有關(guān)漢字書寫大賽致辭范文

篇一：漢字聽寫大賽上致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們、各位選手：大家上午好！

在泰安市教育局、泰安市語言文字委員會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)專家的精心指導(dǎo)下，學(xué)校各處室和語文組老師們成功地組織實(shí)施了這次快樂漢字書寫大賽。首先我代表新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)泰安市教育局、泰安市語委會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)表示由衷的感謝！對(duì)此次快樂漢字書寫大賽的成功舉辦、對(duì)各位老師、同學(xué)的熱心參與、對(duì)脫穎而出的各位選手表示熱烈祝賀！

新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校語文教學(xué)始終把寫規(guī)范字、說普通話作為弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化、傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)來抓。為了促進(jìn)校園語言文字規(guī)范化、使每一位學(xué)生具備終生規(guī)范使用漢語言文字的自覺性，學(xué)校先后舉辦過國學(xué)典誦寫講漢字書寫大賽、國學(xué)經(jīng)典誦寫講征文大賽、經(jīng)典書目讀后感大賽、感恩書信大賽、暑期讀書征文、經(jīng)典誦寫講演講等活動(dòng)。而此次快樂漢字書寫大賽旨在弘揚(yáng)漢字文化，感悟漢字魅力，喚醒同學(xué)們對(duì)漢字的重視和珍愛，引導(dǎo)同學(xué)們規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字。漢字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每一個(gè)中國人的精神家園。”----的確，漢字是華夏民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。一個(gè)個(gè)方塊字，無不是一幅幅躍動(dòng)著的圖畫。

筆墨之間，舞姿翩翩。由橫、豎、勾、點(diǎn)、撇、捺多種筆畫交錯(cuò)穿插、包容互補(bǔ)的每一個(gè)漢字都是別具一格的藝術(shù)珍品。漢字之美，需要每一個(gè)書寫者去演繹、去創(chuàng)造。希望同學(xué)們從寫規(guī)范漢字開始，不斷提高漢字書寫能力、表達(dá)能力和創(chuàng)作能力，把我們優(yōu)秀的漢字文化傳承下去，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中享受充滿魅力的祖國語言文字伴隨終生的自然之美、藝術(shù)之美和思想之美。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師身體健康、工作順利、萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步、快樂成長、全面發(fā)展！

謝謝大家！

篇二：漢字書寫大賽_通訊稿

為正確引導(dǎo)廣大學(xué)生感受漢字之美，進(jìn)一步推進(jìn)我校園語言文字規(guī)范化，提高學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知水平，11月04日，我校舉行了“弘揚(yáng)漢字文化，書寫美麗人生”為主題的規(guī)范漢字書寫聽寫比賽。高樓鎮(zhèn)中學(xué)政教處、教科室、語文組籌備與組織本次比賽，我校12只代表隊(duì)，共60名選手參加比賽，本次比賽記團(tuán)體與個(gè)人成績。比賽現(xiàn)場緊張激烈，選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)不凡，看著他們比賽時(shí)專注的神情，瞧著他們端正雋秀的字跡，在場的師生觀眾贊嘆不已，賽場不時(shí)爆發(fā)出鼓勵(lì)、贊美的熱烈掌聲。經(jīng)過激烈角逐，最后九年級(jí)一班、八年級(jí)二班、七年級(jí)一班榮獲年級(jí)段團(tuán)體總分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同學(xué)分別榮獲【第7句】：八年級(jí)、九年級(jí)段個(gè)人總成績第一名。王雯雯、林沈美、曹穎、林小萍、王曉潔、陳穎心六名同學(xué)將代表學(xué)校參加瑞安市“漢字書寫大賽”。

“漢字書寫大賽”將促進(jìn)學(xué)生從一筆一劃做起，養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣，具備終生規(guī)范書寫漢字的自覺、能力和追求，并以此為基礎(chǔ)，傳承祖國優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說，漢字書寫伴隨每一個(gè)中國人一生，無論在世界哪一個(gè)角落，每一個(gè)中國人都有規(guī)范使用漢語言文字的義務(wù)和使命；促進(jìn)我校語文教學(xué)不斷加強(qiáng)漢語言文字的規(guī)范化、準(zhǔn)確性方面的要求，教師的校園語言、課堂語言必須體現(xiàn)漢語言文字使用的規(guī)范化，講普通話、寫規(guī)范字，教師必須加強(qiáng)自身語言文字修養(yǎng)，通過言傳身教，形成語言文字規(guī)范化的良好氛圍，帶動(dòng)學(xué)生自覺使用規(guī)范字、普通話，實(shí)現(xiàn)師生讀、寫、講能力提高的良性互動(dòng)；促進(jìn)我校辦學(xué)特色的進(jìn)步，對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。

篇三：漢字聽寫大賽致辭

老師們、同學(xué)們：

下午好！在優(yōu)學(xué)派的大力支持下，我校初中部的漢字書寫大賽今天隆重舉行，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)優(yōu)學(xué)派的工作人員、向?qū)W校語文組的各位老師以及工作人員表示衷心的感謝！

提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字，對(duì)于培養(yǎng)青少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響。在最近的兩年，我校的語音文字工作取得大豐收：2022年，我校代表隊(duì)在平壩區(qū)“誦讀經(jīng)典美文〃傳承中華文化”普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)；2022年，通過省市專家組驗(yàn)收，我校成為平壩區(qū)的首批語言文字示范校；2022年下半年，在平壩區(qū)的首屆漢字聽寫大賽上，黎陽學(xué)校以一字之差的微弱差距獲得平壩賽區(qū)的第二名，并且獲集體優(yōu)秀獎(jiǎng)；2022年，在安順市文聯(lián)舉辦的“閱讀悅安順〃閱讀悅生活”的`活動(dòng)中，平壩區(qū)入選的8篇文章中，我校就入選了5篇，使我校成為平壩區(qū)唯一的優(yōu)秀閱讀機(jī)構(gòu)；在上周舉行的平壩區(qū)的書法比賽中，我校的中小學(xué)參賽選手都分別獲得了一等獎(jiǎng)。這些成績的取得，與我校教師的辛勤付出分不開，也是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，為我們樹立了很好的榜樣。今天，賽場上的每一位選手都是我們黎陽學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，我希望大家通過比賽，發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足，在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持黎陽學(xué)校“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)先、爭優(yōu)”的優(yōu)良作風(fēng)，更加的勤奮和努力，在各領(lǐng)域取得輝煌的成績，為我們寶貴的青春歲月留下精彩的回憶。

最后，預(yù)祝大賽取得圓滿成功。謝謝！

小學(xué)漢字書寫比賽方案

【第1句】：指導(dǎo)思想：

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合推普周活動(dòng)要求，開展寫字比賽活動(dòng)。

【第2句】：參賽對(duì)象：

全體學(xué)生

【第3句】：比賽時(shí)間：

周四中午12：00-1：00

【第4句】：書寫內(nèi)容：

一年級(jí)：漢語拼音10個(gè)(例：Aa)二年級(jí)：20個(gè)詞語

小學(xué)中段：4首古詩小學(xué)高段：一段文章

【第5句】：比賽要求：

【第1句】：學(xué)生在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。

【第2句】：【第1句】：二年級(jí)用鉛筆抄寫，三年級(jí)以上用鋼筆抄寫。

【第3句】：比賽用紙統(tǒng)一提供。

【第4句】：注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確。

【第5句】：比賽時(shí)學(xué)生需自帶語文課本。

【第6句】：評(píng)委成員：

xxx、xxx、xxx、xxx

【第7句】：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選方法：

評(píng)委對(duì)參賽班級(jí)作品進(jìn)行評(píng)分，取平均分作為該班得分。比賽分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干。

20xx年9月

學(xué)校漢字聽寫大賽方案

導(dǎo)語：確引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，以下是小編為大家分享的學(xué)校漢字聽寫大賽方案，歡迎借鑒！

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì)。南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，外來務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

【第1句】：大賽主題：

暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美

【第2句】：參加對(duì)象：全校學(xué)生

【第3句】：比賽時(shí)間安排：

準(zhǔn)備：11月15日至24日

班級(jí)選拔：11月25日至29日

年級(jí)預(yù)賽：12月2日至6日

全校決賽：20XX年12月10日

【第4句】：比賽過程：

1．準(zhǔn)備階段：

①11月15日至19日，語文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽寫題目匯編，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：

初一年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)；（張洪娟老師負(fù)責(zé)）

初二年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)；（羅輝老師負(fù)責(zé)）

初三年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)。（宋泓老師負(fù)責(zé)）

②11月20日至24日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。

2．班級(jí)選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會(huì)課或

第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）

3．年級(jí)預(yù)賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。

4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的.6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。

【第5句】：比賽地點(diǎn)：

1．選拔賽：各班級(jí)

2．預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

3．決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

【第6句】：比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

【第7句】：主持人（讀詞考官）安排：

1．選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。

2．預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。

3．決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級(jí)選派一名語文老師擔(dān)任裁判。

【第8句】：比賽細(xì)則：

1．初賽：

①語文教研組根據(jù)不同年級(jí)，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)上冊(cè)；初二年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)上冊(cè)；初三年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)上冊(cè)。

②每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。

2．預(yù)賽：

①每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場聽寫一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊(duì)淘汰。

②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

3．決賽：

①賽制與預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。

②根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。

初中漢字聽寫大賽方案

隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。下面是小編為大家整理的初中漢字聽寫大賽方案，歡迎閱讀。

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動(dòng)，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力，特制訂本方案。

【第1句】：活動(dòng)主題：規(guī)范漢字，展我風(fēng)采

【第2句】：活動(dòng)對(duì)象：七至九年級(jí)所有學(xué)生

【第3句】：活動(dòng)內(nèi)容

以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競爭觀念。

【第4句】：組織領(lǐng)導(dǎo)

向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

【第5句】：活動(dòng)步驟

第一階段（20XX年11月底前）：

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義、要求。

（二）在輔導(dǎo)站中，七八年級(jí)各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩文朗誦”班。

第二階段（20XX年12月底——20XX年3月底）：

（一）、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規(guī)范漢字，展我風(fēng)采”的氛圍。）

各年級(jí)語文老師根據(jù)課本，將語文生字新詞進(jìn)行總結(jié)（九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），并保證學(xué)生人手一份。

（二）、各年級(jí)語文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組。

（四）、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作，讓學(xué)生動(dòng)起來是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。

第三階段（4月份）

以校為單位，按年級(jí)分組，組織首屆漢字聽寫大會(huì)。每班10%推薦，確定參賽選手。

【第6句】：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

設(shè)集體獎(jiǎng)（最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）和個(gè)人獎(jiǎng)（優(yōu)秀指導(dǎo)、聽寫冠軍等）

評(píng)估年級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（過程材料占20%，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談、比賽結(jié)果占30%）

【第7句】：評(píng)選規(guī)則

【第1句】：按次序進(jìn)行抽題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。

【第2句】：時(shí)間到后，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改。

【第3句】：不得作弊，不得弄虛作假。

【第8句】：各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，采用與書寫、誦讀結(jié)合的方式，使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場聽寫大會(huì)（具體日期待定）。

　　初中漢字聽寫大賽方案2

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì)。南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，外來務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

【第1句】：大賽主題：

暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美

【第2句】：參加對(duì)象：全校學(xué)生

【第3句】：比賽時(shí)間安排：

準(zhǔn)備：11月15日至24日

班級(jí)選拔：11月25日至29日

年級(jí)預(yù)賽：12月2日至6日

全校決賽：20XX年12月10日

【第4句】：比賽過程：

1．準(zhǔn)備階段：

①11月15日至19日，語文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽寫題目匯編，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：

初一年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)；（張洪娟老師負(fù)責(zé)）

初二年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)；（羅輝老師負(fù)責(zé)）

初三年級(jí)：試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)。（宋泓老師負(fù)責(zé)）

②11月20日至24日，各班語文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。

2．班級(jí)選拔階段：

11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽。（各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案）

3．年級(jí)預(yù)賽階段：

12月2日至6日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽，兩人合作輪流聽寫，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。

4．全校決賽階段：

12月10日，進(jìn)入決賽的'6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。

【第5句】：比賽地點(diǎn)：

1．選拔賽：各班級(jí)

2．預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

3．決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

【第6句】：比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

【第7句】：主持人（讀詞考官）安排：

1．選拔賽由各班語文老師擔(dān)任。

2．預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語文老師擔(dān)任裁判。

3．決賽階段由語文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官，各年級(jí)選派一名語文老師擔(dān)任裁判。

【第8句】：比賽細(xì)則：

1．初賽：

①語文教研組根據(jù)不同年級(jí)，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文一年級(jí)上冊(cè)；初二年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文二年級(jí)上冊(cè)；初三年級(jí)，試題由小學(xué)語文一年級(jí)至初中語文三年級(jí)上冊(cè)。

②每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據(jù)初賽成績選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì)。

2．預(yù)賽：

①每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場聽寫一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場，則該隊(duì)淘汰。

②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

3．決賽：

①賽制與預(yù)賽相同，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽，該隊(duì)淘汰。

②根據(jù)淘汰順序，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng)，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng)。