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標(biāo)語手工制作教程集合五篇

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關(guān)于手工制作的教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)

時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于手工制作的教學(xué)計(jì)劃(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  手工制作的教學(xué)計(jì)劃1

【第1句】:活動(dòng)目的:

通過手工興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

【第2句】:活動(dòng)內(nèi)容

【第1句】:教會(huì)學(xué)生手工制作的基本技巧和方法。

【第2句】:鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,陶冶情操。

【第3句】:幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂,快樂中自信,自信中進(jìn)取。

【第4句】:進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

【第3句】:活動(dòng)措施

【第1句】:認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。

【第2句】:注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累材料。

【第3句】:充分動(dòng)員,多渠道地開展自我展示活動(dòng)。

【第4句】:手工制作管理制度

【第1句】:教室由專人管理,各種訓(xùn)練在老師的指導(dǎo)下方可進(jìn)行。

【第2句】:學(xué)生在教室要保持安靜,嚴(yán)禁大聲喧嘩,吵鬧。

【第3句】:課上專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

【第4句】:課后收拾好自己的學(xué)習(xí)用具,整理桌椅,保持教室和地面的清潔。

【第5句】:墻壁及桌面無涂抹、無亂張貼刻畫及其他臟印記。

【第6句】:室內(nèi)所有設(shè)備和財(cái)產(chǎn)要加倍愛護(hù),各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,用后及時(shí)放回原處,如有損壞要及時(shí)上報(bào)維修或更換。

【第5句】:標(biāo)語

【第1句】:我創(chuàng)造,我快樂。

【第2句】:多思考才能創(chuàng)新,勤動(dòng)手才有進(jìn)步。

  手工制作的教學(xué)計(jì)劃2

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。課外美術(shù)興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下:

【第1句】:活動(dòng)目的

本學(xué)期開設(shè)的手工興趣活動(dòng)為一部分有特長(zhǎng)愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間,使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全校的美術(shù)活動(dòng)。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作過程。

【第2句】:活動(dòng)要求

【第1句】:組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

【第2句】:每周【第2句】:周四下午三節(jié)課后開始活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。活動(dòng)時(shí)間為4:00——5:00

【第3句】:美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

【第4句】:每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

【第5句】:愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

【第3句】:活動(dòng)內(nèi)容

【第1句】:欣賞名家公共雕塑作品,開闊學(xué)生眼界;展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品,提高欣賞水平。。

【第2句】:以廢舊材料為主,進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。

【第3句】:給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

【第4句】:及時(shí)用相機(jī)拍攝活動(dòng)內(nèi)容。(集體或個(gè)人)

【第4句】:定期舉辦美術(shù)比賽

舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心制作,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。

  手工制作的教學(xué)計(jì)劃3

【第1句】:指導(dǎo)思想:

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新,積極思考的能力。希望通過這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高!

【第2句】:學(xué)情分析:

本興趣小組成員包括二到六年級(jí)的學(xué)生,年齡跨度比較大,學(xué)生的認(rèn)知水平,接收知識(shí)的能力,動(dòng)手能力也不盡相同,存在很大差異,因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn),因材施教,制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容,分層次教學(xué),分等級(jí)要求。

【第3句】:活動(dòng)目標(biāo):

【第1句】:讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

【第2句】:形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

【第3句】:讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

【第4句】:通過動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

【第5句】:使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

【第4句】:教學(xué)內(nèi)容:

【第1句】:舊飲料瓶,易拉罐的再利用。

充分利用廢舊材料,進(jìn)行二次創(chuàng)作,裝扮生活。

【第2句】:紙繩的編制

這是利用我們本地資源優(yōu)勢(shì),用家長(zhǎng)編制的下腳料編制小動(dòng)物,小籃子等等。

【第3句】:泥塑

利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品,在圖上漂亮的顏色。

【第4句】:雕刻

利用粉筆,木材,硬紙殼等制作作品。

【第5句】:教學(xué)方法:

【第1句】:鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”,針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高兒童的自信心。

【第2句】:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用,“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生觀察,啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法,并做到條理。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐,做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的`心情。

【第6句】:教學(xué)特點(diǎn):

【第1句】:學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

【第2句】:動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

【第3句】:想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才,因此,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

【第4句】:主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問號(hào),而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

【第5句】:自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!

【第6句】:專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來做事情,總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注,專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心,充分調(diào)動(dòng)手眼腦,是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí),形成對(duì)自我的控制能力。

  手工制作的教學(xué)計(jì)劃4

【第1句】:確立依據(jù):

【第1句】:學(xué)生的需要和天性。

“三好”是少年兒童的天性,即“好動(dòng)、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性,迎合了孩子的心理需要,切合了“以人為本”的教育理念。

【第2句】:教科書的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì),目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中,很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級(jí)占52%;二年級(jí)占63%;三年級(jí)占50%;四年級(jí)占47%;五年級(jí)占36%;六年級(jí)占50%,平均約為50%。教科書的大力引導(dǎo),便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及,在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。

【第3句】:手工制作的積極作用。

經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣,促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào),培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就,引發(fā)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

【第2句】:活動(dòng)宗旨:

“普及·優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。

【第3句】:活動(dòng)目標(biāo):讓每個(gè)孩子在走出實(shí)小大門的時(shí)候,至少掌握一種手工制作的技巧。

【第4句】:教育活動(dòng)安排

【第1句】:范圍:一年級(jí)所有班級(jí)。

【第2句】:內(nèi)容:手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容,即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動(dòng)。

1)一年級(jí)每周每班兩節(jié)美術(shù)課,一節(jié)手工制作課。

2)校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行,一年級(jí)每周有一節(jié)課保證活動(dòng)。二—六年級(jí)校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級(jí)興趣小組進(jìn)行。

3)興趣小組活動(dòng)一周兩次,時(shí)間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動(dòng)時(shí)間。

【第3句】:活動(dòng)分工:

一年級(jí):張建珍、強(qiáng)阿芳

【第4句】:興趣小組:

張建珍:“手工”興趣小組,組員來自【第1句】:【第2句】:【第3句】:【第4句】:【第5句】:六年級(jí),約15人。

【第5句】:活動(dòng)場(chǎng)地:

勞技探究室

【第5句】:主要教育活動(dòng)安排

【第6句】:保障措施:

為保障校本課程正常有序進(jìn)行,并創(chuàng)造性開展工作,學(xué)校及負(fù)責(zé)校本開發(fā)的教師要做到如下幾點(diǎn):

【第1句】:學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)的保障,以確保校本課程教育過程順利開展,工作計(jì)劃《手工制作教學(xué)計(jì)劃》。

【第2句】:學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

【第3句】:教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。

【第4句】:教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo),在普及教育的同時(shí),挖掘優(yōu)秀人才,形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。

【第5句】:要充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

【第6句】:教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思,過程材料要?dú)w檔。

【第7句】:每學(xué)期要舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。

  手工制作的教學(xué)計(jì)劃5

【第1句】:教學(xué)目標(biāo):

【第1句】:鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,豐富學(xué)生的課外生活,、培養(yǎng)學(xué)生思維能力,想象力、創(chuàng)造力。

【第2句】:培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,手眼腦的協(xié)調(diào)能力。

【第3句】:培養(yǎng)主動(dòng)思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

【第4句】:培養(yǎng)學(xué)生的自信心。小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。

【第5句】:培養(yǎng)學(xué)生專注力的。,學(xué)生按老師的要求來做事情,總是心不在焉。而做其感興趣的事情時(shí),卻能全神貫注、專心致志。因此,我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。

【第2句】:教學(xué)內(nèi)容:

折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等

【第3句】:教學(xué)安排:

第一周:

【第1句】:鑒于學(xué)生動(dòng)手能力參差不齊,應(yīng)該熟悉學(xué)生。

【第2句】:介紹手工制作相關(guān)知識(shí)。

【第3句】:布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。

第二周:

折紙——兔子

第三周:

紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚

第四周:

插片掛飾

第五周:

橡皮泥

第六周:

紙風(fēng)車

第七周:

吸管制作——小星星

第八周:

乒乓球制作——卡通人物

第九周:

折紙制作——菠蘿

第十周:

卷紙制作——房屋

第十一周:

剪紙

第十二周:

卡紙制作——書簽

第十三周:

廢料盒制作——收納盒

第十四周:

卡紙貼畫

第十五周:

自由創(chuàng)作,展示。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試自己的想法,制作出有個(gè)性的作品。

第十六周:

興趣班考核

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