盧祖皋《宴清都·春訊飛瓊管》原文及譯文賞析

宴清都·春訊飛瓊管①

盧祖皋

春訊飛瓊管②。風日薄，度墻啼鳥聲亂。江城次第③，笙歌翠合，綺羅香暖。溶溶澗淥冰泮④。醉夢里、年華暗換。料黛眉、重鎖隋堤，芳心還動梁苑。

新來雁闊云音，鸞分鑒影⑤，無計重見。啼春細雨，籠愁淡月，恁時庭院。離腸未語先斷。算猶有、憑高望眼。更那堪、衰草連天，飛梅弄晚。

【注釋】

①宴清都：周邦彥創調。

②瓊管：玉制律管。

③次第：處處，到處。

④淥：水清的樣子。

⑤鸞飛鑒影：《異苑》：“賓王一鸞三年不鳴，夫人曰：聞見影則鳴。懸鏡照之，鸞睹形悲鳴。中宵一奮而絕。”

【譯文】

春天的訊息隨著十二律玉管中的葭灰飛出。風兒輕軟，日光淡薄，掠過墻頭的鳥兒叫聲嘈雜。江邊的城市轉眼間，在笙簫和歌聲中換上了翠綠的新裝，從穿著羅衣的脂粉隊里散發出溫暖的芳香。冰融化了，溶溶澗水清澈。醉夢之中，年華已暗暗更換。料想她的黛眉又對著隋堤上的柳眼而緊鎖了，她的芳心也為梁苑中將綻的'花朵而萌動。

新歸的大雁未捎來隔著遼闊云山的音信，夫妻如破鏡兩分，無法重新見面。細雨滴瀝，如為愛憐而流的淚水，月色慘淡，仿佛籠罩著一層哀愁，那是當時的庭院。離別的話未講，柔腸早已寸斷了。如今就算還有可憑高眺望的雙眼，又怎能忍受芳草綿綿，連接天邊，梅花落瓣，亂飛向晚。

【賞析】

這首詞惜春傷別，極力鋪排，寫得細致委婉。江城早已春意一片，但詞人尚在醉夢中，他最先想到的，是佳人一片芳心還牽掛著自己。“隋堤”，指分別處；“梁苑”，是行者漂泊之所。此兩句意新語工，尤耐人尋味。下闋開頭寫音書斷絕，“啼春”、“籠愁”，極盡悲涼。離腸早斷，極目望去又是衰草連天，梅花飄落。殘景更增愁情。

原文及譯文賞析

李繪，字敬文。年六歲，便自愿入學，家人偶以年俗忌，約而弗許。伺其伯姊筆牘之間，而輒竊用，未幾遂通《急就章》。內外異之，以為非常兒也。及長，儀貌端偉，神情朗雋。河間邢晏，即繪舅也，與繪清言，嘆其高遠。每稱曰：“若披云霧，如對珠玉，宅相之寄，良在此甥?！?/p>

素長筆札，尤能傳受，緝綴詞議，簡舉可觀。天平初，世宗用為丞相司馬。每罷朝，文武總集，對揚王庭，常令繪先發言端，為群僚之首。音辭辯正，風儀都雅，聽者悚然。

武定初，兼常侍，為聘梁使主。梁武帝曰：“黑獺①若為形容？高相②作何經略？”繪曰：“黑獺游魂關右，人神厭毒，連歲兇災，百姓懷土。丞相奇略不世，畜銳觀釁，攻昧取亡，勢必不遠。”梁武帝曰：“如卿言極佳。”前后行人，皆通啟求市，繪獨守清尚，梁人重其廉潔。

使還，拜平南將軍、高陽郡內史?？ぞ撑f有猛獸，民?；贾?。繪欲修檻，遂因斗俱死。咸以為化感所致，皆請申上。繪曰：“猛獸因斗而斃，自是偶然，貪此為功，人將窺我?！本共宦?。高祖東巡郡國，在瀛州城西駐馬久立，使慰之曰：“孤在晉，知山東守唯卿一人用意。及入境觀風，信如所聞。但善始令終，將位至不次。”河間守崔謀恃其弟暹勢，從繪乞麋角鸰羽。繪答書曰：“鸰有六翮飛則沖天麋有四足走便入海下官膚體疏懶手足遲鈍不能逐飛追走遠事佞人。”是時世宗使暹選司徒長史，暹薦繪，既而不果，咸謂由此書。

天保初，為司徒右長史。繪質性方重，未嘗趨事權勢，以此久而屈沉。卒贈南青州刺史，謚曰景。

（選自《北齊書·卷二十九》）

【注】①黑獺：即宇文泰，字黑獺，鮮卑族，西魏的實際掌權者，亦是北周政權的奠基者。②高相，即高歡，字賀六渾，東魏權臣，北齊王朝奠基人，史稱齊神武帝。

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．鸰有六翮/飛則沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體/疏懶手足/遲鈍不能/逐飛追走/遠事佞人

B．鸰有六翮飛/則沖天/麋有四足走/便入海/下官膚體/疏懶手足/遲鈍不能/逐飛追走/遠事佞人

C．鸰有六翮飛/則沖天/麋有四足走/便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍/不能逐飛追走/遠事佞人

D．鸰有六翮/飛則沖天/麋有四足/走便入海/下官膚體疏懶/手足遲鈍/不能逐飛追走/遠事佞人

2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．古代兄弟姊妹間的排行習慣以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，伯姊即為大姐。

B．我國封建王朝有時使用年號紀年，如“武定”“天?！保弧案脑敝父淖兗o年的年號。

C．“經略”有籌劃、謀劃之意；我國古代有時也指官職名稱，如文中“高相作何經略”。

D．古代朝廷有時對功臣的先人或本人死后會追封某爵位官職或榮譽稱號，稱為“贈”。

3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．李繪不畏權勢，為人持重?？な卮拗\依仗其弟崔暹的權勢，向李繪討要麋角鸰羽，李繪回信拒絕，致使在崔暹選拔司徒長史時，李繪未被舉薦。

B．李繪恪守清尚，品德方正。當時前往梁的使者，都通書信要求做買賣，獨李繪保持廉潔；猛獸爭斗而死，李繪不讓別人把它作為自己的功勞上報。

C．李繪擅長寫作，尤善言詞。每當文武官員群集，在朝廷面君奏對，常讓李繪首先發言；且其言辭華美雅正，風度儀容美好嫻雅，聽者肅然起敬。

D．李繪天賦異稟，異于常人。幼時自愿上學，卻因是偶數年齡未能如愿；后自己偷著學習，不久通曉《急就章》，人們認為他是個不同尋常的人。

4．把文中畫橫線的文案翻譯成現代漢語。（10分）

（1）繪欲修檻，遂因斗俱死。咸以為化感所致，皆請申上。（5分）

（2）及入境觀風，信如所聞。但善始令終，將位至不次。（5分）

參考答案

【第1句】：D

【第2句】：C高相作何經略中的經略為動詞籌劃謀劃

【第3句】：A李繪未被舉薦錯崔暹舉薦了李繪，但事后沒有結果

【第4句】：（1）李繪正準備修造關押它們的柵欄，它們就因為互相斗毆一起死在郡西。手下人都認為這是感化所致，勸他申奏皇上。

（2）等到進入郡境之內了解民情，確實如同聽到的那樣，只要你善始善終，將會破格晉升官職。

參考譯文

李繪，字敬文。六歲時就要求上學，家里人因為偶數的年齡按風俗為忌年，所以不允許，他就偷用他姐姐的筆墨書籍，一天不到，就學完了《急就章》，家人及外人都認為他是個非同尋常的孩子。長大后，相貌端莊魁偉，神情俊朗。他的五舅河間邢晏每次和他談話，都感嘆他的談吐高雅深遠，說道：“同他交談如同罩著煙霧，像面對著珠寶，當宰相的希望就在這外甥身上了?！?/p>

后來皇帝下敕令撰寫五禮，李繪與太原人王瞴一起負責撰寫軍禮。魏靜帝在顯陽殿講解《孝經》、《禮記》。李繪和堂弟李騫、裴伯茂、魏收、盧元明等都負責記錄，他的記錄簡明扼要。他歷任中書侍郎、丞相司馬。每次滿朝文武群集，在朝廷向皇帝上奏時，總是令李繪最先發言，為群官之首。他的'聲音言詞動聽，風度儀態優雅，聽者都肅然起敬。

武帝初年，他兼任散騎常侍，領隊出使梁。梁武帝詢問他高相現在在哪里？黑獺是什么樣子？高相要做何打算？李繪對答清晰，梁武帝很滿意。他和梁人漫談氏族的問題，袁狎道：“都不如我為黃帝之后，是黃帝的十四姓子孫之一?！崩罾L道“：老兄的祖宗淵源流長，應可和車千秋分一個字吧！”舉座大笑。前后出使的人都帶貨物請求交易，李繪獨自清高，梁人敬重他的廉潔。

出使回來后，他官拜高陽內史。高陽郡境內原來有三頭猛獸，經常危害百姓，李繪正準備修造關押它們的柵欄，它們就因為互相斗毆一起死在郡西。手下人都認為這是感化所致，勸他申奏皇上。李繪道“：猛獸因為互斗而死，出于偶然，把這件事據為自己的功勞，別人將看不起我?！苯K究沒有答應，高陽過去有很多池塘湖泊，李繪到任后，湖水都干涸了。于是他設置了掌管農事的官員，專門負責鼓勵勸種農桑的工作，開墾的耕田較過去增加了數倍，家家生活富裕，人人衣食豐足。瀛州三個郡的百姓都到州府，請求在郡街上為李繪立碑，神武帝往東巡視各郡縣，在瀛州城西停馬站了很久，派郎中陳元康去告知并慰問他。

河間太守崔諶，倚仗他弟弟崔暹有權勢，向李繪索要麋鹿的角和鴿子羽毛。李繪寫信答復道：“鴿子有六扇翅膀，飛起來能直上云霄；麋鹿有四條腿，跑起來能直到海里。下官肌膚松弛、身體虛弱，手腳遲鈍，近不能追獵飛鳥走獸，遠不能逢迎佞臣小人?！碑敃r文襄帝派崔暹選拔司徒左長史，崔暹推薦李繪，以后卻沒有回音，都認為是因為這封信的緣故。

天保初年，任命為司徒右長史。李繪品行端正持重，從不趨炎附勢于當權之人，因此長期得不到提升。去世后，追贈為青州刺史，謚號“景”。

虞美人原文譯文及賞析

原文：

虞美人

陳與義

張帆欲去仍搔首，更醉君家酒。吟詩日日待春風，及至桃花開后卻匆匆。

歌聲頻為行人咽，記著樽前雪。明朝酒醒大江流，滿載一船離恨向衡州。

虞美人字詞解釋：

【第1句】：搔首：以手搔頭，意為有所思的樣子。如：《詩·邶風·靜女》“愛而不見，搔首踟躕。”

【第2句】：滿載一船離恨向衡州：化用蘇軾《虞美人·波聲拍枕長淮曉》詞的“無情汴水自東流，只載一船離恨向西州”，表達不忍惜別。

虞美人春翻譯：

船已經掛起帆來了準備離去，可作者卻搔首踟躕不忍離去，一杯杯地飲著好友送別之酒。以前天天寫詩作詞翹首盼望春天的到來，可等到了春天桃花剛了卻要與友人匆匆離別。

歌姬的歌聲常常因離別之人而嗚咽，還清楚記著離別席上的情形。明天酒醒后就要隨著大江行舟離去，只能滿滿帶著一船的離別之恨駛向衡州。

虞美人創作背景：

這首詞是在席益舉行的告別宴會上所作。席益字大光，洛陽人，是陳與義的同鄉。與義宣和六年（1124）在汴京任符寶郎時與他相識，不久與義遭貶，別后還有詩札。建炎三年（1129）席益離郢州知州任，流浪于衡山縣（今屬湖南），與義同時躲避金兵至湖南。同年臘月，兩人相遇于衡山。次年元旦后數日，與義離衡山赴邵陽，有《別大光》詩，別宴上并作此詞。

虞美人賞析：

這首詞的寫法是：“緊扣別宴，思前想后”。他把離別的情緒融貫到對過去的回憶和對前途的想像之中去，不同一般，別有一番風味。

詞的上片由別宴寫起，進而追憶到過去相聚的時日。一開篇就說船已經掛起帆來了準備離去，久久不能離去，只是一杯杯地飲著好友送別的`酒。這就把不得不離去又不忍離去的矛盾心理形象地表現出來。為什么“張帆欲去”？因為“攜家作客真無策”、“長乘舴艋竟安歸？”（《元日》）詞人在戰亂之中，攜家南奔，屢次寄居，終非長策，但卻非走不可。為什么“仍搔首”？因為與義和大光友情誠篤，不忍分別，所以搔首踟躕。這里詞人很自然地追憶起在臘月間相聚的時日，朋友們飲酒賦詩；同時，更盼望著春天的到來，以與友人更好地流連吟詠，然而春天到了，桃花才吐蕊，而自己卻要與友人告別了！“匆匆”之中，包含了無限惜別之意?！耙髟姟眱删?，清劉熙載《藝概。詞曲概》贊為“好在句中”，就是說其本身即為佳句，不待上下文關照，自然映發，自見妙處。

詞的下片仍寫別宴。寫過了酒，緊接著從歌上落筆。古人送別時唱“驪歌”，如蘇軾《江城子。孤山竹閣送述古》所寫“且盡一樽，收淚聽《陽關》”宋代州郡長官設宴，有官妓陪侍，歌舞酒聲遠遠飄去，可見宴會的盛大，此“歌聲”就是歌妓所唱?！案杪曨l為行人咽”，臨別之際，歌妓也為之動情，幾度嗚咽不能成聲。因此感動了詞人：“記著樽前雪”。“雪”為“雪兒”省略，而“雪兒”又是指代歌妓的。雪兒為隋末李密歌姬，善歌舞，能夠根據音律填詞而歌，稱“雪兒歌”，后來泛指歌妓。詞人因歌而記著歌者，即記著此別，記著餞別的主人，一語而三得。酒醉人，而歌聲也足以醉人?！懊鞒菩汛蠼鳌?，此筆回旋一轉，想到明朝酒醒之后，此身已隨舟漂到湘江。此行何去？相距一百二十里的衡州（今衡陽）是第一站。

“滿載一船離恨向衡州”：載人而曰“載離恨”，“離恨”而曰“一船”，“一船”而且“滿載”，即滿載離恨表達了作者不忍惜別的情意，與首句“張帆欲去仍搔首”緊密關連，也同作者《別大光》詩的“滔滔江受風，耿耿客孤發”相補襯。這最后兩句，化用蘇軾在揚州別秦觀的《虞美人·波聲拍枕長淮曉》詞的“無情汴水自東流，只載一船離恨向西州”，而這里情感更為豐富。運用前人成句時切忌字句意義完全相同，但又不可距原句意思過遠。與義此處構句可謂運用前人之后，卻自然切合己事，變化處又別出心裁，較之上片之結，藝術上也不相上下。

個人資料：

陳與義（1090-1138），字去非，號簡齋，漢族，其先祖居京兆（今陜西西安），自曾祖陳希亮遷居洛陽，故為洛陽（今河南洛陽）人。他生于宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋宋高宗紹興八年（1138年）。北宋末、南宋初年的杰出詩人，同時也工于填詞。其詞存于今者雖僅十余首，卻別具風格，尤近于蘇東坡，語意超絕，筆力橫空，疏朗明快，自然渾成，著有《簡齋集》。

《戇窩記》原文賞析及譯文

戇窩記

方孝孺

士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恒以用才騁智者馳騖太過，釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍，而氣節之士不與焉。氣節者偃蹇可畏，而才智者聰慧可喜?？上舱?易以成功，亦易以致亂;欲制禍亂于未萌之先，非得可畏者而任之,不可也。

漢汲長孺、吳張子布輩，皆負氣自高，昌言倨色，不少屈抑以取合當世，視人君之尊不為之動，遇事輒面爭其短,無所忌。此皆流俗所謂戇人也，而朝廷恒倚之以為重，狐鼠之盜瞷其進退以為恭肆，彼豈用區區之才智以服人哉！人望而憚之，以其節之足尚也。國家可使數十年無材智之士，而不可一日無氣節之臣。譬彼甘脆之味，雖累時月不食，未足為??；而姜桂之和，不可斯須無之。人君無可畏者在其側，欲無危敗難矣。

余少慕古之戇者，欲起長孺、子布與之交而不可得，則思博交海內之士以觀其所存。謂余為戇者有矣，而慕乎戇者未始或見，豈節義之士獨少于今之時乎?抑遇合之術固有不同也。今也天子懲近代之弊，立諫諍,風厲在位，俾得言事，誠得戇者出以應其求，則治道可冀矣。

同邑潘君伯理甫，年七十余，而以戇名其窩，豈慕長孺輩者乎？于其名可從而知其志，惜其老而不獲見于用也。然有志者不累乎用舍，居乎家、行乎鄉，與用邦國奚異焉？使長孺、子布為布衣，亦將聞于時、傳于后，其肯泯然與庸眾人等乎！君居其名、師其道，言論事為必有卓乎越于世者，是亦余之所慕者也，愿造君之窩而相與論之。

8．對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．皆負氣自高，昌言倨色負氣:恃其意氣

B．今也天子懲近代之弊懲:戒止

C．君居其名、師其道師:學習

D．以其節之足尚也尚:同“上”，上升

9．下列各組語句中，全都表明“士之可貴者，在節氣不在才智”的一組是（）

①恒以用才騁智者馳騖太過

②皆負氣自高，昌言倨色

③狐鼠之盜瞷其進退以為恭肆

④欲起長孺、子布與之交而不可得

⑤有志者不累乎用舍

⑥立諫諍,風厲在位

A．①②③B．②③⑤C．②③④D．④⑤⑥

10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．文章一開篇便提出：“士之可貴者，在節氣不在才智。”可謂振聾發聵、先聲奪勢，也定下了全文激昂的基調。

B．作者表明仰慕古之戇者的心跡,表達了欲與“長孺”、“子布”結交而不可得的遺憾。最后,表達了對同鄉的贊美之情,并且想要造訪傾談。

C．作者對流俗所謂的“戇人”作了定義,他們不取合當世,不阿附權貴,遇到事情就爭論不休。

D．作者以“甘脆之味”、“姜桂之和”來分別喻“材智之士”和“氣節之臣”，生動而形象地說明了兩者之間的差異，別有韻味而又富于理趣。

11．（1）把文言文閱讀材料中劃橫線的文案翻譯成現代漢語（7分）

①釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍，而氣節之士不與焉。（4分）

②誠得戇者出以應其求，則治道可冀矣。（3分）

（2）用斜線（／）給下面文言文中畫橫線的部分斷句。（3分）

吾聞之，諸侯自擇師者王自擇友者霸足己而群臣莫之若者亡今以不谷之不肖而議于朝且群臣莫能逮吾國其幾于亡矣吾是以有憂色也。

參考答案

②果真能得到戇直的人出來響應他的請求,那么國家大治就可以希望了。(誠,治,冀)

（2）諸侯自擇師者王/自擇友者霸/足己而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而議于朝/且群臣莫能逮/吾國其幾于亡矣/吾是以有憂色也。（我聽說，諸侯能自己選擇老師的，就能稱王；能自己選擇朋友的，就能稱霸；自滿自足而群臣比不上他的，就會亡國。現在憑我這樣沒能耐的人，在朝廷上商量大事，群臣就比不上我了，我們國家大概要滅亡了吧，我因此現出了憂愁的神色。）

二：

1．下列各組文案中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A．居乎家、行乎鄉生乎吾前,其聞道也固先乎吾

B．而以戇名其窩以其求思之深而無不在也

C．雖累時月不食，未足為病君為我呼人，吾得兄事之

D．豈節義之士獨少于今之時乎以其無禮于晉

2．把文言文閱讀材料中劃橫線的文案翻譯成現代漢語（9分）

①恒以用才騁智者馳騖太過，釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍（4分）

②誠得戇者出以應其求，則治道可冀矣（3分）

③于其名可從而知其志，惜其老而不獲見于用也(2分)

參考答案

【第1句】：A

2．1常常因為運用才智的人奔跑追逐的太快了，(他們)謀求奇異的事情竊取名聲，用來取悅君王，最終招致無窮的.禍患(以,用,悅,卒,致)

2果真能得到戇直的人出來相應他的請求,那么國家大治就可以希望了.(誠,治,冀)

【第3句】：從它的名字就可以知道他的志向,可惜他到了晚年還不能被任用.

參考譯文：

君子的可貴之處在于氣節的偉大而并非才智的出眾。天下不曾缺少有才智的人，但當社會秩序混亂的時候，常常有一些運用才智的人奔跑追逐得太快了，尋求新鮮奇異的事兒，編出花言巧語以討取君王的歡心，最終往往招致無窮的禍患，可是有氣節的人卻不這么做（不親附君王）。有氣節的人傲氣風發，讓人可敬可畏（疏遠），而有才智的人靈活聰慧，讓人可喜可佩（親近）。讓人可喜的人更容易取得成功，也容易引起紛亂，所以要想在禍亂還未發生之前制止它，就必須得讓有氣節的人來做不可。

漢武帝時的汲長孺，吳國的張子布等人，都自負正直，敢坦然說出自己的看法并且理直氣壯地面對對方，一點兒也沒有為了迎合某些事物而屈服、退讓的意思，對于君王的威嚴、權勢不為所動，遇到事兒總是毫不留情地當面勸諫或爭論（不好的地方）。這就是俗說的“戇人”（迂愚而剛直的人，在一般人看來是傻），但是朝廷依然委其以重任，狐鼠之盜一類的小人往往通過觀察對方的行動是進是退來決定應該對其恭敬還是侵犯，故又怎能僅僅用才智來使他們真正認可和屈服呢！一個人若使人敬畏，正是因為他有不屈不撓的氣節。一個國家可以數十年不用有才智的人，但絕不能一天不用有氣節的臣。就像是甜美酥脆的食物，即使很長時間不吃，也不會得病，但是對身體有好處的生姜和肉桂卻不能不吃。君王如果沒有令人可敬畏的有氣節的臣子在旁輔佐，那么想要沒有危險和失敗發生就比較難了。

我年少時仰慕古時的“戇”人，想與長孺、子布這樣的人交朋友，但這是不可能的，于是我便想著廣結天下之士，認識他們，了解他們。說我“戇”的人有不少，但是我所仰慕的“戇”人卻還未曾謀面，但是我卻還沒見到一個仰慕“戇”者的人，難道有節義之士只有在現在這么少了嗎？還是相遇而欣賞的方法本來就有所不同？如今天子戒止近代以來的流弊，樹立直言規勸的風氣，鼓勵在位的人，讓他們能夠對政事發表看法，果真能得到戇直的人出來響應他的請求,那么國家大治就可以希望了。

同鄉的潘理甫，七十多歲了，用戇命名他的家，難道是仰慕長孺這類人嗎？從那個名字里從而知道他的志向，憐惜他年老而不被任用。然而有志向的人不在乎被任用與否，呆在家里，在鄉下行走，與被國家任用有哪里不同呢？假使長孺、子布作為一般的平民百姓，也將聞名于當時，流傳于后世，怎么能消失淪落成與一般人相同呢？你儲存他的名聲，學習他的道理，談論事情必定有卓然超越一般人，這也是我所仰慕的人，我希望能到你家拜訪，并且與你一起討論。