魔方的宣傳活動策劃

前言

隨著時代的進步和校園文化的發展越來越多的人喜愛魔方，魔方不僅僅是一種玩具，它還可以鍛煉人的智力，提升人的空間想象能力，幫助人更好的發展。現在基本上學都有自己的魔方社團，他們在一起共同交流，相互幫助共同進步。不僅鍛煉了自己的能力，還培養了自己的興趣愛好，結交了更多志同道合的朋友，為將來自己更好的發展打下了基礎。所以這也是很多大學所支持魔方活動的重要原因之一。因此我校魔方社團為跟上發展豐富同學們的業余生活在這舉辦魔方展活動。

一活動目的：

豐富同學們的業余生活，提高同學們的興趣愛好，擴大魔方活動在我校的影響力，增進同學之間的交流與合作，擴大同學們的社交范圍等。

二活動主題：

玩轉魔方讓我們人生轉的更快速，魔方魔方我為你著魔我為你瘋狂。

三活動對象：

活動面向商職學院全體學生包括在校生。

四活動時間：

20xx年5月19日（星期四）中午

五活動地點：

山東省商業技術學院商場門口。

六活動內容：

（1）魔方展示：魔方的種類如二階魔方、三階魔方、四階魔方、五階魔方、異形魔方、心形魔方等。

（2）速擰展示：由社團人員展示魔方速擰集技術與速度于一體的展示。

（3）現場問答：由社團人員對魔方愛好者進行現場疑問解答。魔方介紹:介紹魔方的發起人，練習魔方對人的好處。

七活動宣傳：

（1）通過宣傳部進行活動宣傳（制作板面，設計小圖等）

（2）進行班級宣傳（由社團人員負責）

（3）通過拉贊助扯橫幅進行宣傳。

八費用預算：

（1）桌椅可以通過校宿管部借不需要費用。

（2）橫幅通過贊助商提供不需要費用。

（3）魔方由社團提供不需要費用。

（4）人員屬于魔方社團不需要費用。

九工作人員安排：

（1）宣傳部負責對學校進行宣傳主要由申吉祥、王恒負責。

（2）拉贊助主要是針對學校和農貿的商店和門頭房進行合作，讓他

們支持我們的活動，主要由張國華和劉文健負責。

（3）展示臺由社團成員去借，保證活動的.及時進行。

（4）現年問題解答主要由成員郭會濱進行解答。

（5）技術問題和魔方學習主要由技術部成員朱召凱、張展、劉曉威

等進行指導。

（6）魔方展覽解說主要由會長徐飛負責。

十活動流程：

（1）20xx年5月19日上午社團成員將桌椅借好在商場門口擺好（不能妨礙交通）

（2）將社團的魔方在放學之前在展示臺上陳列好等待同學們放學。

（3）將橫幅懸掛好。（要求：橫幅要水平不能妨礙交通，并且愛護花草樹木。）

（4）待同學們放學之后進行宣傳以及現場交流和溝通提高他們對魔方了解，宣傳魔方練習的好處。解答同學們對魔方的迷惑以及不了解的問題。指導魔方愛好者拼湊模仿的方法。

（5）向同學們宣傳我們魔方社團的口號，讓他們對我們魔方社團有更多的了解，增強魔方社團在全校的影響力。

（6）待活動結束后將借來的桌椅及時歸還學校（不能損壞），整理魔方將其帶回社團，清掃現場將現場的垃圾等物及時清理掉，保護環境讓我有一個潔凈的校園。最后由會長進行小結，活動結束。

求魔優美文案

【第1句】：這一路走過，如歲月的枯木碾碎后，加上時光的清水，成了一紙的澄明，不管曾經的顏色是什么，一潑墨，便能渲染出隔世離空的色彩……可卻，再也回不到最初。

【第2句】：這大地上的所有生靈，有誰可以看到天的盡頭……世人常用天下二字，何為天下，天空之下！那天若有靈，則化逼壓！逼壓我蠻，欲讓蠻自辱……天之威壓，化作無形，承壓而忍，融入樂樂……若不樂，唯逆天而起？

【第3句】：這疲憊，如埋葬了一整座城，吹滅了所有的燈，觸去的不是黑暗，而是那看不到的陌生，還有一個不知誰的夕陽，誰的容顏，誰的兒時十幾年。

【第4句】：雪夜里，若是一直這樣走下去，會不會一路走到了白頭，亦或者，曾經滄海，成為了一聲嘆息。如果在雪中一直走下去，是不是會走到了白頭。

【第5句】：再不能訴衷情，回首時仿佛遺落了曾經，孤獨的一個人，倚著黃昏，可看不到那黃昏的顏色，只有內心的呢喃，暗嘆人生幾度又清秋。

【第6句】：哪怕是飛蛾撲火！但外人豈知飛蛾與火中故事的因果，那是執著，那是一股生命的掙扎，不是火滅，便是蛾焚！

【第7句】：如果不曾見，或許彼此就不相欠，便可如幽蘭匿谷，看天荒地老，海枯石爛，又可云淡風輕，古箏相伴，于夜倚坐月下，巧笑嫣然，于午睡眼朦朧，騙了午時的.夢，也騙了自己的情……

【第8句】：不再思索，不再回憶，就讓那曾經的美好永遠留在心底，不與現實接觸，不與真相觸摸，給自己留一個美好，也給別人留一份執念。

【第9句】：魔前一叩三千年，回首凡塵不做仙！只為她，掌緣生滅。

【第10句】：風中，山中，看他寂寥的剪影，漸行漸遠……離別，總是那么的突然，讓人來不及去接受，但又不得不接受。三生石上的那一朵輪回之花美麗而憂傷，誰將渡其到達靈魂的彼岸。忘川情谷那一聲聲凄凄悠悠的低鳴，天涯……從此絕斷。

【第11句】：命運就是這樣的撲朔迷離，這樣的逆轉乾坤，這樣的讓人在不知覺中，變換了位置……故而，才會讓人執著，才會讓人癡迷，才會有人去掙扎，去反抗，去試圖擺脫命運的捉弄，可是……這掙扎與反抗如同飛蛾撲火，最終能在火中重生的，一定不是那飛蛾，而是愿意在火中墮落，不死的鳳凰。

【第12句】：窗外風雨衣袖飄舞，月色不忍輕輕走來，年華唏噓，惹離愁……何事更添憂。

【第13句】：那些曾經的相識依稀還在，卻在風云變幻千年中，如塵埃落江，尋已無痕。

【第14句】：流年在指縫間劃過，記憶在蛻變中沉浮，心在現實中逃避，夢在暗夜里憂傷。

【第15句】：彼蒼者天，爾獨何泣！夫道蠻欲，窮八方之邊，余火融血，念出焚蒼，念盡燃穹……若火月出云，蒼茫天地間。

魔書日記

下午，黃老師滿面笑意，神秘地說：“今天，我來給你們做一個實驗!”

聽了黃老師的話，同學們都議論紛紛。我心想：會是什么好玩的實驗呢?黃老師故作鎮定，拿起了兩本音樂書，說：“不要小看這兩本書!這兩本可神奇啦!可是能變魔術的呀!”“啊?”我們瞪大眼睛，驚奇狀，嘴型成大大的“O”，都可以塞下一個大蘋果。黃老師找了兩位同學，把兩本音樂書一頁一頁地交插疊好。

黃老師又選中了班上兩位大力士，分別是朱杰和何青睿。這是要干什么呢?只見他們倆分別同時拉住書的邊緣。他們像拔河一樣，一會兒左，一會兒右，差點把書給撕壞。我真替這兩本書擔心啊!兩本書像被神奇的膠水牢牢粘住，這兩本音樂書抱在一起，難舍難分!頓時，班上的'同學們被他們倆逗樂了，爆發出一片歡聲笑語。

咦?兩個大力士居然沒有把兩本書分開。黃老師自信滿滿地說：“我能輕而易舉地將兩本書分開!”我們半信半疑，個個瞪大眼睛。見證奇跡的時刻即將開始!

黃老師右手拿起音樂書的邊緣，輕輕一抖，兩本音樂書居然很容易地分開，真是太不可思議了!嘿!果真是老將出馬，一個頂倆!姜還是老的辣呀!班上立馬炸開了鍋!“黃老師，您好厲害!”“黃老師，我好崇拜你喲!”……贊美聲不絕于耳。

最后，黃老師微笑地說：“這可不是我厲害，是位大魔術師的厲害!”

是誰呢?有人說是地心的引力，黃老師搖了搖頭，只好告訴我們：“這位大魔術師就是摩擦力呀!”我們一拍腦門，興奮地說：：“對呀!這就是摩擦力呀!”

我們的生活，科學元素無處不在啊!

魔書作文

話說上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結帳了。

這時，餐廳老板來了，說：“請您結帳。”“結帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒有“結帳”這個詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結帳就是付錢的意思。她從口袋里拿出來一塊礦石，老板十分生氣，認為是鈴蘭在捉弄他。可他不知道，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢的。就在老板準備喊人的'時候，突然有一個人說：“住手！”

那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見這個人是一個女孩，和她差不多大。那個人說：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個名字不錯。對了，我們家正在招保姆，你可以去。”“保姆！？”鈴蘭問：“我做保姆！？”鈴蘭聽說過保姆，保姆就是給別人做家務事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來了，她說：“不是那個保姆，而是陪我玩的保姆。”“陪你玩的保姆！？”鈴蘭越聽越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說：“下次再說給你聽，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒地方住，還不如去她家。鈴蘭說：“好的。”

她們坐上了車子，行了好一會兒路，便到了白玉的家。“哇！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問白玉：“你家很有錢？”白玉說：“我們家當然有錢了！你這個人真是奇怪，不過我喜歡，所以才讓你來住，看得出來，你沒有地方住。”鈴蘭說：“你猜得真準。”“馬上就要到我家的大廳了，你就說，你是我雇的保姆，你就能住進來了。”“哦！我的天，我一點也不想做保姆。”鈴蘭說。

說著說著，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說：“爸，媽，這是我雇的保姆，她叫鈴蘭。”鈴蘭行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。