后備干部掛職鍛煉心得體會怎么寫

有幾點需要注意：一，態度要謙虛務實二，文筆要通順流暢三，思想要積極堅定四，方向要精準明確五，事例要婉轉清晰結合以上五要素，基于“后備”和“掛職”兩大特點，我們可以在體會中多體現一些在上級領導的正確指揮下，你與同事們齊心協力把工作圓滿地完成。

并在此過程中得到了很大程度的緞練與提高。

在文中，無論是對領導的感謝還是對自我成就的謙遜，都要寫得婉轉一些，切忌說得過于直白，痕跡過重。

比如我們當面夸獎一個人，如果一個勁兒地說一個人很好，連他自己都不信他有那么好，那么這么夸獎就變成了變相譏諷。

而一味地過度謙虛也容易給人以過分表現成績的主觀印象。

這種體會一般會由你所在掛職單位的主管行政部門進行初審，之后才會拿給主管領導。

所以，在突出成績時不能忘了行政部分的優異表現。

表現自我時，要以學習為主的態度來表現。

避免給人以華而不實的印象。

要體現出對領導人物言行風骨的由衷欽佩。

這類文章切忌不能寫成發言稿或假大空。

一定要突出事例，對細節的處理尤其重要。

有關掛職心得

給你一篇范文參考，結合你的工作經歷自己修改一下，那樣真實一些：根據縣委組織部安排，我作為首批赴××掛職干部于2009年2月21日至2009年4月10日，在*省海門市海門鎮東洲街道辦事處進行了為期近兩個月的掛職鍛煉。

在這段時間里，我抱著努力學習，拓寬視野，不斷提高自身修養和處理解決各方面問題能力的態度，始終珍惜機遇，自覺學習，刻苦鍛煉，進一步磨煉了自己的意志，增長了知識和經驗，我主要進行了工作交流、思想交流、感情交流。

工作交流是為了促進工作，學習他人長處，增長自身經驗。

思想交流是為了學習先進精神，堅定發展信念。

感情交流是為了交朋識友，多獲得信息。

歸納起來，有以下幾點體會： 　　第一，嚴格自律，全心投入，是做好掛職工作的思想基礎。

到新的工作環境，內心無比的喜悅，感激組織能給我這次難得的鍛煉學習的機會。

但由于語言的關系，我很難聽懂別人的講話，他們知道我聽不懂方言，就主動說普通話，我也學著學習他們的方言，主動適應工作環境。

自覺以學員的身份認真做好工作，渡過了一個思想適應期。

在海門這樣一個經濟發展氛圍濃厚、服務理念至上的環境中，我真切的體會到奮斗、努力的目標是更好地工作。

掛職鍛煉是一個難得的機遇，更是一次終生難忘的經歷。

掛職不是鍍金，不是享受，而是學習，更是鍛煉。

“掛職”是一種特殊身份，他代表的不光是自己的形象，更是組織的形象。

掛職期間，我嚴格按照作息時間上下班。

上班時，認真閱讀有關資料，廣泛進行學習交流。

堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考。

尊重當地領導，團結周圍同志，一切服從當地組織部和街道辦的安排，嚴格按照既定日程及內容開展工作，自覺參加掛職街道辦的各種集體活動，從未提過不合理要求。

　　第二，勤于學習，深入思考，是做好掛職工作的基本要求。

掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學習、思考與實踐的有機結合。

初到海門，工作環境、工作對象都發生了極大變化，為盡快實現角色轉換，除自覺參加有關會議，查閱資料、文件和當地報刊外，我堅持深入部門、深入社區了解、熟悉街道基本情況，學習他們的工作思路和工作方法，堅持取人所長，補己之短，堅持與領導同事們交流思想，聽取、學習他們的經驗，在交談中汲取營養，在交流中積累經驗，不斷提高個人工作能力。

　　第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。

掛職期間，我加強與當地干部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。

宣傳昭蘇的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使他們更多地了解昭蘇。

在此我也真真切切的感受到了領導和同事們對待工作的那種認真負責的態度和和善嚴謹的處世之道，在他們身上我看到了自己的缺點和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。

同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學到了為人處世、對待工作的一些方法。

本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。

在今后的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發向上、自強不息，為喀夏加爾鄉各項事業的發展奉獻自己的力量。

[　　近兩個月的掛職鍛煉，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。

感受之余，更多的是思考。

本人認為：昭蘇的經濟社會發展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，不斷縮小與經濟發達地區的差距。

　　掛職鍛煉是人生中的一次重大經歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學發展意識。

　　第一，新挑戰。

　　在熟悉新的工作環境的同時，角色定位是關鍵。

一定要擺正位置。

雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當度假。

要全身心投入，發揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。

在平時工作中，我自覺服從掛職單位領導安排的工作；直接或間接學習同事的工作方法，既不能把自己當作掛職單位的客人，又不能作為主人；團結同事，不亂發表個人意見。

在這次掛職中使我的領導水平有了新的提高。

　　第二，新機遇。

　　一定要珍惜機遇。

現代的領導干部需要有駕馭市場經濟的能力，懂得現代企業管理，懂得如何謀劃發展，為經濟服務。

我們從經濟欠發達鄉鎮到經濟發達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。

一個干部的領導才能、經濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。

因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學習，刻苦鍛煉。

努力提高自己的素質。

　　第三，新認識。

　　海門干部具有普遍的敬業精神，崇尚實干，遵守出勤制度，很少出現遲到、早退現象。

當然他們工資、福利高，有車補，人人幾乎都有私家車，但這不是關鍵。

主要是他們體現出來的服務精神。

在正常的辦公中，無論是對象是誰，決不會出現推諉扯皮現象，首先茶一杯，笑顏相迎，能辦理的現場辦理，不能辦理的告訴原因。

所以在掛職中，我有了新認識，就是要少講空話，不講條件，多做貢獻，人在哪里，心就在哪里，全心全意為人民服務，率先垂范，撲下身子抓落實，如此才能贏得信任，得到尊重，干成事情。

　　總之，掛職鍛煉了我，積累了經驗，我回到原崗位將不斷研究、探索、實踐、總結，求真務實，盡心盡職為喀夏加爾鄉的經濟和社會事業的發展作貢獻。

單位掛職同事馬上要離開，求離別紀念短語（要煽情的）

無論你將要走到哪里，無論你如今的生命曲線是什么樣，但是你要堅信，有一個家在這里，有一顆祝福你的心在這里。

總共要幾個啊

進入組織部門后的期望

今年以來，我部緊緊圍繞打造“三寬四有”隊伍，建設服務型部門主題，深入開展“四提升兩滿意”主題活動，著力構建“講黨性、重品行、作表率”長效機制，積極探索、大膽實踐、苦練內功、外塑形象，組織部門自身建設取得一定成效。

一、今年自身建設方面主要實踐今年以來，我市堅持“五用五促”，推進自身建設，較好地實現了組織部門自身建設與服務科學發展的良性互動。

【第1句】：用政治引導人，促黨性堅定。

理想是成就事業的精神支柱，信念是催人奮進的力量源泉。

堅持把理論武裝和黨性教育擺在首要位置，引導組工干部深入學習實踐十八大精神，進一步堅定理想信念、加強黨性修養，始終保持先進性和純潔性。

集中開展“保持純潔性、發展先進性”、“組工干部黨性標準大討論”活動，進一步明確組工干部講黨性的具體標準和要求。

組織組工干部撰寫黨性心得體會，征集“組工箴言”，請老組工撰寫感悟感言，言傳身教。

挖掘陳毅、粟裕等老一輩革命家建立起來的紅色文化，張謇等一批啟海移民廢鹽墾荒所形成的移民文化，八萬知識青年戰天斗地學習勞動、成長成才的知青文化，凝聚組工干部的精氣神。

【第2句】：用學習培育人，促本領提升。

把黨性教育貫穿始終，分專題開展黨的十八大、省市黨代會精神、黨風黨史、社會主義核心價值體系等內容的學習。

借助“組工創新論壇”、“星期六黨校”等載體平臺，開展“業務練兵”活動，鼓勵組工干部學理論、學業務、學各種新知識。

完善組織系統考學、述學、評學、獎學學習機制，不斷提高政策和理論水平。

大力實施“1＋1結對成長計劃”，對組織系統新進人員健全學習培訓、實踐鍛煉、輪崗交流“三位一體”的能力培養機制，通過新老結對，加強業務交流，錘煉過硬本領。

分批組織組工干部去中浦院輪訓，優化知識結構，開闊眼界視野，推動思想解放。

【第3句】：用實踐鍛煉人，促工作創新。

扎實開展基層組織建設年，完善組工干部基層聯系點制度。

深入推進“一線工作法”和“三解三促一加強”活動，通過開展一項調查研究、上好一堂基層黨課、申辦一個黨建創新項目、培植一個致富典型、結對一名困難黨員“五個一”活動，補足組工干部“基層課”。

大力實施“組織工作創牌行動”，開展組工大調研、組工新聞聯動采訪等活動，創造一批具有影響力和示范力的特色品牌。

開設組工創新講壇，啟迪創新思維、交流創新體會、放大創新成果。

有計劃地選派組工干部到“五區十七園”等經濟主體、沿海開發、招商引資、項目建設、信訪穩定等一線掛職鍛煉，錘煉作風，增長才干，實現鍛煉能力與促進工作的雙向優化。

【第4句】：用制度激勵人，促作風轉變。

出臺組織工作標準化流程，明確業務科室職責，實行流程再造，建設群眾滿意部門。

推行首問負責、交辦督辦、限時辦結、跟蹤回訪等制度，加大重大事項督查督辦力度。

建立健全組工干部激勵機制，堅持獎懲分明，讓埋頭苦干、實績突出者受褒獎，讓碌碌無為，不求上進者受懲罰。

構建新老交替、有序流動機制，使組工干部在內干得好，向外有發展。

采取交叉兼職的辦法，聘任30名干部監督信息員擔任首批組織工作觀察員，掌握基層黨員干部群眾對組織工作的意見和建議，打造陽光組工，切實提高組織工作滿意度。

為什么離職的時候還得站好最后一班崗

離職的時候還得站好最后一班崗是因為離職到期的時候，要做好自己的本分工作，更要給公司留下一個好的印象；一、在勞動者離職以后，公司應當為其辦理離職手續；二、工資應當以貨幣的形式發放給勞動者本人；

關于“站好最后一班崗”的詩句有哪些

親愛的悟空： 在天庭住好一陣子了，不知你在花果山過得可好

我這封信寫得很慢，因為知道你 看字不快。

我們已經搬家了，不過地址沒改，因為搬家時順便把門牌帶來了。

這禮拜下了兩次雨，第一次下了3天，第二次下了4天。

昨天我們去買比薩，店員問道：請問要切成8片還是12片，你勤儉的師母說：切8片 好了，切12片恐怕吃不完。

那間店比薩還不錯，改天我們全家再一起去街口的餐館吃牛排。

還有你觀音阿姨說你要我寄去的那件外套，因為郵寄時會超重，所以我們把扣子剪下來放在那件外套的口袋里了,你早上生了。

因為我還不知道到底是男的還是女的，所以我不知道你要當 阿姨還是舅舅。

最近沒什么事，我會再寫信給你。

又及：我們本來要寄錢給你但是信封已經粘好了!

黨校政法干部班學員學習四個全面體會

十七屆四中全會強調，要班子和干部科學發展、社會的能力。

這為新時期、新如何和改進執政能力建設指明了，也對干部的和能力構成了新的更高的。

事業的興衰成敗，關鍵在于手握權力，引領發展的各級干部。

濟陽縣干部能力的，自身，努力干部的學習能力、判斷力、決策力、力和力這五種能力，使在引領科學發展，社會過程中更大的作用。

　　一、學以興業，干部的學習能力　　惟學方能廣明德慧。

濟陽縣把黨員干部是　　干部的學習能力一項工程來抓。

把學習對事業的來，職責使命的能力來鍛造，日常工作生活的興趣來培養；營造干部領學之風，強調在學習生活中的表率作用；緊貼現實教材，前瞻性和性，濟陽縣在濟南市“北跨”戰略中如何把握歷史機遇，知行；了一套激勵學習的長效機制，使縣委學習模式常態化，把學習內化為人格，外化為形象。

次學習四項監督制度活動中，濟陽縣培訓、分散教育、學習、以考促學等一系列學習形式，使四項監督制度真正每干部和組工干部。

　　二、善做甄別，努力培養干部的判斷能力　　判斷能力人皆有之，干部而言，除了堅強的自信心，還需要勤于思考和善于調查，這能夠判斷是至關的。

毛主席講：“調查就發言權”，調查得來的手資料判斷的參考和；要學會判斷事務和甄別真假的科學方法，事件的外在和內涵，培養敏銳的洞察力，用的、系統的、辯證的方法去和解決現實。

濟陽縣干部把對知識的涉獵和制度的深挖判斷能力的途徑。

如在選人用人的過程中，制度深挖，以《黨政干部選拔任用工作責任追究辦法》等四項監督制度為依據，按政績和“四德”提拔和使用干部。

調查和科學的考評機制為干部判斷了參考。

黨校培訓、現場模擬等加大對科級基層干部判斷能力的培養，使基層干部能夠看清認準新時期內部矛盾的形式，暴力執法，社會。

　　三、科學務實，提升干部的決策　　干部是主要干部的性決策是區域能科學、、科學發展的首要因素。

“一政之舉，一令之施，合乎其德智力者存，違乎其德智力者廢”。

決策和學習及判斷能力相輔相成、休戚與共，學習、判斷能力的提升會決策能力的，反，決策的會學習和判斷更科學性和目的性。

濟陽縣把干部的科學覺策擺在了的位置，諸如涉獵、法律知識、下基層、上講堂、到澄波湖等工程掛職鍛煉等多種，培養干部獨立思考和經受考驗的能力；注重鄉鎮“手”科學決策習慣的自覺養成，盡基層群體性事件的；了一整套完備的決策程序和制度，在重大決策，強調要“調查-擬定實施方案-科學決策評估-民主決策-反饋糾錯定責”等一系列程序方能正式發文。

　　四、高效快捷，著力強化干部的能力。

　　決策需要智慧，需要堅決。

力是執政能力的體現，濟陽縣域科學發展，既要有科學的決策，更要有堅強的力做支撐。

縣域層級來講，力和決策能力有交疊部分，縣級包括鄉鎮基層在的過程中程度上是靠決策的來的。

濟陽縣以強化干部的力為點，以能力拓展活動為載體，培養干部的堅韌意志，著力提升組織能力、能力和團結能力，在過程中機械、趨利和應付傾向，嚴防上面一套、下面一套的變相和走樣。

在的過程中注重性和多多元性相，原則性和靈活性相。

了干部激勵機制和考評機制，對干部了的制度約束作用。

在今年的“執政為民、廉潔高效”教育活動中，濟陽縣以“立說立行”和“高效行政”該縣力建設的宗旨和，，強調效力，在全縣了的。

　　五、內外兼修，持之以恒地干部自身的力。

　　干部的力分為兩種，叫權力力，是由干部的職位和地位天然衍生的，另是非權力力，是靠干部的個人修為和人格魅力所的。

如何干部的非權力力，是一門學問，更是藝術。

基層干部和接觸最頻繁，是形象代言人，的一言一行不光或某個社會人，更時時刻刻著黨和的形象和公信力。

濟陽縣近年來把干部力一項課程來抓，將藝術納入黨校干部培訓班的課程；學習能力培養，倡導做儒雅型、學者型干部；以“內強，外樹形象,高調做事，低調為人”口號，在學習活動中側重對干部能力的培養；“五訪下基層”和3次“換位體驗活動”活動和后續的回訪及撰寫心得體會的過程，開闊了干部視野，塑造了干部的親民愛民形象。

五種能力的培養，在全縣范圍內了干部干事創業的熱情，為下一步濟陽在戰略發展機遇期跨越發展了精神和智力支持。