創新創業的感悟和收獲論文

我的創想　　總的來說，這我第一次做創新創業。

在第一次接觸到聽到“創新創業”的時候也是有很多的困惑。

因為一聽到“大學生創新創業計劃”以為是與就業方面有關的。

其實這是一種誤讀，學校里面的“創新創業”說得不那么神秘一點其實就是做課題。

與大家所做的暑期社會實踐有很多相似之處，但是創新創業相對來說更加學術和專業一點點，形勢更加多樣化，可以做成實踐的形式，也可以是理論的形式。

　　俗話說“不打無準備之戰”，要做項目，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。

做創新創業，非常重要的一點就是選題。

選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業相關的課題，關鍵在于新穎，創新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。

課題一旦定下來之后就開始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開始寫創新創業立項申請書。

通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學性和創新性” 和“項目的實際運用價值和現實意義”等等這些方面。

接下來就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見建議修改創新創業申請書。

在課題申請立項之后，就按著你們計劃的時間表去做你們的項目。

　　就從自己的個人經驗來說，做這個創新創業特別偶然，反正就是有點歪打正著的意味，這次創新創業的課題成功結項關鍵是團隊成員以及其他同學付出了很大的努力，給了很大的幫助。

因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進行。

在做總體規劃的時候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問卷是必不可少的，在問卷的設計上我們花了比較長的時間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用。

可以進行過程中，團隊成員之間要相互協調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動聯系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會給你“一語驚醒夢中人”的效果。

在課題的進行中，難免會遇到一些問題，學會在挫折失敗中成長，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心。

充分的準備和不斷地學習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。

與此同時根據實際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個方式和方法繼續前進，經歷過一個“死而復生”的過程，就能在未來的發展中腳步更加堅定。

永遠要記住一點：信心和堅持是邁向成功的階梯。

創新創業課題進行時間跨度通常為一年，時間最好提前規劃好，合理分配。

避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實踐的同學，要好好利用暑期時間。

　　通過創新創業，我學習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學習很多的知識。

一次嘗試，增加了自己的大學經歷，外在壓力增加時，就會不自覺的增強內在的動力，我覺得這是大學里面必不可少的一堂課。

在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個人都能成為領導者，但是必須還是要學習領導力，the leadership。

還有一點就是征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

人之所以能，是相信能。

每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

建議大家能夠積極地加入創新創業計劃活動中，因為，你總能收獲很多，它絕不會叫你失望的。

求一篇論文“大學生活的感悟（或收獲、體會）”要求提出論點，并展開論證，得出結論

論文獲獎感言發言稿一：論文獲獎感言】敬愛的導、們：大家好

我很榮幸獲論文評審一等獎，并代表全院榮獲獎的同事們在此表達我們對醫院領導感激之情。

今年，我院為了二級甲等醫院的評審，在院領導的關心和支持下，成立了重癥醫學科，讓我從事危重癥醫學專業。

雖然我失去了奮斗十多年的神經外科、骨科專業，感到有些遺憾。

但是，為了醫院的發展壯大，為了能夠給廣大病人做到更周到的服務，我愿舍去自己熱愛的專業，以加倍的努力和熱情，投入到新的工作中去，帶領好我的團隊，在危重癥醫學上不斷創新，擴展業務，在學術上不斷進步，科研上不斷突破。

書寫出新的、更有臨床價值的論文，回報關心、支持我們的院領導們。

就讓我們本著“求實，勤奮，認真”的工作態度，“改進，卓越，高效”的前進目標，緊緊圍繞以院領導大集體下，腳踏實地、齊心協力，為醫院的繁榮與壯大貢獻自己的微薄之力。

最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作順利、身體安康、闔家歡樂、萬事如意!謝謝

【篇二：獲獎感言發言稿】獲獎感言發言稿獲獎感言發言稿八月,太陽盡情地射放著她的活力,迎接收獲季節的到來!八月,我的心情如同這激情的太陽,迎來了我生命中的一次重要盛典中不斷成長，超越自我、服務水平、理論知識和綜合素養不斷提升，我為我是

學習之后的感悟,收獲與成長,1200字論文

可以寫的，來就行學習之后的感悟,收獲與成長,1200字論文

大學畢業論文感想

寫大學畢業論文的5種心情，經歷了：

【第1句】：興奮

【第2句】：草率

【第3句】：壓力

【第4句】：忐忑

【第5句】：興奮

【第6句】：幸福

【第7句】：受益具體來講，感受如下：

【第1句】：興奮：期待著開題，看到題目后，很興奮，因為認為自己學習了好多知識，不怕

于是向導師提出寫作大綱，導師回復：大綱可以。

【第2句】：草率：大綱通過了，就認為自己的寫作成功了，今天想來全是錯誤、淚水

于是，上網上去找資料，間中，也買本書參考，就開始寫作，根本沒有正確理解學校的論文寫作要求。

【第3句】：壓力：提交了初稿，導師回復要作修改，這時候導師的評論，多是輕描淡寫，根本無法抓住重點，這時，自己雖有些沾沾沾自喜，但無形的壓力已過來了。

【第4句】：忐忑：在二稿中，老師的評價多是很詳細的，這里有問題，那里有問題，幾乎要重寫，你不僅是有壓力，而可能是要失眠了，在忐忑不安中，提交了二稿，于是，就寢食不安，天天在等待老師的回復或是結果。

【第5句】：興奮：結果可能是：同學，你的論文基本合格，理論部分還要充實、實踐方面薄弱，需要再充實。

這個基本合格，是很要命的，因為，你一下子就被老師打暈了，到底合不合格，因為，要申請“學位”，論文成績是必須要在合格以上的，每個學校要求也不盡一樣，這要根據學校的要求來定。

終稿提交后，一個月應有結果，當打開電腦，在祈禱中，睜開眼，“合格”撲入眼睛，于是興奮不已，連眼淚，都不知何時掉下來的。

【第6句】：幸福：畢業了，并順利獲得了畢業證和相應的學位，這時，會將喜悅分享給周圍的朋友、家人，多幸福啊，尤其是聽來家人和朋友的祝福時。

【第7句】：受益：如果真正認真地準備論文，你的收獲將是無價的：A 學術理論框架B 嚴謹的邏輯C 分析問題的能力D 指導實踐的能力E 概念能力，將復雜的事情抽象能力以上，僅是我的個人感受，僅供參考，希望朋友們多寫論文，事實上，“工作”不就是一篇篇論文嗎

與家人、朋友共處不也是“論文”嗎

有了知識，并加以理解了，就是“有知”，否則，就“無知”了，希望大家對知識、信息每天都保持著無盡的貪欲

大學生心里健康教育： 就上課后的收獲、感悟寫一篇論文。

論文的要求包括內容：

人們對健康注已超過其他任何事物。

無論是新聞媒體或是飯后閑談康這一總會被眾人所提起。

那么健康到底是指什么呢

從詞典上來看，健康一詞的解釋為：“健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。

”從傳統上的觀念來看，人們大多數認為不生病即為健康。

但從如今的角度來看，這一認識只是片面的。

真正的健康是指全面整體的健康。

談到健康，最主要的三大點便是：軀體健康、心理健康、社會健康。

從我的觀點來看，這三點是密不可分的。

現今的人們大都處于亞健康狀態中。

在我看來，這與人們承受的社會壓力有密切關系。

大多數人們在判斷自己是否不健康時，都是以自己身體不適作為判斷標準，并醫治自己身體上的病痛。

然而，從心理學的角度來看，很多生理上的病癥其實是因為心理上的問題誘發的。

因而，相比于尋醫問藥，解決好自己的心理問題或許更為重要些。

而心理問題又從何而來呢

于我看來，大多數心理問題的產生都與人身處的社會環境有關。

眾所周知，壓力大的人經常會患一些身體或心理上的疾病。

而壓力就是一種社會因素。

人生活在一個社會中，無時無刻不受這個社會的影響。

大到社會焦點，小到柴米油鹽，皆為社會因素，大小，任何一點，都可能影響到我們。

輕程度一點的就是影響一下我們的心情，而重一點的則很有可能就會衍變成為心理問題甚至是疾病。

因此，綜上，于我看來，身體、精神和社會這三方面的健康不單單是平行的關系，更是一種因果關系。

社會的健康促使精神健康，精神上的健康幫助了身體上的健康。

而具體看待此問題的話，當今的眾多白領即為一個很好的例子。

作為生活在社會上層階級的白領人士，巨大的工作壓力是他們最大的敵人。

壓力這一社會因素總是在不斷的困擾著他們。

大多數白領患病的原因既是勞累過度。

而導致過度勞累的因素正是壓力。

壓力首先侵蝕是人們的心理。

從最初的只是心情上的小小波動，到產生憤怒，到最后誘發心理癥狀。

當心理上的壓力超過人們正常的承受范圍，不健康的心理狀態自然就導致身體上產生了問題。

因此，醫生在醫治如白領之類的病人時，除了解決她們身體上的病痛之外都會建議他們休息。

休息即為放松，就是指人從心理上得到放松。

當人們的壓力釋放，心理上的病癥就會減輕，從而身體上的病痛即會痊愈。

因而，若要真正的達到健康，人們應該多多注重自身對各種社會因素的看法。

只有正確的看待了壓力、歧視等眾多社會因素對人自身的影響，人們才會保持一個正常的心態、健康的心理環境，而身體上的健康自然也不成問題。

總之，我個人的觀點既是樂觀的看待人生。

不輕易的就因一點點小問題而影響到自己的情緒。

任何事情都應往最好的方面想。

這絕不是阿Q精神，而是保持健康的一種非常好的方式。

而從另一方面看，健康又不單單指這三方面了。

智力健康、道德健康、環境健康都屬于健康的范疇。

WHO制定的十項生理健康標準為：

【第1句】： 有充沛的精力, 能從容不迫的應對生活和工作的壓力而不感到過分緊張。

【第2句】： 處事樂觀,態度積極,樂于承擔責任。

【第3句】： 善于休息,睡眠良好。

【第4句】： 應變能力強,能適應環境的各種變化。

【第5句】： 能夠抵抗一般性感冒和傳染病。

【第6句】： 體重適當,身材勻稱,站立時頭,肩,臀位置協調,走路時,身體感覺輕松。

【第7句】： 眼睛明亮,眼神反應敏銳,眼瞼不發炎。

【第8句】： 牙齒清潔,無齲齒,不疼痛,牙齦正常,無出血現象。

【第9句】： 頭發有光澤,無頭屑。

【第10句】： 肌肉豐滿,皮膚富有彈性。

綜上，可以看出，只是解決了軀體、心理、社會上的健康問題并不等于就解決了健康問題。

其他方面的健康因素也是十分重要的。

因而若要達到整體全面的健康，也不可以只從身心上解決，我們仍應多方面的注意我們自身的健康問題。

以我對生理健康的認識，若要達到健康標準，除了此前說的保持一個樂觀的心態之外，我們最重要是要做到擁有一顆平常心。

以平常的心態去看待所有的事情，就如標準上所說，能適應環境的各種變化。

因為除了與生俱來的能力，比如智力、相貌的因素之外，其他的健康問題都是在后天可以解決的。

就像嬰兒除了因為先天性的疾病或是受寒得感冒等因環境外在因素所導致的疾病外，不會患有其他的疾病一樣的道理。

所謂“人之初，性本善。

”，就是因為嬰兒還處于一個發育的階段，這個階段的他們與社會并無太大的接觸，對外界的認知并不強烈，并沒有很深的存在感。

他們并不會十分受到外界的干擾，因而他們無論是從社會、心理、身體亦或是道德、環境等方面都是處于一種健康的狀態。

這或許是人類最最健康的時期。

當人們慢慢長大，慢慢接觸到了社會，眾多外在因素干擾了我們的生活，妨礙了我們的健康。

準確的說，我們無法避免這一切的發生。

但是，我們可以努力使得這一切的影響將為最低。

因此，保持一顆平常心就尤為重要了。

所以，如果可以做到這一點，那么我們的健康就不單單是社會上、精神上、軀體上的了，而是真正的全面健康。

總之，健康是每個人都在追求，但也是每個人都應擁有的。

一切都看自己如何去做。

學習寫作課程的收獲和體會(2000字)

，春暖花開，又到了踏春賞景、活動筋骨、開闊視野、陶冶情操的好時節。

春游，自然成了近期同學們談論的焦點話題。

春游，也是同學們迫切期待的樂事美事。

生活中，我雖然已參加了五次春游，可每次都會像第一次一樣的激動和好奇，每次也都會有新的發現、新的感受。

不知會是一番什么樣的場景，又會有什么不同呢

想到這，總有一種別樣的滋味涌上心頭。

不管怎樣，我是滿心歡喜并翹首盼望著。

想象里，或許同學們會變得更文靜一些了吧，不再吵吵叫叫，更不會打打鬧鬧。

我把坐在車里的時間利用起來，與大家多聊聊、多笑笑；把坐在地上數螞蟻的時間利用起來，和同學們玩游戲、做運動。

多和老師及同學們合影留戀，記錄美好的時刻和捕捉精彩的瞬間。

我會做個有心人，好好欣賞周圍的景與物，仔細觀察身邊的人和事。

沐浴著明媚春光，享受著真摯友情。

與大自然親密接觸，放松身心，釋放熱情。

春游，對于我，每次都是新的、美妙的，令人難忘和值得回味的。

自我評價學習態度,收獲,感受。

的作文300字

通過這段時間習，我真正了解到了己。

我是個通通的女生，這段時間，經過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么榮譽，不過以后我會刻苦認真的學習而且要德智體美勞全面發展，爭取為班級爭光，為學校爭光。

我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從現在開始，我要刻苦學習，用認真的成績來報答父母和老師。