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研討會主持詞結束語 討論會主持詞和結束語篇一

首先讓我代表這次會議的主辦方，北京市應用科學研究院和中關村雜志社對各位科學家的到來表示熱烈的歡迎，也對主辦方使我們這次研討會順利召開供給的各種方便，表示衷心的感激。

需要說明的是我今日不是來主持，而是作為一個小學生來學習的。我是搞經濟學的，對物理學一竅不通，所以，對大家發表的理論我無從評述，但我佩服你們的是你們沒有拿著國家的一分錢，自我進行著艱苦的研究，自我花著費用參加這樣會議，在你們身上表現出來對科學，對真理的追求精神值得我佩服，比那些拿著國家經費，去引經據典混飯吃的所謂科學家要好上一萬倍，在此，對您們表示深深的敬意。

科學是在挑戰的過程中發展起來的，沒有挑戰就不可能有突破；沒有挑戰，就不可能有發展，沒有對舊的東西的否定、革命，就不可能有新的東西的出現。自然科學如此，社會科學亦是如此。社會總是在一群先哲、先驅、先烈對舊的理論，舊的體制，舊的制度的挑戰和革命下前進的，這個社會需要挑戰的人，不管是自然科學領域，還是社會科學領域。

挑戰需要冒風險，挑戰需要付代價，挑戰需要犧牲。在中國需要付出更大的犧牲，因為，對科學本身的研究就需要很大的努力，很大的犧牲，在我們中國需要付出科學套索本身以外更大的犧牲，承受更多的壓力，職責，攻擊。這些往往導致挑戰者灰心喪氣，傷痕累累，聲名掃地，甚至是身敗名裂。實質上那個敢于挑戰的人不是如此，包括我們的雍正皇帝。所以，您們是敢于挑戰的人，是敢于挑戰和各種壓力的人，從這個意義上講，你們是令人起敬的人。下頭我們就開始我們這次挑戰愛因斯坦相對論的研討。

首先，讓我介紹到場的各位領導和各位嘉賓

紀老是中關村民營科技企業的創始人，也是對中關村民營科技企業做出過重大貢獻的人，同時也是中關村民營科技的創始人，支持人，今日我們舉辦這次會議就是在應用科學研究院和中關村雜志社的支持下舉辦的，下頭我們請紀世瀛先生發表重要講話。

感激紀世瀛先生的精彩致辭。科協是科技人員在組織，是科技人員的家，下頭我們歡迎科技人員的家長北京市科學技術委員會副主席周立軍先生講話：

剛才周立軍主席的講話，證明了對科技創新的支持，證明了對這次活動的支持，經過他的發言能夠看出科委是我們開明的婆婆，周主席是一位開明的婆婆，相信在我們開明的婆婆領導下，我們的科學創新活動會有一個大的發展。周主席在講話中同時對我們科學工作者提出了具體的要求，要求我們要腳踏實地，以科學的態度，科學的精神去進行科學創新，切忌把科學研究當做作秀，更不要過分關注媒體和炒作。板凳要坐十年冷，搞科學研究就要挨得住寂寞，挨得住誘惑，不媚上，不媚俗，堅持獨立的科學精神，才能真正實現科技創新。

季灝先生是我們民間的著名物理學家，他自我投入巨資進行各種實驗，最終得出科學的結論，得到了國內外一些專家的認可，他的科學實驗也得到了上海政府的支持，上海市政府也撥出了必須的資金支持了他的科研活動，下頭我們有請季灝先生發表他的學術觀點。

季灝先生沒有更多的講他的學術觀點，他提出了一個中國有沒有一流的科學家和成果，他分析了相關的原因和觀點，我想這些觀點有必須的啟發意義。

另外季灝先生也提出了自我是非主流科學家，我的觀點是：縱觀人類社會發展史，都是非主流挑戰主流，非主流一開始力量小，主流勢力大，最終非主流戰勝主流，最終成為主流，原先愛因斯坦也是非主流，共產黨在解放前也是非主流，此刻不都變成主流了嗎？這也是馬克思主義的否定之否定觀點。

范良藻先生是中國科學院的教授，是我國著名的物理學家，也是國內挑戰愛因斯坦相對論的旗幟性人物，下頭我們歡迎他發表相關的學術觀點。

范良藻先生簡要介紹了他的學術觀點，更多地指出了在中國科技創新難的原因，揭示了中國科技管理體制的一些弊端，很有借鑒意義。我有一個觀點：挑戰就是對舊的東西的一種否定，就是對原有利益格局的一種打破，看似只是學術上的一種挑戰和探索，實質上必然觸及原有的利益格局，必然遇到來自原有陣營的反對，指責和打擊，自然科學如此，社會科學亦如此，所以，鼓勵創新，鼓勵挑戰，需要有革命的精神，否定自我的精神，否則，創新、挑戰不可能完成。

梅曉春先生是福建理論物理研究所所長，多年從事挑戰相對論的研究，多年從事物理學基礎理論的研究，發表了一些專著和文章，下頭我們歡迎他論證他的學術觀點。

梅曉春先生介紹了他的研究過程和研究結論，其中他也談到挑戰問題。對于這個問題，我也證明一個觀點，因為剛才有幾個科學家都在談論愛因斯坦的相對論是不是該挑戰問題。對于愛因斯坦的相對論，我沒有研究，但我明白他提出狹義相對論是在1905年，廣義相對論是在1915年，現代社會已經發展到了20xx年，已經過來了100年，現代科學技術已發展到相當的程度，此刻的實驗條件，科技條件，人們對自然界的認識，對物理現象的認識已經今非昔比，在新的時代，我們要用現代的實驗手段，得出現代的結論，從這種意義上說，愛因斯坦相對論果實、甚至是錯誤都是正常的。既然他是現代物理學的基礎，如果我們的科學家能夠提出全新的理論，成為現代物理學的基礎，可能我們那里面真能出現獲得諾貝爾物理學獎的科學家，祝福在座的各位科學家。

華棣教授是美國斯坦福大學研究員、俄羅斯宇航科學院院士，是我國著名的科學家，也是著名的火箭和航天專家，下頭有請華棣教授給我們帶來他的學術成果。

華棣教授介紹了他的研究過程和研究成果，我想他的研究必須對大家有所啟發。在他的報告中更多地提到了如何挑戰問題，他認為，要想挑戰成功，必須有大家公認一致的科學研究方法和研究過程，必須團結起來，協同作戰，不能各自為戰，否則，挑戰不可能獲得成功。

毛主席以往說過“我們的目標是過河，如果不解決如何過河問題，也過不了河”，挑戰需要方法、需要智慧，需要策略，華棣教師在這方面發表了他的精髓觀點；第二、挑戰需要團結起來，如果不團結起來，就像馬克思所講的就是一袋馬鈴薯，即使團結起來，目前來講還打可是那些捍衛相對論的主流機構和科學家，更不用說不團結起來了；第三挑戰需要組織起來。中關村民營企業之所以能夠發展起來，之所以能夠成事，其中一個最重要的原因就是有民營科技企業家協會，有這樣一個組織把分散的力量組織起來，成就大事。

研討會主持詞結束語 討論會主持詞和結束語篇二

尊敬的領導、老師們：

大家上午好!

我們在今天召開學區的畢業班數學復習研討活動，我們知道六年級是小學階段的關鍵時期，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。為深化教育教學改革，進一步提高我們學區畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，經過精心策劃和仔細研究，決定今天召開畢業班教學研討會。今天會議的議程有3項：讓大家能以本次活動為契機，密切交流、相互切磋、指點迷津,以便更好地抓好今后的復習工作。

(發言)

巫*小學的班主任工作經驗，非常值得我們學習和借鑒。下面我們再洗耳恭聽邰光國老師的“農村班主任工作體會”發言。有請邰老師。

(邰光國發言)

感謝邰老師。邰老師認真剖析了當前農村學生的基本情況，對如何做班主任工作作了精彩的報告，他的發言和他的行動都是一樣的，都是用愛來感化每一位學生。

老師們，邰光國老師為人處事正直坦誠，教書育人他滿腔熱情。他的出現，讓巫*小學有了不一樣的面孔，不一樣的聲音。一開始，我們只知道有一個邰光國老師，而現在，不只是我們方召鄉，在全縣范圍內，都知道方召鄉有一個不一樣的邰老師。當然，在我們中間，也有許多優秀的老師，也是在默默無聞地為方召鄉的教育教學出謀劃策，下面就有請交汪小學的陳和老師作“教學策略之得生心”交流發言。

(陳和發言)

交汪小學陳和老師的教學策略真的是技高一籌。他的發言，每字每句都表現了他對學生的無限的愛。接下來有請反排小學的李夜萍老師作交流發言。

(李夜萍發言)

反排小學李夜萍老師的講話，讓我們真正感受到了語文教學的魅力，感受到了語文老師的偉大。

各位老師，這兩天，教研室的領導一直在忙于籌備州對我縣中小繼教工程檢查的迎接工作，但是他們還能從百忙之中抽出時間到現場來親自指導我們的工作，這說明領導對我鄉教育是何等的關心，下面，大家以熱烈的掌聲歡迎縣教育局的唐光誠老師作如何復習小學畢業班語文指導講話。有請唐老師。

(唐光誠講話)

感謝唐老師的指導，下面請黃世奎主任作如何復習小學畢業班班數學指導講話。(黃世奎講話)

感謝黃主任。剛才，縣教育局的兩位領導分析了近年來全縣小學畢業班的教育教學的基本情況，也分析了我鄉的情況。他們的講話，肯定了我鄉四類學校的教學成績，對其它學校提出了要求。同時也分析了農村小學畢業檢測語文、數學丟分的根源，并對如何復習小學語文、小學數學作出了明確的要求，也教給了我們復習的具體方法。下面，我們以熱烈的掌聲歡迎臺江縣人民政府教育督導室邰秀軍主任對我鄉教育教學工作作指導講話。

(邰秀軍主任講話)

感謝邰主任從百忙之中來指導我們的工作，感謝邰主任對方召鄉教育的關心。邰秀軍主任站在理論高度，對各位老師的發言作了獨到見解的評價，字里行間無不體現了邰主任對我鄉教育教學的極大關愛的大力支持。邰主任還認真分析了新時教育教學所面臨的形勢和壓力及其產生的根源，也分析了目前教育教學存在的問題，對如何提高農村小學教育教學質量提出了五點思考，為我們今后的教學工作指明了方向。進一步增強了我們從事教育教學工作的責任感和使命感，明確了工作思路和發展方向，對于我們全面提高教育教學質量奠定了理論和實踐基礎，值得我們思考與學習。言辭懇切，期望很高，希望各學校要認真組織教師學習，開展研究。

會議本來安排有“方召鄉人民政府龍運鋒副鄉長作工作指導講話”的環節，但由于龍鄉長在鄉政府召開行政工作會議，所以不能前來指導我們的工作，可能要等到下午才能來為我們講話。按照議程，今天早上的會議至此結束。下午2：00會議整時召開下半議程。散會。

(下午)各位老師，今天早上，萬志杰、邰光國、陳和、李夜萍四位同志向我們作了交流發言，讓我們受益匪淺;縣政府教育督導室邰秀軍主任、才教研室唐光誠、黃世奎兩位主任對我們的教學工作作了詳細的指導和要求，讓我們更進一步地增責任感和使命感。下面會議按議程進行，先由中心校的萬正洋老師作交流發言。

(萬正洋發言)

萬老師的發言讓我們認識了“路”，也理解了路，他也為我們指明四條教育學生的“路”。下面請萬昌進老師作交流發言。

(萬昌進發言)

感謝萬昌進老師為我們提供了三種讓學生記住新字生詞的方法。接下來有請中心校的余忠菊老師作“培養小學生計算能力”交流發言。

(發言)

首先科學地評述了計算在數學教育中的重要性，然后給我們獻出了四條寶貴的培養學生計算能力的方法，并用實例證實了這四種方法的可行性。

(徐佳老師發言)

徐老師的發言明確了班主任的重要性和差生的影響力，并對轉化差生為了我們提供了三*寶。徐老師在20xx年的小學畢業檢測中，四科人均分都獲得全鄉第三名以上，這也是今天早上唐光誠主任表揚我鄉四類學校的原因之一。欣賞徐老師的教育*，感謝徐老師對教育的奉獻。下面請交汪小學的邰光海老師作“苦戰一學年，再創新成績”交流發言。(邰光海發言)

從邰老師的發言中，我們可以清楚地看到，邰老師的身心全都用在了六年級教育教學工作的研究上。功夫不負有心人，相信交汪小學六年級的教學成績一不會辜負邰老師的付出的。下面請巫梭小學校長、六年級科任老師王小龍作“如何讓學生樂學”交流發言。

(王校長很謙虛，說是不講了。在大伙兒的邀請下還是發言了。)

王校長呀王校長，我說你為什么在20xx年中，你的大部分時間都用在了“兩基”攻堅上，你也獲得了語文科檢測的達標獎和優秀獎，原來你是有這樣一*寶，一大鎮班之寶。如果剛才不讓你發言了的話，我們還可真遺憾吶。

(由于時間允許，大家去聽了邰光國的一節隨堂公開課。然后進行點評，各老師的發言都很積極，很負責任。就在大家評課時，龍運鋒副鄉長來到了現場，會議彌補了龍鄉長指導講話的議程。)

感謝各位老師對邰光國老師這節課的精彩點評，也感謝各位老師真誠的發言，今天各位老師的發言可以說是智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水;也可以說是人格和心靈上的唱和與響應，好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂，智慧和*則是教育的力量源泉。各位六年級的骨干們，有了你們的無私奉獻，相信今年方召鄉的六年級教學成績會更好。下面大家以熱烈的掌聲有請方召中心小學姬偉宏校長作會議總結發言。

(姬校長講話)

姬偉宏校長簡明扼要地總結了今天的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了四點要求和兩種意識，希望大家要認真領會。下面請方召鄉人民政府龍運鋒副鄉長作指導講話，大家歡迎。

(龍鄉長發言)

龍鄉長的講話對我鄉近年來六年級所取得的成績給予了肯定，找出了與縣城的差距，指出了存在的問題與不足，對下一步的工作提出了要求，并表示今后鄉政府會加大對教育的關心和投入。情真意切，回去之后，大家一定要好好工作，不要辜負黨委政府的關心。

各位老師，新課程改革是一場戰斗，所以，今天與其說是研討，不如說是戰斗，是一場艱苦卓絕的攻堅戰。基于畢業班的重要性，我們必須打好，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意!研討會到此結束，明年四月我們再相聚，謝謝大家!

研討會主持詞結束語 討論會主持詞和結束語篇三

各位領導、同志們：

為進一步深入學習貫徹習近平總書記五大發展理念，切實把思想和行動統一到省委“131”戰略部署上來，根據省市委“兩學一做”學習教育領導小組部署要求，特召開此次學習研討會。參加今日會議的人員有：區委各常委、在家的黨員縣級領導；各鄉鎮黨委書記、鄉（鎮）長；區委各部門、區直各單位黨組、黨（工）委、黨（總）支部主要負責人。

根據研討會日程安排，今日，我們有幸邀請到了省社會科學院副院長、研究員、教授，享受國務院特殊津貼專家孫發平同志作關于“學習習總書記重要講話精神，主動適應新常態，奮力踐行‘一三一’總體要求”專題講座。

孫院長兼任中國城市經濟學會常務理事、中國社會保險學會常務理事，被聘任為中共青海省委講師團特邀教授、中共青海省委黨校特邀教授。長期從事經濟發展戰略、區域經濟學和青海經濟問題的研究與教學工作，先后獨立、合作、主編書籍10余部，發表論文80余篇，主持完成各類課題30多項。主要代表作有《中國三江源區生態價值與補償機制研究》、《青海轉變經濟發展方式研究》、《中央支持青海等省藏區經濟社會發展政策機遇下青海實現又好又快發展研究》等。其中，獲青海省哲學社會科學優秀成果一等獎4項，二等獎2項，三等獎5項；獲青海省優秀調研報告一等獎3項，二等獎4項，三等獎2項。

下頭，讓我們以熱烈掌聲歡迎孫院長開始專題講座。

各位領導、同志們：

剛才，孫院長緊扣“深入學習貫徹習近平總書記五大發展理念，踐行省委‘131’總體要求”的研討會主題，從深刻認識習總書記關于經濟新常態的重要論述；新常態下青海發展面臨的挑戰與機遇；奮力踐行“一三一”總體要求，推動青海經濟社會持續健康發展等三個方面多角度、深層次闡述了主動適應新常態，全面踐行省委“131”的戰略布署的新觀點、新論斷。孫院長的解讀，既有思想高度，理論深度，又有很強的針對性和操作性，對深刻理解、全面把握省委“131”要求具有很強的指導作用。對于全區上下把握大勢、厘清思路、凝聚共識，主動認識新常態、適應新常態、引領新常態，全面推進“十三五”開局之年的各項工作具有十分重要的意義。在此，讓我們以熱烈的掌聲對孫院長的精彩解讀表示衷心的感激！[由整理]

習近平總書記五大發展理念和省委“131”總體要求，是我們開展各項工作的根本遵循，各鄉鎮、各單位、各部門要立足實際、多措并舉，抓好學習、全面貫徹，要與學習習近平總書記系列重要講話結合起來，要與“兩學一做”學習教育結合起來，要與貫徹落實省市區委關于深化改革發展的各項重大決策部署結合起來，切實做到融會貫通、學以致用，用改革創新凝聚推動發展的動力，努力開創改革發展新局面。

今日的專題講座到此結束，散會。