師大老師個人工作總結

學高為師，德高為范，我們從踏入師范大學的校門起就在心中為自己樹立了一個標尺，愛自己的選擇。學習教育老前輩徐特立的諍言：“捧著一顆心來，不帶走一棵草去。既然站在這個崗位上，我都要以良心自我監督，“不用揚鞭自奮蹄”。這是我的職業，對待教育真正做到了心無旁騖，兢兢業業，埋頭苦干，不為名利累，只為育英才。

驚風飄白日，光景馳西流。轉眼間，XX年已離我們遠去。而那一年，我協同全體送初三的老師所創造的輝煌，永遠留在石家莊外國語學校的歷史記憶的深處——中考狀元誕生。語文“三率”全市第一。于是，XX年的9月份，我接受了05級的外語1班和2班的語文，并擔任1班的副班主任。在工作期間，我任勞任怨、埋頭苦干、兢兢業業地工作。我從來把自己當成一名學生：向各位有經驗的同仁學習——學習他們處理問題的方法，學習他們如何對待教材，如何引導學生，如何駕馭課堂。在三年的拼搏中，我收獲了許多。在08中考時，我所帶的兩個班的優秀率已與重點班站到一條線上。只有自己最清楚個中滋味。工作做到日日清，經常需要忙碌到深夜。學生基礎知識薄弱，需要時間給學生補課……終于，我和大部分曾經在XX年創造輝煌的同仁們又為石家莊外國語學校錦上添花——實現了中考四連冠！

XX年的9月份，我又擔任了8班的班主任工作，并教授7班和8班的語文課。這對我而言，既是一個全新的舞臺，又是一次空前的挑戰。我如同一個剛入學的小學生，帶有新奇，又帶有一絲膽怯。惴惴不安的我硬著頭皮上路了。我告誡自己要以人之昭昭，使己昭昭。用心學，用心看，“勤”字當頭。新生入學，我是新兵上崗。一切都是新的，一切都得從頭開始。

班主任猶如一個雕刻家。你必須用心去愛每一塊石材，無論質地如何，都要認真端詳、揣摩，認真發現每一塊石材能成為什么，思考如何才能使其成為什么？不拋棄，更不能放棄。盡心盡力，苦思冥想，夜以繼日地想著，念著。我不是能工，更不是巧匠。我認真、平等地對待每一位學生。我不敢說在半年的班主任工作中有什么過人的經驗和教訓。但我在用心去做。

兩年過去了，我的班級非常穩定地向前發展。張炳楠同學榮獲裕華區“學雷鋒先進個人”稱號。侯博文小組在XX年榮獲裕華區“學雷鋒先進小組”的稱號。在學校的運動會、歌詠比賽、法制演講比賽、心理手抄報比賽等各項活動中，均榜上有名。學習成績也蒸蒸日上。優秀率在24個班級中也名列前茅。毫不夸張地說，我班是外語班中，班風最正、學風最濃，學生們最懂事……全體任課老師功不可沒，當然，也少不了作為班主任在班級工作中有熱情、處理問題有思想、有方法，與學生溝通交流講究方式方法分不開。

在教學方面，教學水平也有了很大的提高。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。我愿意學習，也善于學習。經常在工作中創造性地完成工作。在XX年，國家六十年大慶之際，我提議并牽頭組織了“愛國詩文朗誦”比賽活動。50多個教學班，3000多名學生齊聲朗誦屈原的《離騷》、梁啟超的《少年中國說》選，還有《我驕傲，我是中國人》，真是氣吞山河、地動山遙

針對，當前語文教學過于功力化的現狀。我一直思考如何在語文教學中進行傳統文化教育。

我在嘗試著：

★創設具有文化氛圍的語文課堂。把教室的板報、教室門口的特別關注欄、教室外統一規劃的'學區文化欄作為宣傳、學習傳統文化的平臺。開辟書法專欄，講解書法知識、學生書法作品展；開辟傳統節日專欄，講解傳統節日的來歷，古詩中的傳統節日等知識的宣傳……

★學科口號亮起來。課前，師生共誦語文口號成為弘揚傳統文化的語文課堂的特色：有“納百川之流成大海，通千古文章顯文采”，有“胸有萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華”，有“智不堅者智不達，言不信者行不果”。14班學生堅持背誦《少年中國說》選段等，都是一些言簡意賅，意蘊深遠，具有激勵規范性的詞句。天長日久，既豐富了積累，又激發學生學習語文的興趣。

★加強古詩文的誦讀風雨無阻。并，立足教材，探索新的教學模式。由于，工作比較出色。在XX年3月份，我代表裕華區及學校，參加了“全國中小學心理健康教育年會”并發言。介紹了自己站在語文的角度，挖掘美育和德育的素材，弘揚傳統文化的經驗。

如今，學校進行“四環節”教學已經有一年的時間了。我積極投入其中，大膽地實踐著。從中摸索到許多經驗。我改變了講小說的固有模式，以別開生面的方式，引導學生在輕松自如的課堂中高效地學習語文。

老師大剖300字作文

我們班的語文老師——唐老師，是我們全班人都敬愛的老師。為了讓大家了解唐老師。我就給大家做了一場“解剖”課。

解剖第一刀——外形“解剖”：唐老師有一頭擁有淡淡的棕色的卷發，一雙明亮的眼睛鑲在橢圓形的臉上。唐老師愛穿有豹皮斑點的衣服。這樣一來，全身上下搭配得完美無比。

解剖第二刀——性格“解剖”：唐老師的性格很多時候都是由我們的.表現來決定的。我們聽話，守紀律的時候，唐老師的性格是溫柔的；我們不乖的時候，唐老師的性格是嚴厲的。但總的來說，我覺得唐老師的性格還是很慈祥的。

解剖第三刀——愛好“解剖”：說起唐老師的愛好，不由得讓我想起木耳鎮的向日葵節之旅。當時，我和胡俊杰、歐陽源戀……幾個和唐老師和幾位叔叔，一起去木耳鎮拍照。我們小孩子是“模特”唐老師她們是攝影師。我們一直從上午拍到下午，我們小孩已經筋疲力盡了，唐老師她們還興致勃勃，最后，唐老師各給我們每人買了一朵向日葵，還請我們吃了西瓜。

這就是我們敬愛的唐老師。

星際老師大碰撞作文

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的星際老師大碰撞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。

“克星”——許老師

許老師似乎天生就是做老師，整天張嘴就是數學題，閉口就是練習。他是臉色也像六月的'天，剛才還是晴空萬里，轉瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆。

說他是我們的“克星”，是再恰當不過的了。因為只要他一進班，整個班級就會鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，即使就翻個數學書來看插圖，也是像模像樣，否則還真是受不了。

待到數學課，同學們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。許老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個上課的過程，他的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停，讓人總是提心吊膽，全身不舒服，盡管我班的數學成績在全校堪稱一流。

“文星”、“笑星”——朱老師

語文老師，從他給我們上第一課就震憾了全班，他說起話來很有味道，聽他講課全身是勁，他的腦海里似乎放著一本大詞典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你滿一百個意。瞧，這不，要講春天的詩，他先是背了四五首絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭鳴”，夠味吧。

說朱老師是“笑星”也不為過，一到上他的課，整個班上笑聲不斷，而他又總是充滿著激情，我們的情緒總被他調動得時刻都想爆發。瞧，黃應秋又在做小動作了，朱老師扔過去一只粉筆頭，正中黃應秋的衣角，黃應秋并不覺察，仍在看著自己的小說，朱老師又是一個這下打中了頭，黃應秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個盡兒地講課。黃應秋又低下頭，朱老師語調充滿惋惜，“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學哄堂大笑，黃應秋還丈二和尚摸不著頭，直到同桌提醒才恍然大悟。

好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會讓人喜歡吧。

幼師大班個人工作總結

大班幼師個人總結

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快，大班幼師個人總結。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質。

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的'各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。