學習中文英語作文

篇一:怎樣學習中文英語作文

正如俗話所說，“失敗是成功之母。”失敗是走向成功的重要因素，這是毫無疑問的。成功的道路上充滿各種困難和障礙。許多重要的發明和發現是經過數百次失敗才成功的。只有經過許多次失敗后取得的成功才是真正有價值和值得稱贊的。以下是小編為大家整理的關于成功和失敗的英語作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

成功和失敗的英語作文篇1：

Weallmakemistakeswhichareinevitable.Whatisworseisfailuretocorrectownmistakes.Whilemakingmistakesisgood,repeatingmistakesisdefinitelynot.Apartfromcorrectingyourownmistakes,weshouldlearnfromthemistakes.

Youcanonlylearnfromamistakeafteryouadmityouhavemadeone.Assoonasyoustartblamingotherpeople,youdistanceyourselffromanypossiblelessonthatcouldbelearnedfromit.Butifyoucourageouslystandupandhonestlysay"ThisismymistakeandIamresponsible",thepossibilitiesforlearningwillmovetowardsyou.Admissionofamistake,evenifonlyprivatelytoyourself,makeslearningpossiblebymovingthefocusawayfromblamingyourselfandtowardsunderstanding.Wisepeopleadmittheirmistakeseasily.Theyknowprogressaccelerateswhentheydo.Ontheotherhand,formanyreasonsadmittingmistakesisdifficult.Thisiswhysomepeopleconsiderthattheycanlearnnothingfrommistakes,Wearetaughtinschool,inourfamilies,oratworktofeelguiltyaboutfailureandtodowhateverwecantoavoidmistakes.Thissenseofshamecombinedwiththeinevitabilityofsetbackswhenattemptingdifficultthingsexplainswhymanypeoplegiveuponheirgoals:theyarenotpreparedforthemistakesandfailurestheywillfaceontheirwaytowhattheywant.

Inconclusion,wecanandshouldlearngoodlessonsfrompastmistakesinordertobemoresuccessfulinourprivateandpubliclives.

【成功和失敗的英語作文的譯文】

每個人都會犯錯誤。更糟糕的是，我們不能改正自己的錯誤。盡管犯錯誤可能是好事，總是犯同樣的錯誤絕不是什么好事。除了改正我們自己的錯誤，我們應當從錯誤中吸取教訓。

只有在承認自己所犯的錯誤之后，你才能從錯誤中吸取教訓。一旦你開始責怪其他人，你就失去了從錯誤中吸取教訓的機會。但是如果你有勇氣站出來誠實地說，‘這是我的錯，我應當負責’，你就有可能從錯誤中積累經驗。承認錯誤，即使只是自己在私下承認錯誤，也會讓你逐漸懂得自我反省，能夠從錯誤中領悟知識，吸取教訓。聰明的人很容易承認他們的錯誤。他們知道承認錯誤會幫助自己進步。另一方面，出于種種原因，承認錯誤是困難的。這就是一些人認為他們在錯誤中學不到任何東西的原因。我們在學校、家庭和工作中懂得了失敗的愧疚感，于是就會盡力避免犯錯。在我們嘗試困難的事情的時候，愧疚感以及無法避免的挫折，足以解釋許多人放棄目標的原因。他們沒有準備好面對成功之路上的錯誤和失敗。

總之，為了我們在個人生活和公共生活方面更加成功，我們不但能夠而且應該從過去的錯誤中吸取經驗。

成功和失敗的英語作文篇2：

Failureisacommonthinginone'slife.Almosteveryoneexperiencesfailureinhislife.Whenonefailsinhisattemptindoingsomething,heoftenfeelsupset.Somepeoplemayyieldtofailureandflinchfromit.Butotherswillsticktoandachievethefinalsuccess.

Successiswhateveryoneexpects.Itmayleadtofameandglory.Whenonesucceedsindoingsomething,hegetssoexcitedthatheoftenneglectsalltheunsuccessfulattemptshehasdone.

Astheoldsayinggoes,"Failureteachessuccess."Itistruethatfailureisanimportamfactortowardsuccess.Thewaytosuccessisfullofvariousdifficultiesandobstacles.Manyimportantinventionsordiscoverieswereachievedafterhundredsoffailure.Andonlythosesuccesseswhichhavebeenachievedaftermanyfailuresarereallyvaluableandpraiseworthy.

【成功和失敗的英語作文的譯文】

在人的一生中失敗是常事。幾乎每個人在一生中都失敗過。當一個人打算做某事失敗時，他常常感到沮喪。有些人會屈服于失敗而畏縮不前。而另外一個人卻堅持不懈并取得最后成功。

成功是人人都期待的，成功可以使人成名、榮耀。當一個人在做某事時成功了，他是那么高興以致常常忽略了他曾經做過的那些沒有成功的事情。

正如俗話所說，“失敗是成功之母。”失敗是走向成功的重要因素，這是毫無疑問的。成功的道路上充滿各種困難和障礙。許多重要的發明和發現是經過數百次失敗才成功的。只有經過許多次失敗后取得的成功才是真正有價值和值得稱贊的。

成功和失敗的英語作文篇3：

Everybodywillhavefailure.Thefailureisasuccessfulmother,ifthereisnofailure,thatwillnothaveresultstoshowanachievement.Really,thesuccessfulmanisveryhappy,theyownfreshflowers,applause.Buttheperson,whofail,ownofonlyhavelonesomewithunfrequented.Infact,weshouldgotomorehonorificisthosepersonof[with]failures.Because,thereisfailure,justhaveresultstoshowanachievement.

Faildon‘tmeanyouisaforfailed,failtojustmeanyouhaven‘tsucceeded;Faildon‘tmeanyouahavenobecome,failtomeanyougetexperience;Faildon‘tmeanyouareastupidpersonwhodon‘tknowtoimprovise,failingtomeanyouhaveAtticfaith;Faildon‘tmeanyouhavetohasbeensuppressingnotandquickly,failingtomeanyoutakepleasureintrying.......

Thisisthefailure,preciousfailure.

【成功和失敗的英語作文的譯文】

每個人都會有失敗.失敗乃成功之母,如果沒有失敗,那就不會有成功.的確,成功的人很幸福,他們擁有鮮花,掌聲.但失敗的人,擁有的只有寂寞和冷落.其實,我們更加應該去尊敬的是那些失敗的人.因為,有了失敗,才有成功.失敗并不表示你是一為失敗者,失敗只是表示你尚未成功;失敗并不表示你一無所成,失敗表示你得到經驗;失敗并不表示你是一個不知變通的蠢人,失敗表示你有堅定的信念;失敗并不表示你必須一直壓抑不快,失敗表示你樂意嘗試.......這就是失敗,寶貴的失敗.初一學習總結英語作文

篇二:怎樣學習中文英語作文

初中是英語學習最關鍵的時候,同時也是打好英語基礎的時候,下面小編給大家分享幾篇初一學習總結英語作文，一起看一下吧!

初一學習總結英語作文篇1

閱讀是其它任何一種題目的基礎，包括聽力、語法、改錯、選詞填空、寫作等等。

——閱讀量大了，對語法和單詞的掌握必然會更加熟練，通過閱讀來理解和記憶單詞語法比死記硬背效果好得多。閱讀水平上去了，寫作水平自然會跟著提高。

在平時，應該多讀一些英語材料，這是泛讀。不過今天我主要圍繞考試來談，也就是落實到怎么樣做閱讀理解。我自己做閱讀理解可以分為四個步驟，我曾經把這四個步驟教給很多同學，只要能按照這四個步驟做下來的，一兩月之內，英語成績基本都有很大的氣色。

第一步，是先看問題。問題下面的選項可以稍微掃一下，不用認真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點。也就是說你把題目看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因為有的閱讀文章它的寫作方式不是“開門見山”式的，往往會先閑扯兩句，然后慢慢的導入主題。很多人上來先看文章，一看開頭——看不懂，不知道作者想要說什么，然后就暈了頭，后面的內容也就跟著糊里糊涂起來。所以我們先看題目，知道全文大意和考點，即使看文章的時候有些地方看不懂，也影響不大了。

第二步，就是認真的把全文閱讀一遍，然后做題。

這前面兩部，是我們做閱讀理解的常規步驟，在考場上，也就按照這兩個步驟來就不錯了。完成者前面那個步驟，每篇文章需要用的時間大概是12分鐘。

但是，在平時練習中，也這樣做收效不大。因為只閱讀一遍，看個半懂不懂，糊里糊涂的選擇幾個選項，然后對一下答案。這樣我們花了時間，實際上沒有什么收獲初一學生英語學習總結初一學生英語學習總結。花了很多時間做了很多英語題目，卻還是停留在原來的水平。所以說在平時練習中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時間多一些，效率卻比流水一樣的做很多篇閱讀理解要高得多。

怎么個多花時間呢?

第三步，要對照參考答案。但是不能簡單的知道正確答案就完了。對于自己做錯的題目，包括那種沒有把握但是“蒙”對了的題目，要認真的對照原文，理解清楚為什么這個選項才是正確的。這個過程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過程。

第四步，在把問題都梳理清楚以后。我們要再回過頭來認真的讀一篇文章，這個時候可以查字典，理解一些生詞的意思(注意：不要去背誦沒有在課堂上學過的新單詞!)在此基礎上，保證自己把這篇文章的每一句話都徹底理解了。把每一句話的意思和語法結構都要弄清楚。這樣四個步驟下來，我們對于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個小時。但是，這比我們花半個小時做三篇閱讀理解的效果要好得多，因為你真正收獲了、進步了。按照這個方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個月堅持下來，我們的英語成績必然會有很大的提高。

初一學習總結英語作文篇2

任何一門語言，或者說任何一門學科的學習都是有技巧的。對于英語的學習經驗及方法，我想從以下幾個方面來談。

記

第一項要記的就是單詞。

學語言，無疑要記很多東西。詞匯是一門語言的基礎。學習英語的重中之重就是詞匯的掌握。有了單詞，才會有文案，有了文案才會有文章，最終才能掌握這門語言。那么海量的單詞，記住才是關鍵。方法有很多，找最適合自己的。我背單詞的時候，有很多方法，最主要就是根據讀音來拼寫。只要記住它的讀音，基本就能掌握它的拼寫。特殊的情況再特殊記憶。在寫單詞的時候，腦子里先反映出來的是它的讀音，自己根據它的讀音“寫”出來，而不是背出來。如果單純地機械地背字母組合，很容易忘記。很多同學背單詞都是一遍一遍地重復字母組合。比如：背單詞“and”，他就會一遍遍地念and,and,a,n,d,and我個人不主張這種方法。比如說音譯、聯想等等。比如這個例子：灰塵(dust)。我把它聯想為“打死他”的音譯，這樣就很好記了。還有，根據已有的簡單單詞，記住新的單詞。比如這個例子：知道猴子(monkey)這個單詞，把“m”換成“d”就成了驢子(donkey)，就變成了一個新的單詞。還有很多這樣的例子，在此不再列舉。除了抽出專門的時間背單詞，平時應該利用好瑣碎的時間來學習單詞，積少成多。

第二，就是記一些固定的詞組和搭配。每一種語言都有它自己的語言表達系統，只有記住了這些，才能把握外國人的語言習慣，才能學好英語。這些沒有別的法子，只有多看多記。

聽

聽力。隨著四六級考試聽力比重的增加，我們也應看到英語聽力的重要性。其實拋開考試不說，學語言無非要掌握“聽說讀寫”。如果連聽都聽不懂，其他方面就算是學好了也沒什么意義。我第一次和外國人對話是在很小的時候。其實都算不上對話。那時在北京故宮玩，走在我前面的游客掉了東西，于是我撿起來還給她，這時，聽到個黑皮膚大眼睛的外國人說“thanks”。那時還小，不知道怎么回人家，只是笑笑。現在聽外國人說話仍然有困難，但我一直在努力。其實英語的聽力不是枯燥地聽考試題就可以，相反，如果強迫自己去聽，會越來越反感，最終對英語失去興趣和信心。根據自己的程度不同我們應該選擇適合自己的聽力材料。平時學習累了，多看一些美劇，其實那里面的英文對白很美的。比如說《暮光之城》、《吸血鬼日記》等等。我尤其喜歡《吸血鬼日記》里女主人公的發音。她純正的美音聽起來簡直是一種享受。除了英美電影，還有英文歌曲、英文廣播也可以來聽。當然對我們大多數人來說，BBC(英國廣播電臺)還是很有難度，里面大多都是政治性的觀點，和中國的新聞聯播相似，感覺枯燥。我選擇慢速VOA，我覺得還這個比較適合我們。

說

對于語言來說，一個整體的語言氛圍與環境是很重要的。當然，大多數的我們只能在中國學習英語，本身就缺乏英語的語言氛圍。而且和外國人對話的機會也是非常有限。在這種情況下，我們就更應該多和外國人交流，哪怕是一句簡單的“hello”(你好)、“Howareyou?”(你好嗎?)。

記得在中學的時候，學校也開過EglishCorner(英語角)，就是老師和同學們在一起，圍繞一個話題暢所欲言。不用顧忌語法，不用顧忌句型，重要的就是開口說。但是這和真正的外國人對話是有很大差別的。雖然有外教，但是一周也只有一節，所以和她相處的時間非常有限。所以，從高中開始，只要見了外國人，我就會在恰當的時候和他們對話。

記得有一次，我在商場選手表，旁邊有三四個白人，也在看手表，他問售貨員“Howmuch?”(多少錢?)，售貨員一愣，在旁邊的我忍不住就當了翻譯，告訴她，那個外國人在問價錢。而后我又簡單地和那個外國人聊了幾句，得知他們來自德國，來這里是參加一個會展。雖然他們沒買那塊表，但是臨走時還是給我道謝。當時心里挺激動的。

那以后，我和外國人交流的次數越來越多，有的問路，有的在超市找他們想買的東西，雖然都是簡單的幾句話，但是看到自己能為他們提供幫助，所學的英語終于有了用武之地，心里還是暖暖的。于是自己也就越來越喜歡說英語，即使詞匯量有限，語法不甚規范，只要開口說了，對自己來說都是很大的進步。

讀

多讀英文讀物也是重要的方面。現在的閱讀題目在各類考試中都占了很大的比重。中學的時候訂閱了各種英語學習的報紙，除此之外，還買來英語廣場等等讀物來讀。多讀書可以鞏固自己學過的知識，而且還可以學到比課堂中更豐富更地道的英語。朗讀出來也能練習自己的發音。古人說：“書讀百遍，其義自見”，可見讀的重要性。

寫

寫是一項綜合的考核。它是詞匯、短語、句型等等的綜合應用，可以說要求是比較高的。所以，平時除了要把單詞記準確意外，還要有一定量的句型和短語。然后在考試的時候，恰當地運用到作文當中。除此之外，多看一些美文，也可以提高自己的寫作。針對考試，還有一項要求，那就是字體的工整。一篇內容平平但字跡工整的作文往往比一篇內容豐富字跡潦草的作文更能得到老師的青睞。

初一學習總結英語作文篇3

【第1句】：轉換思維，確立英語在各學科中的重要地位

首先老師必須幫助學生確立這樣的觀點：英語是主課，不是豆芽課。在小學階段，不論是老師，學生，還是家長，可能都看重語文，數學的學習。在小學的英語教學中，老師主要是以游戲為主，關鍵是學校和教育部門對英語的評估不如語文數學那樣重視。所以學生普遍認為語文，數學很重要，英語是豆芽課，學英語就跟玩似的。到了中學，仍然主攻語數、理化，依然把英語當副科。一個學生親口跟我說：我一直都以為初中英語跟小學一樣，是豆芽課。我心痛不已。在入學之初，班主任和英語老師都應反復強調英語這一學科的重要性，讓學生引起重視，才能為以后認真學習作好心理準備。

其次要糾正的一個觀點是英語無用的觀點。我們的老一輩是喊著：“學好數理化，走遍天下都不怕”;“我是中國人，不必學外文”的口號完成學業的。時至二十一世紀，雖然中國已改革開放多年，學英語之風已吹遍大江南北，但在我們這樣的小地方，那些口號遺留下來的觀點仍然存在。學生們仍然死抱數理化，對英語極其忽略。因為他們認為自己將來用不上英語的，既進不了外企，又成不了CEO，就更別說出國了。所以英語在畢業之后是基本無用的。殊不知，正是這一觀點制約了他們的發展，如果他們學好了英語，其余各科也很優秀的話，他們是可以很好發展的，他們一定能走出小城，走向外面的大世界，實現他們更高的社會價值。所以老師應該講道理，擺事實讓學生明白學好英語的重要性。

【第2句】：背單詞從科學方法入手，避免走彎路

很多初一新生按字母順序背單詞，有些老師也確實這么教的，比如自行車，bike,老師就領著學生念：B-I-K-E，bike。學生自然就學會了這樣背單詞，即使后來老師介紹了更科學的方法，學生卻難改已經養成的習慣，這種方法就一直用到初三，乃至更高的年級。

初一單詞量不算很多，本身課程比較輕松，有足夠的時間，還能應付。到了高年級，單詞量增加，課業加重。學生再也顧不上單詞了，即使花了很多時間，單詞還是記不住，這就影響了聽說，閱讀。成績下降，興趣降低，學習跟不上了，最終只好放棄學習英語。

老師應在學生開始學英語時就教學生科學背單詞的方法，避免學生走彎路。我在了解了馬承老師字母，音素，音標的三位一體教學法后，就教學生根據音標背單詞。當對字母，音標熟悉到一定程度，只要會說那個單詞，就基本上會拼寫這個單詞。看著生詞也能準確的讀出來，學生不必花大量時間在單詞上。

老師還可以利用學生小學語文課上學的拼音，把漢語拼音和字母，音標建立適當的聯系，有利于學生快速記住英語音標的讀法和寫法，能更快入門。

另外，有些學生一背單詞，就翻到書后面的單詞表，逐個記憶。其實這種單純記憶單詞是很容易遺忘的。我們老師應該引導學生多讀課文，在課文中背單詞。這樣記下來的單詞才能活用，也有利于培養學生的語感。

【第3句】：明確中英文化差異

任何一個民族都有其獨特的文化和思維方式以及語言的構成方式。西方人的思維、習慣是有別于咱們中國人的，英語語言也是有別于漢語的。英語老師都明白這一點。但老師卻沒重視這種差異給學生學習帶來的困惑。沒有及時告訴學生這些差異，這就容易導致學生用中國人的思維方式去理解英語中的一些現象，而且百思不得其解。

我認為初一新生一入學就該明白這一點，學會接納認同其他民族的文化，了解他們的思維方式，樹立文化差異意識，避免用漢語套英語，用漢語的順序說英語文案，用中國人的習慣去衡量西方人，造成很多考試中的失誤和面對西方人時的尷尬。

因此，英語老師在教學中要注意文化的問題，在語言中教文化，在文化中教語言，使二者互相促進。文化的學習既是外語學習的目的，也是外語學習的手段。如果英語教學一旦提升到文化的高度，就會富有情趣。比如：西方人不喜歡“13”這個數字;在中國人眼里，紅色是喜慶的，而在西方人眼里則是危險的標志。比如東西方人對贊美的回答，比如中國人和英國人在閑聊方面的話題選擇等等都與文化有關。

【第4句】：養成大聲閱讀的習慣，杜絕啞巴英語

很多學生進校時精力充沛，興趣濃厚，讀英語很賣力，日子一長，興趣沒了，聲音小了，到了二，三年級，就成默讀了。有老師抱怨：早讀課比晚自習還安靜!

習慣成自然。老師讓學生一開始就養成大聲閱讀的習慣，并隨時觀察，發現學生有讀不出的時候要想辦法。我曾在班上給學生講李陽老師拿著喇叭帶領一群人在長城上喊英語的故事，我也帶領學生在早上喊讀英語，經過幾次練習，也頗有成效。

同時我在課堂上也要求學生大聲說英語。一個有趣的活動是讓教室里相隔甚遠的兩個同學隨意問答，這也可以改變學生因害羞，害怕而不大聲說英語的狀況。

還有就是避免學文盲英語，有的小孩子讀書，嘴里喊得響亮，眼睛沒看到書上，即使知道怎么說，卻寫不出來，或者寫別字，這種學法是必須要糾正的。

【第5句】：學會做筆記，好記性不如爛筆頭

小學老師總告訴孩子們，把這記在這里，把那記在那里。中學老師不會這樣告訴學生，這就要學生知道怎樣做筆記。而且英語知識點相對零散，課堂上很容易理解和記住，卻由于不是系統的，所以極容易遺忘，學生必須時時記筆記，經常復習。有些學生開始沒養成記筆記的習慣，后來明明知道那是該寫的東西，卻懶得動手。考試時到處找別人的筆記來背，其效果當然不理想。

所以學英語之初，就要學生準備筆記本，要求他們作筆記，老師還可以不定期檢查，以督促學生記筆記。

在初學英語時，老師應指導學生怎么做筆記并形成習慣，比如：課文里的'短語，重要文案，就直接在短語，文案下劃線。一些詞，句的轉換，就直接把替代的詞句寫在該詞句旁邊，這樣可以在課堂上節約時間。而一些詞語辨析，重點句型及例句，大塊的語法，比如時態等就得寫在筆記本上，省得在書上見縫插針，復習時不好找。另外，學生應在筆記本上寫明單元，課題等，以方便查找。

學生要有一套自己的做筆記的符號，老師也可以介紹一些。比如：短語就劃直橫線，重點句型劃波浪線，重點介詞，連詞等就把該詞劃圈。這樣學生在讀課文時就可以重點注意這些有符號的詞句，在讀書的同時，也可以把這些知識點順便過一遍，比單獨復習省時省力多了。

我有一個學生，她的筆記本上每頁都在右邊留三分之一或四分之一的空白，每次大考小考復習相關單元時，老師補充的東西就記在這些空白處，真是聰明之至!

【第6句】：注重聽說讀寫四項基本技能，培養英語思維習慣英語作文怎樣學好漢語

英語不僅是一個學科，更重要的是它是一門語言，是人們借以交流的工具，會聽，會說，會讀，會寫才算掌握了英語。因此老師首先要培養學生聽說讀寫的意識和技能，讓學生意識到光靠做題是學不好英語的。通過做題可以得高分，但最終將影響英語能力的提高。

課堂上，老師首先教會學生基本的課堂用語，問候語。課后老師可以主動用簡單的英語和學生打招呼。老師把目標語言呈現后要少講解，多操練。操練的方式也是多種多樣的，可以兩人對話，可以小組對話，還可以實行男女生之間的對話。老師可以自己編一些簡單有趣的文案寫在黑板上，讓學生讀。也可以設置情景，讓學生編對話。這些活動不僅可以提高學生聽說讀寫的能力，也能提高學生學習興趣。

老師一開始教新生時就要避免學生“心譯”。初一課本上的單詞多半是實物和表示實際動作行為的詞，老師教單詞時最好出示實物或用簡筆畫，不用或少用漢字，并且應要求學生學記單詞時頭腦中出現實物本身的形狀，而不是漢字。這樣才有利于培養學生的英語思維。

當然英語老師要首先用英語教，課堂上盡量避免使用漢語，必要時可以輔以手勢等身體語言。然后要求學生堅持在課堂上認真聽英語，用英語想，用英語說，去掉“心譯”的過程，形成英語思維的習慣。養成了英語思維習慣，將大大提高學生學英語的速度和進程。

【第7句】：預習和復習是學好英語的保障

初學英語，字母和音標符號對于孩子們來說是無意義的音節和符號，很難理解記憶，要靠死記硬背，是極容易遺忘的。所以復習就顯得尤為必要，老師必須強調復習預習，安排時間，教授方法，這樣才可以保證自己的教學順利進行下去。而且養成了這樣的好習慣，也有利于今后的學習。

一般來說，老師應在下課之前留兩分鐘讓學生復習，指導學生回憶當堂課的主要內容，在學完之后一小時內復習，效果相當好，可以記住內容的百分之九十左右。在下節課開始的時侯再用三四分鐘檢查學生記憶情況，掌握學生學習狀況，及時對所教知識進行復習鞏固，會起到很好的教學效果。

老師要讓學生有意識地對所學東西分階段復習。把一天的內容復習一次，在周末把一周的內容進行一下梳理總結，在學月考試時再詳細復習。如此反復，學生頭腦中的知識是相當牢固的，所學知識就從短時記憶轉換成了長時記憶，就不易遺忘了。用所學單詞、短語、句型來描述自己身邊的人、事是很好的復習單詞、文案的方法，對課文可以采取復述的方式，也能收到很好的效果。

對于預習來說，教師指導學生用框架式預習比較好，容易形成系統的知識結構，易于梳理。比如說，在第一節課，老師應讓學生瀏覽全書，了解大概的知識結構，有些什么版塊，便于學生以后把學到的具體的知識放進相應的知識板塊中。也讓學生心理上有所準備。在下課或一周結束時要告訴學生，將要學習什么內容，以便學生有目的的去預習。

單詞的預習就是提前去拼讀，課文的預習就是先試著去閱讀，理解課文中的詞句，課文大意。深難句和不明白的地方要做記號，以便上課時認真仔細聽講。

【第8句】：激發學生興趣，隨時關注學生需要

英語作文怎樣學好漢語從教育心理學的角度看，學習過程中影響學習效果的最大因素之一是學習者的情感控制。在義務教育階段，英語教學的目的是激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立信心，養成良好的學習習慣。老師要善于激發學生學英語的興趣，保持學生學英語的積極性。及時的鼓勵，課堂上有趣的小游戲，舉辦書寫，朗誦比賽，都可以提高他們學習興趣，英語角也是練習口語，鍛煉膽量的好地方，可以在班上搞，也可以年級內進行。有時可以放一些簡單的英語動畫片給學生看，既娛樂又練聽力，口語。學生真的能從中學到他們喜歡的語言。

學生其實是學校和老師的服務對象，當我們的服務對象有什么正確合理的需要時，我們要千方百計地滿足他們。學生的需要不僅是科學文化知識的需要，還包括鼓勵，被認可，成就感，幫助，鞭笞等的需要。學生的勞動需要得到認可，要讓學生有成就感。當我們發現學生的哪怕一個小小的進步，我們要及時給予鼓勵，當我們發現學生學習存在問題時，我們也有責任及時給予指出并幫助他們解決問題。這樣，可以更長久地保持學生學習的積極性，避免過早地出現兩極分化，放棄學習英語的情況的產生。

【第9句】：克服困難，樹立理想

初一英語盡管簡單，對于學生們來說，還是存在相當的困難。遺忘，枯燥是最大的問題。老師要讓學生明白：困難肯定是存在的，但要有克服困難的勇氣和決心，每次都努力翻越一個一個的坎，過了一坎，就前進了一步。同時老師要讓學生樹立遠大的理想。為理想而學習英語，不輕言放棄，才會有恒久的動力。

老師要多觀察學生，分析學生的作業情況。當學生有困難時，老師要及時發現并給予幫助。在出現較大困難時，老師要和學生討論，談心，幫助學生找出解決問題的方法，并和學生一起制訂一份可行性計劃，并督促學生按時完成。學生只有看見了自己的進步，才更有信心學好英語。

對于學生來說，知識的缺漏容易補救，科學方法和習慣的養成比較難。老師光介紹方法是不行的，還要給予學生必要的，經常的，一定時間的訓練，才能取得好的效果。

【第10句】：學會使用詞典，培養自學能力

大科學家達爾文說：關于方法的知識是最有用的知識。當今的學生在學校不僅要學習文化知識，更重要的是掌握獲得知識的方法，以便可以及時更新自己的知識，保證終身的學習和提高。所以老師要在教學的過程中培養學生的自學能力。

在教了字母，音標之后，應該鼓勵學生自己拼讀，預習單詞和課文，不知道意思的單詞自己去查詞典。初中階段建議學生使用雙語詞典，要讓學生有意識地去看英文注解。

培養學生自己總結知識的能力，自己總結已經學過的句型，短語。鼓勵學生造出自己的文案，用英語表達自己的思想。

現在學英語的渠道很多，學生可以自己選擇簡單有趣的讀物，磁帶，光碟，或在網上下載簡單的聽力，還可以通過網絡結交到筆友，在英語網站上學英語。只要正確選擇使用這些東西，都可以提高英語，并且會讓學英語變得越來越輕松。

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篇三:怎樣學習中文英語作文

在中文語言環境下指導學生寫好英語作文

高考英語試題中的書面表達不僅是考生們得分的一個重要部分，更是讓他們頭疼的一種題型，英語書面表達題占了25分，這讓教師和學生們在頭疼之余又不得不去面對，而縱覽學生的答題卷和平時書面表達的作業時，你會發現除了拼寫等一些基本錯誤之外，最常見的要數“中國式英語”（chiglish）的錯誤，也就是文案表達不符合英語語言習慣，該采取哪些措施來減少這種錯誤，指導學生寫好英語作文呢？

英語和漢語分屬兩種不同語系的語言，兩者之間的差異性大于相似性。大量的研究表明，學生英語寫作中的漢語句法遷移現象非常普遍。因此，對這些現象進行歸類、分析并探討其產生的原因，具有重要的理論價值。英語作文怎樣學好漢語

1漢語環境影響英語寫作的幾個方面

【第1句】：1詞匯方面

如果把寫英語作文比作建樓房的話，英語詞匯在英語寫作中起著磚、瓦的作用，是文案的最基本的組成部分，所以詞匯是我們高中英語教學中的重點，單詞聽寫是課堂教學必不可少的一個環節，但學生的詞匯量畢竟有限，遇到問題時，便會用漢語詞匯去補充英語詞匯的空缺。

例如：交通十分繁忙。誤：Thetrafficisbusy.正：Thetrafficisheavy.

她和一位教授結婚了。誤：Shemarriedwithaprofessor.

正：Shemarriedaprofessor.

英語詞語的詞義往往比較復雜，并和漢語有著一定區別。這種不同就會會導致學生僅把寫作當作一詞一句的翻譯來做，結果是事倍功半。

【第1句】：2語法方面

英語中難點就是時態，語態的掌握。英語中常用時態共十六種，語態分為主動語態與被動語態，語氣有陳述語氣與虛擬語氣之分。不同的時態有它特有的句法結構。如現在進行時態使用be＋v－ing形式來表示。現在完成時則用have／has＋p．p來表示。一般將來時則用shall／will／begoingto＋v來表示。英語中時間意義的表達是通過動詞的時和體來加以反映，而漢語中不存在時、體等，漢語則依靠表示時間的副詞（如“曾經”、“正在”、“已經”、“將要”）作狀語，或利用虛詞“了”、“著”、“過”等作補語這一語法手段來體現，動詞本身無任何變化。在英語中，“already”和“ever”常常用在完成時態之中，不能與表示過去的時間狀語連用。學生常常把上述文案錯譯成“YesterdayIhavebeentothepark．”“Fiveyearsago，theyhaveknowneachother．”又如在英語中，我們常常用否定前置來

篇五:怎樣學習中文英語作文

Now,myhighschoollifehasbegunaterm.Highschoolgavemethefeelingisverymuchfreetime.Itisnotlikethejuniormiddleschool,allthetasksarerequiredtotheteacherarrangedafterwecarryout.Highschoolhasalotoftimetomyself,butitalsoneedtousethemreasonably.

如今，我的高中生活已經開始了一學期。高中給我的感覺是自主支配的時間非常多。它不像初中，所有的任務都需要老師布置完以后我們再去執行。高中有大量的時間屬于我自己，但這也需要合理的利用自己的時間。

JustenteredhighschoolIwasnotcompletelyadapttotheopenlearning,andalotoffreetimeiswasted.Buttheafter-schoolactivitiesareveryrich,theyletmenotsolazy.Severaltimesafterthetest,IrealizedIneedtochangethelearningmethod.

剛進入高中的時候我還沒有完全適應這種開放式的學習，不少空閑時間被浪費了。不過好在學校的課外活動很豐富，讓我不至于那么懶散。幾次測試后，我認識到自己有必要進行學習方法的轉變。

Firstofall,Imakeaplaneveryday,andfollowitstrictly.Beforegoingtosleepatnight,Iwillcheckwhethercompleted,ifnotcompleteI'llgivemyselfalittlepunishment,suchasplaylesscomputerontheweekend.Secondly,I`llpreparetheseconddaycourseafterfinishingmyhomework,iftimeisverylateIwillsleep,becauseofstayinguplatewillaffecttheseconddayefficiencyinclass.

首先，我給自己每天制定一個計劃，并且按照它嚴格的執行。晚上睡覺前，我會檢查是否完成了全部，如果沒有完成的就會給自己一點小懲罰，比如減少周末玩電腦的時間。其次我會在完成作業以后預習第二天上的課，如果時間已經很晚了我就會直接睡覺，因為熬夜會影響第二天的聽課效率。

Inaword,Iwilloftensummarizedmylearningtofindproblemsina

stage.AndthegoodplaceIdid，Iwillrewardmyself.IthinkIhavecompletelylikesuchthehighschoollife.

總之，我會經常總結自己一階段的學習情況并找出不足。做的不錯的地方我也會給自己獎勵。我想我已經完全喜歡上了這樣的高中生活。

學習中文的困難英語作文

IwasborninAmericaandstayedthereforfouryears.ButafterIcelebratemyfouryearsoldbirthday,myparentsdecidetogobacktoChina.GoingbacktoChina,Imeetmanydifficulties.ThebiggestdifficultyformeistolearnChinese.Oh,god,itissohard.TherearesomanyChineseandeverywordhasmanymeanings.Whatsworse,thesamepinyinmayhavevariousmeaningsandintonationalsomakesgreatdifference.Idontknowhowtoopenmymouth.Althoughtherearemanypeoplehelpme,Istillfeelitdifficulttolearnwell.

我在美國出生并且呆了四年。但在慶祝完我四歲生日后，我父母決定回到中國。回到中國，我遇到了很多困難。對我來說最大的.困難就是學習中文。哦，上帝，太難了。漢字實在太多了，而且每個字又有很多意思。更嚴重的是，同一個拼音還可以有不同的意思而且音調不一樣，差別也很大。我都不知道如何開口了。雖然有很多人幫我，但我還是覺得很難學好。

介紹學習中文的英語作文

LearningChineselikeleaningotherlanguagestakestime.Sowe'dbetterspendlotsoftimeonit.Weshouldlistentotheteachercarefullyandtakenotes.Don'tbeafraidofmakingmistakessoweshouldspeakbravely.ListentoChinesemoreandreadmorewillalsohelpus.Whenwehavetime,we'dbetterlistentoChineseprogramsandlearntosingChinesesongsisalsoagoodidea.Believe"Praticemakesperfet",soweshouldpracticemore.

學習英文像學習其他語言一樣是要花費時間的，我們要花費足夠的'時間，我們要認真聽取老師的教誨，還要記筆記，我們要勇敢地講不要害怕犯錯誤，多聽中文同樣能夠幫助我們，我們有時間的時候，我們要多聽中文節目和學唱中文的歌曲也是不錯的選擇，相信熟能生巧，所以我們需要多多練習。

如何學習中文作文

我覺得學好中文比較重要的是：環境，家人的支持還有自身的努力。小時候，父母用普通話唱搖籃曲來哄我睡覺。慢慢地長大后我不需要哄著睡覺了，但是父母堅持讓我學習中文。

為了讓我學好中文和有一個學好中文的`環境，父母把我送到中國去學習。小時候，分不清楚前鼻音和后鼻音，但是楊老師的細心指導讓我對拼音的使用更加嫻熟了。我們還學了近50首古詩，這為我今后繼續學習中文打下了堅實的基礎。

4年后我回西班牙，學習中文的環境沒有那么優越了，媽媽把我送到中文學校，每周六學習一天的中文。當時鄭老師是我的班主任，他講課很幽默，我很喜歡上他的課。

但是一周只有一天的中文課，我覺得不夠。所以我回家的時候會用娛樂時間來看中文電影，會用中文看新聞等等，我覺得我的中文水平又慢慢提升了。

中文又分古文和現代文。古文里我最喜歡古詩和寓言，因為古詩讓我知道了古人的思想，提升了自己的文學品味，寓言故事教會我懂得做人的道理。

現代文又分聽，說，讀，寫。聽，別人講我學過的內容我還能理解，要是有人講大學的知識，那我就一竅不通了，所以我還要多加學習。

寫，我覺得是最難的部分了。現在沒有什么機會寫中文了，大家都用手機聊天。所以寫字部分我還要加強。

以后中文有可能會遍布全世界，所以多學習一門語言會讓我更有機會找到更好的工作。作為中國人的我，很榮幸地出生在一個中國家庭。今生無悔入華夏，來世再做華夏人。