武漢中考作文真題及范文：暫時(shí)落后又何妨
人生并不是百米短跑，起跑決定不了沖向終點(diǎn)線的成績(jī)。下面是小編整理的武漢中考作文真題，希望對(duì)大家有幫助!
【作文題目】
初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢的生長(zhǎng)著。不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，抬頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮陰納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后?
人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣?
請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文章。
要求：根據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。
相較于上述要么給出明確試題、要么給出材料中心句的做法，2022年該市中考題與2011年更為接近：都是關(guān)于小樹(shù)的寓言材料，都是引向“成長(zhǎng)”話題，都是需要寫(xiě)作者自己揣摩材料含義進(jìn)而確定寫(xiě)作內(nèi)容，這兩個(gè)年份試題較之于其他年份，難度更大一些。而且，2022年首次提出“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”，寫(xiě)作定向更為具體，如果不能把握好材料的整體立意，搞不好就會(huì)“下筆千言、離題萬(wàn)里”，也就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生審題、扣題提出了更高的要求。
把握材料主旨，需要抓住兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)句，三個(gè)關(guān)鍵陳述句――兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)句，一是“人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣”，表明寫(xiě)書(shū)是為闡釋人成長(zhǎng)的道理，寫(xiě)作時(shí)必須扣住“成長(zhǎng)”話題;二是“此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后”――回到原文，本來(lái)這句話不說(shuō)，對(duì)于寓言敘事沒(méi)有影響。但是，命題者通過(guò)強(qiáng)調(diào)，把我們引向“成長(zhǎng)起步之后”的問(wèn)題。
三個(gè)關(guān)鍵陳述句，一是成長(zhǎng)起步時(shí)，“(這棵樹(shù))一開(kāi)始就比別人晚了一大步”;二是成長(zhǎng)進(jìn)行階段，“(這棵樹(shù))按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著”;三是成長(zhǎng)結(jié)果時(shí)，“這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別”。另外，“不免讓人擔(dān)憂”“誰(shuí)又在意它”則是從旁觀者角度看待成長(zhǎng)滯后的問(wèn)題。
綜上所述，本文的立意可從“起點(diǎn)階段落后并不可怕，不斷成長(zhǎng)就能達(dá)到一定的高度”、“今天的后來(lái)者不見(jiàn)得就是未來(lái)的落后者，關(guān)鍵看誰(shuí)堅(jiān)持成長(zhǎng)”、“決定成長(zhǎng)結(jié)果的，不是起點(diǎn)快慢，而是遵循規(guī)律、不斷進(jìn)取”、“別被‘起跑線論’一葉障目”、“尊重個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)”等等。
至于選材，打小時(shí)候起，我們不斷看到聽(tīng)到“不要讓孩子輸在起跑線上”的宣傳，因此產(chǎn)生的父母逼迫孩子補(bǔ)課、家長(zhǎng)們對(duì)孩子成績(jī)不好的焦慮，一些成績(jī)落后的同學(xué)對(duì)于未來(lái)的迷茫……自己經(jīng)歷的，同齡人經(jīng)歷的，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于這個(gè)話題的做法，我們不妨聯(lián)系生活和經(jīng)歷，打開(kāi)思路，從不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同對(duì)象、不同類型等角度切入，盡量找出多的素材，然后根據(jù)所定主題，選出最新鮮、最真實(shí)的材料來(lái)，寫(xiě)入文中。
在運(yùn)用素材問(wèn)題上，可同類素材列舉，可正反素材對(duì)比，可古今素材同用，可中外素材聯(lián)手，可工筆細(xì)描一兩件事，可概述詳述結(jié)合……總之，只要有利于表現(xiàn)主題，只要有利于表達(dá)真情實(shí)感，不妨大膽選用。
【寫(xiě)作思路】
思路一：以“他跟我們一起跑向終點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。文章不妨先寫(xiě)體育中考現(xiàn)場(chǎng)，小個(gè)子張同學(xué)竟然跑在大部隊(duì)前頭，一舉奪得第二名，同學(xué)們大呼意外。然后回憶往事，寫(xiě)張同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)，身體瘦弱，體育課上總是跑在別人后頭，有時(shí)候還跑不完全程，經(jīng)常被人嬉笑。他并不氣餒，近兩年來(lái)每天清早起床跑步鍛煉，終于取得很大進(jìn)步。文章結(jié)尾，可點(diǎn)題揭示關(guān)于成長(zhǎng)的感悟。
思路二：以“同學(xué)，別哭”為題，寫(xiě)一篇散文。文章先敘述畢業(yè)前夕，成績(jī)落后的李同學(xué)談及未來(lái)，不禁低頭傷心落淚的情形。然后，以娓娓敘述勸慰她――如，起點(diǎn)高低和終點(diǎn)好壞有聯(lián)系，但不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系;人生之路漫長(zhǎng)，每個(gè)人都可在各自領(lǐng)域奮斗，最后殊途同歸;相信自己，堅(jiān)持奮斗，一定能改變起點(diǎn)低的不足……結(jié)尾，推心置腹地與她相約：抬起頭來(lái)，奮斗下去，前方再見(jiàn)。
思路三：以“起點(diǎn)決定論?胡扯!”為題，寫(xiě)一篇議論文。先豎起靶子――生活中，一些父母認(rèn)為，起點(diǎn)決定孩子成長(zhǎng)的未來(lái)，不要讓孩子輸在起跑線上。然后說(shuō)明，“不要讓孩子輸在起跑線上”的美好愿望可以理解，但“起點(diǎn)決定孩子成長(zhǎng)的未來(lái)”的觀點(diǎn)是不成立的。可從“人生漫長(zhǎng)，需要不斷奔跑向前”、“起跑線上領(lǐng)先，中途停止不前，結(jié)果會(huì)落后;起跑線上落后，中途不斷努力，結(jié)果會(huì)領(lǐng)先”、“重視孩子的教育固然不錯(cuò)，但更重要的是鼓勵(lì)孩子不斷奮斗、不停進(jìn)步”等角度展開(kāi)論述。
【范文】
暫時(shí)落后又何妨 武漢市一考生早春時(shí)節(jié)，春風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)你不讓我、我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放。可旁邊的槐樹(shù)無(wú)動(dòng)于衷，似乎還在沉睡中。春姑娘急得一次次來(lái)?yè)u醒她、催促她，可槐樹(shù)并不著急，繼續(xù)吸取養(yǎng)分、運(yùn)足氣兒。就在人們滿以為她不會(huì)開(kāi)花，有些人開(kāi)始冷眼相向的時(shí)候，似乎一夜之間，雪白的槐花開(kāi)滿枝頭，香溢四方。人們紛紛將艷羨的目光投向晚開(kāi)的槐花，不亞于春風(fēng)中開(kāi)放的其他任何一種鮮花。(由自然之景起筆，運(yùn)用對(duì)比、襯托、擬人手法，緊密扣住命題材料內(nèi)容，含蓄表達(dá)主題思想，如此開(kāi)篇，意境美、情趣多、吸引人。)
森林里，龜兔賽跑的`發(fā)令槍響起，兔子“嗖”的一下跑出老遠(yuǎn)，沒(méi)有誰(shuí)懷疑今天的冠軍非他莫屬。烏龜腳步慢，起步就落后很遠(yuǎn)，不少人懷疑他能否到達(dá)終點(diǎn)。但這個(gè)寓言的結(jié)果出乎所有人的意料：兔子因?yàn)轵湴林型舅X(jué)，導(dǎo)致輸了比賽。殊不知，即便兔子不睡覺(jué)，烏龜也會(huì)得到他想要的結(jié)果――堅(jiān)持爬下去，和所有選手一樣，到達(dá)終點(diǎn)。(援引“龜兔賽跑”的寓言故事入文，簡(jiǎn)潔敘事，生發(fā)議論，意蘊(yùn)深刻，情味十足。)
花開(kāi)有早有晚，只要樹(shù)木給力，根系發(fā)達(dá)，最終都會(huì)綻放花朵;起跑有快有慢，奔跑速度或急或緩，但只要堅(jiān)守信念、堅(jiān)持不懈，都能達(dá)到勝利的終點(diǎn)。同樣的道理，成長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢?(總結(jié)上文，引起下文，過(guò)渡自然，無(wú)縫銜接。)
張同學(xué)天資聰穎，打小起一直在成績(jī)榜上名列前茅，如果一直努力下去，未來(lái)應(yīng)該會(huì)站在人生的高臺(tái)上;如果偃旗息鼓，誰(shuí)能保證他未來(lái)不會(huì)成為又一個(gè)“方仲永”呢?
李同學(xué)生來(lái)愚鈍，多年來(lái)技不如人、成績(jī)落后，如果他奮斗不息，日積月累下來(lái)，誰(shuí)能擔(dān)保他不會(huì)成為起步于笨拙的“曾國(guó)藩”呢?(正反對(duì)比，辯證分析，論述簡(jiǎn)潔，說(shuō)服力強(qiáng)。)
所以，重視起步階段的奮斗，這當(dāng)然不錯(cuò)。我們應(yīng)該為青少年時(shí)候取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲，但不必為這時(shí)候的落后而暗自垂淚、自暴自棄。請(qǐng)盯住你的人生目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地奮斗下去，按照你自己的節(jié)奏和方式成長(zhǎng)著，未來(lái)你會(huì)和很多人一樣，成為人生的贏家。
【點(diǎn)評(píng)】文章立意鮮明，構(gòu)思巧妙，筆觸隨意，筆法靈活，是一篇不可多得的佳作。
第一，在選材上充滿情趣。文章開(kāi)篇選取自然景物入題，采用多種技法，形象生動(dòng)地講述槐花的故事，有情有味;接下來(lái)的“龜兔賽跑”，是眾所周知的童話故事，輕松俏皮，寓意深刻。
第二，在說(shuō)理時(shí)循循善誘。文中張同學(xué)、李同學(xué)兩段，將方仲永、曾國(guó)藩的典型事例與現(xiàn)實(shí)生活緊密融合，假設(shè)推理、反詰設(shè)問(wèn)，仿佛師者授課，貼心交流，易于接受。
第三，在表達(dá)中辯證客觀。文章強(qiáng)調(diào)“起點(diǎn)落后也能贏”的道理，也不否定起點(diǎn)奮斗的重要性，說(shuō)理全面、客觀、實(shí)在，讓人深受教益。
中考真題作文范文
恬靜的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，靜靜地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或是傾聽(tīng)敲擊鍵盤(pán)的那種輕脆的聲音。然后累了，就賞一賞窗外的風(fēng)景，看樹(shù)葉輕輕搖擺，看鳥(niǎo)兒自由翱翔。任時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)輕擦，拂過(guò)心靈，溫暖心頭。
很早以前就蠻向往這種生活。
而如今，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)家中，終于讓我的夢(mèng)想有所實(shí)現(xiàn)。
有的時(shí)候現(xiàn)了下來(lái)，就喜歡去上網(wǎng)。網(wǎng)上的大量只是可以豐富我的生活，讓我的時(shí)間有了充當(dāng)?shù)睦谩?/p>
有的時(shí)候心情不好，就喜歡上網(wǎng)。到網(wǎng)上聊聊天，或是發(fā)表一篇日志，都會(huì)讓我的心情變得安適起來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的治愈師。若是心里受了委屈，或是有所不滿，我都會(huì)上網(wǎng)去尋求安慰。有的時(shí)候會(huì)去瀏覽網(wǎng)頁(yè)或是去看新聞。等到看完之后就會(huì)覺(jué)得心里舒坦了好多;有的'時(shí)候會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，寫(xiě)寫(xiě)文章，就此洗去心靈里那些污濁的內(nèi)容。優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲，就像靜靜流淌在心田里的溪水，輕過(guò)無(wú)聲，卻在不知不覺(jué)中悄悄帶走那些不愉快的事情;而那在屏幕上一個(gè)一個(gè)顯示的黑色楷體，多一個(gè)，就像一陣清風(fēng)微微拂過(guò)臉頰，漸漸撫平那輕皺起的眉頭。網(wǎng)絡(luò)就是如此神奇，可以令心靈得到靜靜的安息。
我是一個(gè)喜歡安靜的人，而在網(wǎng)上我就可以尋找到我想要的那份最原始的恬靜的自然。
在網(wǎng)上，我可以卸下一身沉重的偽裝，任純真與天性自由狂奔;在網(wǎng)上，我可以得到我想要的安詳與快樂(lè)，任心靈自由放飛;在網(wǎng)上，我可以享受現(xiàn)實(shí)中不存在的片刻的虛幻，任想象力自由狂舞。
而所有的這些，都是得益于網(wǎng)絡(luò)，才能讓我的心靈可以棲息片刻。
曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)想斷了線的紙鳶，在重力的作用下，越來(lái)越下沉，會(huì)越來(lái)越累，再?zèng)]有飛上蒼穹那一日。
曾幾何時(shí)，我以為自己的心靈會(huì)像飄落的樹(shù)葉一般，被埋入泥土，漸漸被覆蓋上一層層落花及一片片落葉，然后就被埋藏地很深很深，再?zèng)]有重見(jiàn)天日的那一刻。
而如今，我才發(fā)現(xiàn)，斷了線的紙鳶在風(fēng)的作用下依舊可以翱翔藍(lán)天;埋得很深的落葉依舊可以在來(lái)年的新枝上重顯光輝。
而網(wǎng)絡(luò)，就是那風(fēng)，是那新枝，是那讓心靈安棲與自由分享的憩所。
感謝你，網(wǎng)絡(luò)——我心靈的憩所。
2022年湖北武漢中考作文真題及解析
初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。下面是小編整理的武漢中考作文真題，希望對(duì)大家有幫助!
【作文題目】
初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢的生長(zhǎng)著。不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，抬頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮陰納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后?
人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣?
請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文章。
要求：根據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。
相較于上述要么給出明確試題、要么給出材料中心句的做法，2022年該市中考題與2011年更為接近：都是關(guān)于小樹(shù)的寓言材料，都是引向“成長(zhǎng)”話題，都是需要寫(xiě)作者自己揣摩材料含義進(jìn)而確定寫(xiě)作內(nèi)容，這兩個(gè)年份試題較之于其他年份，難度更大一些。而且，2022年首次提出“依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意”，寫(xiě)作定向更為具體，如果不能把握好材料的整體立意，搞不好就會(huì)“下筆千言、離題萬(wàn)里”，也就是說(shuō)，對(duì)學(xué)生審題、扣題提出了更高的要求。
把握材料主旨，需要抓住兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)句，三個(gè)關(guān)鍵陳述句――兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)句，一是“人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣”，表明寫(xiě)書(shū)是為闡釋人成長(zhǎng)的道理，寫(xiě)作時(shí)必須扣住“成長(zhǎng)”話題;二是“此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后”――回到原文，本來(lái)這句話不說(shuō)，對(duì)于寓言敘事沒(méi)有影響。但是，命題者通過(guò)強(qiáng)調(diào)，把我們引向“成長(zhǎng)起步之后”的問(wèn)題。
三個(gè)關(guān)鍵陳述句，一是成長(zhǎng)起步時(shí)，“(這棵樹(shù))一開(kāi)始就比別人晚了一大步”;二是成長(zhǎng)進(jìn)行階段，“(這棵樹(shù))按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著”;三是成長(zhǎng)結(jié)果時(shí)，“這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別”。另外，“不免讓人擔(dān)憂”“誰(shuí)又在意它”則是從旁觀者角度看待成長(zhǎng)滯后的問(wèn)題。
綜上所述，本文的立意可從“起點(diǎn)階段落后并不可怕，不斷成長(zhǎng)就能達(dá)到一定的高度”、“今天的后來(lái)者不見(jiàn)得就是未來(lái)的落后者，關(guān)鍵看誰(shuí)堅(jiān)持成長(zhǎng)”、“決定成長(zhǎng)結(jié)果的，不是起點(diǎn)快慢，而是遵循規(guī)律、不斷進(jìn)取”、“別被‘起跑線論’一葉障目”、“尊重個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)”等等。
至于選材，打小時(shí)候起，我們不斷看到聽(tīng)到“不要讓孩子輸在起跑線上”的宣傳，因此產(chǎn)生的父母逼迫孩子補(bǔ)課、家長(zhǎng)們對(duì)孩子成績(jī)不好的焦慮，一些成績(jī)落后的同學(xué)對(duì)于未來(lái)的迷茫……自己經(jīng)歷的，同齡人經(jīng)歷的，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)于這個(gè)話題的做法，我們不妨聯(lián)系生活和經(jīng)歷，打開(kāi)思路，從不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同對(duì)象、不同類型等角度切入，盡量找出多的素材，然后根據(jù)所定主題，選出最新鮮、最真實(shí)的材料來(lái)，寫(xiě)入文中。
在運(yùn)用素材問(wèn)題上，可同類素材列舉，可正反素材對(duì)比，可古今素材同用，可中外素材聯(lián)手，可工筆細(xì)描一兩件事，可概述詳述結(jié)合……總之，只要有利于表現(xiàn)主題，只要有利于表達(dá)真情實(shí)感，不妨大膽選用。
【寫(xiě)作思路】
思路一：以“他跟我們一起跑向終點(diǎn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。文章不妨先寫(xiě)體育中考現(xiàn)場(chǎng)，小個(gè)子張同學(xué)竟然跑在大部隊(duì)前頭，一舉奪得第二名，同學(xué)們大呼意外。然后回憶往事，寫(xiě)張同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)，身體瘦弱，體育課上總是跑在別人后頭，有時(shí)候還跑不完全程，經(jīng)常被人嬉笑。他并不氣餒，近兩年來(lái)每天清早起床跑步鍛煉，終于取得很大進(jìn)步。文章結(jié)尾，可點(diǎn)題揭示關(guān)于成長(zhǎng)的感悟。
思路二：以“同學(xué)，別哭”為題，寫(xiě)一篇散文。文章先敘述畢業(yè)前夕，成績(jī)落后的李同學(xué)談及未來(lái)，不禁低頭傷心落淚的情形。然后，以娓娓敘述勸慰她――如，起點(diǎn)高低和終點(diǎn)好壞有聯(lián)系，但不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系;人生之路漫長(zhǎng)，每個(gè)人都可在各自領(lǐng)域奮斗，最后殊途同歸;相信自己，堅(jiān)持奮斗，一定能改變起點(diǎn)低的不足……結(jié)尾，推心置腹地與她相約：抬起頭來(lái)，奮斗下去，前方再見(jiàn)。
思路三：以“起點(diǎn)決定論?胡扯!”為題，寫(xiě)一篇議論文。先豎起靶子――生活中，一些父母認(rèn)為，起點(diǎn)決定孩子成長(zhǎng)的未來(lái)，不要讓孩子輸在起跑線上。然后說(shuō)明，“不要讓孩子輸在起跑線上”的美好愿望可以理解，但“起點(diǎn)決定孩子成長(zhǎng)的未來(lái)”的觀點(diǎn)是不成立的。可從“人生漫長(zhǎng)，需要不斷奔跑向前”、“起跑線上領(lǐng)先，中途停止不前，結(jié)果會(huì)落后;起跑線上落后，中途不斷努力，結(jié)果會(huì)領(lǐng)先”、“重視孩子的教育固然不錯(cuò)，但更重要的是鼓勵(lì)孩子不斷奮斗、不停進(jìn)步”等角度展開(kāi)論述。
【范文】
我的成長(zhǎng)我堅(jiān)持 武漢市一考生曾泡過(guò)一杯濃茶，靜坐在樹(shù)下，望著眼前的一片綠色，生命的氣息就這樣悄然鉆入我的肺腑。豎起的草、挺拔的樹(shù)將生命的堅(jiān)持演繹得淋漓盡致。(用凝練、形象的語(yǔ)言描述景物，為下文揭示道理做鋪墊。)從種子到嫩芽到莖葉再到大樹(shù)參天，就在那一步步的向上中將生命的光彩綻放，不急不緩，堅(jiān)持自己的節(jié)奏，這又何嘗不是我們的成長(zhǎng)?就是那樣一步步成長(zhǎng)，誰(shuí)又能說(shuō)這不是生命的動(dòng)力?就這樣記錄在我的日記中，時(shí)不時(shí)回顧。
而此刻，我坐在這樣的考場(chǎng)里，抬起筆，自信地將一個(gè)個(gè)答案寫(xiě)在答題卡上，又會(huì)有誰(shuí)想到八年前的我曾是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)就留級(jí)的學(xué)生?又有誰(shuí)曾見(jiàn)識(shí)過(guò)我的口吃、我的懦弱、我的膽怯?這一路走來(lái)，成長(zhǎng)的路上，我唯一相信的就是堅(jiān)持，那樣照自己的節(jié)奏不緊不慢地成長(zhǎng)。(由物及人，回憶親身經(jīng)歷，生發(fā)聯(lián)想自然，寫(xiě)得情真意切。)當(dāng)我逐漸趕上同齡人的那一刻，我沒(méi)有什么眼淚可流，因?yàn)槲覐奈捶艞夁^(guò)，我也從未沒(méi)日沒(méi)夜地追逐。那是我的節(jié)奏，不快，只不過(guò)我從未停步過(guò)，也從未減速過(guò)。(突出“不緊不慢”，這是“我”的節(jié)奏、“我”的經(jīng)歷。)卻在這一刻，看到題目的這一刻，為自己，為成長(zhǎng)留下了眼淚。
我深深厭惡拔苗助長(zhǎng)的那份不切實(shí)際。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有他自己的`節(jié)奏、他自己的規(guī)律，豈能以“又快又好”來(lái)要求所有人?我不是天才，我不是神童，我不是一個(gè)傳奇，但我有我自己的成長(zhǎng)，何故羨慕，何故沒(méi)命似的追逐?就算留級(jí)又怎么樣?(圍繞“我”的經(jīng)歷展開(kāi)論述，其情可感、其志可嘉。句式上，連用反問(wèn)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。)我從不放棄我自己，我只知道我成長(zhǎng)的路上沒(méi)有“放棄”二字，沒(méi)有“羨慕”二字，唯有的便是堅(jiān)持，我的成長(zhǎng)我堅(jiān)持。我不想成為拔苗助長(zhǎng)的犧牲品，我并不去參加什么培訓(xùn)班，但我堅(jiān)持每天早上起來(lái)朗讀英語(yǔ)單詞，我堅(jiān)持每天抄寫(xiě)一篇美文佳作、每天背誦一首古詩(shī)詞……我從一年級(jí)堅(jiān)持到進(jìn)入考場(chǎng)的前一天，這便是我的堅(jiān)持，不緊不慢的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。 我的成長(zhǎng)我做主，我的成長(zhǎng)我堅(jiān)持。別看今天我并非出類拔萃，但我對(duì)未來(lái)從不擔(dān)憂，從不懼怕――因?yàn)椋蚁嘈盼业膱?jiān)持，經(jīng)過(guò)不緊不慢地成長(zhǎng)，直到未來(lái)某一天，我會(huì)站到跟今日高材生們一般高的平臺(tái)上。(結(jié)尾扣題、卒章顯志，寓意深刻，發(fā)人深省。)
【點(diǎn)評(píng)】本文作者從材料本身出發(fā)，從容鎮(zhèn)定、有條不紊地進(jìn)行審題、立意、選材，打造出一篇出手不凡的上品佳作。
第一，立意的點(diǎn)找得準(zhǔn)。作者對(duì)于命題材料的審讀是精準(zhǔn)的，緊緊抓住“成長(zhǎng)”這個(gè)題眼，突出“不緊不慢的堅(jiān)持”這個(gè)成長(zhǎng)要義，進(jìn)行深挖拓展，提煉出了深刻且富啟發(fā)性的主題：成長(zhǎng)需要不緊不慢的堅(jiān)持。
第二，選材的角選得好。作者由“樹(shù)”的成長(zhǎng)過(guò)程聯(lián)想到“我”的成長(zhǎng)過(guò)程，打開(kāi)心扉敘述自己作為一個(gè)留級(jí)生、口吃兒不退步卻不放棄的奮斗經(jīng)歷，托物言志、借物抒情，事例典型、感情真切，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。
武漢往屆中考作文真題：揚(yáng)起風(fēng)帆，向前沖
人生如一片汪洋大海，就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪，小編收集了揚(yáng)起風(fēng)帆，向前沖作文，歡迎閱讀。
【作文題目】
初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢的生長(zhǎng)著。不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，抬頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮陰納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后?
人的成長(zhǎng)何嘗不是這樣?
請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文章。
要求：根據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。
范文：揚(yáng)起風(fēng)帆，向前沖
人生如一片汪洋大海，就要像輪船一樣乘風(fēng)破浪;人生如一片深遠(yuǎn)藍(lán)天，就要像雄鷹一樣搏擊云霄;人生如一座摩天山巒，就要像攀登者一樣不畏艱難;人生如一重險(xiǎn)關(guān)，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱險(xiǎn)，永不退縮。
生活中有苦有甜，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，自然也少不了挫折和磨難。
美國(guó)著名總統(tǒng)林肯一生都在面對(duì)挫敗，時(shí)時(shí)刻刻與失敗和困難作斗爭(zhēng)，作挑戰(zhàn)。他8次競(jìng)選8次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。面對(duì)這些，他并沒(méi)有放棄，把一次次的失敗當(dāng)作一塊塊墊腳石，最終成為美國(guó)歷史是最偉大的總統(tǒng)之一。他的人生經(jīng)歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。
是呀!“自古雄才多磨難，從來(lái)頑固少偉男”!
著名科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)一句話：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”不錯(cuò)的，因?yàn)橛幸懔Γ永锓驄D才發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素——鐳;因?yàn)橛幸懔Γ瑦?ài)迪生才經(jīng)歷一千多次試驗(yàn)，發(fā)明出了電燈;因?yàn)橛幸懔Γ抉R遷才經(jīng)歷磨難著稱二十四史的開(kāi)山之作——《史記》;因?yàn)橛幸懔Γ顣r(shí)珍歷時(shí)27年才有了東方醫(yī)學(xué)巨典——《本草綱目》的`問(wèn)世;因?yàn)橛幸懔Γ瞥呱什虐仙缴嫠Ю锾鎏龅竭_(dá)印度天竺。
我們同樣也一樣，要逆流奮進(jìn)，永不退縮。像雄鷹一樣勇敢的搏擊藍(lán)天，像海燕一樣渴望風(fēng)暴的席卷，像小溪一樣堅(jiān)持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷艱難困苦，關(guān)鍵要看你怎樣看待它，你若把它背在肩上，那么它就成了你前進(jìn)的負(fù)擔(dān)。相反，你若把它墊在腳下，那么，他就成了你進(jìn)步的階梯。
困難不等于成熟，但催化成熟，困難不等于成就，但激越成就。要正確的對(duì)待困難，用于與其作斗爭(zhēng)，永不畏懼、永不退縮，義無(wú)反顧的勇往直前，這才是生活中的真理!
