少兒口才表演觀后感

因為6-12歲是少兒語言表達習慣、閱讀習慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關鍵期，孩子們逐步參與各種形式的當眾講話（課堂發言、學習討論、競聘講話、活動主持等），根據孩子的特點分層次進行口才訓練很有必要。

專家認為，孩子學習口才，能夠糾正吐字發音，培養口腦協調，甚至性格活潑的孩子，通過專業的口才學習，能夠實現思維的清晰，表達的流暢；性格內向的孩子，通過良好的口才鍛煉，也能實現大聲講話、勇于表達的預定期望。

　　又因為專家建議，15人左右的口才課班最適合低年級的小學生，所以我為孩子選擇了參加“神墨3分鐘少兒口才”班。

　　開始，我試聽了兩節神墨3分鐘少兒口才課，感覺很好。

課程的內容：突破自我，耐力、力度、呼吸、音量訓練，瘋狂字詞訓練，口腦協調反應訓練，速度訓練，普通話，詩文朗誦技巧，即興講話，講述故事，談論感想，競聘演講，少兒活動主持等。

每次課“精彩三分鐘”的口才實戰演練，讓孩子充分展示自我的空間。

以后，每周六下午的口才課成了孩子的最愛。

　　我發現神墨3分鐘少兒口才課，除了對孩子進行字音的糾正、語言表達膽量的訓練外，還將提高孩子對文字的感覺、語境的培養和綜合文學能力。

比如，口才課上一般都要選擇一些知名作家的短文作為閱讀訓練材料，孩子們在熟讀材料的過程中，對美文有了感性的認識，體會到文章的中心和內涵，久而久之，自然提升孩子整體的語文理解能力和綜合文學素養。

　　現在，孩子已經學了十幾節的口才課，我感覺孩子的思維活躍了，敢于并樂于在各種場合大膽而瀟灑地講話了，聲音洪亮并富有感情，孩子的閱讀興趣和語言表達能力增強了。

我非常慶幸為孩子選擇神墨3分鐘少兒口才班

少兒口才教學的方式

口才就是口頭表達能力，或者叫口語交際。

要想提高兒童口才水平，可以嘗試以下方法:一、多讀書、多積累俗話說“巧婦難為無米之炊”。

讀書的目的就是為了積累知識，知識豐富了，表達時就能引經據典、運用自如。

反之，不讀書，知識貧乏，那么與人交流時，語言則蒼白無力，缺乏說服力。

所以，練習口才的第一步就是讀書和積累

二、多表達、多運用有了豐厚的積累后，就要找各種機會進行練習。

如參加小組交流、國旗下講話、演講比賽等。

不管是交流還是比賽，都要認真準備。

先要寫好稿件，然后對著鏡子練習，自己的一舉一動、一言一行都要合乎規范、場景，做到自然大方。

三、多請教、多堅持為了少走彎路、迅速提高自己的口語交際能力，可以向口才好的人請教，得到他們的指點，就能起到事半功倍的效果。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，掌握了方法和技巧后，還要堅持每天練習。

可以在一個安靜美好的環境里，即興演講，樂此不疲，終能成功

關于少兒口才班的家長寄語怎么寫

課程內容

【第1句】：口部操；

【第2句】：耐力訓練、力度訓練；

【第3句】：瘋狂字詞訓練；

【第4句】：口腦協調訓練；

【第5句】：古詩、詩歌、辯論、主持演講。

培訓方式：

【第1句】：小班授課：為增加學員實戰機會，提升培訓效果，每班限招8人；

【第2句】：周末班（每周一次3小時，共五周）、晚班（每周二次，共四周）；

【第3句】：學生可自由組織前來學習，夠一定人數（3人）就可和學校約授課時間；

少兒口才班都學什么

作為的交際工具，語言是最為的。

語言在人與人的交際演關重要的角色。

在生活中，會說話、話說的得體一些的人我們常常會說“這個人口才真好”，所以說在孩子的初始教育階段，培養孩子的口才能力十分必要。

在當代社會，口才能力的強弱往往會決定一個人的事業及未來的發展，好口才是一把鑰匙，它會替人們打開新的大門，走過這扇門孩子能看到更多姿多彩的世界，接觸到各行各業優秀的人。

現實生活中一些著名的政治家、科學家、企業家、往往也是優秀的演講家，他們能在各種場合發表各式各樣的演講，通過演講不僅能展現他們的個人魅力，而且也能向大家展示演講的力量。

西方有一位哲學家說過：“世界上有一種成就，可以使人很快完成偉業并獲得世人的認識，那就是講話令人喜悅的能力。

”在我們的生活中，口才正在變成一個人綜合能力的一部分，口才好的人會比不自信、吝于說話的人更容易獲得的機會，口才好才能在工作和社會生活中更好的展現自己，口才好不僅代表這個人表達能力好，而且也代表這個人邏輯思維、學習能力、自信心等等都優于其他人。

悟語學堂注重培養孩子的口才能力，在2-15歲的各階段課程中全都設置了能夠提高孩子口才能力的課程，注重孩子的口才能力是現代社會的需要，也是孩子成才的需要。

少兒口才教案

少年領袖口才培訓加 盟，辦學十年以來，各校區口碑良好，作為中國少兒口才培訓的領先品牌，在教學教研，教學服務，教學質量等方面都不錯。

幼兒口才畢業班感言

是老師的熱心教導和培育，讓我的生活安逸，成長成熟，學習大有進步，更加優秀懂事，誠心誠意的向您致謝～　　這個自己想怎么說就怎么說呀~有什么難，有什么可顧慮的

能夠深有體會的也只有你自己。

有些事不是每個人都會有相同的經歷。

誰幫忙寫一個兒童口才比賽自我介紹

尊敬的各位評委老師、各位觀眾你們好

一個自信的性格，一個放松的狀態，以及一種讓人親近的感覺，這就是我,來自XXXX,.我畢業于XXXX表演專業。

我是一個非常樂觀的x孩，最大的特質就是執著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。

我喜歡挑戰自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。

我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。

但成功只給有準備的人。

而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。

只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的機會。

電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。

謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。

今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。

謝謝

少兒口才的訓練方法

哪個家長不希望孩子有一副好口才?哪個家長不想讓孩子在社會上勝人一籌哪個家長不希望孩子有一副好口才?哪個家長不想讓孩子在社會上勝人一籌 當今社會口才占據很大的作用，在眾人面前可以侃侃而談，是每一個人的愿望。

但是又有幾個人可以做到呢

有時候我們會因為一次交流沒有好好的表達自己的想法而后悔過

對那種能言善變的人很是羨慕呢

有時候會面對突來的機遇而心生緊張，膽小失去機會呢

所以我們已經后悔了，就不要再讓我們的孩子再走冤枉路..口才培訓方法：

【第1句】：朗讀朗誦，自己讀書，每天堅持讀一些文章，每天堅持半小時，堅持二三年左右。

【第2句】：對著鏡子訓練，在自己的臥室或洗手間鏡子前面，每天對著鏡子練習表情，肢體語言，眼神，這樣效果更好。

【第3句】：自我錄像，如果家庭條件允許可以每周錄下自己演講的過程，反復看一下自己哪里做的還不好，以后著重那幾點多加練習。

【第4句】：躺下來朗讀，這樣可以聯系一流的練氣技巧，一流的共鳴技巧。

【第5句】：速度技巧，在于鍛煉人的吐字清晰，口齒伶俐，語音準確。

【第6句】：即興閱讀，在平時隨便一個文章，大聲的讀出來。

【第7句】：背誦法，不僅要背下來，還要有感情的誦出來。