人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

哥本哈根大學(xué)校園篇一

奧格·尼爾斯·玻爾，物理學(xué)家，1975年獲諾貝爾獎(jiǎng)，哥本哈根大學(xué)尼爾斯·波耳研究所主任

尼爾斯·玻爾，物理學(xué)家，1922年獲諾貝爾獎(jiǎng)

約翰尼斯·菲比格，病理學(xué)家，1926年獲諾貝爾獎(jiǎng)

托馬斯·芬克

尼古拉·格倫特維希

朱麗·文特·漢森

克里斯托弗·漢斯蒂恩

路德維希·洪堡

奧托·耶斯培森，語言學(xué)家

威廉·約翰遜，植物學(xué)家

漢斯·克里斯欽·安徒生，著名童話作家

漢斯·克里斯欽·奧斯特，物理學(xué)家

威廉·湯姆森，古語言學(xué)家

馬丁·瓦爾

沃雷·沃爾姆，文物收藏家

哥本哈根大學(xué)孕育了世界著名童話大師安徒生，存在主義哲學(xué)先驅(qū)克爾凱郭爾，她培養(yǎng)了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)超新星的人和第一個(gè)測(cè)定光速的天文學(xué)家。這里有電磁理論的先驅(qū)，也有量子理論的創(chuàng)始人，她科學(xué)地闡述了人腦的結(jié)構(gòu)和肌肉的肌理，尋找到了地球和生命最久遠(yuǎn)的證據(jù)。

哥本哈根大學(xué)校園篇二

1. 本科相關(guān)專業(yè)畢業(yè)公證

2. 學(xué)士學(xué)位公證

3. 大學(xué)成績公證

4. 語言成績 （雅思6.0以上， 托福580）

5. 個(gè)人簡歷

6. 申請(qǐng)信

7. 推薦信

中文名： 哥本哈根大學(xué)

外文名： k？benhavns universitet

創(chuàng)辦時(shí)間： 1479年

類別： 公立大學(xué)

知名校友： 尼爾斯·玻爾、威廉·湯姆森

所屬地區(qū)： 丹麥 哥本哈根

主要院系： 神學(xué)院、人文學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院

學(xué)生人數(shù)： 35000人

教師人數(shù)： 1800人

類別： 綜合性大學(xué)

哥本哈根大學(xué)校園篇三

考慮研究和教學(xué)，以兩個(gè)同樣重要的部分大學(xué)的活動(dòng)，當(dāng)今的教學(xué)顯然是較重要的兩個(gè)在中世紀(jì)，這也適用于哥本哈根大學(xué)。即使重大的科學(xué)結(jié)果達(dá)到了在舊時(shí)代，但直到年底， 18世紀(jì)的研究開始有任何實(shí)際影響，作為其中的兩個(gè)主要因素，在生活的大學(xué)。

從中世紀(jì)的學(xué)說，以現(xiàn)代科學(xué)

丹麥憲章1788年訂定的職權(quán)范圍，該大學(xué)的轉(zhuǎn)型，從古典歐洲大學(xué)，成為現(xiàn)代化的機(jī)構(gòu)，研究和教育。此外，十九世紀(jì)，標(biāo)志著一個(gè)開始，迄今未完成的發(fā)展階段。

大學(xué)的1788了教學(xué)人員約20人常駐教師及學(xué)生約1000年。 1900年，人數(shù)增加了約60和大約4000 ，分別。在21世紀(jì)初，哥本哈根大學(xué)，其3.7萬學(xué)生和7000多科學(xué)，技術(shù)和行政雇員，其100多個(gè)教育派發(fā)超過許多部門和其他路段的立場，提出了作為丹麥最大的教育機(jī)構(gòu)。

在1997年，大學(xué)聯(lián)系起來，與其他高等教育機(jī)構(gòu)，在首都圈和在斯堪尼亞，瑞典，形成大學(xué)的厄勒海峽，其目的是向這些機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)框架，為日益一體化的合作研究和教育。

擁有超過3.7萬學(xué)生和7000多員工，哥本哈根大學(xué)是世界上最大的機(jī)構(gòu)，研究和教育在丹麥。的目的，該大學(xué)-引述大學(xué)規(guī)約-是’進(jìn)行研究，并提供進(jìn)一步的教育的最高學(xué)術(shù)水平。

大約有100不同的機(jī)構(gòu)，各部門，各實(shí)驗(yàn)室，中心，博物館等，形成核心的大學(xué)，那里的教授，講師及其他學(xué)術(shù)工作人員，以及大部分的技術(shù)和行政人員，進(jìn)行他們的日常工作中，而教學(xué)需要的地方。

這些活動(dòng)發(fā)生在各種環(huán)境，包括從該植物中的世界，植物園，通過高科技實(shí)驗(yàn)室和禮堂，向歷史價(jià)值的建筑物和演講室的frue plads和其他地點(diǎn)。

到2007年，大學(xué)合并與英國皇家獸醫(yī)和農(nóng)業(yè)大學(xué)和丹麥的大學(xué)藥劑學(xué)。兩所大學(xué)現(xiàn)正學(xué)院在哥本哈根大學(xué)。

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