人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試的滿分作文篇一

父女倆的笑聲，灑滿了回家的路。哦！童心在爸爸的背上。

小時候，我喜歡爺爺滿臉的胡子。他總是一把將我抱起，用那滿是胡茬的嘴親吻我的小臉蛋，然后在我臉上輕輕地蹭。酥xx癢的，惹得我咯咯地笑個不停。“爺爺，為什么我沒有胡子呢？我也想要您這樣的胡子！”我歪著腦袋問道。“等長大了就會有了呀！傻丫頭！爺爺撫摸著我的頭慈愛地說著。我滿足地點著頭，信以為真。

爺爺的笑意，一點一點揉進了我的頭發。哦！童心在爺爺的胡子里。

時間如白駒過隙，滑過爸爸的背，掠過爺爺的胡子，穿過我的指間，而我的童心也長了。

現在，爺爺的背不再直，不再挺，爸爸也背不動我了。

余暉下，我會輕輕地捶著爸爸的背。“閨女，爸老嘍……”()爸爸的神情透著無奈，透著悲哀。“爸爸，那您以后就和媽媽在高老莊好好享受吧！女兒來養你們！”我故作輕松地說著，手卻捶得更賣力了。爸爸聽了，欣慰地笑了，靜靜地閉上了眼，享受夕陽。

我的童心，裝進了責任與孝心。

現在，爺爺的胡子染成了白色，將爺爺滿是溝壑的臉襯得愈發慈祥。而我，終是沒長出胡子。“爺爺你騙我，我還是沒有長胡子！”我撒嬌地問道。爺爺點燃一支煙，默默抽著，氤氳的煙纏繞著我的眼。朦朧中，我看見，爺爺仍是一臉慈愛，一個勁兒地說：“會長的，以后就有了……”我會心地笑了，爺爺善意的謊言，斑斕了我整個童年。

我的童心，裝進了理解與善良。

哦！長大的童心，讓我感受到親人的愛，讓我收獲到成長的真諦！

考試的滿分作文篇二

奶奶時常對我嘮叨，你爸爸在你媽媽眼里簡直是根“草”。

爸爸在媽媽面前還真是只綿羊，百依百順。起床后，媽媽差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全干了。媽媽說左鄰右舍里跟誰走得近點兒跟誰走得遠點兒，爸爸居然全聽了。爸爸正跟人閑侃，媽媽一聲“河東獅吼”，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，媽媽上前只扯一下耳朵，就被拽進了家。村里人有大事商量，爸爸只要一出場，人們就說，這商量大事你也做不了主，還是把你家里的請來吧!爸爸還真把媽媽叫來了。爸爸成了村里有名的“筢耳朵”。

媽媽能管住爸爸覺著很得意，神氣活現的。

直到有一天媽媽在爸爸耳邊說起了奶奶的不是。爸爸紅了眼，一聲吼，想知道我為啥不打你嗎?就因為我媽。我娘一輩子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不順心，張口就罵，舉手就打，我爹打斷過胳膊粗的棍子，打散過椅子。我娘為了我們幾個孩子，熬了一輩子。每次見我娘挨打，我都發誓，我娶了媳婦絕不捅她一指頭，一定疼她一輩子。

我從學校回來，奶奶跟我嘮叨著媽媽和爸爸的“戰爭”。

我聽后驚呆了，沒想到爸爸的胸懷竟這樣寬大。

爸爸在外再同人神吹海喝，媽媽不喊也不再拽耳朵，甚至會端碗水遞給爸爸。左鄰右舍都很驚詫，有人問媽媽，媽媽笑而不答。有人問爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地問爸爸，爸爸一本正經地對我說：“你，你媽媽，你奶奶，是我生命中的‘吉祥三寶’，都值得我慢慢去疼愛呀。”

慢慢去疼愛生命中的寶貝，爸爸這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。

考試的滿分作文篇三

時間似薄煙被微風吹散了，時間似早晨的露珠被陽光照射得無影無蹤……

——題記

“哇”的一聲，一個我降臨在了世界上，那時的我，只知道兩眼瞪著天花板發呆。媽媽曾對我說過我的小時候，可溫順了，似一只小羊羔，整天不哭。那時我非常讓人放心，就算把我獨自放在搖籃里，我也樂意，不像別的孩子一樣，整天哭哭啼啼。我聽了小時候的我，常常追著媽媽問：“這是真的嗎？”我可不敢相信我竟然是如此的可愛。

時間過得真快啊，我從一個沒有語言表達的娃娃，變成了一個女孩。

長大的我和小時的我無法相比，因為長大的我太“淘氣”了，全然沒有“女子風范”。

我是一個愛胡思亂想的孩子。一年級的時候，一點點小事非讓我說得天花亂墜不可，一件東西，可讓我“一劈兩半”。一個人在家的時候，我就常常想：啊！天上為什么沒人？仙女為什么不來我家？至今想起，我都想笑，可不是嗎？我的腦袋為什么這么不可思議呢？

六年級我最大的樂趣要說寫作看書了。一拿筆，我的心靈似乎融入了神奇粉，讓我能發呆，有耐心，有信心。“我的作文，我做主”。我不想寫虛假的東西，我總借助筆桿來表達我的內心感受，因為作文，我可以一天足不出戶，因為作文，我也可以發呆一天，我的作文全靠我的書，書是我的伙伴，我只有和作文與書在一起時，我才會思緒暢游，才能著迷。記得有一次看書，媽媽叫我幾聲，我都沒有聽見，媽媽表面生氣，其實內心高興極了。

有了書和作文，我發現我長大了，不再“淘氣”，不再……

這就是我，一個只對書和作文著迷的孩子，一個可愛的女孩子。

考試的滿分作文篇四

時間，揭開你神秘的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……

曾經，那些流逝的時光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經揭開時間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。

過去，那些荏苒的光陰，凸現著成功，一起將愉快的瞬間凝結在心靈中。而現在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經揭開時間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個性。

時光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經流逝的時間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…

倒轉的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉的時鐘預示著未來的坎坷，預示著成功，預示著失敗。

過去的時間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會再回來；現在的時間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過去的點點滴滴，面對未來的坎坎坷坷，現在能做的，只有揭開時間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在流逝中淘洗出生命的價值。

時間，沖刺在無形的空間中，

無痕無跡，留下的那些回憶，

很難讓人忘記；

我們，奮斗在流逝的時間里，

無怨無悔，做出的那些成績，

是生命的意義。

考試的滿分作文篇五

自從一年級剛來到小學時，我就開始了小學生活。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我到了五年級，馬上要離開母校了，我是多么不舍啊！

從一年級開始，我變得成熟、勇敢。如今，要和老師們、同學們突然分別，心里好不舍。

只記得那次我感冒了，老師和同學們都來照顧我。老師摸了摸我的頭，問我能不能堅持？我說能，這事是多么難忘啊！

還有一次，我和大伙玩踢足球，球其實是一個小盒子。可是踢著踢著，我一失腳受傷了，一部分同學，把我扶回教室，一部分同學跑到辦公室去叫老師了。我回教室后，老師用碘酒為我的傷口消了毒，又用衛生紙包好了。啊！這同學情、老師情是多么令人難忘啊！

還有一次，那是在跳繩大賽上，我的繩在比賽前壞了。于是我又買了一根，我沒有發現這根繩事先沒系牢。于是到了下午，比賽開始。我上場后，剛跳了30下，“啪”得一聲，我的跳繩“脫臼”了。我勉強又跳了幾下。時間到了。我下場后，同學們也沒怪我，還鼓勵我下次一定要找根好繩，比賽前要認真檢查裝備。難忘的事好多！

在逃去如飛的日子里，我們在一天天長大，老師的教導也刻在了我的腦海里。可是當我要離開小學時，老師的教導又是多么寶貴。我好想再次來到教室，去聆聽老師的教導啊！

下課時，在一起玩耍的同學們，我也將和他們道別，我真想再和他們一起做游戲啊！

在五年的小學生活里，有好多事值得我們去回憶，馬上和母校道別也好不舍。可一切我們都不能自己決定。我會回憶那五年的難忘的小學生活。

媽媽的話：我打算把兒子的小學最后一次期末考試作文記錄到qq空間，作為紀念。兒子這樣問我：“媽媽我這篇作文寫的好嗎？”我說：“不錯滴。因為讀完后，媽媽的眼睛里有了淚花，是感動的淚花，寫的很感人，媽媽被你感動了!是你包含著感情寫的，對嗎？”兒子使勁的點點頭：“嗯！”

一絲絲不舍、一絲絲留戀，滲透在字里行間。兒子長大了，成熟了，有了自己的人生感悟！

考試的滿分作文篇六

每當我坐在考場里靜靜答題，聽著筆尖發出的“沙沙”聲時，我都會想起那次讓我內疚不已的考試。那情景歷歷在目，揮之不去。

窗外陽光明媚，微風輕拂著柳枝，一片祥和。我信心滿懷地走進了英語考場，坐在位子上深吸了一口氣，放松心情。

“哎，小同學，等一下考試的時候，幫我傳一下紙條好嗎？”陌生的初三大姐微笑著，“我扔在地上，你撿起來，傳給你旁邊的男生。”我嚇了一大跳，這種事怎么發生在我身上？“不行不行！”我連忙拒絕。“沒事，老師不會發現的！”她哀求著。

我內心有點動搖，萬一她記恨我怎么辦？

初一的我實在太天真，認為幫忙傳紙條不是作弊，在一番軟磨硬泡下竟傻傻地答應了下來。

話一出口，我卻想反悔了，萬一被查到怎么辦？我似乎想到了請家長的情景，急得像熱鍋上的螞蟻，手心滲出了汗水。

考試開始了，我卻無心答題，絞盡腦汁地想著怎樣傳紙條顯得自然一些，躲過監考老師的“法眼”。她什么時候扔在地上呢？我時不時地看了她兩眼，只見她在一小張紙上奮筆疾書。也許是做賊心虛，我感到老師的目光像兩道洞察人心的x光，在我臉上掃射，我頓時感到背脊發涼，冷汗直冒。

趁老師出去的一會兒，她快速地把紙條扔在了地下，我的神經頓時緊張到了極點，我彎下腰迅速揀起，扔給我同桌。做完這一切后，我大口大口地喘著氣，心里早已翻江倒海。不久，他又把另一個紙團給我，示意讓我傳給女生。我捏著紙團，猶豫了許久，最終咬咬牙扔了出去。

我渾渾噩噩地答完了題，飛似地走出考場，逃離那個罪惡的地方。我感到周圍的人都用鄙視的眼神看著我。我后悔，內疚到了極點。

我為此擔驚受怕了好些天，都不敢抬頭見人。我很想找人傾訴，但這實在難以啟齒。我很想向老師坦白，但我沒有勇氣……

這件事就像一塊礁石，每當記憶的潮水逐漸退去，它就會浮出水面，那么清晰，它時刻提醒著我要誠實做人。

考試的滿分作文篇七

前面所講的三大策略都是針對托福作文具體寫作過程而言，接下來要說的第四大策略主要針對考前準備，即：考前要強化。任何事物都是要在實踐中得到證明的，想要寫出真正的toefl高分作文，除了要學習領會前面的三大策略外，考前準備時還有三點需要注意

應該寫什么，又該怎樣寫呢？建議考生每個題型寫兩篇文章，對照范文找差距，不斷修改，不斷完善，這個過程不僅會幫助考生強化固定的結構模式，還可以使他們在語言方面做好準備。練習的要點是宜精不宜多，不要走入只寫不改、以多求勝的誤區。

研究范文要抓住文章的構思、結構、句式、詞匯等方面；考生可以在范文旁邊寫下自己的評語：別人為什么這樣寫，這樣寫究竟高明在哪里，這個句式為什么要在這里用，可不可以移入自己的文章等等，從而把文章徹底理解并消化吸收

因為toefl的作文有固定的結構、在學習范文時考生可以自己整理出一篇句式文章，而不是單純的一個句型一個句型孤立地去背。文章的開頭會采用什么樣的句式，中間每段的主題句應該放在什么位置，如何去寫，最后怎么結束，這些都弄清楚，整理好了，托福作文就變成了一篇完形填空，考生只須針對不同的題目填充不同的具體內容即可。

在文章的末尾，還想提醒考生注意一點，作言語是一個考生占動的測試項目，考生自己完全可以決定寫什么不寫什么，所以在實際的寫作過程中，應當采取回避的態度揚長避短，沒有把握的詞匯、句式或表達法盡量不同，多用一些自己很熟悉很有信心的詞句。