幼兒園中六班上學期班級工作總結

羅貴珍

時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛

酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，

聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”

“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己

吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體

面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，

當然也離不開家長的支持、

配合。

這就是

我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎

能讓老師不向這群

小不點

兒翹翹大拇指嗎

能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎

有了那一

句暖人心的話，

我們小班老師再苦再累都值

!

但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同

時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

一、穩定幼兒情緒，

幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，

培養幼兒良好的生活衛生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接

觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老

師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不

穩定，開學的第一天幼兒園中六班上學期班級工作總結，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我

們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，

漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情

緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后

的教學，生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更

好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自

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