幼兒園小班《捕魚》教案
活動(dòng)目標(biāo):
【第1句】:能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。
【第2句】:愿意和老師同伴一起做游戲。
【第3句】:初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
【第4句】:喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
【第5句】:遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。
根據(jù)對(duì)音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)過程:
【第1句】:引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?
【第2句】:教師示范魚游的動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。
【第3句】:教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。
【第4句】:請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。
【第5句】:游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的.快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。
幼兒園小班捕魚教案
活動(dòng)目標(biāo):
【第1句】:能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。
【第2句】:愿意和老師同伴一起做游戲。
【第3句】:初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
【第4句】:通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
【第5句】:通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。
活動(dòng)難點(diǎn):
根據(jù)對(duì)音樂的`了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)過程:
【第1句】:引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?
【第2句】:教師示范魚游的動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。
【第3句】:教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。
【第4句】:請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。
【第5句】:游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。
小百科:捕魚是使用捕撈工具捕獲經(jīng)濟(jì)水生動(dòng)物的生產(chǎn)活動(dòng),是水產(chǎn)業(yè)最主要的組成部分。大致分來,捕魚的方法為三種:網(wǎng)捕,鉤釣,手捉。
小班漁夫捕魚教案
游戲目標(biāo)
【第1句】:練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
【第2句】:感受與老師、同伴一起游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備
漁網(wǎng)一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘,畫一個(gè)小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。
游戲過程
【第1句】:熱身運(yùn)動(dòng)。
【第2句】:學(xué)習(xí)小魚游,為游戲活動(dòng)做好鋪墊。
【第1句】:小魚是怎么游的?(鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的`動(dòng)作)
【第2句】:教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。
【第3句】:第一次游戲。
【第1句】:小魚們已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘,漁夫要來捕魚嘍!
【第2句】:師幼游戲。
教師介紹游戲玩法,明確游戲規(guī)則:教師扮演漁夫,手持漁網(wǎng)站在池塘邊,幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始,幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向上游,向下游,游來游去樂悠悠?!蹦钔旰?,教師說“捕魚了”,并在池塘邊來回跑動(dòng),用漁網(wǎng)捕魚?!靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃,被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后,游戲暫停,大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,游戲重新開始。
【第3句】:分享游戲體驗(yàn),評(píng)價(jià)游戲結(jié)果
剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢?(點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為,通過“小魚不能游出池塘,否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)
小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時(shí)可以蹲下,表示游到深水區(qū)逃走了)
【第4句】:再次游戲
【第4句】:第二次游戲。
玩法【第1句】:幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)教師說到“X人來變魚兒游時(shí)”,幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。
玩法【第2句】:每個(gè)幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾,模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時(shí),幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚,當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)
小班音樂活動(dòng)捕魚教案
小班音樂活動(dòng)捕魚教案1
活動(dòng)目標(biāo):
【第1句】:感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。
【第2句】:初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
【第3句】:感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
【第4句】:對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
【第5句】:讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小魚游水的音樂;
將活動(dòng)室布置成“小河”;
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動(dòng)過程:
【第1句】:隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河;
指導(dǎo)語(yǔ):“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”
【第2句】:發(fā)生練習(xí)《問候歌》,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。
指導(dǎo)語(yǔ):“我們一起向小河問好吧!”
【第3句】:復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演;
指導(dǎo)語(yǔ):“小河輕輕的問:‘誰(shuí)這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”
【第4句】:演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ):“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子?!?/p>
【第5句】:聽音樂做不同的動(dòng)作。
(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
指導(dǎo)語(yǔ):“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”?!靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長(zhǎng)一些,是一下一下的?!薄奥牭胶芗钡囊魳肥?,好像發(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了。”
(2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ):“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動(dòng)作;聽到節(jié)拍長(zhǎng)的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’?!?/p>
【第6句】:開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,快樂的玩游戲。
指導(dǎo)語(yǔ):“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?”
【第7句】:結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。
指導(dǎo)語(yǔ):“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”
活動(dòng)反思:
幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復(fù)感受中,輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而完成了音樂教學(xué)的目的。活動(dòng)過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)捕魚教案2
活動(dòng)目標(biāo):
【第1句】:能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。
【第2句】:愿意和老師同伴一起做游戲。
【第3句】:初步發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
【第4句】:培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
【第5句】:在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動(dòng)作,感受音樂游戲帶來的愉悅。
活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)對(duì)音樂的了解,能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)過程:
【第1句】:引入:今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ@锊遏~,現(xiàn)在我們一起去捕魚,好不好?
【第2句】:教師示范魚游的.動(dòng)作,幼兒跟學(xué)。
【第3句】:教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好,作漁網(wǎng),請(qǐng)部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時(shí)候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。
【第4句】:請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng),其余的小朋友作小魚,進(jìn)行游戲。
【第5句】:游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高,通過本次活動(dòng)使幼兒在傾聽音樂的同時(shí)感受了音樂節(jié)奏的快慢,從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
在學(xué)會(huì)歌唱后,就可以讓幼兒進(jìn)行音樂游戲,讓幼兒跟著音樂一起做相應(yīng)的動(dòng)作,讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。
游戲中也存在一些問題:在鉆漁網(wǎng)的時(shí)候,幼兒們沒有按一定的順序來游戲,出現(xiàn)擠對(duì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,導(dǎo)致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個(gè)幼兒。
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