基本信息 姓 名：chinesejy.com 性 別：女 出生年月：1987-11-16 民 族：漢族 最高學歷：本科 現居住地：河北省-石家莊市 工作年限：應屆畢業生 聯系電話：0311-88888888 求職意向 應聘類型：專/兼職皆可 應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師 應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它 期望月薪：面議 語文素養 1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。 2對多門學科（歷史、文化等）均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養 職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生 教育思想 教育目的：實現“立人”（學生情感思智人格的全面發展）與“應試”間的協調。 實現途徑 1“應試”的實現途徑： 瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

解決辦法：立人。現行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現途徑： 瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然（七年級上34單元七年級下6單元）親情友情（七上5單元）國家（七下2單元）傳統文化（七下3單元）人生追求（七上2單元）等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。 我的教學方法 1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》（鄉野之春）與《錢塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春）并為一課，并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經歷 2024-9至2024-10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師 教育背景 2006-9至 至今學校名稱：河北師范大學匯華學院 專業名稱：漢語言文學 取得學歷：本科 在校獲獎情況 2007-10 專業三等獎學金 2024-10 專業二等獎學金