小學作文這也是課堂500字

課堂是同學們在活動中感悟道理，體驗情感，反思自己的所為的地方。生活中到處到時課堂，下面是語文迷小編為大家整理的關于課堂的作文，希望對你有幫助。

這也是課堂作文500字

幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!

太陽烤著大地，真熱呀!媽媽對我說：“女兒啊!別老待在家里，出去走走吧!”話音剛落，我便騎上自行車，向鄉下騎去。到了鄉下后，姥姥樂得像中了百萬大獎似的。她笑著對我說：“孩子，姥姥帶你去農田里鋤草，好嗎?”我一聽開心極了!連忙點點頭，生怕姥姥改變主意。姥姥笑著帶我去農田。

到了農田后，我像一只活蹦亂跳的小猴子，跳來跳去，東張西望，像發現新大陸似的!姥姥見了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。突然，我發現樹上的一個小東西，圓鼓鼓的，而且是白色的，像那個那個……哦!蛹!那個蛹在動，我被嚇得后退了幾步，甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來：“怎么了?孩子，沒事吧?”“姥姥，我沒事!姥姥我問您個問題!”“問吧!”“姥姥，這是不是蛹?諾，還在動呢!”我指向了那個白色的東東。“嗯，這是蛹!你怕?”我怎么會怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對話間，那個小東東突然透出一個像蝴蝶的小爪子的東西，撥出了一個洞，探出了一個小腦袋，那個小腦袋東張西望。那個小生命剛剛來到這個世界，一定很好奇!我放下了剛才的畏懼，企圖摸摸它?？衫牙褏s拉住了我的手，讓我不要摸它。只見那個小腦袋剛剛要走出那個蛹時，卻怎么也走不出去，它只好停下對這個世界的觀望，開始把蛹咬開，可憑它那個小嘴，怎么可能一下子把那個厚實的蛹咬開?這時，我又看見那個小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開。過了約莫40分鐘后，那個小東西才能動彈一下，眨眼間，我看清楚了，那個小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強地咬開緊緊包在自己身上的東西，即使咬不開，也堅強地咬，勇敢地咬開，不論用了多少時間，它都終頑強地咬，這是它自己本有的精神——頑強!而這正是我所欠缺的，遇到困難時，我退縮;遇到挫折時，我喪氣;遇到失敗時，我……我甚至連一點勇氣都沒鼓起來。我應該向這只頑強的蝴蝶學習，要頑強!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回過神來。“回家啦!”“哦!”那只小蝴蝶給我上了一課，講的是:做人要頑強!不能向困難低頭!

這也是課堂作文500字

以前我天真的認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂。可后來我發現我錯了，因為生活中處處都有“課堂”的蹤影。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

近幾年的春晚有很多相聲就恰恰反映了我們社會中不道德的行為。比如今年春晚姜昆和四位相聲演員和說的關于偽專家的相聲。表現了現在社會上一些人為了名譽或者錢財去欺騙那些不知情的人。這樣的人真的很可憐。他們什么都不懂卻因為這些偽專家的欺騙而花去了不必要的錢財。這樣的偽專家會遭人罵，說“這個人這家教吧!”“這個人人品有問題吧!”等等。

還有今年賈玲和白凱南和說的相聲《芝麻開門》中，也反映了社會公德。倆人就因為在公交車上不小心碰了一下就吵個不停。雖然這是相聲是逗人開心的，但還是說明了我們的社會中一些不道德的行為。

還有以前經常講的，去外國的公園參觀，標語上中文的提示比外文還要明顯還要大。還有到公共汽車上年輕人看見老人上車不愿意給他們讓座就裝作睡覺。售票員喊了幾次都沒有人讓座，售票員只好點名，年輕人只好很不情愿的起來。還有一群學歷高的人去面試，面試官晚來了一會，就在那空隙所有的人都上去看面試材料，只有一個人沒去看。雖然那人學歷沒有那些人高可還是被入去了。

所以這些教材告訴我們要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。

小的時候，經常看少兒頻道。在等待的時候就會有一些公益廣告。有一個廣告就是一個叔叔在晨跑的時候，遇到困難的人就給予幫助。記得印象最深的是一位老爺爺騎著三輪車上山

坡路，可是因為老人的力氣有限怎么也上不去后來這位叔叔就幫他推，到了平坡的時候那位叔叔就沖老爺爺笑笑就繼續晨跑去了。多么熱心的叔叔啊。不需要什么奢侈的回報。

這些也是課堂，是人們一生的課堂。我們要想對社會有所成就，就必須有禮貌、講文明、遵守社會公德，在這個課堂里我們會收獲很多。

這也是課堂作文500字

人的一生就是要活到老學到老，課堂不僅是在教室里進行的一種活動，生活中也處處有課堂。即使是在音樂中，也能學到意想不到的'東西。

只有音樂才會令我狂!

考試的失利，同學的嘲笑，老師批評的言語，父母無奈的嘆息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何時才能重現指引我前進的曙光?周杰倫的《稻香》回蕩在耳邊：“笑一笑吧!功成名都不是意義，讓自己快樂快樂這才叫意義，童年的紙飛機現在又飛回到我手里……”。這首歌使我仿佛又看見了曙光，決定一個人一生的，以及整個命運的，不是無謂的嘆息，而是找對方向，重新奮起!

只有音樂才會使我泣!

叛逆的我總會覺得父母對我的愛是理數應當的，常常故意和父母作對。這時，嚴厲的父親就會向我投來憤怒的目光和無情的話語，而我卻總是不屑的避開，然后義無反顧惹他們生氣……這時筷子兄弟的《父親》就會把父親對我的呵護，失敗時對我的鼓勵回旋在腦海“總是向你索取卻不曾說謝謝你，每次離開總是假裝輕松的樣子，微笑著說回去吧，轉身淚濕眼底——”。傾刻間淚水模糊了視線，一股暖流涌入我的心田……

只有音樂才會使我樂!

在學校的生活永遠都是那么枯燥無味，精神似乎已經麻木了每天都重復那幾件事情，似乎永遠也到不了頭……在這時張杰的《我的舞臺》使我重新感受火熱的青春——“我的舞臺自己主宰，燃燒沸騰的血脈~~”

音樂讓我學會了從學習中找到自信，讓我懂得了父母的辛苦，讓我學會了微笑著面對生活……這不也是課堂嗎?

這也是課堂作文500字

一個冬天過去了，庭院里不知不覺地長出了株株青草。

多不起眼的小草呀，竟是如此猖狂，我冷笑著，雙腳踐踏著它們……

“明天請物業來把它們修剪得短一些吧。”媽媽說。“嗯”，我不屑地說，“看了讓人心煩，還招蚊子。”

次日，我們請了物業的工人來修草，機器的聲音很刺耳。

“可惡的小草，今天就是你們的末日!”我站在門口看著草被剪短，心里面這樣想著。過了一會兒，草修剪完了。我來到院子里，春風輕拂過我的臉，我聞到了草的清香，我竟也不由心動了!

我隨手拿起地上一株已被清除了的草。它還是那樣的新綠，直挺挺地躺在我的手上，上面晶瑩的露珠還依稀可見，晨光照在上面，依舊是那樣的奪目!

我的心微微一顫，竟被感動了。

我不由地起身觀察起這些曾被我嘲諷、曾被我冷落的小草們。有的草雖然很小，但根卻很長，牢牢地抓住土壤，仿佛任何事物都不能叫它動搖。那幾朵淡淡飄香的小花，雖也不算起眼，但在晨光下竟也擋不住那幾分妖燒。

我想到了“野火燒不盡，春風吹又生”。“換個角度想問題吧!“我蟠然醒悟。草兒為什么長這么快，長這么高?不就是因為它們的自信、頑強與那不顧一切的拼搏嗎?

想想自己，還真是可笑。我曾經因挫折而迷惘，因不自信而仿徨。直到今天，我終于承認，我沒有小草的不屈、自信與堅強，那我還有什么理由去蔑視、嘲諷它們?小草將會成為我學習的榜樣，自信與頑強將成為我人生的新坐標。

親近生活，感悟自然，何嘗不是一件美事。當你品味到里面的酸甜苦辣以后，當你真正地開始領悟某些事情時，你就會懂得:原來—這也是課堂。

這也是課堂小學作文

篇一：這也是課堂

唐太宗說過“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失；以史為鏡，可知興衰。”課堂并非是老師站在講臺上“滔一滔一不一絕”，歷史其實也是課堂。

“時窮節乃現，一一垂丹青”，當那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅，而永遠被歷史黃沙遮蓋住時，一首（正氣歌）流行千載，是什么讓文天祥名垂千古，是人一性一的光輝?！俺夹囊黄裴樖?，不指南方不肯休”，宋瑞（文天祥字）你一身正氣，把忠心報國當成自己的責任?！爸倚?、勇敢、正直”是歷史給我上的第一課。

“一生功名總成空，半世功名在夢中；死后不愁無勇將，忠魂依舊守遼東?！碑斣鐭ㄕf出他絕句時，他心里在想什么？三個月前他在北京城下奮戰，保護了北京城的蕓蕓眾生；兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極，“扶大廈于傾倒間”；五年前他在寧遠那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰勝的神話。雖然袁督師不是最優先的，但他依然值得我們紀念，因為他保護了天下的蕓蕓眾生，他不知道和光同塵所以他不得善終，。但當他念完這首詩時，他已經做到了別人難做到的事——堅持。這是歷史給我上的第二課“堅持、信念”。

“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”。遙憶“氣吞萬里如虎”的當年，壯志未酬的辛公高臨郁孤臺，幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈。你緊鎖的眉頭是否看得見故土上插滿金的牙旗，卻無法與金浴血奮戰，“了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發生?！碑斝凉趶浟糁H大喊。“破金，破金。”時歷史又教會我勇敢，為國盡忠。要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

勇敢，正直，堅持，磨煉，不妥協，信念……歷史教會了我們這些，“前人之事后人之師。”我們如今是學生，在受教育，當我們成為歷史時，也終將教育別人，歷史怎不是課堂？歷史，也是課堂。時間的積累，歲月的飛逝，逐漸沉積下來的是真理和美好的品德

篇二：這也是課堂

課堂僅僅限于在學校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學校里，事實上，生活中，大自然。哪怕是一點點小片段，小點點小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀察，善于發現問題，總有授予知識的地方。

你一定見過夏天地上成群結隊的螞蟻吧？小時候，吃飯不老實，老實會掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過來搬米。這是，幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會迅速上前探索食物，試著自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動的。這時，我就會在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無知的我百思不得其解，撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽，媽媽很快回答了我。原來相碰一觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動力。去找其他伙伴幫助，大家同心協力，終于搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。

想到這里，腦海浮現一個問題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，這難道不是小小螞蟻一團一結合作奮斗出來的結果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。這不就是教導者我們只有齊心協力，一團一結互助才會成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。歌德曾經說過：“不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單一槍一匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要?！备嬖V我們必須學會一團一結，學會合作才能做成事情的真諦。

螞蟻搬食物的種種場景浮現在眼前，腦海里浮出：“一團一結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會變你的老師。

瞧，這也是課堂。

篇三：這也是課堂

2010年世博會在上海開幕。當然我非常高興在暑假的時候我還去了上海，看了世博會，可以說這是在玩的同時還學習了很多知識。

8月的上海天氣炎熱，尤其是我去的那幾天，平均氣溫達到39度多。在排隊進世博園內的時候，我已經熱得不行了，這時候在我的頭頂上有一個噴一霧裝置，一直再噴水。這是一個給人解暑的東西每天不停的旋轉，整個世博園內都裝滿了這個東西，立交橋下，進入場館排隊的護欄旁都有?？吹胶蠛苄缕?，后來就不足為奇了。

進入世博園內已經中午了，我們首先進了非洲聯合館，場館表面顏色黑紫相加，場館很大也很漂亮。這個場館人不夠多，雖說不夠多，也排了半個多小時，進入場館內，里面很涼快。分了很多非洲國家的小場館，小國家展區只有30平方米。比較大的國家展區有50多平方米。怪不得叫非洲聯合館，里面有小國家展區，也有大國家展區。窮的國家展區20-30平方米，擺了幾張畫。富國家50-60平方米，有展品、表演、歷史資料等。可以說是豐富多彩。

在世博園內我付出最大的是韓國館，在炎熱的天氣里，我們在外面等了4個多小時，等到一半的時候突然下起了雨，這時已經進建筑物內了，不過還要上電梯才能進展區，因為韓國館建筑有些是空的，所以身上已經淋透了，終于可以進去了，韓國館已經去就像走進時光隧道，好像路漸漸的隨著燈光變窄了，走到頭上墻上寫著大韓民國歡迎你，然后我又看到了一些屏幕，這個屏幕是在玩游戲同時了解韓國美食，之后我又玩了一些游戲這都是關于知識的，之后我又看了電一影《和聲城市》，聽說演員拍攝用了一周，而動畫制作用了一年，聽后很感動，韓國館工作人員太用心了。

這次世博玩的很有趣，也了解了一些知識?？吹搅烁鱾€國家的歷史和科技。使我受益匪淺。參觀世博這也是課堂。

篇四：這也是課堂

一絲絲透心涼的風，吹動力我已被汗水浸一濕的頭發?！暗未?、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深處飄散著，我呆坐著，手上的魚竿似乎正在顫一抖著……課堂也隨之結束了。

午飯后，我提著那已“陳腐”的竹竿，一根如“藕絲”般細的細線綁著竹竿，再掛上那已“彎曲”的魚鉤，我出發了，想著湖邊出發了。

來到湖邊，我挑了個一陰一涼的地方坐了下來，開始準備著，盤算著如何釣魚……我在魚鉤上掛上了魚餌，隨之將餌與鉤一齊投入湖里，憑借著那方形的泡沫片來判斷魚兒是否上鉤……我糗了，魚兒似看乎出了我的心事遲遲不愿上鉤，我想放棄了。不覺中堂哥來到了我的面前，語重心長地對我說：“不要泄氣，心急吃不了熱豆腐，你看看是不是魚鉤露出來了，魚兒是很聰明的”我拿起魚鉤來果真那魚餌的未端露出了尖尖的魚鉤，當我正在佩服堂哥的神機妙算時，堂哥給我上了一課有意義的人生哲理課。

“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如這個鉤魚它也富有同樣的道理。魚兒是很聰明的，但只要你有恒心有毅力，就一定能夠尋找到經驗，從而更好地來做好這件事……”說著說著我似乎明白了許多做人的道理與人生的哲學。

堂哥說完便走開了，讓我更好的釣魚，我坐著，手中握著魚竿，頭腦里不斷地重復著那富有人生哲學的課堂。我瞬息間有了恒心，也有了毅力，任憑那火一辣辣的太一陽一照著，我也沒有放棄，最終我釣上了魚，也獲得了豐富的經驗。

人生的道路上有著許多的課堂，這也是我的課堂，有了這一課，我也有了屬于自己的恒心與毅力。

“滴答，滴答……”水波四處飄散著，那夕一陽一也隨之穿透了我的心，使我充滿了力量，尋求我人生的課堂。

篇五：這也是課堂

自然是一門淵深的學問，在自然中，會明悟許多，這也是人生的課堂。

曾經，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書聲、那寬敞的教室、那急促的`鈴響，以及那本本書籍，才能稱之為課堂，直到，我進入了人生的另一個課堂……

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機中時，才明白，這堂課已經開始。睜開了眼，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了。枝尖風情萬種地挑一逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經歷的挫折，又何必執著于此呢？一笑置之。我從這課堂學到了這微笑，它叫作樂觀。

不知何時，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太一陽一的熏陶，那荷花也泛上一陣酡一紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾一熱一浪一中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。本來沉重的心仿佛卸下了一切負擔，明白了，一切隨自然吧。

帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個弱肉強食的世界里，“適者生存”是唯一的法則?？粗倪h去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認識。有時，這課堂會讓你了解，看清自我也是生活的真理！

感嘆著生命無常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時便堆積在大地上，壓住了萬物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風不斷呼嘯，煞是壯觀。時間分秒流逝，當所見的萬物都屈服于下時，眼前現出了它——梅，那場雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風在它面前也束手無策，“前村深雪里，昨夜一枝開”，點點傲梅在風雪中是如此無畏。生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗爭么？是咬緊牙關堅持到底嗎？還是決心一爭高下的堅定呢？

這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！

篇六：這也是課堂

生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。

大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃一燒換來的綻放，都是無數火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分一精一彩。哪怕這一分一精一彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……

在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。

我是個戀舊的人，這在我的一抽一屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。一抽一屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱；當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產生堅強的信念支持你面對現實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。

其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。

篇七：這也是課堂

我一愛一書，我的家是書的世界，我的床是書的“天堂”。對我來說，書就是我的“第二課堂”。

我一愛一書，因為它給予我許多知識。英國人說：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之后，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終于找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連?！薄Ｅ迨聦嵉奈?，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索發現》叢書告訴了我數不盡的未解之迷；《發現之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大一精一深……書，的確是一個充滿知識的課堂。

我一愛一書，因為它陶冶我的情一操一。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的豪爽，同時，又能體會到當時“官一逼一民反”的悲涼之意；看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇于做自己的一精一神所傾倒……望著這些可一愛一的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。

很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然一愛一著這可以隨影隨形的課堂。

篇八：這也是課堂

課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。

有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛一奶一包裝盒往垃圾桶里送?？伤齻€子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下一身一子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎么啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛一奶一盒扔進去了。看到這里，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。

那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。

公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。

這也是課堂小學作文400字

美麗神奇的大自然，充滿書香的圖書館，廣闊歡樂的操場，生機勃勃的農村……這些都是我們學習的大課堂。

上個星期，徐叔叔帶我們去建陽參觀了陸秀夫紀念館。我走在景忠橋上，就感到了紀念館的氣派宏偉，古樸典雅。我們先參觀了“景忠書院”，這里是陸秀夫兒時讀書的地方。一盞桐油燈，一方硯臺，使我們仿佛看到了當年陸秀夫燈下苦讀的身影。接著，我們來到碑林。石碑上刻著許多精美的碑文，大多是書法家和名人對陸秀夫精忠報國精神的贊美，體現了后人對陸秀夫的`敬佩。

最后，我們瞻仰了“忠烈堂”。一進大門就看見了陸秀夫的銅像，他正襟危坐，目視前方，正氣凜然。銅像旁還有一副對聯，上聯是：海上孤臣擔心不泯，下聯是：人間忠烈正氣長存。東西兩側展廳，陳列著陸秀夫的生平與功績。通過閱讀，我了解到，1278年，元軍大舉南犯，陸秀夫幫助幼主抗元，不幸戰敗，在驅趕妻兒入海后，又背著小皇帝投海了?！昂Ｉ仙髟?，崖山長青松。秀夫忠魂在，波濤千古勇?！标懶惴?這位偉大的民族英雄浩氣長存！

離開了陸秀夫紀念館，我在心里暗暗地想，這也是課堂，使我學到了如何像陸秀夫一樣懷報國之志，努力學習，為我們的國家做出我們應有的貢獻。

這也是課堂小學作文750字

“累死了。”我在心里暗暗叫了一聲，同時把手頭這批磚搬運好，脫下濕透的汗衫，披在肩膀上。

突然嗅到了一陣撲鼻的香氣，哦，到中午的飯點了。摸了摸已經餓得“咕咕”叫的肚子，我看了看還在不遠處和水泥的老阿公，準備走過去叫他一起吃飯。

其實我現在本應該是舒舒服服躺在床上玩手機看小說，享受空調帶來涼爽的。我不記得當初是哪根筋搭錯了，非要在暑假里體驗生活，積累寫作素材，于是向姑丈請求把我調到他所負責的建筑工地來做搬磚這樣的苦力活。想到一個中學生要在這樣毒的日頭下光著膀子干活，心里有點憋屈。

不過現在想這些已經沒有意義，讓我先填飽肚子吧！在不遠處的阿公看我走過來，也停下了工作，隨著我一起走向餐車。

我點了一份湯和兩個菜，共花去二十五元，而阿公只花了四元錢買了一份最普通的炒白菜，素凈得沒有一絲油星兒。工地上米飯可以免費供應不限量。我第一天來時就被阿公一盤菜六碗飯的“壯舉”給驚到了，他笑稱自己活多餓得快，只有吃這么多才有力氣干完一天的活兒。

我曾問過阿公為什么不多點兩個菜，當時我問得很大聲，完全沒有顧慮到他的窘境，連站在遠處的較年長的工友對我使眼色都沒看懂，但阿公似乎并不在意，他很坦然地承認自己的家境不好。

“我在這里一天工資能掙兩百元，除去吃飯等花銷也只剩下一百八十多塊。我的`孫女成績特別好，在私立學校讀書，”說到孫女的時候，阿公由于生吞米飯而擰成疙瘩的眉頭也舒展開來，語氣也柔和了許多，“她爹媽去的早，什么都是我供著。她那個學校每學期生活費、學費等等要好幾千呢，我這里還要交房租，不省一點怎么拿得出來?！?/p>

至今我仍能清晰地記得這段話，每每想起來還是很暖心，正是阿公的這番話，讓我明白了什么是愛。因為他，工地就變成了另一個課堂，不教幾何代數，只講人情世故和生活真情。

我和阿公找了兩堆磚頭坐下來，我把自己的菜和阿公的放在一起，又拿來兩個湯勺放入湯碗里。

“阿公，我們一起吃?！?/p>