小學生獲獎感言

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好

我是來自x年級x班的xx。

我很榮幸獲得此次美術競賽的x等獎。

這份榮譽是靠老師，家長，同學的支持與信賴獲得的，所以我對幫助過我的所有人表忠心的感謝

以后我會更加努力，謝謝

指望你們繼續支持我

小學生獲獎感言

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好

我是來自x年級x班的xx。

我很榮幸獲得此次美術競賽的x等獎。

這份榮譽是靠老師，家長，同學的支持與信賴獲得的，所以我對幫助過我的所有人表忠心的感謝

以后我會更加努力，謝謝

指望你們繼續支持我

學生獲獎感言

獲獎感言算不上，就和大家分享一下我此刻的心情吧。

能夠獲得獎學金，心情比較復雜，有歡喜、激動夾雜著些許的忐忑。

對自己提出過反問，自己真的做的夠好嗎?拿到獎學金的確是對自己成績的肯定、激勵和鼓舞。

但是對于上學期的表現，自己是不怎么滿意的， 在這里不像以前那樣每時每刻有老師在旁邊教導，所以自制力很重要，要學會合理去分配自己的時間，學習再也沒人催你去讀，完全靠自己主動去學習。

我自己平時是有學習，那還是沒有全身心的投入，或許心情還是很放松的狀態吧，這個學期課程有所增加，深度和廣度也有所提升，所以要開始真正地認真下來讀書。

正如米盧所說的態度決定一切，相信自己以后可以在這方面做的更好。

各種活動也是豐富多彩眼花繚亂的，回想起來上學期無論是學校、系里還是社團活動自己都比較少參加了。

積極性不是很高。

原因在于自己吧，剛從緊張的封閉的學習中解放出來，還不怎么習慣生活。

比較少接觸同學，社交圈也有一定的局限。

自己是有好好想過，以后要多多地參加各種活動，不總是把自己封閉起來，多接觸人和事，培養能力，陶冶情操，增加閱歷。

大學是一個展現自己才華的舞臺，每個人都應該在這里找到屬于自己的一方舞臺，，盡情的綻放，為自己的大學生活譜出最華彩的樂章。

獲獎學生代表發言稿

敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：大家好

我很榮幸，并代表全校獲獎的同學在此表達我們對學校及老師們的感激之情。

首先，我很感謝學校。

對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。

另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。

此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。

雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。

我不想說我們累，更不想說我們苦。

因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。

我相信我們會做的更好。

不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。

在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。

我們要如何前進

答案就掌握在我們自己的手中。

所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。

我們應正確看待這種獎勵和榮譽。

不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

學習就如逆水行舟，不進則退。

只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。

以一顆平常心，踏實勤奮。

才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。

當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。

要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。

作為一名學生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。

在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創出更美的

小學生獲獎感言（要求是說如何學習的）

1．主習的習慣 別人不督促能主動學習，一學習就自己立刻進入，力求高效率用每一分鐘學習時間。

要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

2．及時完成規定的學習任務的習慣 要在規定的時間完成規定的學習任務。

把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。

這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。

還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

3．各學科全面發展，不偏科的習慣 現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。

這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。

對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。

這是克服偏科現象的有效方法。

4．預習的習慣 課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。

預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

5．認真聽課的習慣 上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。

因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。

能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。

上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

6．上課主動回答問題的習慣 中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。

回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

7．上課主動回答問題的習慣 中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質，促進創新意識的勃發。

回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

8．多思、善問、大膽質疑的習慣 學習要嚴肅認真、多思善問。

“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。

“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。

而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。

要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。

9．上課記筆記的習慣 在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。

對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。

有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。

10．課后復習的習慣 課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。

主動詢問，補上沒有學好的內容。

對不同的學習內容要注意進行交替復習。

11．及時完成作業的習慣 按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。

作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。

作業錯了，要及時改過來。

12．階段復習的習慣 經過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結歸納，形成單元、章節知識結構，在大腦中勾畫圖式。

這是使知識系統化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環。

13．自覺培養創造性思維能力的習慣 創造性思維能力是人的智力高度發展的表現，是創新能力的內核，是實現未來發展的關鍵。

中學生應該隨時注意運用如下步驟培養創造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問題。

（2）搜集相關問題的所有信息。

（3）打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。

包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數量，改變范圍，改變條件，改變環境等等。

（4）調動所有感覺器官參與。

（5）讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領域，以引發靈感。

（6）檢驗新成果。

以上六步是解決作業難題的有效方法。

請參考

小學生獲獎感言30字，是進步學生的，是說以后更加努力學習的

大家好

我是XXX。

很高興次可以得到步學生”的這個稱號。

我不為就這一次的成驕傲，我相信只有永遠堅持的努力才能做到最好。

所以我會繼續努力，加油刻苦的學習，增加更多的知識來豐富自己。

這個稱號讓我有信心相信自己能變的更好。

謝謝大家。

小學生獲獎感言的好詞好句 急急急

獲獎感言算不上，就和大家分享一下我此刻的心情吧。

能夠獲得獎學金，心情比較復雜，有歡喜、激動夾雜著些許的忐忑。

對自己提出過反問，自己真的做的夠好嗎?拿到獎學金的確是對自己成績的肯定、激勵和鼓舞。

但是對于上學期的表現，自己是不怎么滿意的， 在這里不像以前那樣每時每刻有老師在旁邊教導，所以自制力很重要，要學會合理去分配自己的時間，學習再也沒人催你去讀，完全靠自己主動去學習。

我自己平時是有學習，那還是沒有全身心的投入，或許心情還是很放松的狀態吧，這個學期課程有所增加，深度和廣度也有所提升，所以要開始真正地認真下來讀書。

正如米盧所說的態度決定一切，相信自己以后可以在這方面做的更好。

各種活動也是豐富多彩眼花繚亂的，回想起來上學期無論是學校、系里還是社團活動自己都比較少參加了。

積極性不是很高。

原因在于自己吧，剛從緊張的封閉的學習中解放出來，還不怎么習慣生活。

比較少接觸同學，社交圈也有一定的局限。

自己是有好好想過，以后要多多地參加各種活動，不總是把自己封閉起來，多接觸人和事，培養能力，陶冶情操，增加閱歷。

大學是一個展現自己才華的舞臺，每個人都應該在這里找到屬于自己的一方舞臺，，盡情的綻放，為自己的大學生活譜出最華彩的樂章。