受助家庭感言怎么寫

你好

幫忙寫一份受貧困資助后的感想

以下一篇，我稍微編輯了下，字數大致夠了。

你改一改就可用了。

　　受國家助學金資助的感言　　國家助學金不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關懷，我要把國家的關懷化為前進的動力，努力學習，同時參加各種社會公益活動，回報社會。

　　有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會；二要合理計劃，把錢花在值得的地方。

”這句話很正確，尤其對于我這個天生就是貧困的人來說是特別會善用資源的，絕不會亂花一分錢。

　　我在網上看到了很多罵我們這些貧困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，對于他們的批斗我也難以平伸，現在新的國家助學金條例出臺后他們就罵得更加轟轟烈烈了。

我在沉思，我們也是人，有情感的人，有血有肉與他們沒有任何區別的人，可是在他們的眼中就是看我們不順眼

難道我們貧困有罪嗎

有誰想貧困呢

有誰有頭發想做光頭呢

難到我們這些貧困的人接受國家的幫助都不行嗎

我們不是罪人

你們不要抱著這種奇特的眼光來看我們，來對待我們行不行

　　我不知到別的貧困學生的家庭情況，但是我相信家家都有一本難念的經。

就我自己來講吧。

我的家庭有六口人，我爸我媽，我爺爺奶奶，我，還有一個讀中專的弟弟。

我的爸爸和媽媽是家庭收入主要得力者。

我媽我爸不僅要撫養我和我弟弟，還要照顧我爺爺奶奶。

我自己也20歲了，現在還要繼續學習。

對于一個靠種養為生的家庭來講，養大我已經很不容易了。

而現在，我的學費還沒有交齊，還差學校6000元，我尊敬的大哥大姐們你們想一下這個一家六口的家庭會好得怎樣呢

　　我也不知道是不是有些同學是裝出來去騙取國家助學金，但我認為這是少數的。

正如我所說的有頭發誰想做光頭。

而我真的很需要這個國家助學金，有了這助學金最起碼減輕我媽我爸的一半負擔，另外，我再也不會那么頻繁的問同學借錢度日；再也不那么頻繁的去做兼職而耽誤學業。

我的精力也因此而集中在學習上，更有充裕的時間學好自己這門課。

祖國謝謝您

我這個貧困學生也總算見到曙光了。

　　在這校園重新煥發生機的時候，你們又一次給我們貧困地區的學生送來了溫暖和希望，讓我們這些莘莘學子滿載著你們的期待和祝福，又一次插上理想的翅膀，展翅飛翔。

　　這幾年來，有了你們的資助，我家再也不會為錢發愁了。

爸媽感謝黨的好政策，為了讓我能有更好的條件學習，爸爸遠離他鄉打工掙錢，媽媽在家任勞任怨，辛勤操持家里的一切。

是你們的幫助，使我家變得富裕了，爸媽變精神了，我也變得開朗活潑了。

　　也正是你們的愛心，讓我有了一個更好的學習環境，每天在學校高高興興地、努力的學習著，再也不用為學習的費用而擔心，因此，我的學習成績日漸進步，從剛進學校的幾百名已經上升到了十幾名。

看著自己的成績進步，讓我不禁感慨萬千，是什么力量讓我的學習成績進步如此之快

這時浮現在我眼前的第一個身影就是你們，是你們的愛心，讓我能夠在學習中勇往直前，無后顧之憂；是你們的期望，化作了我學習的動力，讓我不斷向著巔峰攀登。

雖然目前我的學習成績在年級中還不是特別冒尖，但我一定克服困難，不辜負你們對我的期望。

　　在你們資助的學生中，有些同學沒有考出好的成績，在這里，我代替他們向你們說聲“對不起”，我相信他們也和我一樣，在心里非常感激你們，在今后的求學路上一定會更加努力，以各種方式報答你們。

而我今年將面臨人生的第一個十字路口，學習非常緊張，但我相信自己一定能夠克服困難。

　　心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未來，“太陽的手在天上，與誰的距離都一樣”，我將付出我的努力去追求美好的未來，希望自己的學業有所成就，去幫助那些貧困的兒童，因為他們更需要幫助，讓他們感受愛的溫暖。

　　在這里，我有千萬句謝謝，但光說不做是無意義的，何不讓時間和行動去證明一切呢

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我們老師讓用聯想到的一句名言，古語或感悟到的一句話作一份手抄報，我想用“予人玫瑰，手有余香”

其實“予人玫瑰 手有余香”的最高境界是樂于助人，無私奉獻。

不求任何回報的給予才能體現道德情操的崇高和升華。

用“成人達己 達己為人”的標準來衡量，那位店主確實做到了“成人達己”，但如果他能夠把自己豐厚的財富主動回報這個社會并積極幫助需要幫助的人們，那才算實現了人生的最高境界，即“達己為人”。

這就是為什么世界上這么多的富豪們樂于做善事的原因了。

　　也許我們并不需要做了百萬富翁，才能做一番轟轟烈烈的善事。

其實善事無大小，只要善心永存，總有我們發揮的舞臺。

觀音菩薩大慈大悲、普渡眾生的形象是那樣高大和慈祥，九天仙女長袖飛舞、漫天散花的情形是那樣瀟灑與愜意。

其實無論佛家還是道家都是在用自己虔誠的信仰來引導蕓蕓眾生的行為和思想，并分別為人們提供了一整套完整的行為標準和思維模式。

本人作為凡塵俗世里一芥普通女子，斷不敢與菩薩和仙女相比擬，只是在自己年過而立的生命長河中，確實執著的拋灑著許多東西，而這些東西全部浸泡在我所深深陶醉著的“予人玫瑰 手有余香”的完美境界里。

在這里玫瑰之花并不是通常意義上的愛情的象征，而是作為生命中任何一種人性的光環，這些光環象一道道絢麗的彩虹，時時刻刻激勵著我和我的平凡而又充實的生活　　深圳的“關愛行動”中演繹出了那一幕幕感人的故事，難道你還會說這是一個冷漠的社會嗎

資助特困家庭，為地貧兒童燃起生命之光，為那些身患重癥的人們送去一份關愛。

難道這不是心靈的美，受助的快樂嗎

　　人的一生，不可能平靜的度過，他不能孤立于社會及他人，他需要有他人的關愛與幫助，同時他也應該為他人付出自己的愛。

“予人玫瑰,手有余香”，那是幸福的香味，關愛的美麗。

　　有愛，才有陽光；有陽光，才有生命；有生命，才有美麗。

這個世界需要愛，需要美麗，那么請用我們的愛，來為這個世界裝點美麗。

　　美麗，它來自于內心。

美麗宛如一瓶年代久遠的美酒，越久越香，越香越醇。

內心的豐厚積淀來源于愛，美麗便也會因為愛而散發至全身。

　　出處意義及例子：予人玫瑰，手有余香。

留下一份愛，回饋一份人性美。

不說故事的真實性如何，單就八歲的孩子能知道“予人玫瑰 手有余香”這幾個字，我就很是敬佩。

受于丹教授《論語心得》在“百家講壇”欄目熱播的影響，還以為“予人玫瑰 手有余香”幾個字同樣是孔圣人留給我們的思想精華，于是上網一查，好家伙，關于“予人玫瑰 手有余香”的搜索達兩萬余條，一種可信的說法，這是古印度的一條諺語，因此有多種譯文，最通俗的說法是：贈人玫瑰之手，經久猶有余香。

印度和中國都是世界四大文明古國，因此這條諺語究竟出自中國還是印度并不重要，重要的是這種高超的意識境界值得世世代代的人們景仰。

有趣的是我們眼前這個物欲橫流的社會，竟也有用祖宗留下的思想精華來實現生存和競爭的智者。

幾天前當我路過一家人流如潮的小店，沒看到店名，卻看到兩扇玻璃大門上非常醒目的貼著八個鮮紅的大字——“予人玫瑰 手有余香”。

因為多年來總是感動著這幾個大字所給予我們的優雅心境，所以不自覺的走進小店。

仔細看后，才知道是一家禮品店，因為敢上今年第23個教師節，學生們都在給自己敬愛的老師挑選禮物。

于是暗暗感嘆店主人的精明，把一場活生生的買賣做成了成人之美的善事，自己卻每天其樂融融的數鈔票。

只是不知道給予我們無限智慧的老祖宗們會怎么想。

寫一篇受資助生2000字感言

獲助感言尊敬的學校領導：當我得知我有幸獲得國家時 ，心中萬般的激動和感激。

我當時首先想到的是我可以為家里減輕一點負擔。

下了晚自習，我就迫不及待地給家人打電話，告訴他們這個好消息。

他們聽了后也十分的高興。

那一夜，我好激動，也想了好多。

人們常說一分耕耘一分收獲。

世上沒有不勞而獲，但有一種情況，那就是乞丐四處向人乞討。

獲得他們想要的。

但是他們必須出賣他們的尊嚴。

所以，我覺得雖然我獲得了，但這不是無償的。

我認為這是國家和學校在我們身上的投資。

這里面有國家和學校對我們的期望。

其實，這讓我感覺像是在做夢，好不真實但是有好期待。

首先我要感謝國家，感謝國家為我們創造能上大學的時代，感謝國家的關愛，感謝國家的支持幫我家度過難關。

讓我能在大學連心和幸福的學習。

曾經我很自私，我渴望考上好大學，渴望找到好工作，渴望拿到高工資，渴望自己不在貧窮，讓父母不在吃苦和操心。

讓他們以后能幸福地生活。

因為從小到大父母沒有離開過我所以我和父母的感情也非常的深厚，就因為這樣，所以我能夠天天看到他們工作的樣子。

每天他們很晚才回來，汗流浹背，渾身沒力氣，我看著就心疼。

所以，我就下定決心好好學習，所以我從來就不關心國家大事。

但是現下我不再這么想了，我不應該這么自私，我們中國人最講知恩圖報，它一直是中國的傳統美德，已經在鮮紅國人的心中生根發芽了。

我作為一個大學生又怎能不將它發揚下去呢

在此我要感謝學校，我要感謝學校的各位領導，謝謝您們為我們爭取機會，為我們奔波，讓我們能有這次機會。

如今，我是這個學校的一員，我有義務去維護這個學校的榮譽。

但是我知道，學校領導的最大希望就是希望學校的每個學生都能長大長新， 成人成才。

每個大學生都能光榮的畢業。

都能找到好的工作。

雖然我不能保證每個大學生都能努力的學習，但我能保證自己。

我會努力的學習各方面的知識，不斷的提高自己的能力，讓自己更完美，光榮的從學校畢業，決不辜負學校領導的期望。

目前我只是一名大學生，或許還是一名不夠格的大學生，所以我目前能做的就是努力去做一名合格的大學生。

使國家的資源不會兩浪費在我身上。

那么該怎么做才算一個合格的大學生呢

第一，前提是要學好各科知識，學好自己所選的專業。

第二，不斷的文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學校的各種資源，經常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內國外的時事，是自己不與世界脫軌。

第三，要積極的參加學校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。

我們現在學習不僅僅是學習知識，還要學習我們的動手能力，我們要把我們所學習的用到生活實際中去。

第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。

學校是一個小型的社會我們必須學好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。

我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。

要團結同學、友愛同學、尊敬老師。

第五，要提高自己的素質，包括科學、思想等。

至少我們不應該做危害國家和學校的事。

同時要同危害國家和學校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統美德發揚光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護社會的穩定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。

讓社會的一個角落也可以和諧穩定。

我們是祖國的希望，我們有振興國家的責任。

曾經國家跌倒了一次，那一次該是多么的令人難忘啊。

那時的人們都有一段痛苦的回憶。

所以，我們不能再讓國家跌倒了。

我們要讓國家不斷的進步、不斷的強大，讓世界上其他國家都羨慕。

讓我們每個人都懷有一顆吧，我們不僅僅要對我們的父母、親人、老師感恩，還要對國家和學校感恩。

謝謝您們。

獲助感言尊敬的校領導： 您好，我很榮幸獲得，內心的感激無法用言語來形容。

首先，我要感謝黨和國家給予貧困學生的這項優惠助學政策，感謝黨和國家始終關注、支持教育發展，給予上學有困難的學生予以資助，讓我能有機會來到大學，繼續為兒時的夢想去奮斗，能夠有機會為祖國的明天貢獻自己的一份力量。

通過這項政策，讓我深深感受到黨和過家對我的關懷，讓我真正感受到生活在黨和國家愛的光輝下的幸福。

我也對未來充滿了期待，充滿了信心，也會積極利用這項優惠政策幫助自己好好學習，不負所望，努力使自己成長為一個對社會有用的人。

其次，我要感謝，感謝學校將這難得的機會給予我，感謝學校設身處地的為我們學生著想，“錢不要緊，關鍵是你要好好學習。

”這句話讓我感動了好長時間，掃除了剛來大學，人生地不熟的頹唐,這也為我緊張的心情服了一副鎮定劑，讓我在這艱辛的求學路上感到不在孤獨，不在落寞，讓我切實感到學校的關懷，讓我深深體會到進校是一家的幸福。

剛來到大學，背負著沉重的心情，一邊是家里，一邊是大學，有時真的好迷失，覺得爸媽負擔太重，應該多找幾份兼職，為家里減輕負擔，而且也能把自己鍛煉鍛煉。

抱著這樣的想法在學業與工作之間來回奔波。

終于也體會到現實的殘酷，不得不影響學習了。

周末往家里打電話，對面傳來的總是同一句話，“你好好學習，我和你爸還能行。

”每每聽到這我都感到無地自容，堂堂七尺男兒，啥都做不了，工作沒做好，浪費了時間，學習勉強跟得上，確平平庸庸，卻是陷入了迷茫，無心學習。

直到老師宣布了這項政策，我一時才感到柳暗花明，云開見日，我有動力了，我也能夠全身心的去學習了。

這減輕了我的后顧之憂，讓我有更多的精力去圖書管，能夠充實自己，更加自信的努力學習。

這一切都要感謝你們給我的莫大的幫助。

最后，我還要感謝老師以及班上同學給予我的肯定、信任。

感謝他們給我這項資助的評價，感謝他（她）們兢兢業業為我們工作，為我們服務、操心。

而老師最是核心，與我們學生聯系最緊密，因此，她也最辛苦。

老師不緊要搞好學校工作，而且還要時時了解學生情況，努力把每一件事、每一個人都落到實處，她就像一個大姐姐關心弟弟一樣，關懷備至，每天還要去查寢，叫醒每一個沒起床的同學，讓我切實感受到老師的負責任和對我們溢于言表的關心。

生活上，她用慈母的口吻，囑咐我們要注意身體，好好吃飯；學習上，鼓勵我們要加倍努力，不甘落后，平凡中略帶嚴父的辭言。

她的諄諄教導至今仍回想在我耳邊，“大家要注意安全，好好學習，天冷冷要多加衣服……”這讓我也更加覺得日子過得如此之快，轉眼大一半學期已經過了，想想四年以后，走出校門，還有誰會這么用心的去關心我，用行動去督促我呢

因此，我回永遠記得老師您的好，并努力奮斗，深深的感謝你～老師

在愛的陽光下，除了沐浴陽光外，我想我更應該去努力奮斗，發奮圖強，力圖讓更多的人沐浴在愛的陽光下。

因此，我會把握好大學的四年時光，磨煉自己，努力搞好自己的學業，爭取做一個有用的人，以期在日后能幫助更多的人，把自己鍛煉成一個愛人的青年大學生，讓愛在互幫互助中永遠傳遞，也讓我得到更好的成長。

再次感謝學校，感謝老師給予我的幫助，謝謝

資助育人學生感悟300字作文

資助育人激揚青春征文一　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地感恩;白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。

　　—— 題記　　我叫芮**，是湖北美術學院一名環藝系的大三學生，我出生在一個并不富裕的家庭，家中經濟十分拮據，選擇學習藝術更是花了家里很多錢，我還有一個妹妹在上高中，爺爺奶奶也早已喪失了勞動能力，家里經濟重擔全壓在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日漸憔悴的臉龐和那期盼的眼神，我都會有一種很羞愧的感覺，給父母的壓力太大太大了。

　　但是獲得國家助學金不但大大減輕了我的家庭經濟負擔，讓我的生活與學習得到了物質保證，讓我能夠更加安心與專心地學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報，培養了我的生活自信心，增強了我的社會責任感。

從貧困的家庭走出來，背負著學業和家庭的雙重壓力、求學的艱辛，因為多方的壓力促使我們這些貧困的孩子更加專心的學習，抽出更多的時間讀書，勤工儉學固然很好，我也在大一大二期間出去做過兼職，不僅增加自己的社會經驗，還能提高自己的工作技能，但作為學生，第一要務當然還是學習，在做兼職期間就分散了我大量的學習時間，以至于到后面成績有點下滑。

其實獲得助學金對我而言，并不純粹是金錢物質鼓勵，它最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，為我提供了良好的學習平臺，這些都是金錢難買的。

俗話說:“滴水之恩，當涌泉相報。

”每當我對自己放松要求時，我就會想到父母那勞累的身影，作為當代學生，不僅不能辜負父母的期盼，更應該明確自己的歷史使命，把自己的命運前途和國家的命運前途聯系起來。

國家針對貧困大學生的助學政策，充分體現了國家對人才的重視和培養，也賦予了國家對下一代的殷切希望，我們當然也不能辜負國家的期望。

　　雖然我出生在貧困的家庭，在物質方面遠不及很多同學，但是可以說我是幸運的，在求學這一路上有很多人幫助過我，正是這些關愛、鼓勵和支持才使得我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強，父母的愛讓我懂得了對父母要孝順，國家的助學政策和學校老師的關愛使我學懂得要感恩，要用自己的行動去回報，去幫助更多的人。

美國前總統林肯說過:“每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我也能負。

”責任，是一種高尚的道德品質，是一種崇高的精神境界;責任，是一種催人奮進的力量，是一種敢于擔當的使命。

作為學生，一個深受國家、社會關懷的當代學生，我深知社會、家庭對我的期望:刻苦努力，學習到真本領，成為有用人才，服務社會，報效祖國。

俗話說:“滴水之恩當涌泉相報。

”雖然我無法選擇出生，但是我能選擇改變自己的命運的方式。

　　國家的助學政策，使貧困的學子們感受到了黨和國家的關愛和人間的溫暖，國家助學政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成長、成才。

我相信其他受資助的同學也會像我一樣，不忘祖國的恩情，我也相信在中國共產黨的正確領導下，我們的祖國一定會建設的更加美好，我們也會更加積極響應黨和國家的政策，爭當祖國建設的中堅力量。

感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長;感激幫助你的人，因為他們使你度過難關;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人!當我們懂得感激時，我們便能夠生活在一個感恩的世界里，我們就會沒有怨恨，只有和諧、尊重、平等、互愛。

　　學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。

其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。

如果說世界上真有什么物美價廉的東西，我想，那一定是“謝謝”二字，它不需要你付出什么，只需要你的一份真心。

在此，我真誠的向給予我幫助的老師和同學們說一聲“謝謝”，是你們的關愛照亮了我的心田，滋潤在我的心上，是你們讓我感受到了溫暖的美好。

我會合理運用助學金，好好學習，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我會因為有了感恩的心而不凡，我一定會懷著一顆感恩的心完成我的學業。

1000字學生資助工作心得體會

No pains ，no gains 俗話說得好，不勞無獲，天上不會掉下餡餅，每一次的獲得，都應該有一定的付出，黨和國家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運和開心的事。

是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲,黨和國家給予我們這次的助學金讓我們深受感激和深深地對國家，對社會有了一種責任，有了一種驕傲。

從另一個層次來說,黨和國家非常關心未成年人的成長，注重人才的培養，為優秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這很大程度上為我們貧困學生輕掃了學習知識和創造人生的道路的障礙，正因為有這些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向學術之巔奮進，將來才有可能為社會，甚至為國家盡一份力，發一分光。

做一些貢獻。

“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會為這堅定的信念挺過并且一定會挺過這據說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰勝和越過的鴻溝。

然而有時候想想，曾經的無奈，曾經的彷徨，真的讓人心有余擗，那時候越來越高的生活費，越來越高昂的學習費用，越來越離譜的雜費都把我們的學習生活搞得一團糟，那時候的我們面臨著輟學，面臨著家庭的經濟壓力，面臨著心里那僅有的求學希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國家助學金點亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們為之欣喜，為之著迷。

國家助學金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線；國家助學金又想碧天里眨眼的星星，為我們重補了光明；國家助學金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。

重拾了夢想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現自己的未來的夢想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實的純真。

現在正是一年中最美好的季節，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國家和社會給我們貧困生帶來的溫暖。

貧困學生助學金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項項的優惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

有了國家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報，我們只有學習，再好好地學習，用更上一層樓來作回報。

在新的這個學期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩和成熟，能夠更好的去完成自己在學校里的工作，同時也能夠很好地完成自己的學習。

相信我們的努力也會為國家，乃至為社會輝煌的明天貢獻出力量。

把工作做好，把學習學好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進吧。

我們受國家和社會的援助，就要更認真，更負責地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們日益強壯的國家盡自己一份力----那就是努力學習，將來做貢獻。

以上便是本人在獲得國際助學金后的心得體會，時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。

相信我們可愛的祖國母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。

為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧

對國家資助政策的認識

問立資助家庭經濟困生資系是黨中央、國務解決家庭經濟困難學生上學的后顧之憂的一項惠民政策，這個新體系中包括高等教育和，新政策體系的主要內容有哪些

　　答：國家學生資助政策體系主要包括： 　　國家資助和社會捐助以及助學貸款三個部分，主要有國家助學金、、、國家助學貸款和教育部師范院校免費資助等。

　　第一，國家助學金。

　　資助對象：高校全日制本專科（含高職、）和中等職業學校在校生中的家庭經濟困難學生。

　　資助標準：高等學校國家助學金平均資助標準為每生每年2000元，具體標準在每生每年1000-3000元范圍內確定，可以分為2-3檔；中等職業學校國家助學金平均資助標準為每生每年1500元。

　　資助覆蓋面：我區高校、高等職業學校約有1萬多人可以得到國家助學金，享受面將達到學生總數的20%%以上；中職在校生7萬多人，絕大多數都可以享受資助政策，享受面將達到學生總數的90%%以上。

　　申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；勤奮學習，積極上進；家庭經濟困難，生活儉樸；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生。

　　第二，。

　　資助對象：用于獎勵資助高校全日制本專科(含高職、)學生（以下簡稱學生）中品學兼優的家庭經濟困難學生。

　　資助標準：獎勵高等學校中家庭經濟困難，同時學習成績好的學生，每生每年5000元。

　　資助覆蓋面：享受的學生約占高校在校生的3%%。

　　申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優秀；家庭經濟困難，生活儉樸；經過學生家庭所在鄉、鎮或街道民政、教育部門、所在學校認定的家庭經濟困難學生，品學兼優。

　　第三，。

　　資助對象：獎勵高校生中特別優秀的學生。

　　資助標準：每生每年8000元。

　　資助覆蓋面：享受國家勵志獎學金的學生約占高校在校生的0.3%%。

　　申請資助條件：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良；在校期間學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。

　　第四，國家助學貸款。

　　資助對象：高校全日制本專科（含高職、）在校生中家庭經濟困難的學生。

　　資助貸款標準：每生每年最高可以申請到6000元，本科4年將可申請到24000元。

　　申請資助條件：具有國籍，且持有正式。

具有的自然人 （未成年人申請國家助學貸款須由其法定監護人書面同意）；符合公布的規定的其他條件；誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為；學習刻苦，能夠正常完成學業。

家庭經濟困難 （學生在校期間其家庭不足以支付該生完成學業所需基本費用）。

　　第五，資助政策。

　　教育部直屬的6所師范大學，北京師范大學、華東師范大學、西南師范大學、華南師范大學、陜西師范大學、東北師范大學，師范專業實行免費教育，國家免除學費、住宿費，同時補助生活費。

前提條件是：錄取時考生和自治區教育廳、學校要簽訂一個三方協議，考生需承諾畢業以后在我區中小學從事十年以上的教育事業。

　　第六，國家助學貸款的代償政策。

　　考上中央部委所屬學校的學生，畢業后到艱苦邊遠地區縣級以下單位工作三年以上，其在學校期間的國家助學貸款將由國家償還，包括貸款利息在內。

　　第七，勤工助學。

　　勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過自己的勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活的社會實踐活動。

勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。

　　第八，社會資助。

親們~暑假德育作業的學生感言和家長感言怎么寫

學生 :這個假期我過的很充實 幫助父母做家務 還學會了很多道理 假期雖短但是很充實 學習上完成了老師留的作業 并且預習了將要學到的知識 在以后的假期里我會繼續努力 完善我 。

家長：假期雖短 但是在這段時間里我的孩子學會了不少東西 并且在學習上有很大的進步 在家里 幫助我們做家務 尊老愛幼

貧困學生接受資助的情況怎么寫

茲有我鄉()(居委會等)×××(親姓名)之子(女)×××(學生姓名),于×××月考入貴校.由于×××原因(每個家庭的具體原因),導致家庭經濟困難,希望學校,銀行能為其提供國家助學貸款,幫助其順利完成學業.×××鄉(鎮)人民政府(公章)或×××居委會等(公章)××年××月××茲有我鄉(鎮)(居委會等)×××(父母親姓名)之子(女)×××(學生姓名)，于××年××月考入貴校學習。

由于×××原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。

×××鄉(鎮)人民政府(公章)或×××居委會等(公章)××年××月××日貧困證明要求：

【第1句】：貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。

貸款人名字不得涂改。

【第2句】：貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。

其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。

城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。

注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。

貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。

【第3句】：貧困證明中明文出現“家庭經濟困難，需要申請國家貸款”字樣。

【第4句】：貧困證明要求用材料紙或文稿紙，且用鋼筆或水性筆書寫，用圓珠筆書寫無效。