沿著時光走過毛坦廠古鎮(zhèn)散文

向來喜歡獨(dú)自行走天涯的我，十七日晨搭上了溢滿笑語歡歌的旅車，在青草山澗間快樂地地行進(jìn)，去赴一場特別的約會——皖西日報社和兄弟組織的主題筆會。會場居然是一小鎮(zhèn)——毛坦廠。對于那里，我之前唯一知曉與之有關(guān)的就是那所著名的毛坦廠中學(xué)。

一路上坐在扁舟兄一側(cè)，陽光甚好，在車窗外的綠蔭間抹上了艷麗的光，途中時有潺水緩流，因為滿車都是平素在報刊論壇里早已熟悉的朋友，所以，沒有那么地急盼抵達(dá)，車?yán)锞褪且粓鰵g喜的聚會！經(jīng)過一座小橋，我正淺撩車簾看水，扁舟兄說，到了！哦，原來，這里是一座古鎮(zhèn)！踏著青石小徑在窄巷中，放眼望去，竟是一束的欣喜！那土墻上攀爬著的不知名的綠色植物，那高挑突兀的徽派樓角，一只悠然散步的貓，油漆斑駁的木門上那書寫別具風(fēng)骨的春聯(lián)，一抹春花，一地時光雕刻過的車轍……我如同一個剛開蒙的孩子，慢慢地讀出了小鎮(zhèn)的開篇！

帶著好奇和探索，我繼續(xù)沿著老街行走，街角處，許多架相機(jī)對準(zhǔn)一間鋪?zhàn)樱乙柴v足，原來是一位老人在做麻花，土鍋木桌，熱油蒸汽間迷蒙了老人那處事不驚的臉，鏡頭的咔嚓聲絲毫沒有擾亂老人做麻花的動作，我亦輕笑而過，沒有用鏡頭記錄，卻在心里默默地敬佩著老人，任何時候，喧鬧絢爛的只是那一瞬，在絢麗里能夠不做表演，繼續(xù)自我的'人才會得到安然。

正思忖間，前面領(lǐng)路的流冰老師神秘的對胡傳永大姐說，前面屋里有他小時候?qū)懙淖郑说裙袍E不可不看！我趕忙跑了過去，哇，面前的果是“古跡”——五十年前的集體大食堂！更妙的是那門楣上還完整地保留著那個時代的標(biāo)語，每個時代都有自己時代特有的標(biāo)志，在這里，我腦子閃出數(shù)百上千人頭攢攢在這高梁闊廳的食堂吃著大鍋飯菜的場面，呵呵，鍋有多大？那些大鍋后來又去了哪里？流冰老師終是沒有找到他孩童時留下的字跡，因為這昔日的大食堂被列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位，目前正在修繕中，木梁泥漿間，我也戀戀地回望，但愿修繕過程中丟失的僅僅只是流冰老師兒時涂鴉的字跡。

走出這一九五八年的大食堂，頓覺陽光敞亮，前面幾位美女在一間小鋪里簇成了花兒，原來，這是一家油紙傘的作坊，歲月的變遷，傘面再也不是昔日的油紙了，未完工的傘骨懸在鋪內(nèi)交錯而美麗著！老街就這樣走到了盡頭。安寧而緩慢，恬淡而從容，就像那些在門前打盹的老人和老屋墻角間默默開放的杜鵑花一樣，歲月的流光在那里黯黯地沉淀……

終于來到了我早就耳聞的毛坦廠中學(xué)，一下車我就雀躍了，如果說剛剛走過的老街是時光里的暗影，那么這所開闊大氣現(xiàn)代感十足的校園就是一抹明快的光影了。進(jìn)了校園，便愛上了那棵像是張開萬千手臂擁抱孩子的母親樹，她那么蓬勃的成長于斯，見證了多少學(xué)子前進(jìn)的步伐？我被她神引一般，歡快地朝它而去，仰望，是炫目的陽光，低頭，是碎碎的光影，時光就是這樣悄悄遺落的吧？

出了校園走進(jìn)了曾作為劉鄧大軍指揮部的涂家祠，文友們隨著導(dǎo)游在展廳里聽著解說。又一株花事正好的杜鵑花在這院落里，陳力老師看見我，忙喊我過去，遞過一把不知誰剛買的傘，讓我與這株杜鵑合影。一直相信冥冥之中有神奇的力和注定的緣，或許這株杜鵑的前世也是如我般的女子，或是湮于戰(zhàn)火，或是安于暮年，我嗅的著杜鵑，杜鵑映著我……

繼續(xù)上車沿著山道盤旋，哇，這明明是一個大天井嘛！下了車，我就不住地地驚嘆，四周青山如畫，山不高，卻把這一掬平地溫柔的包繞了起來，我深吸著這綠色的純凈的空氣，頓覺神清氣爽，仰目所望，確有一碩石如筍般孑立于山，不錯，東石筍到了。我們就餐的鐵桂灣度假山莊就在這天井里，午餐前，我獨(dú)自在山莊外，看山，看水。越看越覺得這是座靈韻的山。如果說我們壽州的八公山是仙人逸骨的俊朗，那么這里就是浣紗女般得輕靈柔媚了。山有竹則翠，有花則馨，有水則靈！但看此山綠竹成山花爛漫，踏在石階聽流水之潺，實(shí)為妙幸！餐后與胡大姐天一兄等一同爬山，時間有限，未能按我尋常旅行的方式盡興地游玩。臨下山時，我坐在石階上不肯走了，眷眷地流連著剛剛走近了的美人山！

回程時，有好友電話來，我說自己正在古鎮(zhèn)毛坦廠這邊很美的東石筍景區(qū)，好友也是愛好游歷之人，卻說不知這么個地兒。好風(fēng)景是天賜的，是給所有人來欣賞愛慕的，今天，我們這群以字為媒的人走了來，希望用這些并不能完全描繪其風(fēng)姿的文字，引來更多愛自然愛純凈的人走進(jìn)這大別山深處靜穆著的美人山！

沿著紅軍走過的路教案

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：初讀課文，自學(xué)生字新詞;

【第2句】：讀通課文，了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解課文的大概內(nèi)容，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

【第1句】：揭題

同學(xué)們，在我們的《中國少年先鋒隊隊歌》中有這么一句歌詞：沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國……那么這“光榮的'路程”到底是什么呢?今天，我們要學(xué)習(xí)一篇《沿著紅軍走過的路》。

【第2句】：檢查預(yù)習(xí)情況

【第1句】：讀讀寫寫

春意盎然豌豆跋山涉水神龕齜牙咧嘴心急如焚兇神惡煞

【第2句】：組詞

婉()陷()潑()冽()

豌()掐()跋()咧()

【第3句】：多音字填空

干()饅頭調(diào)()皮供()應(yīng)

干()活調(diào)()查供()品

【第4句】：思考填空

四要素包括()、()、()和()，其中事情又有()、()、()、

【第3句】：默讀課文，給文章分段，理清文章脈絡(luò)。

【第1句】：學(xué)生按要求默讀課文。要求：快速地默讀課文，按事情發(fā)展的順序給課文分段。

【第2句】：交流分段結(jié)果。

【第3句】：按段意歸并法歸納文章的主要內(nèi)容。

【第4句】：質(zhì)疑問難

【第5句】：課堂練習(xí)

【第1句】：完成作業(yè)本【第2句】：3兩題

【第2句】：自由朗讀課文。

課后小結(jié)：有幾個生字容易寫錯，如：跋豌涉

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

圍繞課后練習(xí)第一題細(xì)讀課文第【第2句】：三段，理解兒童團(tuán)員們沿著紅軍的路前進(jìn)中克服了哪些困難，為什么說他們是黨教育出來的英雄少年。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受兒童團(tuán)員的精神。

教學(xué)過程：

【第1句】：復(fù)習(xí)檢查

【第1句】：聽寫詞語。

【第2句】：指名說課文主要內(nèi)容。

【第2句】：緊抓重點(diǎn)詞“是黨教育出來的英雄少年“進(jìn)行教學(xué)。

【第1句】：指名朗讀第一段。

【第2句】：用“因為……所以……”的句式回答這一段的主要意思。

【第3句】：齊讀第三自然斷。思考：本段有幾句話?

【第4句】：交流明確。

(1)這是一個長句。先寫看到的景象，接著寫行動，再轉(zhuǎn)折到今日的行動。

(2)用“雖然……但是……所以……”說話。

(3)防句練習(xí)

(4)指導(dǎo)朗讀

【第5句】：默讀4-6自然段，思考：

(1)兒童團(tuán)員沿著紅軍走過的路前進(jìn)遇到了哪些困難?他們是怎樣克服的?

(2)交流明確。

兒童團(tuán)員(又餓又累又怕)，餓了，就();累了，就()，怕了就()。

(3)指導(dǎo)朗讀，體會紅小鬼的心情。

【第6句】：齊讀最后一段。

(1)理解長文案的含義。

一是概括了兒童團(tuán)員沿著紅軍走過的路前進(jìn)中，路途的勞累，生活的艱苦，時間之久，路途之遠(yuǎn);二是反映了兒童團(tuán)員的頑強(qiáng)精神，終于趕上了紅軍大部隊。

(2)討論“你們真是黨教育出來的英雄少年”

【第3句】：學(xué)習(xí)“單元提示”

【第4句】：課堂練習(xí)

完成作業(yè)本【第1句】：4。

課后小結(jié)：第三自然段這個復(fù)句能理解，但自己寫就困難很大

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

理解本單元的“提示”，學(xué)習(xí)用給課題添加內(nèi)容的方法，概括課文主要內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

根據(jù)課堂概括主要內(nèi)容

【第1句】：復(fù)習(xí)檢查。

指名說“為什么說兒童團(tuán)員是黨教育出來的好少年?”

【第2句】：小學(xué)“提示”明確單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

我們已經(jīng)學(xué)過按段意歸并法和回答幾個問題，再把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。上堂課我們已經(jīng)用段意歸納了課文的主要內(nèi)容。現(xiàn)在請一位同學(xué)文案。

【第1句】：指名說主要內(nèi)容。

【第2句】：學(xué)習(xí)“提示”，明確方法，意義和步驟。

【第3句】：操作。

(什么時間)(什么地方)(誰)

(為什么沿著紅軍走過的路)(怎么做)

(結(jié)果)

【第4句】：交流。

指名說——相互說——集體說——填寫

【第3句】：朗讀課文

【第4句】：課堂練習(xí)

課后小結(jié)：按要求填寫主要內(nèi)容行，不過組織成一句通順的話就有點(diǎn)困難。

雙溪時光深處的古鎮(zhèn)散文

沿著長江追溯古鎮(zhèn)雙溪蒼郁的歷史，尋覓古鎮(zhèn)繁華的舊夢。纖足涉過皖樅的奇秀，琵琶輕捻，山水的清音繾綣而來，迷離之間捻開潛藏在歲月深處的山水畫廊。這座經(jīng)歷了六百多年風(fēng)雨漂洗的沿江古鎮(zhèn)，北山南水，宛如一幅清新淡雅的水墨畫。長江的支流雙溪河沿鎮(zhèn)環(huán)繞，畫影清波中的雙溪鎮(zhèn)，原是來往船商必經(jīng)之重港。縹緲空遠(yuǎn)的三官曉鐘驚破了雙溪晨夢，在吱吱呀呀的搖櫓聲中，小鎮(zhèn)開始蘇醒過來，一根長長的竹篙撐開了時光的空隙，穿梭往來的舟舸，在舉帆落帆，揚(yáng)槳收槳之間，把古鎮(zhèn)雙溪與整個皖古人文背景勾織得異常和諧自然。

夢回雙溪，行走在狹窄的青石板路上，徜徉在古鎮(zhèn)溫潤的意境里。秀逸的楊柳裁剪著兩岸風(fēng)景，在詩意中感受時間的'恍惚，溪南小街，粉白的風(fēng)火墻，浸潤著草木的腐朽味道與丹青意境。自檐角流瀉下來的陽光，擦亮了朦朧的記憶，從斑駁的墻粉中，從青石的縫隙里印證了昔日繁華，街道一律臨河鋪筑，白墻黛瓦，黑得堅決，白得透徹。以樸素的婉約，平和的姿態(tài)，掩映自然風(fēng)采，融入生活百態(tài)，靜靜地擱置在清雅如畫的秀水靈山之中，兩排整齊的徽式古宅，把天空夾出細(xì)長一線。青石板的街面，被千萬雙腳板打磨得光亮，把一段邈遠(yuǎn)的歷史融凝進(jìn)去，卻不留一絲痕跡。

目光穿透歲月的經(jīng)緯，凝固思緒在瞬間跳躍，依稀恍惚間，只見一座木質(zhì)浮橋橫穿水天一色的河面，春夏秋冬，橋身隨潮漲潮落忽高忽低。河水緩緩又緩緩，橋的影子埋藏在水草里，汩汩流淌。平平仄仄的韻律，巧連妙構(gòu)，宛如一幀行草書法，筆墨淋漓之間，有一縷墨韻銜接著，構(gòu)成了小鎮(zhèn)整體的完美。河的盡頭是幽深的小巷細(xì)弄，曲折曲折地延伸過去勾聯(lián)著古街，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”那綿長清麗的詩句，循著古鎮(zhèn)的青街石巷穿過斜風(fēng)疏云徐徐而來。

對一條條漂泊在長江的遠(yuǎn)舟來說，雙溪古鎮(zhèn)就是一處驛站，白天，它們在波光的流水中浮沉，在浪尖的荊棘上行走，在水村夕照，落霞鋪彩之時，賴子回帆挾著唱晚的漁歌，沾著浪尖的飛沫，泊進(jìn)古鎮(zhèn)平靜的港灣。那些掌舵的老大或纖夫們循著窄窄的的石階緩緩的走上來，在古街上溜達(dá)一圈，然后在臨河的“一家春”酒店里坐下來，沽一壺老酒，買兩碟小菜，慢悠悠的輕酌著，這時一陣吳儂軟語的黃梅小調(diào)《戲牡丹》從碧水波光中蕩漾而來。

民間藝人陶菊娥、黃致章一段令人心旌搖曳的對唱，讓整個小鎮(zhèn)溫潤起來。傳說中仙人呂洞賓，在姹紫嫣紅的春光里，偶游古雙溪，見桃花灼灼，楊柳依依，竟凡心大動，對明眸皓齒、聰明伶俐的程氏藥店女白牡丹,一見鐘情。

甜酥酥小曲直唱得長年漂泊在外，累了一天的水手們，枕著古鎮(zhèn)無邊的風(fēng)月，一夜春夢。

行走在古鎮(zhèn)幾千米石街上，只見商賈云集，茶館、飯鋪、酒肆，車水馬龍，南腔北調(diào)，人聲鼎沸。遠(yuǎn)觀琵琶積雪，月照晚梅；近聽豐樂書院書聲瑯瑯。迷離間，百年照相館老麗華的柜窗上，麗人不語的微笑撲入視野，些時夢境也開始徜徉起來。

鱘魚落雁，斷橋漁火。在松軟的河灘上，尋覓昔日水鳥的趾痕，野鴨的篆印，水草，貝葉，還有那碧波中的青葦。掠過河面的風(fēng)，送來了陳家洲豐稔的魚米之香。遠(yuǎn)處的蓮塘秋月橫落在河與岸之間，流轉(zhuǎn)的回風(fēng)穿越遼寬的水域，從麥子、稻花、蓮子的清香中，體驗著水的基調(diào)。雙溪河的盈盈靈氣，在一襲翠綠中，裊娜成大寺閣，水府廟的縷縷佛音。雙溪河的盈盈靈氣，在一抹古韻中，孕育了一代代名震寰宇的賢士良將、文人墨客。雙溪河的盈盈靈氣，在春西秋東的流程中，承揚(yáng)了桐城派一脈俊逸飄灑的文風(fēng)。

丹霖夜雨隨風(fēng)盡，斗轉(zhuǎn)星移，五四年的那場決堤的洪水，給美麗的雙溪鎮(zhèn)帶來了毀滅性的破壞。至今談起，經(jīng)歷者仍心有余悸。

雙溪河的槳聲遠(yuǎn)了，繁華古鎮(zhèn)的燈影遠(yuǎn)了，程家橫門、金家祠堂、錢家大宅、王家別院，在長江的雪浪中浮沉。四大家族金、許、吳、程固守多年的繁華已逝，榮耀不再。“丹霖夜雨、賴子回帆、琵琶積雪、鱘魚落雁、三官曉鐘、斷橋漁火、蓮塘秋月、水村夕照”雙溪八景在劉子元、章伯林的詠嘆中演繹著古鎮(zhèn)千古的興亡。

琵琶積雪春山空，不見桃花挾古津。斷橋漁火隔煙水，鱘魚落雁何處尋？

多年以后，是誰還在時光的舊夢里收藏雙溪昨日的故事，尋覓雙溪往昔繁華的煙云；是誰還在懷念雙溪幾許明媚春光，追憶古鎮(zhèn)一段似水年華；又是誰掬一把雙溪河哭泣的淚墨，書寫古鎮(zhèn)厚重蒼桑的春秋？

沿著你走過的路，做自己作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的沿著你走過的路，做自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你，是誰？是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士？或是“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人？還是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農(nóng)夫？或許，只有你才能將心澄靜到如此境界，以至于只剩下飲酒采菊，我在書墨中與你邂逅，這千年的時光仿佛凝聚得只剩一面鏡子，我們倆隔著有形但似無形的阻礙，我感覺著你手心熾熱的溫度和那顆仍然充滿激情的心靈。

記得初識你時，只覺你渾身酒氣，我看著你聞著酒缸里有酒味時，便急不可耐地扯下自己頭上的葛巾當(dāng)起了過濾的工具，酩酊大醉的你又再一次把沾滿酒渣的葛巾戴回頭上去了。心想，你也不過只是一個愛酒的凡夫俗子罷了，可等再一次目睹你拒絕達(dá)官貴人的.好酒名酒時，才明白史家筆下的你原來不僅僅只是嗜酒如命的落魄詩人，看到你眼里的不拘和灑脫，我也羞愧地漲紅了臉，分隔古今的我們在做人做事時，卻相差甚遠(yuǎn)，我是否少了一絲如你的淡然，卻多了一分蕓蕓眾生熱衷功祿的心，我，終究成不了你。

我被你摔碎酒杯的聲音吵醒，揉著惺忪的睡眼，我看見你對著宮殿拂袖而去，眼里依舊是那份不屑與清高，但我分明看見，白雪爬上了你的雙鬢，我也陪著你，走上了辭官回鄉(xiāng)的路。我留戀繁華夢中的一切，那副精美的琴不是你最心愛的嗎？你也只是微微一笑，說著“無官一身輕”，留下迷惑的我在拂面的微風(fēng)中回味，我，終究成不了你。

早晨，霧色漸漸散去，透著微薄的陽光，我跟隨你拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去，我愛你屋前的菊花，雖然它們不像公園里的那么多姿多彩，卻徒有一股不畏風(fēng)雪的骨氣，我知道，那也是你。

你帶我走入桃源仙境，我被這美麗的景象所折服，驚嘆不已，我望了一眼身旁的你，你正捻須微笑，殊不知，這只是夢境，我，終究成不了你。

我沒有你的灑脫，你的清高，但我會沿著你走過的路，去尋找屬于我自己的桃源，但是，請放心，我不會對現(xiàn)實(shí)逃避，我不會在岔路口猶豫，前方的太陽會代替你引領(lǐng)我走向彼岸，我不會懼怕途中的荊棘，因為我深知，既然做不了你陶淵明，還不如就做自己！