五講四美三熱愛(ài)黑板報(bào)內(nèi)容

在學(xué)校，黑板報(bào)是第二課堂一種很好的活動(dòng)形式。主題明確、板式醒目、編排簡(jiǎn)單，不僅能凸顯學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，也能充實(shí)課堂內(nèi)容、豐富校園文化環(huán)境。

“五講四美三熱愛(ài)”是20世紀(jì)80年代最數(shù)字化的.經(jīng)典口號(hào)。在長(zhǎng)沙市師大附中梅溪湖中學(xué)的最新一期黑板報(bào)大賽中，它又成為既定主題。21世紀(jì)的中學(xué)生們集思廣益，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作了精美作品，用黑板報(bào)比賽這樣一種傳統(tǒng)形式，將“老主題”賦予了新的理解和感悟。

黑板報(bào)格言警句：五講四美三熱愛(ài),五講：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語(yǔ)言美、行為美、環(huán)境美”；三熱愛(ài)：“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”；“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)是中國(guó)共青團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨的指引下，在新的歷史時(shí)期首創(chuàng)的群眾性活動(dòng)。“五講四美”具有豐富的內(nèi)容，有很強(qiáng)的思想性，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要工作。“五講四美三熱愛(ài)”為20世紀(jì)80年代最數(shù)字化的經(jīng)典口號(hào)。

德育內(nèi)容黑板報(bào)內(nèi)容

德育內(nèi)容黑板報(bào)內(nèi)容包括什么？大家知道嗎？以下是小編分享的德育內(nèi)容黑板報(bào)內(nèi)容，一起來(lái)參考吧！

1．愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義是人們?cè)谧鎳?guó)土地上長(zhǎng)期生活、勞動(dòng)和奮斗中形成的對(duì)祖國(guó)的深厚感情或熱愛(ài)的態(tài)度。這各態(tài)度雖然有自發(fā)的成分，是在長(zhǎng)期生活中積淀而成的民族自尊心和自豪感。但它又有很強(qiáng)的可塑性，班級(jí)管理中，完全可以通過(guò)有效的教育方式強(qiáng)化這種態(tài)度。

（1）引導(dǎo)學(xué)生全方位地了解祖國(guó)的歷史和現(xiàn)狀。知之深方能愛(ài)之切，一個(gè)對(duì)祖國(guó)一無(wú)所知或知之甚少的人是很難培養(yǎng)起愛(ài)國(guó)激情的，而且無(wú)知的人往往會(huì)輕信脫離實(shí)際的宣傳和誘惑。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。愛(ài)國(guó)首先表現(xiàn)為一種由衷的情感。愛(ài)國(guó)主義教育要引導(dǎo)學(xué)生從熱愛(ài)故鄉(xiāng)、母校、親人、師友，繼而拓展到錦繡河山、燦爛文化、杰出英雄和勤勞智慧的人民。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家和民族意識(shí)。祖國(guó)、國(guó)家政權(quán)和民族是密不可分的，祖國(guó)不是抽象的。要教育學(xué)生記住根本，樹(shù)立民族自豪感，自尊心和自信心，確立“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的強(qiáng)烈責(zé)任感，自覺(jué)為維護(hù)國(guó)家安定，為中華民族自立于世界民族之林作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生作為公民的歷史使命感。愛(ài)國(guó)主義的深層表現(xiàn)是理性的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視困難是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而成熟民族的性格。和平年代長(zhǎng)大的孩子缺乏民族憂患意識(shí)，班級(jí)德育要特別注意實(shí)事求是地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生“舍我其誰(shuí)”的歷史使命感。

（5）愛(ài)國(guó)主義教育與國(guó)際主義教育相結(jié)合。愛(ài)國(guó)主義不是狹隘的民族主義，一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)主義者有著廣闊的胸襟和開(kāi)放的性格，要善于向其他民族和國(guó)家學(xué)習(xí)，把建設(shè)祖國(guó)的事業(yè)融入世界和平、進(jìn)步、發(fā)展的滾滾洪流中。

2．革命理想和傳統(tǒng)教育

（1）激勵(lì)學(xué)生要志存高遠(yuǎn)、有所追求。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代精神的理想教育不是空洞的、抽象的，而是實(shí)在的、具體的。古今中外成大事者從小就有遠(yuǎn)大志向，敬慕偉人就應(yīng)該像他們一樣有志氣、有抱負(fù)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生氫個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步結(jié)合起來(lái)確立自己的理想。一個(gè)人只有將自己的理想植根于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的偉大事業(yè)中才會(huì)真正體現(xiàn)出自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

（2）堅(jiān)持不懈地進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。今天是昨天的延續(xù)，歷史是現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)視傳統(tǒng)、割斷歷史，全盤(pán)否定傳統(tǒng)文化是歷史虛無(wú)主義的表現(xiàn)。

班級(jí)德育過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化并以此激發(fā)其民族自尊心、自豪感和自信心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育要充分突出傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分。

①利用古代民族英雄的事跡和中國(guó)人民抗擊外強(qiáng)的史實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主我教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。②用古人反對(duì)民族分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一的精神和舉動(dòng)影響感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的民族尊嚴(yán)感和民族氣節(jié)。③用中國(guó)知識(shí)分子“天生我才必有用”的積極處世態(tài)度激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生投身社會(huì)、建功立業(yè)的使命感。④培養(yǎng)學(xué)生“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生態(tài)度。⑤培養(yǎng)學(xué)生“與人為善”“禮貌謙讓”“虛懷若古”“敬業(yè)克己”的良好品德和行為習(xí)慣。

3．集體主義教育

集體主義教育是使學(xué)生形成集體主義觀點(diǎn)，關(guān)心集體、助人為樂(lè)的感情和關(guān)于在集體中生活的教育。

集體主義是新時(shí)期我國(guó)人民的正確價(jià)值取向，它是指導(dǎo)我們正確處理個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與集體關(guān)系的正確指導(dǎo)思想，班級(jí)集體主義教育要緊密聯(lián)系現(xiàn)階段的社會(huì)實(shí)際展開(kāi)。

（1）幫助學(xué)生解決“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還要不要強(qiáng)調(diào)集體主義”的.思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，明確市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展要求發(fā)揮集體主義的調(diào)節(jié)作用。

（2）讓學(xué)生懂得堅(jiān)持集體主義，必須正確處理好個(gè)人與他人的關(guān)系，明確“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，離開(kāi)集體，沒(méi)有他人的關(guān)心和幫助，個(gè)人的生存和發(fā)展便無(wú)從談起，而健康的集體要靠每一個(gè)人去營(yíng)建和維護(hù)。

（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)持集體主義，必須樹(shù)立顧全大局的思想，摒棄狹隘的小團(tuán)體主義。

（4）讓學(xué)生清楚堅(jiān)持集體主義必須反對(duì)極端個(gè)人主義。在今天的中小學(xué)班級(jí)中，“小太陽(yáng)”們作為“四二一綜合癥”的產(chǎn)物，孤芳自賞、個(gè)人中心的意識(shí)較為嚴(yán)重。這種問(wèn)題特別需要學(xué)校教育加以糾正。

（5）集體主義教育要隨著學(xué)生年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，不斷提出更高的要求。

小學(xué)生要理解集體的含義，懂得關(guān)心集體，為集體做好事，維護(hù)集體的利益和榮譽(yù)，懂得在集體中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

中學(xué)生則要側(cè)重培養(yǎng)自我管理能力，分清友誼和哥們義氣，學(xué)會(huì)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器來(lái)調(diào)節(jié)集體成員間的關(guān)系，明確服從集體利益，維護(hù)集體尊嚴(yán)是每一個(gè)集體成員的天職。

4．社會(huì)主義、共產(chǎn)主義教育

社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，無(wú)論是作為一種信仰還是一種社會(huì)制度形態(tài)都應(yīng)該通過(guò)有效的方法讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和理解。

5．國(guó)情教育

國(guó)情，是指一個(gè)國(guó)粗在歷史發(fā)展過(guò)程上中所形成的社會(huì)條件和生存條件的總和。國(guó)情教育是以傳授國(guó)家知識(shí)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，它主要包括如下一些內(nèi)容：自然國(guó)情教育，包括自然資源狀況、土地資源狀況、環(huán)境氣候狀況、地理生態(tài)狀況等；歷史國(guó)情教育，包括民族的歷史發(fā)展、民族傳統(tǒng)、文化源流、文明發(fā)展的歷史及成果；現(xiàn)實(shí)國(guó)情教育，包括現(xiàn)階段的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展?fàn)顩r以及民族、人口和思想信仰等；比較國(guó)情教育，主要指我國(guó)與別國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等方面的橫向比較情況。

通過(guò)開(kāi)展國(guó)情教育，讓學(xué)生了解歷史、把所握現(xiàn)狀，明確優(yōu)勢(shì)、認(rèn)清不足，并確立起一個(gè)“公民”應(yīng)有的強(qiáng)我中華的歷史使命感。

6．民主與法制教育

社會(huì)主義民主與法制教育是用社會(huì)主義民主和法制的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)教育年輕一代，使他們從小就得到民主的訓(xùn)練、民主意識(shí)的強(qiáng)化，得到守法的教育，懂得善于履行社會(huì)主義公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制觀念，既懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，更明白要自覺(jué)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，做一個(gè)守法公民。

7．社會(huì)道德教育

（1）加強(qiáng)中小學(xué)日常行為規(guī)范的教育。“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”是為了從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣而制定的，通過(guò)持之以恒的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，必將有助于學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。

（2）社會(huì)主義人道主義教育。人道主義是人類共同道德的基礎(chǔ)，中小

字班級(jí)管理中要注意從小培養(yǎng)學(xué)生心存愛(ài)心，關(guān)心他人，并培養(yǎng)其濟(jì)困求危、助人為樂(lè)的品質(zhì)和行為習(xí)慣。

（3）公民道德和社會(huì)公德教育。社會(huì)道德規(guī)范是為了維護(hù)社會(huì)的良好道德秩序和每個(gè)公民的合法權(quán)益而存在的，它需要每個(gè)公民去自覺(jué)遵守，共同維護(hù)。班級(jí)管理中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行公德教育，從小處著手，逐步完善學(xué)生的道德修養(yǎng)。

（4）社會(huì)主義社會(huì)人際關(guān)系的教育。社會(huì)是由人組成的，集體、家庭也是由人組成的，人際關(guān)系是否健康和諧，直接關(guān)系著一個(gè)家庭、一個(gè)組織乃至整個(gè)社會(huì)是否安定，因此，我們要教育學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系，并學(xué)會(huì)用正確的方法維護(hù)人際和諧。

（5）現(xiàn)代文明生活方式和效禮儀教育。社會(huì)的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面，也表現(xiàn)在人們的生活方式的改變上。

現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重生活的質(zhì)量，“生活”的文化內(nèi)涵更加豐富，中小學(xué)了教育要給孩子們進(jìn)行文明生活指導(dǎo)。另外，交際已成為現(xiàn)代人生活的重要組成部分，如何進(jìn)行成功的交際，注重交際禮儀是很重要的一個(gè)方面，因而同樣需要班主任對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)。

8．勞動(dòng)教育

勞動(dòng)教育是使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情懷，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育。

（1）樹(shù)立勞動(dòng)觀念，確立正確的勞動(dòng)態(tài)度。勞動(dòng)是人類改造世界的一種積極的實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)改造世界一種積極的實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)就形式而言是很多的，但就其偉大意義而言卻是一致的：勞動(dòng)美化和優(yōu)化著我們的生存和發(fā)展空間，勞動(dòng)延續(xù)和創(chuàng)造著人類的文化，勞動(dòng)也挖掘著人類自身的創(chuàng)造潛能，優(yōu)化著人的生命。沒(méi)有勞動(dòng)，人類將駐足不前，甚至退化滅種。中小學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生積極的勞動(dòng)態(tài)度，讓勞動(dòng)觀念不斷得到強(qiáng)化。

（2）培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的健康情感。勞動(dòng)要會(huì)出血汗和精力，創(chuàng)造是誘人的，但更是艱辛的，正因?yàn)檫@樣，自古以來(lái)總有一些人厭惡勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)，以不勞而獲、坐享其成為榮，這種思想至今仍有一定的市場(chǎng)，因此，班級(jí)德育中要注意引導(dǎo)學(xué)生正確地理解勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的健康情感。

（3）養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)初步的勞動(dòng)能力。習(xí)慣的養(yǎng)成要以實(shí)踐為媒介，能力的培養(yǎng)要靠實(shí)踐來(lái)支持。班級(jí)德育實(shí)施過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)造一些條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而逐步養(yǎng)成習(xí)慣、形成能力。

9．國(guó)防教育

國(guó)防意識(shí)是一個(gè)公民的重要思想意識(shí)。中小學(xué)教育要從小培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)民族尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，維護(hù)國(guó)土不遭侵犯的國(guó)家安全意識(shí)和保衛(wèi)祖國(guó)、捍衛(wèi)民族利益的崇高思想。

10．環(huán)境教育

環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界的重要課題，中小學(xué)德育要強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使他們從小能自學(xué)地維護(hù)環(huán)境，抵制破壞環(huán)境的行為，成為人類生存環(huán)境的積極維護(hù)者和改善者。

環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界的重要課題，中小學(xué)德育要強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使他們從小能自學(xué)地維護(hù)環(huán)境，抵制破壞環(huán)境的行為，成為人類生存環(huán)境的積極維護(hù)者和改善者。

政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育在實(shí)際工作中往往是交織在一起的，班主任老師要圍繞以上德育內(nèi)容，有效地開(kāi)展班級(jí)德育工作，全方位地對(duì)學(xué)生的政治素質(zhì)、思想意識(shí)和品德進(jìn)行影響，從而使學(xué)生的道德面貌得到不斷完善。

校園黑板報(bào)內(nèi)容

導(dǎo)語(yǔ)：校園的四季是美麗的，可愛(ài)的，迷人的，現(xiàn)在小編為你提供校園黑板報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助！

校園標(biāo)語(yǔ)（一）

【第1句】：學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。

【第2句】：沒(méi)有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。

【第3句】：時(shí)間等于金錢，知識(shí)就是力量。

【第4句】：做文雅優(yōu)雅高雅的苑中人。

【第5句】：做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基。

【第6句】：我喜歡讀母校的書(shū)，更喜歡讀母校的人。

【第7句】：理念決定行為，態(tài)度決定一切。

【第8句】：讓每一個(gè)孩子都有成功而精彩的故事。

【第9句】：種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。

【第10句】：我為母校而感到無(wú)比驕傲，也要讓母校為我感到自豪七。

校園作文（二）

我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的.隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼、跳橡膠筋。()

秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，作標(biāo)本，貼葉畫(huà)。

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在梧桐樹(shù)下跳繩，擲沙包。

我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。

校園詩(shī)歌（三）

滿懷熱忱，走進(jìn)支教學(xué)校的大門，我把真誠(chéng)的微笑，撒滿美麗的校園。

你看，你看，校園盛開(kāi)的鮮花，是我童年記憶的搖籃，那是母校曾經(jīng)的芬芳。

你聽(tīng)，你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠，是我耳畔熟悉的教導(dǎo)，那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。

愛(ài)國(guó)的黑板報(bào)內(nèi)容

　　愛(ài)國(guó)詩(shī)歌：《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　萬(wàn)里江山萬(wàn)里錦繡

　　千秋歲月千秋不朽

　　百家兒女百家風(fēng)流

　　一片丹心熱血鑄就！

　　祖國(guó)，我的祖國(guó)

　　我親愛(ài)的祖國(guó)，

　　孩子為你祝福

　　赤子為你加油

　　游子不會(huì)迷路。

　　祖國(guó)，我的祖國(guó)

　　我親愛(ài)的祖國(guó)，

　　紅旗為你飛舞

　　紅顏為你永駐

　　紅日普照大路。

愛(ài)國(guó)名言

【第1句】：祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒。——陳毅

【第2句】：愛(ài)國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感。——奧爾丁頓

【第3句】：我隨時(shí)等待祖國(guó)的召喚！——姚明

【第4句】：想從我手中搶走火炬，除非從我尸體上爬過(guò)去。——金晶

【第5句】：為國(guó)之道，在于利眾。利眾之本，必學(xué)德能。——方海權(quán)

【第6句】：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。——杜甫

【第7句】：錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。——朱德

【第8句】：人類的最高精神面就是愛(ài)國(guó)。——榮格

【第9句】：愛(ài)國(guó)的'主要方法，就是要愛(ài)自己所從事的事業(yè)。——謝覺(jué)哉

【第10句】：科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻有國(guó)界。——巴甫洛夫

【第11句】：真正的愛(ài)國(guó)者是愛(ài)人類的，愛(ài)國(guó)決不是排外。——馬鐵丁

【第12句】：以身許國(guó)，何事不敢為？——岳飛

【第13句】：如果胃囊空空，誰(shuí)也難以成為愛(ài)國(guó)志士。——布拉恩

【第14句】：誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，他就不屬于人類。——海涅

【第15句】：匈奴未滅，何以家為？——霍去病

【第16句】：國(guó)耳忘家，公耳忘私。——班固

【第17句】：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——蘇軾