才藝技能大比拼口號

技能比賽口號（1）：

【第1句】：熱烈祝賀“xx集團第三屆青工技能大比武”舉行！

【第2句】：預祝“xx集團第三屆青工技能大比武”圓滿成功！

【第3句】：預祝參加“xx集團第三屆青工技能大比武”選手職得好成績。

【第4句】：學技術練本領建設“和諧礦區”

【第5句】：團結奉獻求實進取

【第6句】：尊重知識尊重人才科技興企人才興企

【第7句】：勤學苦練一專多能全面發展

【第8句】：學習新知識推廣新技術開發新產品創造高效益

【第9句】：培養人才吸引人才留住人才用好人才

【第10句】：崗位練兵展示技藝交流經驗共同提高

【第11句】：學習技術鉆研業務增強技能提高素質

【第12句】：學技術練本領比貢獻爭第一

【第13句】：知識改變命運崗位成就事業

【第14句】：學技術練硬功爭當首席崗位工

鉆業務比技能勇奪技術第一名

【第15句】：造就一流員工隊伍建設現代企業

【第16句】：提高職工技術素質推進企業科技進步

【第17句】：展示煤礦職工風采推進企業經濟發展

【第18句】：創建學習型組織爭做知識型員工

【第19句】：搭建學習平臺培養企業人才

【第20句】：實施人才強企戰略推動企業快速發展

技能比賽口號（2）：

【第1句】：發展體育運動，增強人民體質！

【第2句】：全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

【第3句】：人類需要體育，世界向往和和平！

【第4句】：開展全民健身運動，全面建設小康社會！

【第5句】：體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！

【第6句】：人人關心體育，體育造福人人！

【第7句】：努力拼搏，永奪第一。

【第8句】：我精彩，我運動。

【第9句】：我運動，我健康，我快樂。

【第10句】：超越極限，超越自我。

【第11句】：團結拼搏，永創輝煌

【第12句】：團結、拼搏奮斗。

【第13句】：青春無畏，逐夢揚威。

【第14句】：我運動、我快樂我鍛煉、我提高

【第15句】：比出風采、超越自我

【第16句】：更強我能、更快更高。

【第17句】：拼搏追娶善學勤

【第18句】：團結拼搏拼搏進

【第19句】：努力奮斗勇敢爭先

【第20句】：文明守紀擁抱勝利

【第21句】：努力拼搏自強不息

【第22句】：運動起來勇敢第一

【第23句】：天道酬勤健康起來

【第24句】：賽出成績安全第一

【第25句】：團結文明展現風采

【第26句】：追夢揚威奮勇爭先

【第27句】：愛我實中賽出水平

【第28句】：振興中華賽出水平

才藝大比拼初中作文

今天，一件倒霉又開心的事降落在我們PK組身上：中午要進行才藝大PK了！比賽內容為默寫，因為我們組和對方組都派過一員猛將去默過了，所以我們只要每組再派一個人就好了，我們能否保持前面的優勢，把他們一網打盡呢？但是——我們組的猛將派出去過了，就只剩下我們幾個小嘍啰了，而他們隊卻依然都是學霸，怎么辦呢？

本來，我們準備讓張揚出手，但一看對手竟然是他們的宿舍長李奕舟，他就像老鼠遇到了貓一樣，躲得遠遠的，不敢應戰了。無奈之下，我只好冒著輸的風險，一步一步，緩緩地走向了老師那，手顫抖著接過老師手里那張“命運牌”

“啊？！”我們異口同聲地喊了出來，怎么會是古文呢？不是散文嗎？我們都被震驚到了，古文？又不懂它的意思，又不知道題目，又很長，又難背，我們又不是古人，怎么背的`出來啊？這不是關公面前耍大刀——自不量力嘛！

我們只好委屈地走到走廊里，背起了這該死的古文，結果，我就默出來【第3句】：4句話，哎！不知道他們默出了多少啊？看上去也是半斤八兩吧。

下午第一節課，本來是電腦課，老師不在，班長就把這節課慷慨地送給了章老師，章老師呢？便給我們提前開始了古詩文背誦的比拼。結果到底如何呢？是輸是贏，拭目以待吧！

章老師又把規則重復了好幾遍，終于開始了比賽。我的腳在發抖，如果輸了，又能用什么贏回來呢？古詩文輸了，那就扳不回來了呀。只有古詩了，我們的殺手锏啊！

只聽老師報了上句，還沒說開始，王懿瑋就跳了起來，報出了答案，被視為了犯規，哎！這么珍貴的一分就這么丟了。不知道是太緊張了還是太激動了，不管怎么說，加油！

后來，我們以12:6勝了敵方，我們都很開心，希望后面的比賽也能像今天一樣勝利。

晚上，我們又進行了話劇和朗讀的排練，就等明天那激動人心的時刻了，萬事俱備，只欠東風！我們個個精神抖擻，準備迎接明天的比賽。

才藝大比拼，加油！

才藝大比拼策劃書范本

【第1句】：活動介紹：

為了展示當代大學生風采，培養我院學生的審美修養和人文素養，繁榮校園文化，營造高雅的文化氣氛，凸顯張揚個性，增強同學們自我展示能力及同學之間的溝通，增強大家的自信，特舉辦此次活動為同學們提供一個展示風采的舞臺。此次活動不僅將是一個很大的機遇，也伴隨著巨大的挑戰，將會在高校和社會產生巨大影響，本次活動對贊助商而言無疑將是一個產品宣傳和企業形象的絕好機會。

1．活動目的：

本次活動是以豐富校園文化，活躍校園氣氛，增強全院學生間的情誼，提高協會知名度為目的的大型特色活動。

2．活動主題：

“飛揚青春展現自我”

3．組織機構：

主辦單位：沙洲職業工學院

承辦單位：沙洲職業工學院團委、學生會

4．活動時間：

xx年11月30日、12月2日

5．活動地點：

初賽：大學城1號食堂前小廣場（暫定）

決賽：大學城活動中心二樓

6．活動對象：

沙洲職業工學院全體師生

7．節目類型：舞蹈，唱歌，樂器表演，武術，魔術等符合才藝方面的節目皆可(書法繪畫除外)。

8．比賽形式：

比賽分成初賽和決賽二個階段。

【第2句】：活動要求

【第1句】：各部門要高度重視本次才藝展示大賽，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的.積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。

【第2句】：做好本次才藝展示大賽的宣傳，要充分利用各種宣傳資源，提前為活動進行宣傳，擴大活動影響范圍，促進活動順利開展。

【第3句】：各承辦單位要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動后認真總結活動情況。

【第4句】：各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。

【第5句】：節目要求內容健康積極向上，充分展示當代大學生的青春活力與綜合素質。

【第6句】：參賽表演形式不限，包括唱歌，舞蹈武術，魔術等。

【第7句】：參賽選手自備歌曲舞蹈伴奏帶，服裝自備。

【第3句】：活動流程

（1）賽前準備：

1．選手的報名；

2．挑選主持人；

3．邀請嘉賓及評委；

4．申請比賽場地；

5．比賽器材準備；

6．場地的布置和規劃；

7．購買獎品；

（2）初賽流程：

時間：

11月30日下午一點（暫定）

流程：

【第1句】：參賽選手至指定地點當場填寫報名表，并領取號碼牌；

【第2句】：參賽選手按領取的號碼順序上場表演，每個表演時間3分鐘以內，若參賽選手眾多，可適當將表演時間縮短；

【第3句】：由各個評委評分，初賽表演滿分10分，取累計得分前15名選手進入決賽。

注：初賽選手可不必化妝以及穿著演出服裝，表演道具、樂器自備，唱歌的參賽選手采取輕唱形式。

（3）決賽流程：

時間：

12月2日晚上七點（暫定）

流程：

【第1句】：決賽選手提前20分鐘至指定地點簽到，簽到后聽從工作人員安排，進入選手區準備；

【第2句】：主持人宣讀比賽注意事項；

【第3句】：比賽開始，選手按順序上臺表演；

【第4句】：評分，決賽表演滿分10分，根據各個評委的評分，去掉一個最高分，一個最低分，其余相加取平均分為選手最終成績，根據分數從高到低排序，選出一等獎選手一名，二等獎選手二名，三等獎選手三名；

【第5句】：由學生會主席團為獲獎者頒發獎品。

【第4句】：活動獎勵

一等獎（1名）：榮譽證書，獎金200元獎品

二等獎（2名）：榮譽證書，獎金100元獎品

三等獎（3名）：榮譽證書，獎金50元獎品

才藝大比拼六年級作文

今天，我叫來了我的朋友——吳麗芳來玩一個游戲，叫做“才藝大比拼”。她同意了。

可經過商量，我們要一起表演。我和弟弟以及吳麗芳都會唱“荷塘月色”，便把墻壁、小花、小草當做觀眾，來唱“荷塘月色”。

弟弟中間不會唱，我們便讓他跟我們一起唱開頭四句，中間那段有普通話的文案，也讓弟弟唱，要求是：不能忘記歌詞，要有感情和動作。

我們一開始便來了禮貌句：“大家好！今天我們唱的歌是荷塘月色。”接著我們便唱起來了：“剪一段時光緩緩流淌……”邊唱還邊做動作，唱第一句時就伸出左手做出剪刀的樣子，唱到“月色”時便伸出兩只手往上做個月亮的形狀。我偷偷地看了一下弟弟和吳麗芳做的月亮，不禁在心里發笑。原來我們做的“月亮”大小不一，形狀不同，有橢圓的，也有圓形的。

更為可笑的是弟弟。他在后面配動作的時候先是比較安分的，也許配的.時間太長了，他閑得無聊，就在后面又蹦又跳的，把我們搞得沒力氣唱歌了，因為我們從玻璃的反射中看見弟弟的“瘋”樣了，笑得前仰后合。

終于該弟弟唱了，確切地說是講普通話，我和吳麗芳在后面配動作。他起先用沒有感情的話來講歌詞，我心想：沒有感情的普通話，真難聽。便對弟弟說：“要有感情地講，冷冰冰地講，難聽死了！”弟弟似乎也覺得不太好聽，便加了感情進去，我原本以為效果會很好，結果適得其反，講得更難聽了！我不由得打了個冷顫，因為他在用怪音說話。

弟弟下臺后，我和吳麗芳再次閃亮登場。終于不用聽到弟弟的怪音了！

最后，我們手拉手，說了句：“謝謝大家！”便玩起了另一個游戲。