本學期我校工作以科學發展觀為指導思想，在鎮小教領導下，堅持以人本、民主治校、創設人文環境，狠抓常規、規范發展。認真貫切落實縣鎮提出的教育教學工作任務，增強學校的凝聚力、戰斗力，不斷提高教師的業務水平，全面提升教育教學質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、 抓好兩支隊伍建設，爭創業績。

（一）重視班子隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想，顧全大局，不各行其事；處理問題要講原則，不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標，全面做好各方面的工作，使自己分管的工作爭創一流。

2、率先垂范，激發活力。在日常教學管理中，每一位班子成員，牢固樹立服務于學校，服務于教師意識。為了提高領導班子成員的服務質量，我們把班子成員分管工作完成情況，每兩月一次，交給教師測評，給出等第。這種形式更好地提升了學校管理水平，更好地增強了班子成員的工作責任心。我校的班子成員團結氛圍濃，共謀發展，同下一盤棋的良好局面得到了全體教師的認可和鎮領導的肯定，發揮了堅強的堡壘作用。

3、以身作則發揮榜樣作用。所有班子成員積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件，幫助教師不斷超越自我，提升自我，在教育教學活動中，體驗成功。全體班子成員都承擔主課教學任務，在歷次教學成績檢測中，學科成績在全鎮都處于領先。

（二） 在改革實踐中自我完善，提高教師素質。

1、加強師德建設，樹立師表形象。

①“學高為師，身正為范”。我們始終把師德建設作為常規管理的重中之重。不斷強化教師職業道德教育。開學初，蘇校長在教師會上發表了題為《尊重與責任》的講話，強調了“義務”與“尊重”，“責任”與“成績”，“質量”與“發展”之間的關系。全體教職工的思想再次受到教育，心靈再次得到蕩滌，為卓有成效的完成本學期的各項工作奠定了扎實的思想基礎。

②加強教師的政治學習，在思想意識上不斷與時俱進。一學期以來，組織教師學習《師德規范》、《八條禁令》、《科學發展觀》等內容，教師撰寫的學習筆記都在20篇以上。

③針對教師在行風中可能出現的問題，如：搞有償家教、組織學生集體購買學習資料、體罰或變相體罰學生等違紀違規行為，我們除加強對教師思想教育，強化認識外，還利用板報、橫幅加大宣傳力度，誠邀社會監督，還不定期深入學生、深入社會落實有無違紀違規現象。此舉，那些不良現象得到了有效遏制。

2 、形式多樣，增強意識，提升素質

組織教師深入開展“我心中的發展觀”與“強責任、爭一流、大提升”等大討論活動和“端正工作態度、嚴肅工作紀律”為主題的師德教育等系列活動，在全體教師中樹立了“五種精神”：終身從教的敬業精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。

3、以人為本，民主治校。我校把做好人的思想工作始終放在首要地位，注重教師意見，傾聽教師心聲。學校設立了“學校工作意見箱”，召開民主生活會等有效途徑搭起了教師與教師、教師與領導溝通的平臺，建立了教師意見檔案。對教師提出的工作意見，做到了條條有回音，件件有結果。因此，我校和諧的人際關系日趨密切，和諧進取的人文環境日漸形成。

4、制度明確，強化管理

①把“考勤考績”制度落實到實處，堅持上班簽到制，外出履行登記制，月底出勤公布制，考績獎懲制。為教職工建立考勤考績檔案。這種以規則呵護和諧，以和諧呵護秩序，極大地調動了教師的工作積極性，發揮了他們的主導優勢。

②扎實抓好學期末考核工作，堅持綜合考評制度。學校依據每位同志在一學期中“德、能、勤、績，人際關系協調”等方面的情況進行民主測評，存入個人檔案，這樣不僅激發了教師的工作熱情，而且推動了和諧校園的的創建工作。

一學期以來，全體教師嚴于律己，團結進取，在和諧的校園生活中各盡其職，先進的人和事層出不窮。楊露、盧桂英等在他人病假期間，能服從學校領導安排，樂意承擔起課務；夏月霞、李翠蓮、劉桂華等雖年過半百，但仍然承擔著主課教學任務；蘇校長時時處處心系學校，以身作則、率先垂范，團結一幫人，帶動一群人，引領大家共謀學校的發展；謝正林、倪萍、孫秀琴、劉立霞、張紅梅對六年級的教育教學工作，兢兢業業成績顯著；李嫻、劉敏、張立寶、趙冬玲、呂玉瓊等在教育教學工作中，默默無聞、任勞任怨、精益求精。

二、 凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。

1、加強一日常規管理，規范學生言行。學校成立了紅領巾監督崗，實行一日常規檢查評比制，“文明班級”每月評選掛牌制，堅持領導和教師午后值日制。“三制”落實，提高了常規管理水平，學生良好的行為習慣得到了培養，營造了良好的教育教學秩序。

2、發揮隱性課程的育人功能。充分利用櫥窗、黑板報、圖書角、紅領巾廣播站等宣傳陣地，提高育人實效。紅領巾廣播站，及時播報每天校園生活中的先進事跡，以身邊的人和事作為教育學生的素材，收到了良好的育人效果。

3、每周一升旗儀式上國旗下的講話，是周周有主題，內容豐富，淺顯易懂，拓寬了教育渠道，學生的思想素質得到了提高。

4、以英雄模范人物對中隊的命名，“學英模”演講比賽，“革命歌曲大家唱”等活動，陶冶了學生的愛國主義情操，培養了學生集體主義觀念。

5、請城東派出所民警來校作“法制知識講座”,以預防“甲型H1N1流感”為主題等系列活動，增強了學生的法制意識和自我防范能力，促使學生養成良好的生活衛生習慣，遵守社會公德、向陋習宣戰。

6、“慶元旦才藝展示”活動的開展不僅展示了學生的才華，而且提高了學生的整體素質。

7、在學生中大力開展“比一比、看一看”和“講文明話、寫端正字”活動，有效地培養學生良好的生活習慣、學習習慣。

8、廣播體操、校園陽光集體舞，跳繩、踢毽等比賽活動促進了學生身心發展，強健了學生的體魄。

三 、 強化學習，更新理念，加強教育教學管理，提高教學質量。

1、加強教師的業務學習，做到不僅學，而且要學以致用。一學期以來，全體同志撰寫的業務學習筆記都在20篇以上。

2、根據學校實際，大力開展“新理念、新課堂、新發展”的教研活動。本學期凡是在45歲以下的教師人人上一節公開課，做到上課有課件，課后有評議，撰寫教學總結。全體同志互相學習，教研相長，業務水平都得到了提高。

3、青年教師的培訓。充分發揮教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，調高了教師的整體業務素質。開學初，我們就給青年教師制定個人發展計劃，要求他們在論文撰寫，課題研究上都有所突破，有所提高。目前已有一人的課題研究即將出爐，趙冬玲的論文獲得省級二等獎。

4、堅持校內月查制。采取查、結的形式，，及時指出教師在業務中的不足，以利糾錯。本學期以來，教師在上課、備課等各個教學環節上，都嚴格要求自已，在鎮視導中得到了領導的肯定。

5、實行領導推門聽課制，督促每位教師有效備課，杜絕無準備上課、無教案上課。

四 、 注重安全教育，構建平安校園。

1、以安全工作為重心，實行責任追究制度。在重點部位，易引發安全事故的地方，都有安全責任人。建立安全臺帳，儲存安全信息。校長是安全第一責任人，事事把關、層層落實、扣扣不讓、環環不落，形成了牢固的安全網絡。

2、開學初，我校召開了以“安全”為主體的全體教師會議，把安全工作做到實處，做到四個一：每周一次主題班會；每月一次班報、一期校報；.每月一次對校舍、教學硬件設施全面檢查，發現問題及時整改。

3、《學生上下樓梯制度》的落實，以“預防踩踏，注重安全”為主題班會的召開，繃緊了學生安全之弦，安全警鐘始終長鳴，進一步增強了學生的安全意識，規范了學生上下樓的秩序。

4、一學期以來，我校堅持落實校園安全工作，周周有主題鮮明的安全工作內容，班級天天有安全工作小結，各班還建立“安全信息反饋臺帳”，有安全信息員，因此安全工作細、實，收到了良好的效果。

5、制定重大事故報告預案，學校和各班主任簽定了《安全責任狀》，建立了安全工作管理網絡，因此在我校形成了“我要安全，我懂安全，人人講安全，事事都安全”的濃厚氛圍。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展了“安全在我心中”，“爭做合格小公民”，“文明交通、不闖紅燈”“遠離甲型H1N1流感”等主題活動，讓學生自主參與，自主管理，自主發展，寓教育與豐富多彩的活動之中，收到了良好的教育效果。

一學期以來，我校的安全工作指標符合上級主管部門的要求，師生在寬松和諧、文明進取的氛圍中工作、學習。

五 、 加強后勤工作管理，服務于教學

1、實行民主理財制，財務公開制。增加財務支出的透明度，讓每一位教師都明白每一筆經費支出和收入情況。

2、嚴格把關辦公用品的使用，從節約一張紙，一支粉筆抓起，做到厲行節約。

3、定期檢查教學四配套資源的管理和使用情況，發現問題及時整改，充分發揮教學資源的作用，更好地服務于教學。

六．教育教學工作取得的主要成績

1、教學質量穩步提高，其中四五六年級語、數等學科在鎮質量調研中成績始終領先，在及格率、人平、總分三項中囊括了10個第一。

2、趙東玲的論文獲得了省級桃李杯二等獎