學校榮譽標語48條

【第1句】：實事求是辦教育,解放思想抓課改,與時俱進求發展。

【第2句】：敢于質疑,是一種勇氣；敢于展示,是一種能力；敢于創新,是一種奇跡。

【第3句】：狠找不足,謀求發展。

【第4句】：在參與中求知,在求知中應用,在應用中提高,在提高中升華,在升華中快樂,在快樂中成長。

【第5句】：課堂是享受個性張揚的地方,是改變性格的地方,是改變命運的地方。

【第6句】：相信學生,是一種勇氣,一種責任,更是一種能力。

【第7句】：課堂是學生展示才華的舞臺,教室是學生自由求知的殿堂,讓學生的情操得以陶冶,情感得以迸發,靈魂得以凈化,個性得以張揚,讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。

【第8句】：學會求知,學會生存,學會做事,學會做人。人的意義在于奮斗,人的價值在于奉獻。

【第9句】：學習英語敢張口,成功便向你招手。

【第10句】：用老師的柔情溫暖學生,用老師的熱情感化學生,用老師的激情帶動學生。

【第11句】：課改使學生精神得以升華,心靈得以放飛,人格得以健全,價值得以體現,尊嚴得以實現,生命得以狂歡。

【第12句】：構建和諧校園,實現暢通交流。

【第13句】：健康至上,運動當先；教學相長,師生共進。

【第14句】：“活而有序”的課堂,為學生通向成功插上了理想的翅膀。

【第15句】：學生：明辨是非高尚文明教師：通情達理有所作為

【第16句】：藝術課堂,多彩人生。

【第17句】：老師投一個點撥的石子,便會激起學生千層智慧的浪花,在這樣的課堂上,我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。

【第18句】：用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情,用關愛喚醒心靈。

【第19句】：國際視野,本土行動。

【第20句】：教育即解放——解放人的潛在能力,促使人的全面發展。

【第21句】：放手是學生開發潛能的良藥,點撥是啟迪學生智慧的鑰匙。

【第22句】：課堂是學生展現自我的`舞臺,讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。

【第23句】：讓學生的學習成為愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。

【第24句】：在改變中成長,在創新中完善。

【第25句】：只教學生學會了,是低層次的教學；要教學生會學了,才是高檔次的教學。

【第26句】：教師的一句鼓勵的語言,一個鼓勵的眼神,一個鼓勵的動作,都會給學生無限的動力。

【第27句】：自我珍惜,生命就有意義、有價值。

【第28句】：“【第3句】：【第3句】：六”自主學習模式,是動態、情感、成果的完美統一。

【第29句】：任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。

【第30句】：每個孩子都是一部精彩豐厚的書,我們要想辦法讀懂。

【第31句】：開放不僅是一種智慧,也是一種胸襟。

【第32句】：懷揣教改的赤誠之心,肩負教改的希望之任,不向前走,我們腳下便沒有了路。

【第33句】：智慧的火花讓激情點燃,美好的未來由勞動創造。

【第34句】：做一名陽光教師,是我一生的理想。

【第35句】：師昭昭,生昭昭矣。

【第36句】：主動是學習之本,活躍是課堂之魂。

【第37句】：黑板是師生交流的簡捷途徑,操場是生生合作的便利場所。

【第38句】：育人、教書是一種享受。

【第39句】：打破傳統“灌輸”教學,開創新型“互動”課堂。

【第40句】：和諧師生,共同成長。

【第41句】：一萬個零抵不上一個一,一萬個承諾抵不上一次實實在在的行動。所以我要用行動最大限度地去兌現給學生的每一個承諾。

【第42句】：生命的意義,在于付出,在于給予,而不是接受,更不是一味的苛求。

【第43句】：處處是發現之地,天天是發現之時,人人是發現之人。

【第44句】：杜郎口中學課堂模式的革命性變革,教育創新的原創性典范,教育的希望之路

【第45句】：我相信一條：這世界上沒有辦不到的事,只要有付出就有回報。

【第46句】：人生天地寬,敢為天下先,教育無小事,事事是教育。

【第47句】：求知可增長才干,參與可改變性格,勤奮可改變人生。

【第48句】：你想成功嗎？成功源于合作,合作源于競爭,競爭源于參與,參與源于自信。

職業學校標語

【第1句】：讀中職學技術，升學就業兩不誤。

【第2句】：愛人者，人恒愛之，信人者，人恒信之。

【第3句】：著力培養大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質。

【第4句】：貧困家庭不用愁，就讀職校有補助。

【第5句】：大力發展職業教育，努力造就高素質技能人才。

【第6句】：中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。

【第7句】：培養企業急需人才，促進當地經濟發展。

【第8句】：在做事的同時學會做人，在成才的`同時做到成人。

【第9句】：接軌企業，發展職教，培養人才，服務地方。

【第10句】：人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才。

【第11句】：就讀職業中學，實現順利就業。

【第12句】：學會技能和本領，成為社會有用人才。

【第13句】：到中職，學技能，就業踏入致富門。

【第14句】：農村青年要致富，就讀職校有出路。

【第15句】：擇業憑技能，就業靠競爭。

【第16句】：走職教之路，育技術英才，創美好未來。

【第17句】：規范辦學行為，提高教育質量。

【第18句】：今天您為學校添光彩，明天母校因您而自豪。

【第19句】：大力發展職業教育，加快培養建設人才。

【第20句】：人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。

【第21句】：要想工作有門路，報讀職校學技術。

【第22句】：今讀職校打基礎，來日就業顯身手。

【第23句】：腰纏萬貫，不如薄技在身。

【第24句】：盲目去找工，不如讀職中。

【第25句】：創社會認可的職業學校，辦人民滿意的職業教育。

【第26句】：想要家庭快致富，走進職校學技術。

【第27句】：加強領導、統籌協調，努力推動我縣職業教育發展。

【第28句】：借企業之水行職教之舟，以教育之本興金華之業。

【第29句】：手腦并用苦練內功，高嚴細實培育作風。

【第30句】：校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志。

【第31句】：深化教育教學改革，加強動手能力培養。

【第32句】：招得進，留得住，學得好，出得去，用得上，干得穩。

【第33句】：今天做好學生，明天做好工人，后天做好企業家。

【第34句】：學習一技之長，加快脫貧步伐。

【第35句】：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

【第36句】：高起點，高質量，創建與當地經濟接軌的職業學校。

【第37句】：品質是企業的生命，效益是企業的血液。

【第38句】：走進中職校，跨進致富門。

【第39句】：若想發家致富，職教為你鋪路。

【第40句】：就業靠競爭，上崗憑技能。

【第41句】：誠實勤奮好學生，愛崗敬業好員工，遵紀守法好公民。

【第42句】：就業有門，創業有路，升學有望。

【第43句】：行為養成習慣，習慣行成品格，品格決定命運。

【第44句】：堅定服務地方信念，爭創全國一流職教。

【第45句】：以服務為宗旨，以就業為導向。

【第46句】：加大職業培訓力度，推動技能人才隊伍建設。

【第47句】：要想學藝快成才，請到職業學校來。

【第48句】：就讀職業學校，國家每年補助生活費。

【第49句】：家有萬金，不如一技在身。

【第50句】：讀職校，受資助，升學就業兩不誤。

中等職業學校開學標語

　　【第19句】：新學期，你我一起努力！

　　【第20句】：實踐新課程，創造新教育。

　　【第21句】：抓禮儀教育，創文明校風。

　　【第22句】：新學期，讓我們一起追求成功。

　　【第23句】：新學年新風貌，工作學習更高效。

　　【第24句】：孩子，歡迎你回來！

　　【第25句】：歡迎新老師，歡迎新同學！

　　【第26句】：歡迎新老師，歡迎新同學！

　　【第27句】：用嚴謹的態度做工作，用寬容的胸懷待同事。

　　【第28句】：高目標，高要求，教學相長，奮斗方可成才。

　　【第29句】：新學期、新起點、新高度、新挑戰、新希望。

　　【第30句】：實踐新課程，創造新教育。

　　【第31句】：學習，不是任務，而是一個令人羨慕的機會，是為了今后的歡樂和工作去學習。

　　【第32句】：多一份呵護，多一片綠地。

　　【第33句】：讓每個孩子都走向成功！

　　【第34句】：學校興衰、人人有責。

　　【第35句】：能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。

　　【第36句】：園丁遍栽桃李樹，學子盡作棟梁才。

　　【第37句】：用我們內在的潛力激情成就新學年的輝煌！

　　【第38句】：祝福你，新學期，進步多多，收獲多多！

　　【第39句】：明天的成功是今天邁出的每一步。

　　【第40句】：建設新校風，建設新學風。

　　【第41句】：素質高一分，形象美時分，社區是我家，關愛你、我、他。

　　【第42句】：多點文明，多點創新，讓校園更美好。

　　【第43句】：新學期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。

　　【第44句】：讓校園的每一處都說話。

　　【第45句】：新學期、新征程、新形象、新收獲。

　　【第46句】：我是校園小當家，我愛校園草與花。

　　【第47句】：重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁材。

　　【第48句】：用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光對學生。

　　【第49句】：讓每個孩子都走向成功！

　　【第50句】：實踐新課程，創造新教育。

職業學校說課課件

使用課件，必須盡量調動學生的參與性，不能一味講解，而使講課內容枯燥。下面小編為大家帶來職業學校說課課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

職業學校說課課件

各位老師好：

【第1句】：說教材

《xxxx》是xx必修教材第xx單元第xx課題。在此之前，學生們已經學過了xx，這為本課題的學習起到了鋪墊的作用，還有本課題的理論和知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起到了承上啟下的作用。

【第2句】：說教學目標

根據本教材的結構和內容，結合中等職業學校學生們的認知結構及其心理特征，及社會對中等職業學校學生職業能力的要求，我制定了以下的教學目標：

【第1句】：知識與技能目標：形成并掌握了xx概念，理解xx，通過xx加深對xx的認識。

【第2句】：過程與方法目標：運用所學知識分析問題，解決問題。強調實踐性，以培養職業能力為目標。

【第3句】：情感與價值觀目標：讓學生能夠在民主和諧的共同生活中感受學習的樂趣。

【第3句】：說教學的重點和難點。

本著xx新課程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重點和難點。

教學重點：為了以后的學習，首先掌握xx，其次，xx是xx的靈魂，所以，我認為xx是教學重點。

教學難點：要學生從xx觀察歸納類比聯想出xx學生必須通過自己的努力尋找出xx，對學生的能力要求比較高，所以我認為xx是教學難點。

為了講清楚教材的重點難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我再從教法上談談。

【第4句】：說教法。

為了使學生能靈活運用所學知識，分析問題解決問題，達到觸類旁通、舉一反三的效果。在教學過程中，不僅要使學生知其然，還要使學生知其所以然。注重以學生發展為本，遵循學生的認知規律，體現循序漸進與啟發式的教學原則，在教師引導下創設情境及設置問題，展現獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。

基于本課題的特點，我主要采用了以下的教學方法：

【第1句】：直觀演示法：利用圖片模型等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

【第2句】：活動探究法：引導學生通過創設情境等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生獨立探索性得到中分的發揮，培養學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。

【第3句】：集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生的團結協作精神。

【第5句】：說學法.

我們常說：“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的`人”。因而，我在教學過程中特別注意學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為學習的真正主人。這借口在指導學生學習方法和培養學生能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

最后我具體談談這一堂課的教學過程。

【第6句】：說教學過程

在這堂課教學過程中，我注重突出重難點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性與主動性。

【第1句】：組織教學

【第2句】：導入新課：(2-3分鐘)

由上節課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。這樣設計的依據是：一是概括了舊知識，引入了新知識，溫故而知新，調動學生的求知欲望，這是教學非常重要的一個環節。

【第3句】：講授新課：(35分鐘)

在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了的分析教材的難點，還根據教材的特點，學生以往的知識結構，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段，這些教學手段的運用可以是抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化。還要注意對題目進行適當的引申，使它的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯，積累，加工，從而達到舉一反三的效果。

【第4句】：課堂小結：(2-3分鐘)

xx課堂小結的目的是強化認識，把課堂傳授的知識盡快的轉化為學生的素質，可使學生更深刻的理解xx理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養學生形成良好的個性。

【第5句】：板書設計

我比較注重直觀、系統的板書設計，并及時的體現教材中的知識點，以便于學生的理解掌握。

【第6句】：布置作業。

針對中等職業學校學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可能使學生掌握基礎知識，又可以使學有余力的學生有所提高，從而達到拔尖和減負的目的，我布置的作業是xx

【第7句】：結束語

以上，我從說教材，說教學目標，說教學的重難點，說教法，說學法，說教學過程，說明了這堂課教什么，怎么教，為什么這樣教。這個過程中要以學生為主體，教師為主導，放手讓學生自主探索學習，主動地參與到知識的形成的整個思維過程，力求使學生在輕松、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝各位評委老師。