人口普查戶口整頓的工作總結

為了進一步規范戶口管理工作，維護戶口登記的權威性和準確性，保障公民合法權益和維護社會穩定,按照市局的統一安排部署，我局在全縣范圍內開展了為期4個月的戶口整頓工作。這次戶口整頓工作時間長，任務重，范圍廣，通過我縣公安局精心組織，認真工作，戶口整頓工作取得了顯著成績，達到了預期的目標。

【第1句】：精心組織，積極動員。

在接到開展全縣戶口整頓工作的通知后，縣公安局領導非常重視，戶政科及時制定了實施方案，并組織各派出所領導召開了戶口整頓動員大會，成立了戶口整頓工作領導機構，積極開展戶口整頓工作。動員大會后，戶政科專門組織基層民警認真學習了戶口清理整頓相關文件精神。通過學習，民警提高了認識，統一了思想，做到了任務目標明確，工作思路清楚。在組織動員階段，各派出所在轄區內積極宣傳此次專項清理的內容，利用廣播、電視、發放傳單等形式營造輿論聲勢，取得了社會各屆、人民群眾的支持和配合，形成了濃厚的工作氛圍。

【第2句】：抓住重點、統籌兼顧、重在落實。

在做好充分的準備工作后，縣公安局以“要大力解決群眾關心的突出戶口問題，要開展提高人口信息質量會戰，提高人口數據項目飽和度。”這兩個重點為工作核心，系統警務綜合平臺，以信息會戰為契機，以提高人口信息數據質量為目標，深入徹底地在群眾中開展了戶口整頓工作。

各派出所的民警們在接到任務后，沒有等待、沒有推托，而是抓住農忙前后這一有利時機，統籌兼顧，深入群眾家中，在進行最初階段的'戶口核對時將戶口清理整頓與其它公安專項工作緊密結合起來，做到了與2010年人口統計年報工作相結合；與深入換發第二代居民身份證相結合；與警務綜合信息平臺建設，與全市公安機關正在開展的“嚴打整治”專項行動，清理整頓相結合；與“兩節”、“兩會”安保工作相結合。確保了各項工作整體推進，提高工作整體效能。民警們在走訪中，逐戶進行登記、核對，對發現的雙重戶、常住未落戶的情況，都一一向群眾做了解釋說明，正確引導群眾處理好戶口問題。

為了讓工作落到實處，公安局戶政科定期對派出所戶口整頓工作的進展情況進行檢查、督促，力爭把此項工作落到實處，讓群眾滿意，達到預期的目的。經過一個月認真的登記核對，責任區民警將掌握的第一手資料匯總上報，由縣局戶政科內勤、派出所內勤、責任區民警三方進行底薄核對、網上核對、本人核對。經過查實核對，將所需的資料整理完整，上報戶政科，進行下一步的撤銷、注銷或糾正。通過民警們認真細致的核實，取得了階段性的勝利，目前我縣戶口整頓整體情況，截至8月26日止，全縣入戶調查核對工作已完成98%，全縣目前戶籍人口537816人，已完成入戶核對527059人，總戶數141095戶，已完成入戶核對138273戶，已解決應登未登常住戶口2114人，已解決應銷未銷常住戶口人數471人，已糾正戶口登記項目差錯870人，已解決一人多戶口人數31人，人戶分離總數21637戶，已入戶核對21420戶，暫住人口總數9998人，已完成核對暫住人口9798人,境外人員總數201人,已全部完成核對工作。根據入戶調查核對初步統計，全縣出生未入戶小孩子約18000人左右（其中計劃外生育約4100人左右），戶口遺漏人員約5000人左右。全縣戶口整頓入戶核對工作將于8月底前完成，整改工作將于9月10日前完成。共查出雙重戶3人，常住未落戶32人，應銷未銷常住戶口36人，戶口登記項目差錯80項。

【第3句】：總結經驗，推進工作。

這次戶口整頓工作，更深一步解決了我局戶口管理中存在的人戶分離、出生未落戶、雙重戶、死亡未注銷戶口等實際問題。使公安局的人口數據質量進一步提高，人口信息數據得到了充實，解決了群眾的實際困難，群眾們非常滿意。

這次戶口整頓，除了有令人滿意的戰果之外，我們還收獲了經驗，對人口信息的處理、對戶口政策的掌握、對群眾關心的戶籍問題的處理、對因戶口問題而產生警民矛盾的處理，這些工作經歷形成了我們日后工作中的寶貴經驗。經驗是在教訓的基礎上形成的，我們會以此次戶口整頓工作為起點，少走戶口管理的彎路，整章建制，強化戶籍管理，進一步推進人口管理工作，實現科學辦公，提高工作效率，提升服務質量，最終達到人民群眾滿意。

流動人口普查的工作總結

按照縣公安局的的統一部署，理塘流動人口清查管理工作于7月10日至12月20日在世界高城進行。這次對理塘縣流動人口的摸底調查為以后的流動人口普查的管理積累了大量寶貴的經驗，探索了流動人口管理的工作辦法，培訓了骨干，鍛煉了民警隊伍，對普查過程中碰到的困難和問題，提出了切實可行的防范措施和解決辦法。普查過程中，我們緊緊圍繞調查數據質量這個中心。為圓滿完成試點工作任務，高城派出所領導精心準備，精心組織，成立了流動人口領導小組，選派了工作積極性高業務扎實的民警參加任務。普查工作人員嚴格執行流動人口普查方案，達到了預期目的。

【第1句】：理塘縣城基本情況

嚴格按照縣公安局對轄區內流動人口規模，人口結構，治安形勢狀況等的條件的要求，我們對城區，哈戈村、澤馬村、德西村的流動人口數據進行了分析對比，反復論證四個轄區的人口規模和人口結構現狀，排查確定了治安不穩定人員和‘三教’人員的數量和基本信息。普查區域具有城鄉結合部、居民區、農村片區和流動人口較多等多種特點，高城鎮轄區內有市場、學校、娛樂場所、各類型自建房以及出租屋、企事業單位宿舍、小商品市場，有沿街商貿樓房，人戶分離現象普遍，外來人口也比較多，人口流動性大等特點，各方面都具有典型性和代表性。

【第2句】：普查過程及基本情況

從7月10日至12月底，普查小組完成了宣傳、普查人員的選調和培訓、數據摸底、登記和復查、數據歸口等普查工作，在普查登記初級階段向廣大的市民宣傳了國家政策，法律法規，發放了大量的房屋租賃合同樣本，簽訂了出租屋，出租門面的治安管理責任書。

(一)普查對象

普查登記對象包括兩部分人：一是普查區域內的流動人口;二是刑滿勞教人員家庭和思想動態。

（二）普查的組織實施和工作安排

本次普查由縣公安局副政委xxx，高城鎮派出所所領導組織領導工作。普查工作分五個階段進行：

【第1句】：普查準備階段。主要工作有：制定試點普查方案、選調普查人員，設計印刷宣傳資料、組織進行業務培訓、做好普查對象的宣傳發動工作等。

【第2句】：入戶登記階段。主要工作有：普查員入戶登記，復查、登記照相。

【第3句】：登記結束后，對登記數據進行了快速匯總

流動人口普查數據匯總表

【第4句】：資料整理階段。主要工作有：普查數據，審核與匯總，普查工作總結與撰寫總結報告。

（三）存在的技術問題

普查小組堅持每天匯報進度，工作中遇到的問題，討論解決問題的方案。但是在實際調查過程中還是發現一些難以掌握、容易漏登以及容易發生錯填的項目。

【第1句】：容易漏登的問題

(1)居住人口：造成漏登的原因是對居住人口籍貫的判斷不夠準確；

(2)人口流動性大：主要是對外出時間的判斷和計算有出入，居住位置不定。

(3)應該登記的`人口：主要是對調查對象把握不準；

【第2句】：容易發生差錯的項目

(1)居住地登記信息；

(2)離開居住地地的時間。

【第3句】：難以掌握的問題

(1)離開居住地的時間；

(2)登記過程中實際居住情況與身份證登記不符。

【第3句】：試點過程中碰到的主要難題及解決辦法

（一）調查對象配合程度降低?，F在人民群眾的安全防范意識和法律意識越來越強，同時更加注重自己的隱私保護，配合程度在降低，調查員入戶登記時，即使佩戴調查員證，說明來意，也經常出現不開門現象，特別是流動人口配合程度更低，不說實話，進行普查登記困難較多。

（二）按時完成入戶登記難度大。部分住戶由于各種原因，早出晚歸，普查員多次登門找不到人的情況比較普遍。一般入戶最佳時間是早、中、晚飯約三個小時，高質完成入戶登記難度較大。

（三）居民群眾對普查工作了解不夠。盡管我們在普查期間做了大量卓有成效的宣傳工作，但因宣傳時間短、不夠深入，部分居民對派出所存在誤解，有個別房主不配合、不支持、不理解、錯報、瞞報，甚至拒報配合的現象時有發生，導致摸底和入戶調查數據存在誤差。

通過這次普查，我們對流動人口的管理和普查取得了一定的經驗，對入戶登記的問題和困難有了充分的認識和準備，對普查的工作流程有了切身的體會，為下一步繼續開展流動人口人口普查工作奠定了良好的基礎。

教師作風整頓工作總結

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師”的詞句來形容和贊譽教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過學習教師職業道德教育和作風整頓，我覺得受益匪淺。

【第1句】：嚴以律己，嚴格執教。

教師嚴謹治學過程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實提高自身的素質，從而更好地履行教育職責，完成教育任務。一個教師要體現嚴以律己、嚴禁治學，就應當對科學抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學，自覺擺脫經驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。

【第2句】：常把工作放在心中。

教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個神圣的稱號，教師的職業是一個神圣的職業。我覺得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻。通過學習，讓我更明白了，老師有強烈的事業心，他自身的.敬業精神，會帶動學生學習的積極性。老師對教學工作認真負責，學生學習情緒就會高漲;老師馬馬虎虎，學生的學習的積極性就會受到抑制，直到厭學、不學。在學生的眼里，往往把教師看成是自己學習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執著追求。這樣，就不能看責任心的問題了!身為教師，就得時時刻刻把工作放在心中。

【第3句】：教書育人應是自己的職責。

作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學生溝通，只要學生意識到老師在關心他，愛護他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度?！碑斎唬谟说倪^程中，不僅要給學生的溫暖，重要的是要給學生的激勵，體現出對學生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛，人們評價為母愛，“會影響到學生一輩子”。這樣，學生感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺行動。

當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當我們看到學生的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時候，我們會感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到學生懂事了、進步了，有所進步的時候，我們感到幸福。

【第4句】：平等的對待每一個學生。

“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發揮各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。

【第5句】：為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時上下課，自己在教室和學生一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。同時，還要不斷學習，更新知識，跟上時代的步伐。

總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業。

干部作風整頓建設第三階段的工作總結

我校自4月1日進入干部作風紀律整頓第三階段以來，學校對照第二階段自我分析和民主生活會中查找出來的思想、作風、紀律、制度和工作等方面存在的問題，按照上級要求，從學校領導干部到每一位教職工，都認真進行了梳理，并對癥下藥制定了周密可行的整改措施，明確了整改的目標責任、時限和今后努力方向，扎扎實實抓好各項整改工作。對于能夠馬上解決的問題，立即進行整改；對于一些不能夠馬上解決的問題，也都拿出了解決的時限和要求；對于一些個別性的、根本不能解決的問題，也給大家做了清楚的解釋；對于一些全局性的、涉及工作長遠性的問題，努力在體制機制上進行加強和完善，建立長效機制。

在改進提高工作中，我們通過采取有效措施，狠抓落實，已經有針對性地扎實解決了一些存在的問題，取得了明顯成效。具體主要表現在：

一是針對部分領導干部思想疲軟的問題，組織開展了學習教育“回頭看”工作。我們責成整頓領導小組辦公室對每一位撰寫的學習筆記和心得體會逐個進行檢查。檢查中，對于筆記原文照抄照搬、內容沒有條理、字跡潦草不工整等純屬應付交差的；對于寫心得不結合自身實際，內容存在假、大、空，或相互照抄內容雷同，以及從網上或其他書刊、報紙中照抄的，一律發回本人重新補課學習。所有領導干部所寫的心得體會必須交校長簽字審閱。

二是針對一些領導干部工作華而不實、組織紀律觀念淡薄的問題，學校加大了監督檢查力度，隨時隨地監督干部職工的行為，一經發現在工作中丟三落【第4句】：應付交差、不負責任；上班期間打撲克、玩電腦游戲、聊天等行為，發現一例，查處一例，決不手軟。

三是針對制度建設中查擺找出來的問題，進一步從實際需要出發，整章建制抓完善、抓規范、抓提高，確保實現以制度管人的目的。

學校對各項管理制度進行了一次全面和徹底的整理工作。學校召開教代會，對學校的各項制度群策群力進行了整理和完善。整理的重點是對目前不符合實際的`、務虛的、模棱兩可的、執行中可操作性不強或難以操作的項目和條款，該廢止的廢止，該刪減的刪減，該增補的增補。整理完善后將統一打印并裝訂成冊，發放給每一位教職工，作為今后各項管理工作的依據。

四是針對學校工作中存在的問題，花大力氣徹底整改。從教育教學、管理與獎懲制度、政工人事等等多方面，進一步作了改進和加強，有力地推進了學校的各項工作。針對去年我校在縣教育局年度考核中名落孫山的局面，全校教職工痛定思痛，狠下決心，團結一致，決心在今年的教育局考核中榜上有名。此外，為推進學校各項工作，學校自加壓力，各職能部門擬定年度工作計劃，確定本年度應達到的目標和任務。政教處在本年度要把本單位創建為縣級最佳文明單位；教務處要確保今年小學六年級畢業班學生成績進入縣前30名，并有單個學生總成績進入縣前300名；工會在今年內把本單位創建為縣先進職工之家；鞍子壩僑心小學在本年度創建為縣乃至達州市農村示范村小。目前，學校正團結廣大教職工同心同德，為既定的目標努力奮斗，以嶄新的面貌塑造東興小學新形象。

在開展整改工作中，學校和領導干部的整改措施，以會議形式，向全體教職工進行了公布，接受教職工的監督。學校干部作風領導小組辦公室積極撰寫工作信息，被達縣教育網和達縣教育局采用這方面的信息各1條，促進了整改工作的深入進行。此外，學校辦黑板報宣傳專欄3期，并利用學?；ヂ摼W站開辟專欄，及時發布學校干部作風整頓方面的信息，并展開網上討論?？傊刹孔黠L整頓的各階段工作在有條不紊中開展，達到了預定的目標。

總之，通過第三階段的改進提高，學校從思想、作風、紀律、制度到工作各方面都發生了明顯變化。政治紀律組織紀律進一步增強，思想作風工作作風進一步強化，干部隊伍的凝聚力、創造力、戰斗力進一步增強，工作紀律進一步嚴格，學校的公信力和執行力進一步提高，形成了一種凝心和氣、愛崗和業的良好工作環境和氛圍，為圓滿完成今年各項工作提供了良好的思想作風、紀律和組織保障。今后，我們將進一步鞏固整頓成果，不斷建立完善長效機制，按照上級的要求，全面推進學校工作，為促進東興鄉教育