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標語構成的復合謂語聚集50條

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英語六級語法:九種文案成分

文案的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、補語、同位語和獨立成分9種。

主語是文案敘述的主體,可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。

謂語說明主語所發出的動作或具有的特征和狀態。謂語由動詞來承擔。

賓語是動作的對象或承受者,常位于及物動詞或介詞后面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。

除少數文案(如祈使句和感嘆句等)外,一句話必須同時具有主語和謂語所表達的意思才能完整。主語是針對謂語而言的,是一句話的主題,謂語用來說明主語的情況,為主語提供信息。例如:Theyareworking。主語是they(他們),那么他們在做什么呢?看來沒有謂語areworking是不行的。在正常情況下,英語的主語和謂語的位置與漢語一致,也就是說主語在前,謂語緊跟其后。

定語用于描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特征范圍等情況的詞叫做定語,定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的'詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。

狀語說明事情發生的時間,地點,原因,目的,結果方式,條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語一般由副詞、介詞短語、分詞和分詞短語、不定式或相當于副詞的詞或短語來擔當。其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中,修飾動詞、形容詞、副詞等。

補語的作用對象是主語和賓語,具有鮮明的定語性描寫或限制性功能,在句法上是不可或缺的。補語是起補充說明作用的成份。最常見的是賓語補足語。名詞、動名詞、形容詞、副詞、不定式、現在分詞、過去分詞都可以在文案中作賓補。

表語是用來說明主語的性質,身份,特征和狀態。表語須和系動詞一起構成文案的復合謂語。表語一般放在系動詞之后。表語可以由名詞,形容詞或起名詞和形容詞作用的詞和短語擔任。

同位語當兩個指同一事物的文案成分放在同等位置時,一個文案成分可被用來說明或解釋另一個文案成分,前者就叫做后者的同位語。這兩個文案成分多由名詞(代詞)擔任,同位語通常皆放在其說明的名詞(代詞)之后。同位語和補語的區別在于:補語不能缺少,同位語可以缺少。

獨立成分,當一個詞、短語或從句用在文案里面,與文案的其他成分只有意義上的聯系而沒有語法關系時,它就稱為獨立成分。常見的獨立成份有呼吁、驚嘆語、答語、插入語、介詞短語、非謂語動詞所構成的短語及形容詞、副詞所引起的詞組等。

文案成分

現代漢語里一般的文案成分有六種,即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語:文案的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語七種。

主語:

【第1句】:定義:主語是文案陳述或說明的`對象,說明是誰或什么。表示文案說的是"什么人"或“什么事”。主語是執行文案的行為或動作的主體。

【第2句】:特點:A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

謂語:

【第1句】:定義:用來說明陳述主語。

【第2句】:特點:A、經常由動詞、形容詞充當。

B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

【第3句】:謂語(predicate),是文案中的必不可少的成分.謂語是由簡單動詞或動詞短語(助動詞或情態動詞+主要動詞)構成.謂語分為簡單謂語和復合謂語

賓語:

【第1句】:定義:用在主語和賓語前面,起修飾和限制作用的語言單位。

【第2句】:特點:A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。

【第3句】:符號:小括號()。

補語:

【第1句】:定義:謂語后面的附加成分,對謂語起補充說明作用,回答“怎么樣”、“多久”、“多少”(時間、處所、結果)之類問題的語言單位。

【第2句】:特點:A、經常由動詞、形容詞副詞充當。

B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。

【第3句】:符號:單書名號〈〉。

一般完整的文案成分的排列為:

定語(修飾主語)主語狀語謂語補語定語(修飾賓語)賓語

順口溜:

主謂賓,定狀補,主干枝葉分清楚。

主干成分主謂賓,枝葉成分定狀補。

定語必居主賓前,謂前為狀謂后補。

狀語有時位主前,逗號分開心有數。

基本成分主謂賓,連帶成分定狀補。

六者關系難分辨,心中有數析正誤。什么誰稱主,做是怎樣才充謂;

賓語動支配,回答謂語什么誰。前置狀語目(的)時(間)地(點),

意義不變能復位。補語從后說前謂,定語才和后賓配。介賓短語多狀補,

不能充當賓主謂。的定地狀與得補,語言標志定是非。

文案成分專題解讀

文案成份專題

我們說話或者寫文章,是一句一句地把版書的意思表達出來的。這種進行交際、傳達信息的文案,是語言的基本使用單位。

文案有長有短。一個詞也可以構成一個文案,如“誰?”“什么?”過來!“但是,一般文案都比較長,是郵好些詞構成短語并帶上一定的語氣、語調構成的。在這樣較長的文案里,詞與詞之間,或者短語與短語之間,存在著一定的結構關系;按照不同的結構關系,可以把一個文案分為若干個不同的組成部分。文案的'這些不同的組成部分,我們稱之為文案成分。

構成文案的成分,有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語等。

主語、謂語和賓語可以由短語構成,作主語、謂語和賓語的短語,其主體部分叫做中心語。

關于文案成分,需要說明以下幾個問題。

其一,文案成分基本上是由各種短語充當的,雖然單個實詞在結構的文案里也能夠充當文案成分。

如:

(1)太陽出來了。

(2)一輪紅日漸漸升上蔚藍色的天空。

例(1)是個結構簡單的文案,其主語由名詞“太陽”充當,其謂語由動詞“出來”充當。例(2)是個結構比較復雜的文案,其主語由短語“一輪紅日”充當,其為主由短語“漸漸升上蔚藍色的天空”充當;主語里邊又包含著定語“一輪”和主語中心語“紅日”,謂語里邊又包含著狀語“漸漸”、補語“上”、賓語“蔚藍色的天空”和謂語中心語“升”;而賓語“蔚藍色的天空”本身又是短語,它又包含著定語“蔚藍色”和賓語中心語“天空”。

其二,各種文案成分,處于不同的結構層次。主語和為主處于第一層次,如例(2)的“一輪紅日”和“漸漸升上蔚藍色的天空”;主語的定語及其中心語、謂語的狀語及其中心語、補語、賓語,是對主語和謂語的再分析的結果,處于第二層次,如“一輪”“紅日”“漸漸”“升”“上”“蔚藍色的天空”;而賓語的定語及其中心語,則是對賓語的再分析的結果,處于第三層次,如“蔚藍色”“天空”。

其三,分析文案成分,一般應該采用不斷“二分”的方法。也就是說,第一步把文案切分為兩部分:主語和謂語;謂語如果是動詞短語并且是帶賓語的,就業要進行第二次發,把動詞短語切分為動詞(動詞前頭還可以有狀語,后頭還可以有補語)和賓語;主語和賓語如果是由名詞短語構成的,還要進行第三次切分,切分出定語和中心語。當然,謂語如果是形容詞短語構成的,就不存在賓語,也就談不上對賓語的切分了。

其四,應該指出,定語、補語、狀語和中心語雖然與主語、謂語不在同一個層次上,但它們都是文案成分。

其五,要了解和掌握文案成分的符號圖解法。

其六,漢語大多數文案是由短語構成的,而短語的組成成分也有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語等,這些成分和文案成分是一套東西。當短語沒有構成文案時,它們是短語的組成成分;當短語充當了文案成分,或者短語帶上一定的語氣、語調構成文案時,短語的成分也就成了文案成分。

有關文案成分的分析

文案成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

第一部分

【第1句】:主語、謂語

【第1句】:主語

多表示人或事物。作為被陳述的對象,在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如:

(1)今天晚上‖特別冷。

主語(偏正短語)謂語

(2),我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語(時間)主語(代詞)謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如:

(1)笑‖是具有多重意義的語言。

主語(動詞)謂語

(2)公正廉潔‖是公職人員行為的準則。

主語(形容詞聯合短語)謂語

【第2句】:謂語

是對主語的敘述、描寫或判斷,能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。(1)動詞性詞語經常做謂語。例如:

他‖答應了<一聲>。

主語謂語(狀語+動詞+補語)

南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。

主語謂語(動詞+補語+定語+賓語)

我‖去<了><一趟>北京。

主語謂語(狀+動+補+賓)

(2)形容詞性詞語也經常做謂語。例如:

太陽‖熱烘烘的。

主語謂語(形容詞+的)

人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

主語謂語(形容詞+補語)

說話‖簡潔<些>。

主語謂語(狀語+形容詞+補語)

(3)主謂短語做謂語。例如:

這件事‖大家都贊成。

主語謂語(主謂短語)

任何困難‖她都能克服。

主語謂語(主謂短語)

大家的事情‖大家辦。

主語謂語(主謂短語)

(4)名詞性詞語做謂語。這種情況很少見,有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如:

魯迅‖浙江紹興人。

主語謂語(名詞短語)

明天‖教師節。

主語謂語(名詞)

她‖大眼睛,紅臉蛋。

主語謂語(定中短語,表容貌)

【第2句】:動語、賓語

【第1句】:動語

動語和賓語是共存的兩個成分,沒有賓語,就無所謂動語,動語又決定賓語的性質。動語由動詞性詞語構成。例如:

他終于露出了笑容。(中補短語作動語)

你們要學好用好祖國的語言文字。(聯合短語作動語)

山坡上下來兩個人。(不及物動詞作動語)

他昨天哭濕了一個枕頭。(中補短語作動語)

【第2句】:賓語

(1)名詞性賓語。例如:

玫瑰花我給你們倆十朵,給你紫紅的,給她粉紅的。

近賓遠賓近賓遠賓近賓遠賓

(2)謂詞性賓語。例如:

最有效的防御手段是進攻。(動詞作賓語)

誰說女子不如男?(主謂短語作賓語)

早上一起床,大家發現風停了,浪也靜了。(復句形式作賓語)

【第3句】:定語、狀語、補語

【第1句】:定語

(1)描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如:

(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的'港灣。

(2)限制性定語:給事物分類或劃定范圍,使語言更加準確嚴密。例如:

(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

(3)助詞“的”:定語和中心語的組合,有的必須加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。

單音節形容詞作定語,通常不加“的”,例如:(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。

雙音節形容詞作定語,常常加上“的”,特別是用描寫狀態的詞,例如:(晴朗)的天、(優良)的傳統、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

【第2句】:狀語

(1)描寫性狀語:主要修飾謂詞性成分,有的是描寫動作狀態,有些是限制或描寫人物情態。例如:

他出現在大家面前。小李地對我說。

(2)限制性狀語:主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。例如:

,天很悶,風很小。跑一趟。(方式)她的身上是水。(凈=全,表范圍)

(3)助詞“地”:助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節副詞做狀語,一定不加,有些雙音節副詞加不加“地”均可,例如“非常熱︰非常地熱”。形容詞里,單音節形容詞做狀語比較少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦練、大干”。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以,例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天”

【第3句】:補語

(1)結果補語:表示動作、行為產生的結果,與中心語有因果關系,補語常用的是形容詞,少數用動詞。例如:

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

(2)程度補語:程度補語很少,限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等,表示達到極點或很高的程度,也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如:

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。

(3)狀態補語:表示由于動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如:

有的同學對許多問題想得〈太簡單,太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉,聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。

(4)趨向補語:表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向,用趨向動詞充當。例如:

遠處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

(5)數量補語:表示動作發生的次數,動作持續的時間,或者動作實現以后到目前所經歷的整段時間。例如:

看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。

(6)時間、處所補語:多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所,包括表示動作的終止地點。例如:

她生〈在南海〉,卻不知道死〈在何方〉。這件事發生〈在2008年〉。

(7)可能補語:這種補語的中心語主要是動詞,也有少數是形容詞。補語有兩種,一種是用“得”或“不得”充當,表示動作結果能實現或不能實現,另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間“得/不”,表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如:

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉?作業一定要認真做,馬虎〈不得〉。看得清楚,看<不>清楚?

第二部分

【第4句】:中心語

中心語是偏正(定中、狀中)短語、中補短語里的中心成分。

【第1句】:與定語相對的中心語(簡稱“定語中心語”)

定語中心語通常由名詞性詞語充當,有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語,多用來做主語,有時也可做賓語等。例如:

(經濟)的振興要靠科學技術。

主語‖謂語

定︱中

(他)的家里(有)(一只)(小)(花)狗。

主語‖謂語

定︱中動︱賓

定︱中

【第2句】:與狀語相對的中心語(簡稱“狀語中心語”)

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當,有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語,用來做謂語。

現在深秋了。

主語‖謂語

狀︱中

有的同學地講話。

主語‖謂語

狀︱中

【第3句】:與補語相對的中心語(簡稱“補語中心語”)

補語中心語通常由動詞或形容詞充當,也可能由短語充當。例如:

那位學生昏倒<過去>了。我們的校園打扮得<真漂亮>。

主︱謂主︱謂

中<補〉中<補>

【第5句】:獨立語

文案里的某個實詞或短語,跟它前后別的詞語沒有結構關系,不互為文案成分,但又是句意上所必需的成分,這就是獨立語。它的位置較為靈活,句首、句中、句末均可。

【第1句】:插入語:插入語的作用是使文案嚴密化,補足句意,包括說話者對話語的態度,或引起聽話者的注意。例如:

用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計;有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的,只不過是引用別人的意思,就會用“聽說、據說”等來說明;有時說話者希望聽話一方接受自己的見解,又不愿用一種強調的語氣,就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意,使對方能同意所說的內容。

用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義,點名下文是對上文歸總而來的結論,或者指出由此及彼,說明另外的事情,這種詞語,有承上啟下的作用,能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補充、舉例的,通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

【第2句】:稱呼語:用來稱呼對方,引起注意。例如:

你來啦,老師。

【第3句】:感嘆語:表示感情的呼聲,如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應對等。例如:

嗯,我這就走。啊,多么令人興奮的景象啊!

【第4句】:擬聲語:摹擬事物的聲音,進行生動形象的描寫,以加強表達效果。如:

呼——呼——狂風夾著沙石撲來了。砰,砰,門外響起了槍聲。

文案分析示例

(全體)同學做<完>(語法)作業了嗎?

主語‖謂語

(定)︱中︱中

動︱賓

中〈補>(定)︱中語氣詞

A衣服洗<干凈>了。

|主||謂|

|述<補>|

B坑挖<淺>了。

|主||謂|

|述<補>|

C坑挖<深>了。

|主||謂|

|述<補>|

三個文案都由“名詞+動詞+形容詞”構成;從文案成分來看,都是“主語+謂語+補語”的結構。

A句表示動作完成了,并達到了預期的結果。

B句表示動作完成了,但并沒有達到預期的目的。

C句既可以表示動作已經完成,達到預期目的(坑的深度達到了事先的要求),也可以表示沒有達到預期的目的(坑的深度超出了事先的要求)。

她洗<干凈>了。

她同意這樣做。

(問題)的核心歸結為(自尊心)問題。

第一句去掉修飾成分后,變成“他洗了”,表意不清;

第二句去掉修飾成分后,變成“她同意這樣做。”意思相反;

第三句去掉修飾成分后,變成“核心歸結為問題”,意思不明確。

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