意事項：起點和終點提前設置好，人員安排：3名工作人員維持比賽秩序并協助監督比賽 材料：香蕉若干，粉筆

⑤搶凳子：

現場擺放七張凳子，圍成一圈，選8個社區居民參與。音樂開始后，大家圍著擺好的凳子移動；音樂停止后，大家搶座凳子。沒有搶到凳子的則被淘汰，直到最終坐在凳子上的兩人獲勝。（每輪次上場8人，具體輪次看現場安排來定，暫定為3輪）

注意事項：音樂的開始與停止，參賽選手的安全

人員安排：2名工作人員負責拿取凳子，并協助監督比賽 材料：7張凳子

⑥幸運大抽獎：

在第二個游戲結束之后，由工作人員將左右兩邊均印有相同數字的小票發給現場的每一名觀眾，待所有活動結束后，將數字小票的一半撕下投入提前準備好的抽獎箱中，由主持人現場抽取大獎3個及幸運小獎若干。

最終需將一半小票撕下并投入抽獎箱，兌獎時憑票兌獎，若在喊到票號后沒有出現，則算作自動放棄獎項，由主持人繼續抽獎。

人員安排：4名工作人員發放數字小票，并在活動結束后收集小票，同時協助監督抽獎過程。

材料：數字小票1000張，抽獎箱

⑦家庭鐵人三項（備選）：

以家庭為單位，依次進行運乒乓球，跳繩，運籃球趣味接力。（每輪次上場3組家庭，具體輪次看現場安排來定，暫定為4輪）賽程為2×30m，最終先到達終點的家庭獲勝

注意事項：乒乓球及籃球如果脫手須原地重新準備好后再出發，跳繩需邊跑邊跳。

人員安排：4名工作人員協助比賽正常進行

材料：乒乓球3個，乒乓球拍3支，跳繩3條，籃球3個，粉筆

⑧夾乒乓球（備選）

以家庭為單位，派出一名代表，（每輪次上場3組家庭，具體輪次看現場安排來定，暫定為4輪），在相距15米的兩條平行線上（a、b）分別放置一個簍子，其中一個簍子（a）里放有若干個乒乓球，參賽選手在有球的簍子（a）邊做好準備，當聽到主持人的口令(或哨聲)后，用手中的筷子從簍子（a）里夾一個乒乓球迅速跑至對面的空簍（b），把球放入簍子（b）中，再折回簍子（a）夾球??在1分鐘時間內，反復上述操作，簍子（b）里面球數多的選手勝出。

注意事項：在夾球運球的過程中，不能用筷子以外的身體任何部位接觸球。人員安排：2名工作人員負責比賽順利進行。材料：垃圾簍6個，筷子3雙，乒乓球200個，（4）幸運大抽獎環節：

（5）主持人宣布趣味運動會結束，工作人員清點材料物品，收拾場地 3.獎品及兌換規則（禮品暫定）：

（1）每一項活動的優勝者均可獲得洗衣粉一包；

（2）每一項活動的參與者均可獲得牙膏一盒及抽紙一包，包括優勝者（3）每一個參與的小孩均可獲得棒棒糖一個；

（4）獲得幸運大禮的居民可以憑數字小票換取價值50元的禮品一份（5）活動幸運禮品的居民可以憑數字小票換取現場獎品一份 4．其他所需材料準備

桌子*9，紅色桌布*1，椅子*14，音響*2，話筒*2，長插線板*4，筆記本電腦*1，膠帶若干，塑料繩*2，剪刀若干 ●活動預算

●人員安排

現場總負責：xx xx 整體協調同樂會的活動，負責組織人員的工作安排與調配；協調現場總秩序，發現問題及時解決。主持人：xx xxx 熟讀游戲規則，對整個活動了然于胸；準備好主持人的臺詞；每個游戲開始前，介紹參賽規則；活躍現場氣氛，協調現場活動的節奏；提醒參賽人員到指定位置參賽。

負責提醒活動規則及穩定現場秩序；將禮品區送上來的禮品頒發給參賽人員。禮品區：xx xxx xx 負責禮品的安全工作；準備好每一輪活動的獎品，并派一人負責交給主持人，協助主持人頒獎。

入口處：xx 志愿者*1 負責入口處的秩序，讓參賽人員有序進入，不要造成擁堵；宣傳鼓勵社區居民積極參與活動；游戲準備階段，協助參賽人員做好參賽準備（例如，兩人三足踩氣球，負責幫助綁腿和綁氣球）。引領人：志愿者*1 負責引導參賽人員進入各自的參賽位置，不要讓秩序混亂。出口處：xx 一輪游戲結束后，負責參賽人員的有序離開；不要讓無關人員堵塞出口。記分員：xxx xxx 真實準確的記錄每一組的成績，不要造成成績混淆；把成績準確及時的反映給主持人，并協助主持人頒獎。音樂：xx 剪輯好游戲需要的音樂，負責現場音樂的播放，停播有序，音量適中；通過音樂影響現場活動的氛圍。攝影：xxx xxx 記錄社區居民參加活動的精彩瞬間，照片要突出此次活動的主題；從細微處發現感動，在大觀上反映真實。秩序維護：xxx xxx 負責維持場內秩序，不要讓圍觀居民擠到場內而影響到活動的順利進行。活動負責人：xx xx xxx 志愿者*4 負責比賽活動中的整體協調，查漏補缺，保障活動順利進行。另：1.所需志愿者總6人 1．兩人三足踩氣球：共4輪，每輪4組（需4人）2．投籃：共4輪，每輪3組（需4人）3．吃橘子：共4輪，每輪3組（需6人）4．抬轎子：共4輪，每輪3組（需2人）5．搶凳子：共4輪，每輪8人7凳（需2人）6．抽獎

備選：1鐵人三項：運乒乓球+跳繩+運籃球（需4人）共4輪，每輪2組 2．夾乒乓球：共4輪，每輪3組（需2人）

●其他

考慮到本次游園會是在室外舉行，如果當天下雨，則趣味運動會順延至第二天舉行。

現場工作人員服從組長以及負責人安排，確保現場秩序井然，切勿出現擁擠混亂場面，如出現特殊 情況應及時向有關部門報告

工作人員須佩戴指定工作牌

篇二：幼兒園親子活動方案 幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2011年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知爸、媽來園參加親子活動。2．準備游戲需要的材料。3．布置活動場地。4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結束。

活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：

１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。幼兒園親子方案

親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

活動目標：

1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、律動進場。

2、欣賞、感受音樂。

3、老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

4、運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

（1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。

（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千

在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。幼兒園親子活動方案

幼兒園親子 活動方案的目標：

1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

幼兒園親子活動方案的活動準備：

提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。活動安排：

一、分班班區角活動展示

展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

在幼兒園親子活動方案中還可以進行分班的游戲。如：

分班親子游戲：

1、送彩球寶寶回家

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。陽光幼兒園親子活動方案

（一）活動目標：

1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。活動事項：

時間：10月25日（周一）

地點：操場。

方式：集體活動和分散活動相結合。

參加對象：小、托班幼兒和家長

參加形式：自愿報名

活動流程：

1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。

2、在老師的帶領和家長的監護下開展親子活動。

（1）集體活動一：家長和孩子放風箏。

（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。

3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流。

4、以家庭為單位，進行分散自由活動。

附：小班親子游戲

剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向

前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

托班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標：1.喜歡和老師，同伴一起做游戲 2．學習跳起摘糖果

3．激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：1教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。2 請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。3 幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：1.教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑

菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

陽光幼兒園親子活動方案

（二）活動目標：

1、通過和爸爸媽媽一起觀看飛車表演、撈金魚、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

活動事項： 大班親子游戲

小腳踩大腳

玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳

踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。

規則：

1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；

2、家長不能抱起小孩。

推小車

目標：1.訓練上肢力和平衡感。2.訓練空間知覺

準備：軟墊數塊

方法：1.讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使

幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2.四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

中班親子游戲

水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的能力。

準備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。

方法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。

小雞出殼

目標：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張廢報紙若干，每張畫大雞蛋分散放在地上。

方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

慶“三八”幼兒園親子活動方案——給媽媽過節

一、內容與要求：

⒈知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

⒊通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

⒊通知媽媽參加活動。

⒋媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

⒉活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。

說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

（8）媽媽游戲——搶椅子

（9）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可教幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議 以后，可準備幼兒的“我幫媽媽”記事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

篇三：親子園 社區活動策劃方案 親子園 社區活動策劃方案

a.球寶寶找朋友。家長協助寶寶接住滾過來的球，并在接住球以后，引導寶寶大聲地作自我介紹：“我叫 ×××。”（通過這個環節，發展寶寶的口語表達能力，培養寶寶初步的社會交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）b.音樂叮咚：拍手點頭。聽音樂《拍手點頭》，寶寶每人一個大手玩具，隨音樂節奏拍手。（初步培養幼兒對音樂的節奏感。同時也幫助寶寶學會禮貌交往，會說“謝謝”）

c.小手動一動：搓面條。寶寶一個人上來取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時學說“謝謝”。操作時，家長也可以引導寶寶認識顏色。（發展寶寶手指的精細動作和雙手的協調能力）

（三）“親子園”負責人做最后總結。五． 現場布置 大型噴繪為背景做主要活動場地，在一邊設置禮品區和簽名區，留下聯系方式即可獲 得禮品一份。現場色彩要鮮艷，以橙色，黃色為主。現場有工作人員隨機分發“親子園” 宣傳單及氣球等小禮品 六． 活動經費預算 噴繪彩帶氣球等：800 元 獎品：1500 元 宣傳單：100 元 總計：2400 元 七． 活動中可能遇到的困難 1.天氣不好，主辦方應注意天氣變化 2.參與活動的人不多，應選擇晚上或者周末等時間進行活動，或者事先多聯系幾個家庭參與。3.獎品發放不夠，采購時可以多備幾份獎品。策劃人：月亮婆婆 09 年8 月21 日

篇四：社區親子活動方案 “我愛我***、大手牽小手”

——***村親子活動方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導致父母與小孩的關系出現小問題。為了緊密圍繞***村“青色關愛青少年”社區品牌主題，現籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進***村和諧文明社區建設。

活動主題：我愛我***，大手拉小手 活動時間：六月下旬

活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。

3.幫助家長創造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發展。項目內容： 活動地點：***村村民委員會

活動參與對象： ***村轄區內5歲—14歲青少年及至少一名家長 活動主要流程：

（一）社區成員入場。

（二）村書記等領導致詞。

（三）主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。

（四）每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給

予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。

（五）活動開始。

第一個活動小環節感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

第二個活動環節一路有你

1、心靈感應

2、角色扮演

第三個活動愛我***大家庭

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結束 活動內容：

1.第一個活動小環節感謝有你（破冰游戲）游戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到終點的一方勝出

游戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經過5米至中點線，由孩子從中點線出發繼續向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結此次活動心得體會。2.第二個活動環節一路有你

游戲

1、心靈感應（20分鐘）

活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結束時按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓分享。

分享內容：

（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。（2）血緣把父母與孩子緊緊聯系在一起，你們相互關心、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！

游戲

2、角色扮演（30分鐘）

活動目的：通過角色扮演，引導家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。

規則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的？平時都去干什么了？”

情境二：你今天上班時被領導批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家。看看表，“啊！孩子快放學了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

分享內容：

（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現在演出來，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

3、第三個活動愛我***大家庭

1、常州話大比拼（15分鐘）

活動目的：傳播地方傳統文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花，帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁

2、從來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。

3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。

4、從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個大跟頭，夕著兩個大饅頭，剝開來有兩個小丫頭，小丫頭又有兩個小饅頭。

5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。

6、組長下田頭，耕牛在前頭；村長下田頭，手上捏煙頭；鄉長下田頭，秘書在后頭；縣長下田頭，記者搶鏡頭。

7、天上星星一顆顆 地上花兒一朵朵 星星眨眼花兒笑 笑得花兒彎下腰 活動物資：

備注：

1、前期準備：各村發放公告，組織報名工作，有才藝展示（書法、繪畫、聲樂等優先參加）。

2、現場抽獎細則：準備獎券（2套抽獎號）。（1）參加活動的每位參加者發放獎券1張。（2）有才藝展示的另發獎券1張（現場展示多一張）。

（3）游戲勝方獲獎券1張。（4）其他特殊情況。

應急措施

為了我村舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：

1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。***村村民委員會關于開展親子活動的通知

尊敬的***村各位居民群眾：

***村擬定于2023年****月****日在****開展以“我愛我***，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動，它將會帶給您和孩子一個不一樣的周末，凡參加者均有禮品相送并可參加抽獎，另征集本村青少年才藝作品（應征者將優先參加親子活動且另有驚喜），本地居民家庭與新市民家庭皆可報名，期待您與您的孩子積極參與！

特此通知！***村委

年 月 日 親子活動報名表

篇五：親子活動方案2023

至信集團“六一兒童節·員工親子活動”方案

一、活動目的：

為幫助員工家長們加強與孩子間的交流、交往，豐富孩子的業余生活，為孩子健康成長營造幸福的家庭氛圍。值此六一兒童節來臨之際，總辦培訓部特組織員工親子活動，促進員工家庭美滿，保障工作無憂。