要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇一

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

再過幾天，我們將迎來第**個(gè)教師節(jié)。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的`老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。

九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師，今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿，愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)，忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。

親愛的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦，我們看得見。看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。聽！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇二

尊敬的老師，親愛的`同學(xué)們：

大家好，我今天演講的題目是《我的夢，中國夢》

船，因?yàn)橛卸妫h(yuǎn)渡重洋；雛鷹，因?yàn)橛谐岚颍谒{(lán)天自由翱翔；人，因?yàn)橛袎簦T就生命的輝煌！“匈奴未滅，何以為家”是年少英雄霍去病的夢想。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是少年毛澤東的夢想！我在電視中看到孫悟空一個(gè)筋斗云就飛過十萬八千里時(shí)，也夢想過自己能騰云駕霧；我在讀到“吳剛捧出桂花酒”的詩句的時(shí)候呢，就老是夢想也能夠做客月宮；而每當(dāng)我聽到媽媽講過去的艱苦歲月時(shí)，老是夢想，祖國啊，快快強(qiáng)大富裕起來吧，讓每個(gè)人都能過上幸福的生活！

千變?nèi)f化的夢想充滿著我的生活，但有一個(gè)夢想，始終在我的心中，從未變過，大家想知道是什么嗎？還是用王安石的詩來告訴大家吧！“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我的始終如一的夢想，就是做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)忍不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的人。梅花是我們中華民族的精神象征，從古至今，中國出現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的像梅花一樣的愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起。收復(fù)臺灣的鄭成功，品德楷模雷鋒、中國革命的先驅(qū)孫中山??無數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼吁人們心中的愛國精神。愛國，就是對祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國奉獻(xiàn)和報(bào)效祖國的力量源泉。像梅花一樣做人，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國精神。增強(qiáng)我們的民族自豪感和民族自信心，增強(qiáng)振興中華的使命感和斗志。

少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。同學(xué)們，如今，神舟飛船已經(jīng)圓了我們的飛天夢，嫦娥、天宮圓了我們的探月夢，而改革開放更是圓了我們的小康夢！時(shí)代在發(fā)展、祖國在繁榮、民族在昌盛、共產(chǎn)黨在強(qiáng)大，但我們更應(yīng)該看到，在21世紀(jì)的我們雖處在祖國蓬勃發(fā)展的道路上，雖再也不可能回到遭受列強(qiáng)侵略的烽火歲月，然而新的使命在等著我們。借用國父孫中山先生的一句話：革命尚未成功！同學(xué)而仍需努力。

我的夢，就是像梅花一樣做人；我的夢，就是呼吁大家和我一起做一個(gè)有梅花品格的人，努力學(xué)習(xí)，為振興祖國母親而奮斗不息！我的夢，中國夢！

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，響應(yīng)時(shí)代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代傳下去吧！

謝謝大家，我的演講完了。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我們背起書包上學(xué)時(shí)，當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)，當(dāng)我們獨(dú)自一人外出游玩時(shí)，我們是否想起安全，安全是一把雙刃劍，它既像一只可愛的天使，也像一只可怕的幽靈，只要你小心謹(jǐn)慎，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，就什么危險(xiǎn)也不會(huì)發(fā)生，但你稍微一不注意，危險(xiǎn)就會(huì)降臨，已經(jīng)有多少中小學(xué)生倒在了摩托車，汽車，公交車的車輪下，所以，我們一定要加強(qiáng)安全知識。

因?yàn)楝F(xiàn)在有不少同學(xué)已經(jīng)是自己走著上學(xué)，不用家長接送了，所以，我給大家說一下交通安全。我請大家思考一下怎樣過馬路能保證不出事故，安安全全的過馬路。有許多同學(xué)坐大車上學(xué)，大家調(diào)查了沒有，這輛車證全嗎？記住，決不能坐“三無”車輛等沒有安全保障的車。

同學(xué)們，生命只有一次，如果浪費(fèi)了，就再也沒有了，想保護(hù)生命，請從安全做起吧。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

每星期一的早晨，伴著雄偉的國歌――《義勇軍進(jìn)行曲》，注視著緩緩上升的鮮艷的五星紅旗，濃濃的愛國之情總是在我心中涌蕩――那是我身為中華兒女對祖**親最深的依戀。

中華民族，一個(gè)偉大的民族，經(jīng)歷了漢唐的繁榮昌盛p國富民強(qiáng)，經(jīng)歷了晚清的腐敗落后p喪權(quán)辱國。雖然歷經(jīng)滄桑，但依然如一條雄偉的巨龍，巋然不倒，輝煌只會(huì)讓它變得穩(wěn)重，磨難只會(huì)讓它變得堅(jiān)強(qiáng)。我為這樣的祖國感到由衷的驕傲！

啊，祖國！我看到了萬里長城，知道了您曾流淌的血液；知道了您的偉大；我知道您心中蘊(yùn)含著的智慧與血汗。我是在圓明園被毀滅里認(rèn)識了您心中的屈辱、您的悲憤；我是在珠穆朗瑪峰里認(rèn)識到您的高大p雄偉；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識到了您的磅礴、巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識了您的寬廣p您的遼闊；我是驛道古渡，認(rèn)識了您是那樣悠久、坎坷！

太多的仁人志士用生命譜寫華麗的愛國篇章，他們是我們民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹憂國憂民的情懷讓我們感動(dòng)，也教導(dǎo)我們要時(shí)刻將祖國放在心間，做一個(gè)頂天立地的中國人，做一個(gè)充滿希望的中國人，做一個(gè)愈挫愈勇的中國人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛國主義的本質(zhì)！

“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年富則中國富”，作為祖國未來的希望，同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，健康成長，成為社會(huì)的棟梁之才，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量吧！

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇五

尊敬的家長朋友：

晚上好！

十分誠摯地歡迎家長蒞臨的家長會(huì)。是三年級學(xué)生入學(xué)以來的第一次大型專題家長會(huì)。剛才我看到了令我激動(dòng)的情景，許多家長都在一天的繁忙工作之后不辭辛苦匆匆趕來參加家長會(huì)的，從家長的如期到會(huì)，我看到了您對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心與期望，看到了您對東園學(xué)校教學(xué)工作的大力配合與支持，讓我們對學(xué)生與學(xué)校的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學(xué)生，也是我們的孩子，學(xué)生是否能健康成長，是否學(xué)習(xí)愉快，是否有了進(jìn)步提高，將牽動(dòng)著我們東園學(xué)校每一位教師的心，也與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。因此，我將與家長一起探討孩子進(jìn)入三年級以后的學(xué)習(xí)問題。

主要交流三個(gè)問題：

1、三年級學(xué)習(xí)與一二年級學(xué)習(xí)的不同，讓家長對三年級學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的認(rèn)識；

2、三年級的學(xué)習(xí)方法，以便家長對孩子進(jìn)行指導(dǎo)；

3、小學(xué)生常見心理問題與家教策略。

三年級學(xué)習(xí)與一二年級學(xué)習(xí)的不同

進(jìn)入三年級之后，家長對孩子的學(xué)習(xí)一般會(huì)有兩種看法：一種是認(rèn)為：我的孩子經(jīng)過兩年的鍛煉，已經(jīng)適應(yīng)環(huán)境了，養(yǎng)成習(xí)慣了，不需要再和一二年級那樣去關(guān)注孩子了，可以松口氣了。另一種是認(rèn)為我的孩子沒問題，一二年級每次考試都是90多分，基礎(chǔ)不錯(cuò)，放心了。其實(shí)三年級學(xué)習(xí)與一二年級學(xué)習(xí)有很大的不同，三年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)變的過渡時(shí)期，學(xué)生的身心發(fā)展也有了些變化，性格也開始逐漸形成，可塑性也大，這一時(shí)期是掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的最佳時(shí)期，也是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。與小學(xué)一二年級階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異：

一二年級的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的，語文主要是識字教育和簡單的聽說讀寫能力培養(yǎng)；數(shù)學(xué)主要掌握基本的運(yùn)算能力；接受知識比較直觀，如語文的學(xué)習(xí)，一年級主要是拼音、識字、組詞；二年級主要是識字、組詞、造句。老師的教學(xué)也更重趣味性和直觀性，而不是強(qiáng)調(diào)知識的完整體系。

進(jìn)入三年級以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容也逐步加深。語文、數(shù)學(xué)，由直觀的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要；同時(shí)，語文開始有了作文，數(shù)學(xué)更多了文字應(yīng)用題，英語、省情等課程相繼開設(shè)，這些學(xué)科知識對于三年級學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使三年級的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要學(xué)生識記的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用知識的能力。

進(jìn)入三年級以后，隨著學(xué)習(xí)量的增加和內(nèi)容的不斷加深，加上三年級學(xué)生心理波動(dòng)的變化，三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績波動(dòng)會(huì)很大，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)明顯的分化。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（1）兩年多來的成績顯示：

（2）三年級被稱之為小學(xué)階段的"分水嶺"，往往出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)"分化點(diǎn)"。一般來說，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了三年級后半學(xué)期或四年級學(xué)習(xí)階段，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，其它等學(xué)科課程的相繼開設(shè)，對學(xué)生邏輯思維能力要越來越高，智力因素在學(xué)習(xí)中的作用表現(xiàn)得越來越突出，無論是家長還是學(xué)生，對三年級的學(xué)習(xí)都不敢放松，稍一放松，學(xué)習(xí)就會(huì)開始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

（3）學(xué)習(xí)成績與付出的工夫所呈現(xiàn)的差異。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時(shí)間，方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)習(xí)往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則忙于應(yīng)付，事倍功半，卻學(xué)得越來越吃力，學(xué)習(xí)變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這種對待學(xué)習(xí)是否輕松的狀態(tài)，是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要依據(jù)。

小學(xué)一二年級階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，主要依賴?yán)蠋煹陌才牛蠋熆梢哉f是無所不包、無所不管；在家里，也大都是在家長的督促下完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還缺乏明確的目標(biāo)和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動(dòng)性，一旦離開教師和家長，不少學(xué)生往往會(huì)覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學(xué)習(xí)。

相對來說，三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性有所增強(qiáng)，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著的差異。許多學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會(huì)無法自制，把學(xué)業(yè)拋至腦后，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降。隨著學(xué)生年齡的增長、心理的變化，電腦游戲、動(dòng)畫武打電視、光盤，玩耍等等對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生極大的誘惑，成為影響學(xué)習(xí)的因素。有些學(xué)生自制能力比較脆弱，還會(huì)沉迷其中不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。自覺性、主動(dòng)性比較強(qiáng)的學(xué)生就能保持相對持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。總體看來，三年級學(xué)生還處在自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。家長要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣、習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺性和主動(dòng)性得以鞏固。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇六

尊敬的老師們、可愛的同學(xué)們：

星期一早上好！

今天我國旗下講話的主題是：學(xué)會(huì)自理，真正獨(dú)立。

同學(xué)們，我現(xiàn)在想問大家?guī)讉€(gè)小問題：第一個(gè)問題：今天早晨你洗了臉了嗎？第二個(gè)問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺得老師的這三個(gè)小問題問得非常滑稽。我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦！在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來做。

教育家陶行知說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”

在原聯(lián)邦德國的法律條文中有一個(gè)有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。

日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子還很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”

如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，你會(huì)明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來，準(zhǔn)時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點(diǎn)出家門，坐不上車，走也要走到學(xué)校，絕不能遲到！這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給爸爸媽媽，因?yàn)槟銘?yīng)該知道“我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任”！

如果你是一個(gè)有責(zé)任感的孩子，一定會(huì)在家設(shè)立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，對你說：“你去念書吧，家里的活兒不用你干！”你也應(yīng)該堅(jiān)持說：“我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任！”

在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不少家長凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ觯改溉砍邪扉L日久，就會(huì)讓孩子們?nèi)狈ζ鸫a的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求。所以，學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的自理能力，將在本周舉行全校“自理我能行”擂臺賽。要求一年級的同學(xué)學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，二年級要學(xué)會(huì)系鞋帶，三、四年級做好課前準(zhǔn)備，五、六年級進(jìn)行疊校服比賽。

同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做吧。學(xué)會(huì)自理，才能真正獨(dú)立！

謝謝大家！

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇七

輔導(dǎo)員、隊(duì)員朋友們：

大家好！

我?guī)е?4)班33位隊(duì)員和兩位輔導(dǎo)員的希望而來！我叫劉洋。兩年前，我來到華美學(xué)校。記憶中我每天都在哭，想爸爸，想媽媽，想家，后來，遇到問題和困難時(shí)我也會(huì)哭。不知什么時(shí)候，我不太哭了。為什么呢?因?yàn)椋蠋熀屯瑢W(xué)們都很關(guān)心我，我交了很多朋友，老師教會(huì)我勇敢面對困難，我懂得了哭不能解決問題的道理，做人要堅(jiān)強(qiáng)，于是我進(jìn)步了。我很愛我的中隊(duì)，因此，我樂于為她奉獻(xiàn)，我為集體做過很多事，每次的愛心活動(dòng)我都帶頭參加。二年級時(shí)我當(dāng)選了中隊(duì)委，在工作中我努力學(xué)習(xí)，通過體驗(yàn)和鍛煉變得能干了。這學(xué)期，我再次連任安全紀(jì)律委員。

當(dāng)我成為大隊(duì)委候選人時(shí)，我就開始想了，做一名大隊(duì)委應(yīng)該做什么?奧運(yùn)志愿者的微笑和服務(wù)精神浮現(xiàn)在我眼前，那就是我要去學(xué)習(xí)的。首先自己各方面要做好，當(dāng)一個(gè)“禮讓、專注、活潑”的模范。其次，要積極主動(dòng)協(xié)助張老師，勤奮努力地工作，做好自己份內(nèi)的事。我有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和樂于為同學(xué)們服務(wù)的思想，我想我不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們的期望，會(huì)做一個(gè)合格的大隊(duì)委的，請大家給我一次機(jī)會(huì)！

不過，如果我落選了，我也有思想準(zhǔn)備，不會(huì)氣餒。我會(huì)用心體驗(yàn)競選過程，積累經(jīng)驗(yàn)，下次再來！

謝謝大家！

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

首先觀看視頻

同學(xué)們聽了上述一筆筆血的教訓(xùn)后，不知道你們想了什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡；會(huì)給受害者家庭造成極大的損失；會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂；會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。至少會(huì)想到：假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)交通事故，起碼可以減少；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不食路邊攤點(diǎn)不衛(wèi)生食品，就不會(huì)發(fā)生食物中毒；假如我們不從樓梯的扶手上下滑，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧，不翻爬院墻，不用石子亂砸……我們就會(huì)少發(fā)生，甚至不發(fā)生流xue事件。至少會(huì)想到：這些傷害事件是能避免的。有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。

安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個(gè)學(xué)生都要做到：

遵守交通規(guī)則，注意交通安全，騎車同學(xué)要不騎英雄車，騎車不帶人，步行同學(xué)過馬路時(shí)要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時(shí)，方可過去。

不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，有病要及時(shí)到醫(yī)院就診。

課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。

運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，注意自我保護(hù)。

不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。

同學(xué)們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇九

大家好！

我是薛云珂，來參加三班班干部選舉，我連續(xù)四學(xué)期都是三好學(xué)生兼班干部。

我參加選舉的目的是：來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和三班集體共同努力進(jìn)步。我的優(yōu)點(diǎn)是：上課專心聽講、作業(yè)認(rèn)真完成、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友好、繪畫也不錯(cuò)。我曾經(jīng)獲得全國少兒繪畫金銀獎(jiǎng)!

但我也有許多缺點(diǎn)：上課不積極發(fā)言、動(dòng)作太慢。

希望大家?guī)椭腋恼秉c(diǎn)，也希望大家投我一票。

謝謝

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇十

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是：奮斗目標(biāo)，助你成功。

同學(xué)們，你是否有自己的奮斗目標(biāo)呢？或者是短期的目標(biāo)，比如，期末考試你想取得怎樣的成績；或者是長期的目標(biāo)，比如，你長大后想要做些什么。可能有的同學(xué)會(huì)覺得，確立這些目標(biāo)有什么用呢？又不一定能實(shí)現(xiàn)。可是我要說，對于學(xué)生而言，對于人生而言，最可怕的就是沒有奮斗目標(biāo)。因?yàn)闆]有奮斗目標(biāo)，就沒有克服困難的勇氣，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)抱著得過且過的心理混日子，最終必然會(huì)被社會(huì)淘汰。所以我們必須確立自己的奮斗目標(biāo)。

請同學(xué)們認(rèn)真聽聽下面這個(gè)來自哈佛大學(xué)的跟蹤調(diào)查材料，也許大家就會(huì)豁然開朗的。

調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人。

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰且長期的目標(biāo)。

25年的跟蹤研究結(jié)果顯示，他們的狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。

那些3%有清晰長期目標(biāo)的人，25年來他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。

那些10%有清晰短期目標(biāo)的人，他們的共同特點(diǎn)是，短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的優(yōu)秀專業(yè)人士。

而那些60%有模糊目標(biāo)的人，他們能安穩(wěn)地工作，但都沒有什么特別的成績。

剩下的27%沒有目標(biāo)的人，他們很多都是失敗者。他們過得很不如意，并且常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。其實(shí)，他們最該抱怨的就是自己，抱怨自己沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)，抱怨自己得過且過。

可見，人生在世，需要有一個(gè)奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)代教育科學(xué)也表明，每一個(gè)學(xué)生，只要智力正常都能成為學(xué)習(xí)的高手，甚至能成為學(xué)習(xí)的天才。古今中外無數(shù)成功者的事實(shí)也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必備素質(zhì)就是有明確的奮斗目標(biāo)，并且勤奮刻苦、持之以恒、百折不撓地付出努力。作為一名中學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)困難，就一定要有自己的奮斗目標(biāo)。有了這個(gè)奮斗目標(biāo)的指引，你就能不斷地激勵(lì)自己，獲得精神上的力量，煥發(fā)出超強(qiáng)的斗志。

當(dāng)然你確立的奮斗目標(biāo)，既不能太低，也不能太高。太低，不用奮斗就能實(shí)現(xiàn)，這個(gè)目標(biāo)就失去了意義；太高，無論自己如何努力都無法實(shí)現(xiàn)，同樣這個(gè)目標(biāo)也是毫無價(jià)值的。

同學(xué)們，人生需要奮斗目標(biāo)，有了目標(biāo)就要堅(jiān)持下去。要有：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌勁，在人生奮斗的歷程中，要堅(jiān)定信念，執(zhí)著理想，朝著既定的目標(biāo)奮勇前行，或許前面有荊棘，或許前途暫時(shí)黑暗，但不能妥協(xié)，不能自我否認(rèn)，要相信“是金子總是要發(fā)光的”。現(xiàn)在最關(guān)鍵的是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，做好每一件事，一步一個(gè)腳印地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，相信有奮斗目標(biāo)的陪伴，大家一定會(huì)成功的。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇十一

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

我是來自三7中隊(duì)的李xx。今天，我國旗下講話的主題是：法制教育——規(guī)矩成方圓。

古人孟子說過：“不以規(guī)矩，無以成方圓。”對我們小學(xué)生來說，遵紀(jì)守法，最主要的就是要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。比如周一要穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不許踐踏草坪，上課要遵守紀(jì)律等。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就會(huì)失去自由，這種看法是錯(cuò)誤的。你想，當(dāng)輕盈的風(fēng)箏乘著風(fēng)勢飛騰而起，在蔚然的天空中自由翱翔時(shí)，如果放風(fēng)箏的長線被刮斷了，風(fēng)箏就會(huì)左右搖晃，拖著尾巴無可奈何地飄落下來。看來沒有長線的保障，風(fēng)箏就會(huì)失去原先的自由，免不了落地的結(jié)局。

由此，我們可以聯(lián)想到，只有以一定的“規(guī)矩”作保證，我們才能獲得真正的自由。同樣的道理，人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂闖紅燈，不走人行道，不小心被車輛撞倒，那就失去了行走的自由;當(dāng)你走進(jìn)文海圖書室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。人人都遵守圖書室規(guī)則，大家就可以享受靜心閱讀不受干擾的自由。但如果有人不守規(guī)矩，高聲談笑打鬧，這自由也就消失了。

德國的思想家歌德說過：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，他就會(huì)同時(shí)感到它是受限制的;如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的。”同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，接受限制，享受自由。我的講話到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。

我的講話結(jié)束了，我代表三7中隊(duì)感謝大家的聆聽。再見!

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇十二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我能站在這個(gè)演講臺上為大家演講，我十分高興。

聽爺爺講，他小的時(shí)候，還沒解放，生活過得十分艱苦，經(jīng)常用紅薯和米煮稀飯，用菜和米飯搞糊吃，而且一天能吃兩頓就不錯(cuò)了。由于貧窮，那時(shí)的孩子一般都很難讀書。

到了我們這一代，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化我們不用愁吃不用愁穿，過著衣食無憂的生活，而且還能免費(fèi)讀書學(xué)知識。坐在么明亮的教室里上課，有這么好的老師為我們講課，有這么多的同學(xué)相伴讀書。我覺得自己十分的幸福。因此，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生。長大后，回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

我的演講完的了，謝謝大家。

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇十三

親愛的老師、同學(xué)們：

每星期一的早晨，伴著雄偉的國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，注視著緩緩上升的鮮艷的五星紅旗，濃濃的愛國之情總是在我心中涌蕩——那是我身為中華兒女對祖**親最深的依戀。

中華民族，一個(gè)偉大的民族，經(jīng)歷了漢唐的繁榮昌盛﹑國富民強(qiáng)，經(jīng)歷了晚清的腐敗落后﹑喪權(quán)辱國。雖然歷經(jīng)滄桑，但依然如一條雄偉的巨龍，巋然不倒，輝煌只會(huì)讓它變得穩(wěn)重，磨難只會(huì)讓它變得堅(jiān)強(qiáng)。我為這樣的祖國感到由衷的驕傲！

啊，祖國！我看到了萬里長城，知道了您曾流淌的血液；知道了您的偉大；我知道您心中蘊(yùn)含著的`智慧與血汗。我是在圓明園被毀滅里認(rèn)識了您心中的屈辱、您的悲憤；我是在珠穆朗瑪峰里認(rèn)識到您的高大﹑雄偉；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識到了您的磅礴、巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識了您的寬廣﹑您的遼闊；我是驛道古渡，認(rèn)識了您是那樣悠久、坎坷！

太多的仁人志士用生命譜寫華麗的愛國篇章，他們是我們民族的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹憂國憂民的情懷讓我們感動(dòng)，也教導(dǎo)我們要時(shí)刻將祖國放在心間，做一個(gè)頂天立地的中國人，做一個(gè)充滿希望的中國人，做一個(gè)愈挫愈勇的中國人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛國主義的本質(zhì)！

“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年富則中國富”，作為祖國未來的希望，同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，健康成長，成為社會(huì)的棟梁之才，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量吧！

小學(xué)三年級的演講稿三分鐘即可篇十四

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同學(xué)們，我們有一位仁慈而充滿母性的班主任。她身上的真善我相信與她所接觸的每個(gè)人都可以感覺到。在此我由衷的向她為我們的付出說聲：“謝謝”！

同學(xué)們，我們都已經(jīng)大了，也有了自己美好的理想并正在為之努力奮斗！我堅(jiān)信大家的付出一定能得到應(yīng)有的回報(bào)。可我打心里不希望同學(xué)們丟棄一個(gè)人應(yīng)具有的尊重和包容！我們是班主任最優(yōu)秀的學(xué)員，我相信、最起碼她是這樣想的！我更堅(jiān)信、我們不應(yīng)讓充滿仁慈的人為我們的行為感到失望！

同學(xué)們呀！我一直在想，我應(yīng)不應(yīng)該說這些眾人所知的道理，我覺得我很傻，你們認(rèn)為呢？也許有些同學(xué)在下面嘲笑、諷刺我！沒關(guān)系，如果這樣可以促使你們早日成材的話。我毫無疑問的堅(jiān)信，今天、我充當(dāng)你們的笑料是值得的！不過、還請?jiān)谝院笙嘁姷穆飞习褢?yīng)有的尊重留給你們的同學(xué)或朋友。謝謝！

最后、愿我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)美好明天！