拿了第一名的獲獎(jiǎng)感言,50到100個(gè)字
校園內(nèi) 每一條路 都留下了我們的足跡 校園內(nèi) 每一朵花 都變成了一段美好的回憶 那一天我們畢業(yè)了 象風(fēng)中的蒲公英 奔向各自的前程 離別的那一刻 我默默地祝愿 愿你的夢(mèng)想 早日實(shí)現(xiàn) 原我們能相逢在不久后的某一天 畢業(yè)了 我們即將各奔東西 在這所校園里 給我留下了溫暖的回憶 不知何時(shí)還會(huì)再相見(jiàn) 何時(shí)才能再度返回這可愛(ài)的校園 忘不了以前共同歡樂(lè)的日子 也許今生我們不會(huì)再見(jiàn) 在各自奔向未來(lái)的時(shí)候 我祝福你有一個(gè)美好的明天
尋訪紅色足跡作文最優(yōu)秀三篇
我曾去過(guò)一神奇云霧包圍的,一個(gè)一代偉人出生的地方,一個(gè)遍滿了紅色足跡的地方!這里就是韶,位于湖南韶山。
這里誕生了解放全中國(guó)的毛澤東主席。
我懷著崇敬的心情站在這里,站在毛主席銅像面前。
他高大的身影周圍被一圈一圈、一層一層的花環(huán)包圍,如一個(gè)巨人矗立著,腳下踩著斑斕的云彩。
聽(tīng)導(dǎo)游講解,在運(yùn)送毛主席銅像的路上,曾發(fā)生了一些神奇的故事呢!當(dāng)毛主席銅像運(yùn)到江西井岡山時(shí),裝載車突然拋錨,開(kāi)不了,怎么查都查不出原因,江西人民感慨地說(shuō):這里是毛主席第一次鬧革命的地方,主席想在這里住一晚。
于是車就在井岡山停了一夜。
第二天,車竟然奇跡般地好了,到了韶山,等安置好銅像,天空中神奇般地出現(xiàn)了日月同輝!寒冬臘月,漫山遍野的杜鵑花競(jìng)相開(kāi)放!毛主席真?zhèn)ゴ螅苁固祀S人意變,花伴天意開(kāi)!毛主席,我們偉大的領(lǐng)袖;毛主席,我們不滅的內(nèi)心寄托;毛主席,我們永遠(yuǎn)的精神依靠!您與天地同在,與日月同輝!您的傳奇故事,將在我們內(nèi)心一代代傳遞! 接著,我們又參觀了毛主席生活的地方,以前我看書得知他生活簡(jiǎn)樸,去了我才知道,他的家非常小,除了床就是一張桌子,再無(wú)別的東西了,毛主席正是在這樣的環(huán)境下發(fā)奮讀書,做了如此多對(duì)國(guó)家有益的事。
關(guān)于鐘漢良
最近當(dāng)然放羊了~~~馬上就要過(guò)生日了,應(yīng)該會(huì)在家里和家人一起過(guò)吧~~~放羊回來(lái)后應(yīng)該就要進(jìn)行一些宣傳了吧,玫瑰江湖ms還沒(méi)有正經(jīng)宣傳過(guò)。
再再接下來(lái)……希望準(zhǔn)備唱片
好吧我承認(rèn)我在做夢(mèng)= =不過(guò)接部好的電視或者電影來(lái)拍還是有可能的吧~~~
正午的植物園讀后感
正午的植物園》有感 作者薛濤,生于1971年事過(guò)教育、新聞。
現(xiàn)在為遼學(xué)院一級(jí)作家。
出版有小說(shuō)集《隨蒲公英一起飛的女孩》《我家的月光電影院》《白鳥(niǎo)》等,并有《精靈閃現(xiàn)》《滿山打鬼子》《虛狐》等長(zhǎng)篇小說(shuō)出版。
作品曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。
在2010年首屆《兒童文學(xué)》十大青年金作家評(píng)選獲獎(jiǎng),成為《兒童文學(xué)》青年金作家。
這個(gè)假期我就讀了他寫的《正午的植物園》。
文章的主人公是小離和紫音。
講了這么一個(gè)故事:小離只有一個(gè)最好的朋友朋友,她的名字叫紫音,他們倆一沒(méi)事就會(huì)一起到植物園聊聊天還發(fā)現(xiàn)紫音和植物是有靈性的?? 有一天,小離和紫音坐在植物園里聊天,不知不覺(jué)聊到家里的情況,小離說(shuō)在一張?jiān)捹M(fèi)查詢單上有一個(gè)號(hào)碼頻繁出現(xiàn)次數(shù)和時(shí)間多驚人,所以她媽媽懷疑爸爸有另外的女人了,但爸爸一口否認(rèn)。
紫音和小離便決定去調(diào)查這個(gè)“神秘”的女人,經(jīng)調(diào)查后便知道了這女人住在杭州,因?yàn)橐议_(kāi)謎底,所以小離和紫音決定去一趟杭州——那個(gè)與小離爸爸通話的女人的住處。
湊齊了錢后,她們就出發(fā)了,小離不忘帶一盆花和一瓶水。
坐了一個(gè)晚上的車,終于到站了當(dāng)小離在背包里翻IC卡時(shí)發(fā)覺(jué)錢不見(jiàn)了。
她把整錢500元放在一處,零錢放在另一處,結(jié)果她找到了零錢和IC卡,整整500元錢卻不見(jiàn)了。
她用公用電話打給了那女人,那位“神秘”的女人二話沒(méi)說(shuō)立即趕往了車站,當(dāng)小離見(jiàn)到她時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn),她是居然作家林媚
這才發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了父親,原來(lái)父親是同作家林媚一起討論文章,互相幫助罷了,隨后林姨帶她們逛了逛杭州的名勝古跡,就去林姨家住宿了。
第二天早上,林媚把她們送上火車,跟她們道別,這時(shí)小離才發(fā)現(xiàn),自己把花盆遺忘在了蘇堤盡頭的竹林里了,紫音不見(jiàn)了,她回不來(lái)了,那時(shí)小離知道,紫音這一去就沒(méi)法回來(lái)了,他要永遠(yuǎn)停留在14歲了。
讀完這篇文章后,我能更深的理解到爸爸與女兒之間的互相信任,女兒不想看到媽媽的傷心,也不想讓爸爸受委屈,所以決定去揭開(kāi)真相,而發(fā)現(xiàn)那女人居然是作家林媚,這個(gè)出乎意料的結(jié)果不僅愈合了媽媽心中的一道傷痕,還原了事實(shí)的真相,同時(shí)也讓他們一家人更加有愛(ài),更加幸福!
動(dòng)力來(lái)自于什么作文
第1篇:動(dòng)力來(lái)自夢(mèng)想 像一般人一樣,我有一個(gè)平凡而美好的夢(mèng)想,但人生不正是因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)想而精彩嗎
因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你對(duì)未來(lái)的憧憬,因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你對(duì)生活的激情,因?yàn)閴?mèng)想會(huì)帶給你對(duì)目標(biāo)的奮斗。
每當(dāng)我面對(duì)題海而不耐煩時(shí),夢(mèng)想就會(huì)化作一束溫暖的光撫摸著我,使我暴躁的心寧?kù)o。
每當(dāng)我因失敗而傷心時(shí),夢(mèng)想就會(huì)化作一位老師,對(duì)我說(shuō):“失敗是成功之母。
”每當(dāng)我因前面的困難而準(zhǔn)備放棄時(shí),夢(mèng)想就會(huì)化作一雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我,使我克服困難勇往直前…… 那么,我怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢
孟子說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,型拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。
”如果說(shuō)成就一番事業(yè)需要經(jīng)歷一番磨難,那么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想或許也要經(jīng)歷一番磨難吧
但為什么有的人在經(jīng)歷磨難時(shí)會(huì)半途而廢,有的人卻能堅(jiān)持到低
一方面是因?yàn)橛袥Q心吧,另一方面肯定是因?yàn)樗膲?mèng)想在激勵(lì)他。
可見(jiàn),夢(mèng)想的動(dòng)力是多么大啊
是的,只要我們有夢(mèng)想,我們就會(huì)有動(dòng)力;夢(mèng)想就如同一朵小小的蒲公英,而動(dòng)力就如同溫暖的風(fēng),帶著你的夢(mèng)想在心中飛翔。
馬貴中學(xué)初一:莫千荀( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學(xué) ) --450字第2篇:動(dòng)力來(lái)自壓力 “快,把課本復(fù)習(xí)了,寒假作業(yè)給我檢查
”媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)。
“好,好,好,天天都是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能搞出個(gè)什么名堂嗎
”我不厭其煩的說(shuō)。
其實(shí)我也不是不知道,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。
如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分,略好一籌的工作也會(huì)降臨在你頭上。
所以媽媽才會(huì)這么苦口婆心的叫我學(xué)習(xí)。
這些,我比誰(shuí)都清楚。
在當(dāng)今的社會(huì),我們可以看到大街小巷,到處都是補(bǔ)習(xí)班招生的廣告,家長(zhǎng)和孩子也接踵而至的去上課,大人出錢,小孩出力,忙的不亦樂(lè)乎,到頭來(lái)都是為孩子好。
有的孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間,被安排的滿滿當(dāng)當(dāng),沒(méi)有絲毫放松的機(jī)會(huì)。
這些孩子也許會(huì)說(shuō):“我壓力好大,爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受
” 其實(shí)這是普天下的父母對(duì)孩子的一種“望子成龍,望女成鳳”的愿望。
話又說(shuō)回來(lái),當(dāng)我們?cè)讷@得壓力的時(shí)侯,就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開(kāi)端。
比如說(shuō)父母在那嘮叨:“哎呀,現(xiàn)在工作不好找,你必須努力學(xué)習(xí),要不以后結(jié)婚都沒(méi)人要
”這時(shí),我們雖然會(huì)感到心頭一沉,但是馬上會(huì)變成一種動(dòng)力“我必須好好學(xué)習(xí),真想父母說(shuō)的那樣就沒(méi)救了”。
往往動(dòng)力是來(lái)自于壓力的。
當(dāng)人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí),就不會(huì)有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。
( 蘇州市唐金投資管理 - 唐金文學(xué) ) 接受壓力吧,不要怪父母,要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,壓力過(guò)后,便會(huì)獲得更大的動(dòng)力
接受動(dòng)力,努力奮進(jìn),要對(duì)得起自己以前承受壓力的“痛苦”
湖北宜昌當(dāng)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):無(wú)聊加無(wú)語(yǔ) --600字第3篇:動(dòng)力來(lái)自壓力 “快,把初一的課本復(fù)習(xí)了,寒假作業(yè)給我檢查
”媽媽耐心的對(duì)我說(shuō)。
“好,好,好,天天都是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)能搞出個(gè)什么名堂嗎
”我不厭其煩的說(shuō)。
其實(shí)我也不是不知道,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路。
如果你在大考試時(shí)比別人哪怕只高了0點(diǎn)幾分,略好一籌的工作也會(huì)降臨在你頭上。
所以媽媽才會(huì)這么苦口婆心的叫我學(xué)習(xí)。
這些,我比誰(shuí)都清楚。
在當(dāng)今的社會(huì),我們可以看到大街小巷,到處都是補(bǔ)習(xí)班招生的廣告,家長(zhǎng)和孩子也接踵而至的去上課,大人出錢,小孩出力,忙的不亦樂(lè)乎,到頭來(lái)都是為孩子好。
有的孩子一個(gè)周末兩天的休息時(shí)間,被安排的滿滿當(dāng)當(dāng),沒(méi)有絲毫放松的機(jī)會(huì)。
這些孩子也許會(huì)說(shuō):“我壓力好大,爸媽一點(diǎn)也不體諒我的感受
” 其實(shí)這是普天下的父母對(duì)孩子的一種“望子成龍,望女成鳳”的愿望。
話又說(shuō)回來(lái),當(dāng)我們?cè)讷@得壓力的時(shí)侯,就釀成了動(dòng)力產(chǎn)生的開(kāi)端。
比如說(shuō)父母在那嘮叨:“哎呀,現(xiàn)在工作不好找,你必須努力學(xué)習(xí),要不以后結(jié)婚都沒(méi)人要
”這時(shí),我們雖然會(huì)感到心頭一沉,但是馬上會(huì)變成一種動(dòng)力“我必須好好學(xué)習(xí),真想父母說(shuō)的那樣就沒(méi)救了”。
往往動(dòng)力是來(lái)自于壓力的。
當(dāng)人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí),就不會(huì)有攀向更高峰的志向或爬出深淵的動(dòng)力。
接受壓力吧,不要怪父母,要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,壓力過(guò)后,便會(huì)獲得更大的動(dòng)力
接受動(dòng)力,努力奮進(jìn),要對(duì)得起自己以前承受壓力的“痛苦”
石室聯(lián)合中學(xué)初二 陳藤銳 --600字第4篇:動(dòng)力來(lái)自親情 親情,在字典中的定義就是人們渴求為親人付出一些或全部的思想。
在人生的漫漫長(zhǎng)路上,親情就像干渴難耐時(shí)的一杯清水,排解憂愁;親情又像汗淚滿衿時(shí)的一縷清風(fēng),帶走憤懣;親情還想驕陽(yáng)下的一片樹(shù)蔭,帶來(lái)無(wú)盡清涼。
那是一個(gè)昏暗的傍晚,夜幕臨近,萬(wàn)籟俱寂,空曠的房間中
7月1日就要小學(xué)畢業(yè)了,畢業(yè)典禮上要讀畢業(yè)感言,拜托啦,要有詩(shī)意的
“親愛(ài)的請(qǐng)不要難過(guò),離別以后要彼此珍重” ,小學(xué)的六年生活即將結(jié)束了。
回顧這六年的小學(xué)生活是那么精彩,那么美麗,有著歡笑,也有著淚水,并不是我用三言兩語(yǔ)就能夠說(shuō)清楚的。
過(guò)去,我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒,希望的是,能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛(ài)的笑容,以及,有如黃鶯出谷的笑聲。
雖然,我即將告別了與我相處了六年的同學(xué)和老師,但是,要記住我們還是同學(xué),還有最親的師生關(guān)系。
再見(jiàn)了,陪我克服困難的好朋友。
再見(jiàn)了,給我快樂(lè)的老師同學(xué)。
再見(jiàn)了,給我留下美好回憶的某某小學(xué)。
放飛心靈手抄報(bào)的內(nèi)容
童年 白巖松主持節(jié)目或活動(dòng)(20張) 1968年8月20日,白巖松出生在內(nèi)蒙古的海拉爾草原。
從小,白巖松就迷上了一望無(wú)際的大草原。
草原上的天空,總是那樣幽藍(lán),就像一面由許多藍(lán)寶石鑲嵌成的湖,美得讓人神往;草地上的白云,遠(yuǎn)看像銀色的蒲公英,近看又像一只只頑皮的小白貓;家門前的兩株蒼松,似乎想要攀上天空,拜訪那面嵌滿寶石的湖。
白巖松的媽媽是一位教師,為了讓白巖松成才,她付出了很多努力。
小時(shí)候,白巖松是一個(gè)淘孩子,常惹媽媽生氣,被媽媽打。
因此,白巖松每天至少要挨兩次打,要不然,連他自己都會(huì)感到奇怪。
小時(shí)候,由于太貪玩,白巖松的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。
一次,他的考試成績(jī)?cè)谌嗟箶?shù)第二,白巖松一生氣,偷偷把張貼分?jǐn)?shù)的光榮榜撕掉了。
后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家人的幫助,白巖松終?認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,變成了一個(gè)知道學(xué)習(xí)的好孩子,父母都為他感到高興。
作家夢(mèng) 從此,每到節(jié)假日,白巖松就去圖書館看書。
為了能讀到更多的書,他辦了兩個(gè)圖書證。
白巖松愛(ài)看的書很多,有《一千零一夜》、《格林童話》、《西游記》等等,讀了書中的故事,白巖松想,那些作家真是了不起,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也當(dāng)作家。
這個(gè)愿望,一直激勵(lì)著他,也讓他更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
平時(shí),每逢有人講故事,白巖松總是用本子記錄下來(lái)。
有一天,爸爸給他講了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,聽(tīng)完故事,白巖松立刻跑了出去。
爸爸很奇怪,就悄悄地跟在他身后,想要看個(gè)究竟。
不久,爸爸發(fā)現(xiàn),白巖松來(lái)到村西頭的大樹(shù)下,開(kāi)始給伙伴們講剛才聽(tīng)來(lái)的故事,講得繪聲繪色,非常吸引人。
爸爸高興地想: 這孩子真行,挺有兩下子
所以,正因?yàn)閺墓适轮刑釤捔舜罅康乃夭模讕r松才寫出了偵探小說(shuō)。
這次嘗試,進(jìn)一步鍛煉了白巖松的寫作能力,為他日后走上主持人的道路奠定了很好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生活 從草原來(lái)到北京 白巖松上高中時(shí),哥哥考上了北京的一所大學(xué),對(duì)全家來(lái)說(shuō),這是一件令人高興的事,白巖松也替哥哥高興。
在農(nóng)村,能夠考上大學(xué),是一件特別了不起的事。
然而,有一件事卻讓白巖松很不高興。
哥哥在家時(shí),白巖松什么都不用干,哥哥走后,白巖松每天都要去150米外的井臺(tái)挑水,實(shí)在太辛苦了。
這時(shí),白巖松才知道哥哥有多好。
他決定,將來(lái)也像哥哥一樣,努力學(xué)習(xí),考上大學(xué)。
白巖松的努力終于換來(lái)了成果。
1985年,他以優(yōu)異的成績(jī)考入北京廣播學(xué)院新聞系。
可是,從小想當(dāng)作家的白巖松,為什么要讀新聞系呢
原來(lái),在1984年,媽媽的一個(gè)學(xué)生考上了北京廣播學(xué)院,春節(jié)時(shí),他來(lái)給白巖松的媽媽拜年時(shí),說(shuō)廣播學(xué)院很不錯(cuò)。
白巖松在旁邊聽(tīng)了以后,也想去那里上學(xué),于是他的第一志愿就填報(bào)了北京廣播學(xué)院。
主持生涯 敲開(kāi)百姓的心扉 進(jìn)了大學(xué)以后,白巖松的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好,他不僅喜歡學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí),還很喜歡踢足球。
白巖松所在的班級(jí)組建了一支球隊(duì),在學(xué)校里是最強(qiáng)的。
在一次聯(lián)賽上,大家勁頭十足,想要取得勝利,結(jié)果卻出人意料,他們竟輸給了學(xué)校里最弱的一支球隊(duì)。
那是白巖松第一次經(jīng)歷比較大的失敗,他整整哭了一個(gè)晚上。
白巖松因?yàn)樘咦闱蚴《蓿@說(shuō)明他內(nèi)心十分熱愛(ài)集體,有強(qiáng)烈的自尊心。
正是由于這些因素,白巖松在成長(zhǎng)的過(guò)程中才一步步地走向成熟。
大學(xué)畢業(yè)后,白巖松被分配到中央人民廣播電臺(tái)《中國(guó)廣播報(bào)》工作。
1993年,白巖松參與創(chuàng)辦《東方時(shí)空》。
然后,白巖松與一些年輕人開(kāi)始大膽的新聞探索與創(chuàng)新。
在本來(lái)不被注意的早間電視節(jié)目中,推出了《東方之子》、《東方時(shí)空》等欄目,以選題嚴(yán)謹(jǐn)、判斷敏銳的特色,創(chuàng)造出新的電視播出形式。
而且,內(nèi)容涉及環(huán)境、教育、社會(huì)和家庭等許多備受關(guān)注的話題,在全國(guó)上下贏得了觀眾們的支持和喜愛(ài),成為中央電視臺(tái)最有影響的專題性欄目,也成為接到觀眾來(lái)信最多、被寄予希望最多的欄目,白巖松也從此成為一個(gè)能夠敲開(kāi)老百姓心扉的著名主持人。
主持風(fēng)格 皺著眉頭,表情凝重,標(biāo)新立異的修辭,咄咄逼人的口吻, 白巖松主持圖片集(12張) 專家一樣的評(píng)論,學(xué)者一般的反問(wèn),最后引出自己的希望與思索。
機(jī)敏和語(yǔ)言犀利是白巖松的優(yōu)勢(shì),他主持的節(jié)目深刻而不呆板,活潑而不媚俗,其主持風(fēng)格自成一派。
白巖松睿智,有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感,表面上,他的語(yǔ)言更華麗,更有詩(shī)情畫意,但藏在一副眼鏡后的小而明亮的眼睛告訴我們:他思想更深邃,更沉穩(wěn)。
2000年,他在悉尼奧運(yùn)會(huì)的直播,他的即興直播,甚至絲毫不遜于體育頻道主持人。
樸實(shí)無(wú)華、一身正氣,對(duì)祖國(guó),對(duì)人民真誠(chéng)的愛(ài);決不嘩眾取寵,真實(shí)做人,在做事中踏踏實(shí)實(shí)做人,這就是白巖松。
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷 2000年,被授予“中國(guó)十大杰出青年” 2008年第九屆長(zhǎng)江韜奮獎(jiǎng) 此外,白巖松還是“中國(guó)播音與主持”大獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、“中國(guó)金話筒獎(jiǎng)”獲得者 獲得2009年中國(guó)電視榜 “最佳時(shí)評(píng)節(jié)目主持人”獎(jiǎng) 人生感悟 生活要素 白巖松2000年對(duì)陳帥佛、李湘說(shuō),在人的一生中,幸福和痛苦都只占5%,余下的就是平淡的生活。
他的平淡生活中包含著三大要素: 一是音樂(lè)。
他迷戀搖滾樂(lè),喜歡“清醒”樂(lè)隊(duì),因?yàn)樗麄儭罢一亓诵伞薄?/p>
他也愛(ài)聽(tīng)馬勒的交響作品,那樂(lè)聲讓他覺(jué)得“老馬”還在繼續(xù)痛苦,而他過(guò)得挺好。
二是足球。
戲稱自己畢業(yè)于北京廣播學(xué)院新聞系“足球?qū)I(yè)”的白巖松,把足球比喻成擺在桌上的米飯,當(dāng)然,現(xiàn)在這碗飯嚼起來(lái)沒(méi)有過(guò)去“香”了。
三是心理調(diào)節(jié)。
“特好的時(shí)候要有危機(jī)感,特差的時(shí)候也要能夠平靜下來(lái),想想,前面還有好事等著我呢。
” 新年寄語(yǔ) 白巖松新世紀(jì)寄語(yǔ)希望新的世紀(jì)是一扇大門,把浮躁和膚淺關(guān)在門外,讓我們每個(gè)人的心靜下來(lái),讓一部分電視節(jié)目也靜下來(lái),更客觀地觀察這個(gè)世界,觀察人心,在平靜中讓我們彼此溫暖。
走進(jìn)電視 曾有人問(wèn)過(guò)我,假如那張報(bào)紙辦下來(lái),你和電視說(shuō)再見(jiàn)不會(huì)后悔吧
我想不會(huì)的,一來(lái)人生沒(méi)有假如,二來(lái)每條路都會(huì)有不同的風(fēng)景。
走上辦報(bào)之路自然會(huì)依照另一種規(guī)則欣賞著路邊的景致,也會(huì)有掙扎,也會(huì)有快樂(lè),也許今天的自己會(huì)在那樣的一條路上尋找到另一種成就感。
可最終,我還是成了徹頭徹尾的電視人。
悉尼樂(lè)章 看慣了《東方時(shí)空》里正襟危坐的白巖松,一下轉(zhuǎn)到了奧運(yùn)會(huì)前沿評(píng)說(shuō)體育比賽,一時(shí)不能適應(yīng)。
沒(méi)想到暢談起體育來(lái),倒顯出了他的“英雄本色”,再看過(guò)他的《痛并快樂(lè)著》,才知道他是個(gè)十足的體育迷,尤其對(duì)足球更是情有獨(dú)鐘。
十幾天的奧運(yùn)之旅,他留下了頗多感想,以他獨(dú)特的視角,帶有哲理性的評(píng)論,更顯風(fēng)景獨(dú)特。
寫給孩子 孩子的身影在晃動(dòng),雖然那個(gè)時(shí)候,我還看不清他的面容,甚至連性別都模糊,但我知道,這是我們父子倆相遇前的通知。
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