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努力爭奪榮譽的口號匯集60句

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學校榮譽標語48條

【第1句】:實事求是辦教育,解放思想抓課改,與時俱進求發展。

【第2句】:敢于質疑,是一種勇氣;敢于展示,是一種能力;敢于創新,是一種奇跡。

【第3句】:狠找不足,謀求發展。

【第4句】:在參與中求知,在求知中應用,在應用中提高,在提高中升華,在升華中快樂,在快樂中成長。

【第5句】:課堂是享受個性張揚的地方,是改變性格的地方,是改變命運的地方。

【第6句】:相信學生,是一種勇氣,一種責任,更是一種能力。

【第7句】:課堂是學生展示才華的舞臺,教室是學生自由求知的殿堂,讓學生的情操得以陶冶,情感得以迸發,靈魂得以凈化,個性得以張揚,讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。

【第8句】:學會求知,學會生存,學會做事,學會做人。人的意義在于奮斗,人的價值在于奉獻。

【第9句】:學習英語敢張口,成功便向你招手。

【第10句】:用老師的柔情溫暖學生,用老師的熱情感化學生,用老師的激情帶動學生。

【第11句】:課改使學生精神得以升華,心靈得以放飛,人格得以健全,價值得以體現,尊嚴得以實現,生命得以狂歡。

【第12句】:構建和諧校園,實現暢通交流。

【第13句】:健康至上,運動當先;教學相長,師生共進。

【第14句】:“活而有序”的課堂,為學生通向成功插上了理想的翅膀。

【第15句】:學生:明辨是非高尚文明教師:通情達理有所作為

【第16句】:藝術課堂,多彩人生。

【第17句】:老師投一個點撥的石子,便會激起學生千層智慧的浪花,在這樣的課堂上,我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。

【第18句】:用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈;用激情點燃激情,用關愛喚醒心靈。

【第19句】:國際視野,本土行動。

【第20句】:教育即解放——解放人的潛在能力,促使人的全面發展。

【第21句】:放手是學生開發潛能的良藥,點撥是啟迪學生智慧的鑰匙。

【第22句】:課堂是學生展現自我的`舞臺,讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。

【第23句】:讓學生的學習成為愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。

【第24句】:在改變中成長,在創新中完善。

【第25句】:只教學生學會了,是低層次的教學;要教學生會學了,才是高檔次的教學。

【第26句】:教師的一句鼓勵的語言,一個鼓勵的眼神,一個鼓勵的動作,都會給學生無限的動力。

【第27句】:自我珍惜,生命就有意義、有價值。

【第28句】:“【第3句】:【第3句】:六”自主學習模式,是動態、情感、成果的完美統一。

【第29句】:任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。

【第30句】:每個孩子都是一部精彩豐厚的書,我們要想辦法讀懂。

【第31句】:開放不僅是一種智慧,也是一種胸襟。

【第32句】:懷揣教改的赤誠之心,肩負教改的希望之任,不向前走,我們腳下便沒有了路。

【第33句】:智慧的火花讓激情點燃,美好的未來由勞動創造。

【第34句】:做一名陽光教師,是我一生的理想。

【第35句】:師昭昭,生昭昭矣。

【第36句】:主動是學習之本,活躍是課堂之魂。

【第37句】:黑板是師生交流的簡捷途徑,操場是生生合作的便利場所。

【第38句】:育人、教書是一種享受。

【第39句】:打破傳統“灌輸”教學,開創新型“互動”課堂。

【第40句】:和諧師生,共同成長。

【第41句】:一萬個零抵不上一個一,一萬個承諾抵不上一次實實在在的行動。所以我要用行動最大限度地去兌現給學生的每一個承諾。

【第42句】:生命的意義,在于付出,在于給予,而不是接受,更不是一味的苛求。

【第43句】:處處是發現之地,天天是發現之時,人人是發現之人。

【第44句】:杜郎口中學課堂模式的革命性變革,教育創新的原創性典范,教育的希望之路

【第45句】:我相信一條:這世界上沒有辦不到的事,只要有付出就有回報。

【第46句】:人生天地寬,敢為天下先,教育無小事,事事是教育。

【第47句】:求知可增長才干,參與可改變性格,勤奮可改變人生。

【第48句】:你想成功嗎?成功源于合作,合作源于競爭,競爭源于參與,參與源于自信。

職業學校標語

【第1句】:讀中職學技術,升學就業兩不誤。

【第2句】:愛人者,人恒愛之,信人者,人恒信之。

【第3句】:著力培養大批高技能人才,著力提高全體勞動者素質。

【第4句】:貧困家庭不用愁,就讀職校有補助。

【第5句】:大力發展職業教育,努力造就高素質技能人才。

【第6句】:中職學校拿雙證,脫貧致富有保證。

【第7句】:培養企業急需人才,促進當地經濟發展。

【第8句】:在做事的同時學會做人,在成才的`同時做到成人。

【第9句】:接軌企業,發展職教,培養人才,服務地方。

【第10句】:人人有才,人無全才,擁有一技之長就是人才。

【第11句】:就讀職業中學,實現順利就業。

【第12句】:學會技能和本領,成為社會有用人才。

【第13句】:到中職,學技能,就業踏入致富門。

【第14句】:農村青年要致富,就讀職校有出路。

【第15句】:擇業憑技能,就業靠競爭。

【第16句】:走職教之路,育技術英才,創美好未來。

【第17句】:規范辦學行為,提高教育質量。

【第18句】:今天您為學校添光彩,明天母校因您而自豪。

【第19句】:大力發展職業教育,加快培養建設人才。

【第20句】:人人有才,人無全才,揚長避短,個個成才。

【第21句】:要想工作有門路,報讀職校學技術。

【第22句】:今讀職校打基礎,來日就業顯身手。

【第23句】:腰纏萬貫,不如薄技在身。

【第24句】:盲目去找工,不如讀職中。

【第25句】:創社會認可的職業學校,辦人民滿意的職業教育。

【第26句】:想要家庭快致富,走進職校學技術。

【第27句】:加強領導、統籌協調,努力推動我縣職業教育發展。

【第28句】:借企業之水行職教之舟,以教育之本興金華之業。

【第29句】:手腦并用苦練內功,高嚴細實培育作風。

【第30句】:校以育人為本,師以敬業為樂,生以成才為志。

【第31句】:深化教育教學改革,加強動手能力培養。

【第32句】:招得進,留得住,學得好,出得去,用得上,干得穩。

【第33句】:今天做好學生,明天做好工人,后天做好企業家。

【第34句】:學習一技之長,加快脫貧步伐。

【第35句】:一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切。

【第36句】:高起點,高質量,創建與當地經濟接軌的職業學校。

【第37句】:品質是企業的生命,效益是企業的血液。

【第38句】:走進中職校,跨進致富門。

【第39句】:若想發家致富,職教為你鋪路。

【第40句】:就業靠競爭,上崗憑技能。

【第41句】:誠實勤奮好學生,愛崗敬業好員工,遵紀守法好公民。

【第42句】:就業有門,創業有路,升學有望。

【第43句】:行為養成習慣,習慣行成品格,品格決定命運。

【第44句】:堅定服務地方信念,爭創全國一流職教。

【第45句】:以服務為宗旨,以就業為導向。

【第46句】:加大職業培訓力度,推動技能人才隊伍建設。

【第47句】:要想學藝快成才,請到職業學校來。

【第48句】:就讀職業學校,國家每年補助生活費。

【第49句】:家有萬金,不如一技在身。

【第50句】:讀職校,受資助,升學就業兩不誤。

中等職業學校開學標語

  【第19句】:新學期,你我一起努力!

  【第20句】:實踐新課程,創造新教育。

  【第21句】:抓禮儀教育,創文明校風。

  【第22句】:新學期,讓我們一起追求成功。

  【第23句】:新學年新風貌,工作學習更高效。

  【第24句】:孩子,歡迎你回來!

  【第25句】:歡迎新老師,歡迎新同學!

  【第26句】:歡迎新老師,歡迎新同學!

  【第27句】:用嚴謹的態度做工作,用寬容的胸懷待同事。

  【第28句】:高目標,高要求,教學相長,奮斗方可成才。

  【第29句】:新學期、新起點、新高度、新挑戰、新希望。

  【第30句】:實踐新課程,創造新教育。

  【第31句】:學習,不是任務,而是一個令人羨慕的機會,是為了今后的歡樂和工作去學習。

  【第32句】:多一份呵護,多一片綠地。

  【第33句】:讓每個孩子都走向成功!

  【第34句】:學校興衰、人人有責。

  【第35句】:能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。

  【第36句】:園丁遍栽桃李樹,學子盡作棟梁才。

  【第37句】:用我們內在的潛力激情成就新學年的輝煌!

  【第38句】:祝福你,新學期,進步多多,收獲多多!

  【第39句】:明天的成功是今天邁出的每一步。

  【第40句】:建設新校風,建設新學風。

  【第41句】:素質高一分,形象美時分,社區是我家,關愛你、我、他。

  【第42句】:多點文明,多點創新,讓校園更美好。

  【第43句】:新學期,新舉措,師生共進,拼搏才能收獲。

  【第44句】:讓校園的每一處都說話。

  【第45句】:新學期、新征程、新形象、新收獲。

  【第46句】:我是校園小當家,我愛校園草與花。

  【第47句】:重德重才,潛心造就新一代;重教重學,全面培育棟梁材。

  【第48句】:用尊重的態度對老師,用欣賞的眼光對學生。

  【第49句】:讓每個孩子都走向成功!

  【第50句】:實踐新課程,創造新教育。


職業學校說課課件

使用課件,必須盡量調動學生的參與性,不能一味講解,而使講課內容枯燥。下面小編為大家帶來職業學校說課課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。

職業學校說課課件

各位老師好:

【第1句】:說教材

《xxxx》是xx必修教材第xx單元第xx課題。在此之前,學生們已經學過了xx,這為本課題的學習起到了鋪墊的作用,還有本課題的理論和知識是學好以后課題的基礎,它在整個教材中起到了承上啟下的作用。

【第2句】:說教學目標

根據本教材的結構和內容,結合中等職業學校學生們的認知結構及其心理特征,及社會對中等職業學校學生職業能力的要求,我制定了以下的教學目標:

【第1句】:知識與技能目標:形成并掌握了xx概念,理解xx,通過xx加深對xx的認識。

【第2句】:過程與方法目標:運用所學知識分析問題,解決問題。強調實踐性,以培養職業能力為目標。

【第3句】:情感與價值觀目標:讓學生能夠在民主和諧的共同生活中感受學習的樂趣。

【第3句】:說教學的重點和難點。

本著xx新課程標準,在吃透教材的基礎上,我確定了以下教學重點和難點。

教學重點:為了以后的學習,首先掌握xx,其次,xx是xx的靈魂,所以,我認為xx是教學重點。

教學難點:要學生從xx觀察歸納類比聯想出xx學生必須通過自己的努力尋找出xx,對學生的能力要求比較高,所以我認為xx是教學難點。

為了講清楚教材的重點難點,使學生能夠達到本課題設定的教學目標,我再從教法上談談。

【第4句】:說教法。

為了使學生能靈活運用所學知識,分析問題解決問題,達到觸類旁通、舉一反三的效果。在教學過程中,不僅要使學生知其然,還要使學生知其所以然。注重以學生發展為本,遵循學生的認知規律,體現循序漸進與啟發式的教學原則,在教師引導下創設情境及設置問題,展現獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。

基于本課題的特點,我主要采用了以下的教學方法:

【第1句】:直觀演示法:利用圖片模型等手段進行直觀演示,激發學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,促進學生對知識的掌握。

【第2句】:活動探究法:引導學生通過創設情境等活動形式獲取知識,以學生為主體,使學生獨立探索性得到中分的發揮,培養學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。

【第3句】:集體討論法:針對學生提出的問題,組織學生進行集體和分組討論,促使學生在學習中解決問題,培養學生的團結協作精神。

【第5句】:說學法.

我們常說:“現代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學習方法的`人”。因而,我在教學過程中特別注意學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變,從“學會”向“會學”轉變,成為學習的真正主人。這借口在指導學生學習方法和培養學生能力方面主要采取以下方法:分析歸納法、自主探究法、總結反思法。

最后我具體談談這一堂課的教學過程。

【第6句】:說教學過程

在這堂課教學過程中,我注重突出重難點,條理清晰,緊湊合理,各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調動學生參與課堂的積極性與主動性。

【第1句】:組織教學

【第2句】:導入新課:(2-3分鐘)

由上節課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。這樣設計的依據是:一是概括了舊知識,引入了新知識,溫故而知新,調動學生的求知欲望,這是教學非常重要的一個環節。

【第3句】:講授新課:(35分鐘)

在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了的分析教材的難點,還根據教材的特點,學生以往的知識結構,以及教學設備的情況,我選擇了多媒體的教學手段,這些教學手段的運用可以是抽象的知識具體化,枯燥的知識生動化。還要注意對題目進行適當的引申,使它的作用更加突出,有利于學生對知識的串聯,積累,加工,從而達到舉一反三的效果。

【第4句】:課堂小結:(2-3分鐘)

xx課堂小結的目的是強化認識,把課堂傳授的知識盡快的轉化為學生的素質,可使學生更深刻的理解xx理論在實際生活中的應用,并且逐漸地培養學生形成良好的個性。

【第5句】:板書設計

我比較注重直觀、系統的板書設計,并及時的體現教材中的知識點,以便于學生的理解掌握。

【第6句】:布置作業。

針對中等職業學校學生素質的差異,我進行了分層訓練,這樣做既可能使學生掌握基礎知識,又可以使學有余力的學生有所提高,從而達到拔尖和減負的目的,我布置的作業是xx

【第7句】:結束語

以上,我從說教材,說教學目標,說教學的重難點,說教法,說學法,說教學過程,說明了這堂課教什么,怎么教,為什么這樣教。這個過程中要以學生為主體,教師為主導,放手讓學生自主探索學習,主動地參與到知識的形成的整個思維過程,力求使學生在輕松、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平,從而達到預期的教學效果。我的說課完畢,謝謝各位評委老師。


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