迎接講座教授的歡迎詞
專家講座歡迎詞（一）
各位老師：
今天下午我們將在這里聆聽一個講座。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育專家——縣教體局黨委委員、教研室主任賈俊福先生！賈主任先后在縣二中、縣一中任副校長，現(xiàn)在任縣教體局教研室主任，主抓全縣教學(xué)業(yè)務(wù)，是從一個普通教師，一步一個腳印地走上領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，對中小學(xué)教學(xué)，有很深的研究、有很高的造旨，特別我縣近幾年來高考成績所取得的優(yōu)異成績，都離不開賈主任的辛勤領(lǐng)導(dǎo)。
今年，是我縣課堂教學(xué)改革年，結(jié)合我校近年所搞的小班化教學(xué)研究，在研究中，如何進(jìn)行課堂改革？怎樣具體操作？如何打破傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人？當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運(yùn)地邀請到了賈主任來為我們答疑解惑、指點(diǎn)迷津、導(dǎo)引航向。參加今天會議的還有：鎮(zhèn)中心校教研室領(lǐng)導(dǎo)高保軍主任及有關(guān)同志，我們的招生片學(xué)區(qū)小學(xué)同行，下面，請賈主任為我們做講座。大家歡迎！
老師們，在這1小時左右的講座中，賈主任幽默生動的語言，敏捷的思維，深入淺出的解讀給我們留下了深刻的印象。他妙語連珠，滔滔不絕，讓我們深切地感受了專家的風(fēng)采。他智慧的語言，形象的表述，深刻的思考給我們帶來啟發(fā)的同時，更多的是語言和精神的享受。賈主任研究的課堂教學(xué)的四步教學(xué)，對我們現(xiàn)在的進(jìn)行小班化課堂教學(xué)改革，猶如一縷春風(fēng)，猶如甘露，將槮入我們的心田，為我們課堂進(jìn)行改革指明了方向，提供了方法。我們將以此為起點(diǎn)，轟轟烈烈地將我校的小班化教學(xué)研究搞下去，取得課堂教學(xué)改革新突破、新成績。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝賈主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，感謝賈主任對我校教科研工作的大力支持，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！今天的活動到此結(jié)束！
專家講座歡迎詞（二）
各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
早上好！
今天，我們在**市第三人民醫(yī)院，舉辦**市醫(yī)學(xué)會精神科分會第七次學(xué)術(shù)交流會，我們有幸邀請到北京醫(yī)科大學(xué)第六醫(yī)院院長**教授、山東省精神衛(wèi)生中心**教授來參加和指導(dǎo)我們這次會議，并為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來，表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！
今天參加本次會議的還有市衛(wèi)生局和市醫(yī)學(xué)會的.領(lǐng)導(dǎo)及各醫(yī)藥公司和醫(yī)藥廠家的代表朋友們，他們多年來一直關(guān)心和支持我們精神科分會的工作，并對我們精神科分會的工作給予了極大的幫助。在此，讓我們以熱烈的掌聲對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及代表朋友的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝！
這次會議是精神科分會第七次學(xué)術(shù)交流會，為了開好本次會議，我們認(rèn)真總結(jié)了前六次學(xué)術(shù)交流會經(jīng)驗(yàn)，明確了精神科分會今后的工作和發(fā)展方向，提出了初步規(guī)劃，并制定了詳盡的工作計(jì)劃。我們將通過本次會議的召開，將這些規(guī)劃及工作計(jì)劃貫徹下去，以進(jìn)一步提升我們精神科分會的影響。
隨著社會的快速發(fā)展，改革的進(jìn)一步深入，以及人口日趨老齡化，精神疾病、心理疾病的發(fā)病率亦呈上升趨勢。國內(nèi)和國外的精神疾病專家的預(yù)測，本世紀(jì)將會呈現(xiàn)精神障礙和心理障礙大流行，精神疾病已是一個重要的公共衛(wèi)生問題和突出的社會問題，因此，我們從事精神疾病防治的醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)更加認(rèn)識到身上擔(dān)子和責(zé)任的重大。我們今年的研討會就是互相學(xué)習(xí)、相互交流，就是要通過這類相互之間的交流學(xué)習(xí)，提升學(xué)科的發(fā)展，開拓視野。
我們將通過這次精神科學(xué)會的研討和交流，對本學(xué)會的發(fā)展要達(dá)成以下共識：
【第1句】：充分認(rèn)識醫(yī)學(xué)會精神科分會在促進(jìn)精神醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用；
【第2句】：加強(qiáng)人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)會，把精神疾病防治的新經(jīng)驗(yàn)、新理論、新知識、新技術(shù)、新方法傳授給廣大會員和醫(yī)務(wù)工作者，這也是我們所肩負(fù)的重大責(zé)任；
【第3句】：要穩(wěn)定隊(duì)伍，在解決文秘114網(wǎng)一些大家所關(guān)心的切身利益方面的問題上多做些工作，包括：職稱、待遇等；
【第4句】：要加強(qiáng)會員之間的相互聯(lián)系和溝通，增強(qiáng)凝聚力，要傾聽大家的意見、建議和關(guān)注的熱點(diǎn)問題。通過信息交流，相互取長補(bǔ)短，擴(kuò)大社會影響，提高人們對精神學(xué)醫(yī)學(xué)的認(rèn)知度；
【第5句】：學(xué)會是大家的學(xué)會，廣大精神衛(wèi)生工作者要與學(xué)會委員們一道，同心同德、齊心協(xié)力，共謀學(xué)會的建設(shè)和發(fā)展。
最后，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流會圓滿成功！
祝大家與會期間生活愉快！身體健康！
聽教授講座的心得
學(xué)校組織我們觀看了肖老師的講座，雖然只是一部分，時間也短，但他獨(dú)特的語言魅力，含蘊(yùn)豐厚、深刻獨(dú)到的見解，給我留下了難以抹去的記憶。之后我又自己找了一些他的資料看了看，感觸頗深。
【第1句】：對于幸福的詮釋
如何才能讓我們的人生擁有幸福感？肖博士認(rèn)為幸福人生需要“四個有”：首先是心中有盼頭。就是心中有所期待，有所憧憬，有所向往。真正好的老師能夠不斷去喚醒學(xué)生對于未來的憧憬與向往，把人生美妙的前景呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓他們有美好的期待和美好的渴望去成長，能夠不斷強(qiáng)化他們的自我評價(jià)，強(qiáng)化他們的自尊與自信。第二，手中有事做。有事可做，意味著社會需要你，有實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的機(jī)會。“職業(yè)”一詞在西方的英語中有宗教的背景，是“上帝的召喚”的意思，所以愛崗尊教是一種信仰的表現(xiàn)。第三是身邊有親友。人是社會的動物，有歸屬的需要，人都需要得到別人的接納、認(rèn)可。因此我們要思考怎樣使得學(xué)校成為溫暖的家，我們怎樣去支持別人，欣賞別人，使我們感受到生活更加美好。第四個有是家中有積蓄。經(jīng)濟(jì)上的富有是重要的，我們經(jīng)常說富貴吉祥，首先是“富”然后才是“貴”。當(dāng)我們在經(jīng)濟(jì)上富有的時候，就會顯得大氣，不會過分地斤斤計(jì)較，不會過分地在乎那些名和利。所以，我們要向貧窮宣戰(zhàn)，建設(shè)一個富裕的社會。因?yàn)樽屗械娜硕几辉Ｆ饋恚彩呛蒙鐣淖非竽繕?biāo)和重要特征。
日常生活中，因?yàn)楣ぷ鞯默嵥椤⒁驗(yàn)槿蝿?wù)的繁重、因?yàn)槭杖氲牡臀⒌鹊仍蜃尨蟛糠稚頌榻處煹耐袑ψ约旱墓ぷ黝H多怨言，幸福指數(shù)很低。肖教授從影響教師的專業(yè)成長的三個緯度出發(fā)，以決定幸福感的心態(tài)為重點(diǎn)，進(jìn)行了深入淺出的闡述。一個個精彩生動的比喻，一個個充滿哲理、閃爍智慧的故事把講座一次次推向高潮。是呀，境由心生，環(huán)境是由你的態(tài)度生長出來的，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的處境。世界其實(shí)就是我們自己，痛苦與快樂，成就與失敗，寬容與緊迫，其實(shí)全在于我們怎么看。因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^自己的觀點(diǎn)去看世界，所以態(tài)度決定一切。多么睿智的見解呀，它宛若一碗心靈的雞湯，讓迷茫的我重新認(rèn)識自己，評價(jià)自己，它讓我明白了該以怎樣的態(tài)度去工作，去生活。接下來的日子，我要時刻提醒自己把握好心態(tài)，用積極的心態(tài)悅納自我，用積極的心態(tài)對待身邊的人、身邊的事，努力做一名幸福的教師。
【第2句】：教師要真實(shí)教育
引用肖川教授的一句話“教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個不完美的人追求完美的過程。”既然教育是讓不完美的人去追求完美，這就要求我們的教育要做到完美，教育的完美，需要教育回到真實(shí)中去，讓課堂真實(shí)，使學(xué)生更富有真實(shí)情趣。如何才能做到教育真實(shí)呢？就要明明白白教書，追求課堂的實(shí)效性。語文教學(xué)要回歸本真，要簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。追求課堂的實(shí)效性，要做到實(shí)效，課堂就得有效。有效教學(xué)是師生遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維目標(biāo)”上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，從而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的'教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的教學(xué)活動。有效課堂要做到的五點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)有實(shí)效；教學(xué)交往有實(shí)效；教學(xué)知識處理有實(shí)效；課堂管理有實(shí)效；教學(xué)時間安排有實(shí)效。課堂要真正的落實(shí)這五點(diǎn)，課堂才真正做到有效。
讓更多的人成為受過教育的人，應(yīng)該成為我們?nèi)鐣ψ非蟮囊粋€目標(biāo)。“知識改變命運(yùn)，教育成就未來”。命運(yùn)的改變就不僅僅是那些作為弱勢群體的人們個人的事情，改變的將是整個國家的命運(yùn)，民族的命運(yùn)，改變的將是我們所有人的生活品質(zhì)。我們更有理由相信，用良好教育成就的未來一定是光明的、溫暖的、我們夢寐以求的陽光普照開滿鮮花的未來。
講座歡迎詞
各位老師：
今天下午我們將在這里聆聽一個講座。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育專家——縣教體局黨委委員、教研室主任賈俊福先生！賈主任先后在縣二中、縣一中任副校長，現(xiàn)在任縣教體局教研室主任，主抓全縣教學(xué)業(yè)務(wù)，是從一個普通教師，一步一個腳印地走上領(lǐng)導(dǎo)崗位上的'，對中小學(xué)教學(xué)，有很深的研究、有很高的造旨，特別我縣近幾年來高考成績所取得的優(yōu)異成績，都離不開賈主任的辛勤領(lǐng)導(dǎo)。今年，是我縣課堂教學(xué)改革年，結(jié)合我校近年所搞的小班化教學(xué)研究，在研究中，如何進(jìn)行課堂改革？怎樣具體操作？如何打破傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人？當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運(yùn)地邀請到了賈主任來為我們答疑解惑、指點(diǎn)迷津、導(dǎo)引航向。參加今天會議的還有：鎮(zhèn)中心校教研室領(lǐng)導(dǎo)高保軍主任及有關(guān)同志，我們的招生片學(xué)區(qū)小學(xué)同行，下面，請賈主任為我們做講座。
大家歡迎！
講座教授聘任合同
講座教授聘任合同
聘任方：___________________________(簡稱甲方)
受聘方：___________________________(簡稱乙方)
為保證__________________順利實(shí)施，保障甲乙雙方的合法權(quán)益，根據(jù)國家法律有關(guān)規(guī)定并參照_____________講座教授崗位制度，經(jīng)雙方協(xié)商，訂立本合同。
第一條 聘期
_________講座教授崗位聘期為_________年，第一年為試用期，聘任期滿，聘任合同自動解除。
聘期自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
第二條 乙方的崗位工作目標(biāo)及任務(wù)
乙方在聘期內(nèi)講座教授崗位上應(yīng)完成的工作目標(biāo)：_____________。
乙方在聘期內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的工作任務(wù)：
【第1句】：教學(xué)任務(wù)(包括承擔(dān)核心課程講授任務(wù)，合作培養(yǎng)博士、碩士研究生及合作指導(dǎo)博士后工作人員，高級訪問學(xué)者)：________
【第2句】：科研任務(wù)：___________________________;
【第3句】：學(xué)科建設(shè)任務(wù)：_______________________;
【第4句】：人才培養(yǎng)任務(wù)：_______________________;
【第5句】：其他任務(wù)：___________________________。
第三條 權(quán)利和義務(wù)
甲方權(quán)利
【第1句】：根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定以及講座教授崗位工作目標(biāo)及任務(wù)，對乙方進(jìn)行管理。
【第2句】：依照國家法律，法規(guī)及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對乙方進(jìn)行考核和獎懲。
甲方義務(wù)
【第1句】：依法維護(hù)乙方應(yīng)享有的各項(xiàng)權(quán)利。
【第2句】：為乙方提供良好的工作和生活條件：
實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備條件：_________________________;
科研配套經(jīng)費(fèi)：_________________________________;
工作助手(可由講座教授自主選聘)：_____________;
辦公條件：_____________________________________;
生活條件：_____________________________________;
招生條件(包括培養(yǎng)博士，碩士研究生及指導(dǎo)博士后工作人員，高級訪問學(xué)者等)：__________________。
【第3句】：指定專門單位及專門人員與乙方合作開展科學(xué)研究：
合作單位：______________________________________;
合作者(包括姓名，職務(wù)等)：____________________;
合作開展的科研項(xiàng)目：____________________________。
【第4句】：為乙方提供完成本合同規(guī)定的工作目標(biāo)及任務(wù)所需要的校內(nèi)相關(guān)政策。
乙方權(quán)利
【第1句】：乙方按照__________________的規(guī)定，在聘期內(nèi)每月享受人民幣_________元的獎金，按實(shí)際工作月支付。
【第2句】：享受甲方為其提供的工作和生活條件。
【第3句】：甲方如不能按規(guī)定履行其應(yīng)盡義務(wù)時，有權(quán)向上級有關(guān)部門進(jìn)行申訴。
乙方義務(wù)
【第1句】：認(rèn)真遵守__________________和__________________及國家有關(guān)法律法規(guī);遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。
【第2句】：每年在_________講座教授崗位上工作3個月以上，特殊情況下至少不得少于2個月，全面履行講座教授崗位職責(zé)，完成講座教授崗位的工作目標(biāo)及任務(wù);接受甲方的管理，監(jiān)督及考核。
【第3句】：乙方在聘期內(nèi)_________講座教授崗位上所取得的教學(xué)，科研等成果均屬職務(wù)成果，其發(fā)表有關(guān)論文，著作或申報(bào)有關(guān)獎勵，專利和科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)等，均須同時署乙方及甲方名(即必須同時署作者及作者單位，作者單位署甲方名)。
第四條 考核
【第1句】：甲方每年按確定的崗位目標(biāo)和工作任務(wù)對乙方進(jìn)行年度考核。考核時，乙方須向院系所學(xué)術(shù)委員會匯報(bào)履行崗位職責(zé)情況及工作進(jìn)展情況，并提出下一年度的.工作目標(biāo)和工作任務(wù)。學(xué)校根據(jù)校教師聘任委員會意見確定考核結(jié)果并備案。
【第2句】：對考核不合格者，經(jīng)校教師聘任委員會審議，可以解除聘任合同。
【第3句】：乙方三年聘期屆滿評估按照___________________________進(jìn)行。
第五條 合同的變更與解除
【第1句】：乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責(zé)，考核不合格或有違法違紀(jì)行為，經(jīng)校教師聘任委員會審議，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議，并由學(xué)校在因特網(wǎng)上公布解聘消息。
【第2句】：乙方在聘期內(nèi)因特殊原因提出辭聘的，需提前三個月向甲方提出申請，經(jīng)聘用單位同意，并經(jīng)學(xué)校教師聘任委員會審核，方可辭聘，并視具體情況承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。(注：此條可具體化)
【第3句】：聘任期間如發(fā)生雙方無法預(yù)見，無法防范，致使合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定妥善處理。
第六條 附則
【第1句】：本合同一式三份，雙方當(dāng)事人各持一份，另一份交學(xué)校人事處專家辦公室備案;本合同于雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效。
【第2句】：除發(fā)生不可抗力因素致使合同無法履行外，雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同中的各項(xiàng)條款，如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)協(xié)商處理，對合同有關(guān)條款的變更，應(yīng)征得對方同意。
【第3句】：本合同如有未盡事項(xiàng)，應(yīng)由雙方協(xié)商，做出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力。
甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________
代表人(簽字)：_______
_________年____月____日_________年____月____日
簽訂地點(diǎn)：_____________簽訂地點(diǎn)：_____________
