學校舉辦唱響校園為主題的比賽活動方案校園歌唱比賽活動策劃案

由 故事會 分享時間：2024-05-13 11:13:57 加入收藏我要投稿點贊

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

學校舉辦唱響校園為主題的比賽活動方案校園歌唱比賽活動策劃案篇一

合唱比賽方案

一、活動宗旨

為弘揚愛國主義精神，促進校園精神文明建設，激發學生的愛國熱情，養成團結協作、積極向上的學習精神。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。我校將舉行一次“唱響國歌”合唱比賽活動。

現將有關事宜安排如下：

二、活動主題：

國歌唱響校園，構建多彩文化。

三、參賽對象：

1--5年級各班全體學生。

四、比賽形式：

本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式不限，以班級為單位。

五、比賽時間：2023年5月16日

六、比賽地點：三樓音樂教室

七、其它事項：

1、評分總分為100分，計算得分時，去掉一個最高分，一個最低分，綜合其他的評委得分為參賽班級的最后得分。

2、伴奏采用音樂伴奏帶形式，可自行加入各類樂器。

八、評分原則：

1、人數齊全，全員參與。隊伍整齊有序，進、退場秩序良好。

2、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

3、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

4、合唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

5、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

九、候場準備：

第一個班級演唱時，第二個參賽班級在美術教室候場

十、評分標準：（100分制）

（1）音樂表現及技巧：音準正確、節奏整齊、音色統一、歌曲表現、合唱技巧（具有一定合唱藝術效果）、舞臺表演準確、恰當（30分）

（2）指揮節奏正確，動作大方、到位。（20分）

（3）學生精神飽滿、富有朝氣、紀律良好行動整齊、臺風好（20分）

（4）演出服裝相對整齊，統一（20分）

（5）人數達全員參與滿分10分，每少3人扣1分。（10分）十一：評委名單壽一宏吳佳十二：評獎辦法

比賽以班級為單位，獎勵方式：設一等獎1名；二等獎2名；其他均為三等獎。獎勵方法:各個獎項頒發獎勵證書。

學校舉辦唱響校園為主題的比賽活動方案校園歌唱比賽活動策劃案篇二

舉辦校園藝術節活動方案

為探索未成年人思想道德建設新路子，切實落實素質教育，豐富校園文化生活，培養全面發展的新一代，占領校園文化陣地，新區小學在探索中前進，在開拓中進取，逐步形成了具有本校特色的育人新舉措——舉辦校園藝術節。

新區小學舉辦校園藝術節始于1997年，至今已成功舉辦九屆，每屆為期一月，歷屆藝術節大體經歷以下三個階段：

宣傳動員階段——舉辦開幕式

每年12月上旬，學校根據布署，活動啟動，舉辦開幕式。開幕式由學校領導主持，主要儀程有：⑴校領導動員講話，明確目的，講清要求，號召全體學生參與；⑵分管領導宣布活動方案，公布活動內容、日程安排、獎勵設定，人員分工等；⑶藝術教研組長公布評獎辦法及評價標準；⑷校長宣布藝術節開幕。該階段旨在宣傳動員，明確目的、要求，公示活動內容、獎項設定。

活動實施階段——開展各項文藝活動

本階段主要任務是開展各項文藝活動，并進行獎項評定。活動內容主要有：⑴文藝節目排練，根據活動方案，每班一般要排練3—5個文藝節目，參加年級表演競賽，為期約20天；⑵舉辦畫展，各班在人人參與的基礎上，先舉辦班級書畫展，在擇優推薦的基礎上，每班選派3——5名學生參加學校現場作畫，現場作畫的優秀作品，由學校組織的評審組評定后舉辦學校書畫展；⑶電腦繪畫，該活動主要檢驗學生電腦繪畫操作技能，由各班選派1——3名學生參加學校電腦繪畫大賽；⑷年級文藝表演競賽，各年級根據日程安排，舉辦年級文藝表演競賽，全年級學生參加，為期半天，由學校評審組對每個文藝節目進行量化評分，并評選出3——5個最優秀的節目參加學校的文藝匯報演出，評選結果記入年級、班級總分；⑸組織參觀，現場作畫及電腦繪畫的優秀作品由學校布置畫展，組織全校學生參觀，讓學生在觀賞中受到審美教育，陶冶學生情操；⑹各獎項的產生，學校設置的獎項包括文藝表演、繪畫、電腦制作、器樂演奏等十幾個項目的特長生評定，優秀班集體、優秀組織獎等，用以選拔、培養特長生，促進學生全面發展，培養學生團隊精神和合作意識。

活動總結階段——舉辦專場文藝匯演，表彰獎勵優秀年級、學生。

該階段通常在每年12月底進行，學校召開全體師生參加的總結表彰大會，公布獲獎名單并進行表彰獎勵，頒布獎勵證書，校領導進行為期一月的藝術節活動總結，肯定成績，提出希望，宣布本屆藝術節勝利閉幕。會后即舉行優秀節目匯演，全體師生及邀請的領導和部分家長觀看。

1997年至今，新區小學校園藝術節已成功舉辦了九屆。共評選種類特長生1778人次，學生的書畫作品參加各類競賽獲國家級獎勵36人次，省級獎勵113人次，市級29人次，36人次被評為縣級特長生。這九屆藝術節的成功舉辦，不僅使學校成功探索出了具有本校特色的育人新路子，拓展了德育渠道，培養了學生興趣愛好，豐富了校園文化生活，促進了學生的全面發展，實現了“學校規范加特色”的辦學目標和“學生合格加特長”的育人目標，而且極大地提高了學校聲譽，樹立了學校優良教育的形象，同時也取得了非常顯著的社會效益，使得社會對學校辦學的認同率達到前所未有的高度，學校在校學生數持續保持在全縣前列，受到了各級領導及社會各界的廣泛贊譽。

如今，新區小學剛剛度過她的二十華誕。二十年風雨兼程，二十年春華秋實，新區小學正如一棵參天大樹茁壯成長，她必將繼續為社會為祖國培育更多更優秀的全面發展的新一代。新區的明天必會更加燦爛。

學校舉辦唱響校園為主題的比賽活動方案校園歌唱比賽活動策劃案篇三

“經典紅歌唱響校園”活動方案

魏

樂

小

學

“經典紅歌唱響校園”活動方案

一、指導思想

為教育學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，引領他們提升人生境界，樹立遠大理想，激發民族自尊心、自信心、自豪感，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境，不斷提高青少年的藝術素養，推進素質教育，結合縣局、學區的經典紅歌唱響校園活動精神要求，制定本校“經典紅歌唱響校園”活動方案

二、活動主題

經典紅歌唱響校園。

三、組織機構

為確保此次經典紅歌唱響校園工作落到實處，特成立經典紅歌唱響校園活動工作領導小組。

組長：王朝暉

副組長：劉云靈董志芳

成員：各班主任及各班音樂教師

四、參與對象

全校學生及教職員工。

五、活動形式和內容

主要開展以歌詠比賽、每日一歌等活動，熱情謳歌建黨90周年來，充分反映青少年學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉、熱愛生活積極向上的精神風貌和理想追求，強調思想性和藝術性的統一，演唱的曲目可在推薦的150首曲目中選擇。具體活動內容如下：

（一）全校各班開展每日一歌活動。即每天早上第一節課前全班學生齊聲高歌紅色經典歌曲或者魏樂校歌一首。

（二）通過音樂課教唱、紅歌喇叭播放等形式推動紅歌傳唱，所有學生每學期每人要背唱紅色經典歌曲3-6首，各個學期所背唱的曲目不得相同。

（三）學校以年級、班級為單位組織經典紅歌唱響校園歌詠比賽，一學年中舉行一次全校性歌詠比賽，所有教職工與學生一起參與紅歌傳唱活動，學生參與率必須達到100%。

六、活動安排

1．啟動校園“每日一歌”活動。

2．在“七一”紀念黨的生日前夕舉行學校經典紅歌唱響校園演唱展評活動。

七、活動要求：

1、以班級組隊，各班要積極參與，認真組織學生歌唱與排練，排練時不得影響正常的教學活動。

2、演唱曲目原則上在推薦的150首曲目中選擇。如選擇推薦以外曲目必須注意內容的思想性，并要適合中小學生演唱。

3、校園紅歌比賽時每班演唱兩首歌，要求合唱有指揮，有伴奏，精神飽滿，聲部協調。

附：經典紅歌唱響校園推薦曲目150首

1沒有共產黨就沒有新中國2阿佤人民唱新歌3嘀哩嘀哩4愛我中華5敖包相會6八月桂花遍地開7保衛黃河8北京的金山上9北京頌歌10北京有個金太陽11邊疆的泉水清又純12兵哥哥13草原上升起不落的太陽14草原之夜 15長城長16長大后我就成了你17邊疆處處賽江南18長江之歌19 長征20、唱支山歌給黨聽21快樂的節日22春天的故事23打靶歸來24打起手鼓唱起歌25大刀進行曲26大海啊，故鄉27大紅棗甜又香28大中國29彈起我心愛的土琵琶30黨啊，親愛的媽媽31我們的田野32地道戰33二月里來34翻身農奴把歌唱35趕圩歸來啊哩哩36歌唱二小放牛郎37歌唱祖國38歌聲與微笑39好日子40紅梅贊41紅色娘子軍42紅太陽照邊疆43紅星歌44紅星照我去戰斗45洪湖水浪打浪46黃河大合唱47接過雷鋒的槍48解放區的天49今天是你的生日50金瓶似的小山51九九艷陽天52軍港的夜53亞洲雄風54軍民團結一家親55軍民魚水情56抗日歌57共和國之戀58瀏陽河59龍的傳人60魯冰花61螺絲帽62毛主席的光輝63超越夢想64毛主席的話兒記心上65毛主席的戰士最聽黨的話66毛主席來到咱農莊67茉莉花68紅旗飄飄69南泥灣70難忘今宵71年輕的朋友來相會72青春舞曲73情深意長74讓我們蕩起雙槳75山丹丹花開紅艷艷76七子之歌77珊瑚頌78少年少年祖國的春天79社會主義好80駿馬奔馳保邊疆81十送紅軍82十五的月亮83什么也不說84中國人85誰不說俺家鄉好86說句心里話87四渡赤水出奇兵88松花江上89送別90太湖美91太陽最紅，毛主席最

親92天路93旗幟頌94聽媽媽講那過去的故事95同一首歌96團結就是力量97駝鈴98外婆的澎湖灣99萬里長城永不倒100望星空101和諧家園102微山湖103我為祖國獻石油104為了誰105蝸牛與黃鸝鳥106我愛北京天安門107我愛你，中國108我愛你塞北的雪109我愛五指山，我愛萬泉河110我的中國心111我的祖國 112我和我的祖國113我們走在大路上114我是一個兵115五月的鮮花116想念毛主席117小白楊118小草119小螺號120小曲好唱口難開121新四軍軍歌122幸福在哪里123雄偉的井岡山124繡紅旗125繡金匾126學習雷鋒好榜樣127血染的風采128一分錢 129義勇軍進行曲130英雄贊歌131擁軍花鼓132勇敢的鄂倫春133游擊隊之歌134友誼地久天長 135漁光曲136漁家姑娘在海邊137再見了大別山138在那桃盛開的地方139在太行山上140遠方的客人請你留下來141在希望的田野上142咱當兵的人143咱們工人有力量144中國大舞臺145中國少年先鋒隊隊歌146眾人劃漿開大船147祝福祖國148走進新時代149祖國你好150祖國頌

學校舉辦唱響校園為主題的比賽活動方案校園歌唱比賽活動策劃案篇四

學校舉辦首屆校園心理劇大賽

本屆校園心理劇大賽以“擁抱陽光，快樂成長”為主題，這些心理劇是學生立足于校園生活自編自導自演的劇目，每個劇目內容豐富、意義深刻，從不同角度深刻剖析了當代大學生的常見的心理困惑，以聲情并茂、生動感人的表演，較為真實地反映了當前大學生學習和生活中多領域的情景，展現了當代大學生感恩、責任、自信、互助、進取的良好精神風貌，演出使觀眾產生了強烈的心理共鳴，為宣傳心理健康知識、激發學生參與心理活動的性、學生自我教育起到了積極的推動作用，能幫助同學們更好地直面身邊的問題，不斷提升自我心理調節能力，用更積極的心態和方式方法來解決學習和生活中遇到的問題。

經過激烈的角逐，話劇《心里的那個夢》獲得校園心理劇大賽一等獎，話劇《手機》和歌舞劇《戀愛那件小事》獲得二等獎，話劇《兄妹》、《美好的未來》獲三等獎，話劇《病心》、歌舞劇《快樂成長》和歌舞劇《轉身擁抱陽光》獲得優秀獎。

本次大賽由新疆師范大學大學生心理健康教育咨詢與研究中心、國家大學生文化素質教育基地主辦，大學生心理協會、chapter影劇社協辦。

初教院特教專業舉辦“全國助殘日”活動

5月18日和20日，初等教育學院特殊教育10—5班師生分別在文光校區和校本部舉辦了主題為“心手相牽?共享陽光”的“全國助殘日”系列活動。活動中共分4個板塊，分別為：以愛之名——愛心簽名；參與中了解——障礙體驗；學習中了解——盲文學習與體驗；觀看中了解——電影欣賞。兩校區廣大師生積極參與了此次活動，每位參與者還系著代表愛的藍絲帶并紛紛在象征陽光和藍天的黃色、藍色展板上寫下了自己的名字和對殘疾人的祝福。

參與中學習，參與中體會，參與中共同成長，希望有更多的人關愛身邊的殘疾人，讓我們心手相牽，將愛心傳遞下去，讓愛的陽光照進每一個殘疾人的心靈。

身臨其境--盲人障礙體驗

身歷其境--肢體殘疾障礙體驗

學習區-同學們學會了用手語說“謝謝”

特殊教育10-5班同學在手語表演

簽名活動--參與活動的同學展示手上的藍絲帶

王曉峰副校長參與活動

一起參與活動

給我也系上藍絲帶

活躍校園氛圍助力全民健身

時間：2011-05-18 17:04:我校第30屆全民健身運動會于5月13日圓滿落幕，全校教職工中約有300多人參與了田徑項目，1900多人次參與了大眾競技項目和游戲娛樂項目，顯示出很高的大眾參與度。運動會期間，學校領導和各學院、各職能部門負責人、廣大教職工也紛紛來到運動場地為本部門教職工吶喊鼓勁。

按照學校體育運動委員會的總體安排，校工會精心組織策劃相關活動方案，除傳統的田徑項目和大眾競技項目外，加大投入，大幅增加大眾游戲項目，進一步豐富了游戲項目的趣味性、娛樂性和健身性。同時加強宣傳，努力營造氛圍，以求吸引更多的教職工廣泛參與。

“每天健身一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，運動會雖然告一段落了，但全民健身運動態勢不會停下來，運動會所體現和煥發出來的拼搏進取精神也將持續點燃全民健身的熱情和激情，為學校發展注入新的活力，推動各項工作跨上一個新的臺階。

附：第30屆全民健身運動會教職工比賽成績（含大眾競技項目）團體總分第一名：后勤服務中心團體總分第二名：機關總支

團體總分第三名：物理與電子工程學院

步調一致

奮勇前行

孤注一擲

加油沖刺

聚精會神

臨門一腳

輕盈舞步

同心協力

振翅高飛

信息來源：校工會編審：宣傳部，“我用支教感動青春”——2010年實習支教工作匯報

2010年我校14個學院、18個專業的1042名學生赴和田、阿克蘇、喀什地區開展實習支教工作，平凡的工作中涌現出一批吃苦耐勞、勇于創新的學生，參加匯報的同學聲情并茂地講述了他們在實習支教中和當地的孩子、老師、老百姓之間的感人故事。為了培養孩子們學習的興趣和熱情，初等教育學院的宋坤和教育科學學院的左克熱同學絞盡腦汁，使出渾身解數，摸索出了適合班級孩子們的教學方法；為了圓滿完成任務，化學化工學院的努艾力同學強忍病痛的折磨，堅持講完最后一節課；為了幫助生病的孩子，曹智巖和他的同學四處籌款、多方求醫，讓不幸的家庭看到了希望……他們的無私付出，激勵了很多周圍的同學，得到了學校老師和孩子們的高度認可，也體現我校學子在基層爭先創優的能力和風采。10位同學的真情流露的匯報打動了在場的所有聽眾，很多同學感動之余留下了熱淚，匯報會在青春日記的歌聲中結束。

化學化工學院下學期即將去支教的朱金媛同學說：“聽了師哥師姐的匯報，內心感覺非常震撼，對即將開始的實習支教生活消除了顧慮，充滿了憧憬。”同時她表示，自己一定要向像優秀的師哥師姐們學習，積極做好準備，爭取出色地完成實習支教任務。

我校2010年實習支教總結活動除了本次匯報會外，學校還組織開展了實習支教座談會、匯報課、速寫展、圖片展、表彰大會等一系列總結活動。

時間：2010-12-30 16:31:4 新疆師范大學舉辦校園文化建設匯報演出

為中國傳統文化喝彩

【新聞報道】記者張雪紅當一位身著月白色圓領袍衫束發的男子步上舞臺時，古箏樂曲適時地響起，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回······”渾厚的男中音響徹了新疆師范大學體育館，3000余名師生沉浸在唐詩古韻之中。

12月22日，新疆師范大學舉辦了“熱愛偉大祖國、建設美好家園”“十一五”校園文化建設匯報演出，古詩詞、戲曲、十二木卡姆、麥西來普健身操、紅歌聯唱······舞臺上展示的都是該校校園文化活動的精品節目，每當中國傳統文化在舞臺上亮相時，觀眾們都報以歡呼和熱烈的掌聲。

舞臺上除了用音、詩、畫、舞、戲曲詮釋中華傳統文化外，還有一個特點是各民族之間的文化融合，漢族學生唱著悠揚的十二木卡姆，少數民族學生唱著蕩氣回腸的戲劇，不同民族的學生一起唱響《洪湖水浪打浪》。

米楊是該校音樂學院教育專業的學生，他迷上了十二木卡姆，他精彩的演唱贏得了全場各民族師生的掌聲。

艾則麥提·買買提是維吾爾族，他在該校學習初等教育專業，當他身著古代服裝抑揚頓挫地朗誦《關雎》時，老師和同學們覺得眼前一亮，對他報以熱情的歡呼。

自從開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育以來，新疆師范大學確定了“弘揚中華文化、凝心聚力、共建美好師大”的主題，策劃舉辦了紅歌傳唱、經典誦讀、經典戲曲、民樂演奏、中華武術、健美健身，“雙語”才能展示等系列活動，還在全校開展了普及麥西來普健身操、中華武術、十二木卡姆表演和戲曲等文化活動，把主題教育與大學生的日常學習、生活結合在一起。

大學生西部計劃志愿者在我校開始培訓

時間：2010-07-29 10:26:27月27日，來自上海、山東、河南等地高校的“大學生志愿服務西部計劃” 志愿者們陸續抵達新疆，并將按照自治區團委的安排，在新疆師范大學接受三天的培訓，之后將分赴我區13個地州市開展為期1至3年的專項志愿服務，從事支教、支農、支醫、遠程教育、開發性金融、基層人民法院、基層人民檢察院、基層法律援助等基層工作。

2010年是“西部計劃”的第8年，7年來已累計有3488名、5297人次的“西部計劃”志愿者來新疆最基層服務。今年的志愿者新增831名，加上延期的556名志愿者，在新疆的志愿者總規模達1387名。

此外，團中央還選派了來自北京大學、南開大學、天津大學、中國傳媒大學、北京科技大學、北京師范大學、北京郵電大學等12所高校的76名研究生來疆支教。

雙語交流展師苑風尚警民共建創和諧新風

時間：2010-05-14 18:51:52010年5月13日上午，“團結心聲”雙語教學志愿活動啟動儀式暨大學生志愿服務基地揭牌儀式在烏市新市區消防大隊六支隊隆重舉行。烏市消防總隊政委阿里木、副政委王梅、新疆師范大學團委副書記楊曉蓉參加了本次活動。

在啟動儀式上，雙方單位的領導共同為“新疆師范大學大學生志愿者服務基地”揭牌，新市區消防大隊副政委王梅將印有“新疆師范大學大學生志愿者先鋒隊”的錦旗贈予志愿者代表。烏市消防總隊政委阿里木和新疆師范大學團委副書記楊曉蓉分別做了動員講話，希望大學生志愿者們充分發揮專業所長，通過情景教學、維語角等方式，在教授消防官兵維吾爾語言文化知識，豐富警營文化生活的同時，學習消防官兵嚴明的紀律和快速出擊、臨危不懼、雷厲風行的工作作風。

今年5月是自治區第28個民族團結教育月。我校大學生志愿者與新市區消防大隊舉行的雙語教學服務活動，目的是幫助消防官兵在短時間內掌握基礎的維吾爾日常用語，以及新疆少數民族風俗習慣等相關文化知識，方便今后執行消防、救災任務，同時也是加強警民交流的有效途徑和增進民族團結的重要方式。此次系列活動的開展不但豐富了大學生志愿者服務的內容和形式，而且開拓了我校學生志愿服務新的領域。

】“長大后我就成了你”---我校2009實習支教匯報會精彩上演

時間：2010-04-27 10:08:52009年我校法經學院、文學院、歷史與民族學學院、語言學院、教育科學學院七個專業的487名學生和9名指導教師前往和田地區和田縣、策勒縣和阿克蘇地區沙雅縣的70多所中小學進行了為期一個學期的實習支教工作。4月22日、23日、25日，由校團委、教務處、相關學院及部門組織策劃的以“長大后我就成了你”為主題的2009年實習支教工作匯報會在兩個校區上演三場，匯報會主要采用情景劇表演、演講、訪談等形式展現了實習支教工作的方方面面。

自治區教育廳師資管理處向陽處長、我校領導及部分職能部門、相關學院領導、輔導員、班主任及學生代表近2000人觀看了匯報演出。

匯報會第一部分是情景劇“支教老師來了”，共包括出發、直接去上課、第一節課、護花使者、四葉草、用愛澆灌希望、校長的信、我們會再來等八幕，演員們將實習支教學生們出發時的抱怨和迷茫、初為人師的不知所措、與當地老百姓和孩子們之間的感人故事、返校時的留戀與不舍表現的淋漓盡致，贏得臺下師生的陣陣掌聲，情到深處，有的同學感動地掉下了眼淚。

第二部分由語言學院維語言專業09級研究生吳劉莎、文學院漢語言文學06-1班的唐婕、法經學院思想政治教育06-2班的李夢捷分別以題為《星火點亮夢想》、《支教和田，添彩師大》、《盛開在溫暖的秋天》做了精彩的演講，講述了他們在實習支教平凡的崗位上，時刻牢記師大支教學子的責任和使命，采取多種方式，盡心盡力，發揮自己的才能，幫助當地老師和學生的經歷。

第三部分通過對實習支教老師和學生代表的訪談講述了他們在實習支教過程中的酸甜苦辣以及他們對實習支教生活的感悟和收獲。

匯報會在《長大后我就成了你》的歌聲中圓滿結束。

甘霖行動”溫暖你我他

時間：2010-04-06 11:11:2為響應團中央和學校團委的倡議，地理科學與旅游學院學生會聯合教育科學學院學生會發起了為旱區人民籌集善款的愛心募捐活動。募捐活動于3月31日北京時間13：30在學校正門和主干道同時開始，活動主題是“甘霖行動，一元愛心，滋潤西南”。

此次募捐活動采用了多種形式進行宣傳。擺放在募捐現場的宣傳海報、橫幅、模型讓過往的師生們清楚直觀地了解到西南旱區的災情和人民群眾的生活現狀。在募捐的過程中，同學們還通過廣播向過往師生們發出“獻愛心”的倡議。師生們紛紛參與活動，大家都慷慨解囊，奉獻自己的一份愛心，并在 “愛心”徽章貼紙上寫下對災區人民的祝福和鼓勵。

整個活動持續了兩個半小時，地理科學與旅游學院25個本科班級和研究生共捐款6558.7元，兩院學生會募集捐款1244.75元。

在3月31日下午的全院教職工大會上，四十多位教職工也踴躍捐款1074元，體現了“一方有難八方支援”的高尚品德。

勇于超越自己的“土豆”

時間：2010-03-25 18:25:0

——記全國美展金獎獲得者趙培智

3月10日下午，新疆師范大學舉行了隆重的表彰頒獎典禮，美術學院趙培智老師因油畫作品《來自高原的祈福——5·19國家記憶》獲得全國美展金獎而再一次走上領獎臺，接受學校的祝福和獎勵。

2009年，是趙培智多年辛勤耕耘后大獲豐收的一年，除了喜獲自治區“天山文藝獎”、美術報“人物提名獎”外，全國美術界最權威、最高級別的獎項——全國美展金獎的桂冠，跨越時間和空間的阻隔，也戴在了趙培智這位新疆畫家的頭上，這是新中國成立60年來新疆乃至西北五省區油畫作品首次獲此殊榮！喜訊傳來，不僅讓新疆師范大學的師生為之振奮，也在新疆美術界掀起了一陣波瀾！

圈內人說，趙培智獲此獎項并不偶然，因為從他近幾年的創作勢頭看已經有了破繭而出的苗頭；圈外人則說，新疆美術界又沖出了一匹實力雄厚的“黑馬”；

而趙培智自己卻笑笑說：“我只是比較幸運，這頂榮譽的帽子戴在了我的頭上。” 夢開始的地方

趙培智沒有傳奇的經歷，照他自己的話說：“我完全是一顆土生土長的?土豆?。”

趙培智上世紀七十年代初出生在新疆的一個淳樸農家，愛好文藝的父親還略擅長書法，也許就是這一點遺傳基因的功效，趙培智從小學三年級開始愛上了繪畫。沒有老師教，小人書、連環畫上的神仙鬼怪、綠林好漢就是他臨摹的對象，而且他畫什么像什么。那時候，沒有專門的紙供他畫畫，于是，新學期發新書的日子成了趙培智最興奮的時候，因為新書里每一處空白的地方都可以成為他一片嶄新的繪畫天地。小學五年級時，趙培智有幸買到了一本國畫書，從這里開始，他了解了國畫，知道了筆墨紙硯，也知道了潘天壽、李苦禪、八大山人、徐悲鴻等大家，他們的作品成了趙培智理想的臨摹范本。到了高中，趙培智考進了一所好學校，開始跟著美術老師學習素描，才知道學美術也能考大學。功夫不負有心人，1991年，趙培智如愿以償考上了新疆師范大學美術系，真正開始了他的夢想之旅。

小荷才露尖尖角大學期間，趙培智狂熱地迷上了西方古典主義油畫，整天研究歐洲古代大師的作品，對古典油畫做了全面的分析、研究和學習，周末和假期整天泡在畫室畫畫，沒有模特就對著鏡子畫自畫像，十分刻苦。這一階段系統的研究和學習，為他打下了堅實的繪畫基本功，為今后的創作奠定了很好的基礎。時任趙培智老師的新疆美術家協會主席鄧衛東回憶說，當時最觸動他的是趙培智創作的畢業作品《母親》，畫面中站立著的塔吉克母親的背影處于畫面中心位置，蜷膝而坐的女兒正在聚精會神地讀書，明亮的暖黃色隨著光線的變化灑滿畫面，整幅畫透著靜謐、單純的古典氣息。看后鄧衛東非常吃驚，一個本科生竟然有如此好的藝術感覺，有如此強的畫面深入、控制和協調能力，同時也暗喜師大美術學院可能又要出一位不同凡響的人才了。

大學畢業后，趙培智當了三年職業高中的美術老師，又調回師范大學美術學院任教，這對于趙培智來說是如魚得水，僅一年的時間他就在家中狹小的畫室里完成了《帕米爾之光》《希望——山村小學》《紡織女》《驚蟄》等一批很有分量的好作品。其中《帕米爾之光》在1999年新疆參評第九屆全國美展時，成為當時唯一一幅獲得全票通過的作品，也是趙培智的作品第一次入選全國美展，《希望——山村小學》獲自治區美展金獎，此時趙培智開始在新疆美術界嶄露頭角。

做關注現實的畫家

漸漸地，走向成熟的趙培智不再一味學生氣的迷戀古典主義，轉而開始關注現實。

趙培智始終覺得，一幅好的作品除了具有其本身的學術價值外，更應該表現出作者深刻的社會責任感。一名有社會責任感和時代感的畫家要隨時關注生活、關注變革時期的中國經歷的每一步發展變化，并且將這些或恢弘或點滴的變化用最真摯的情感表現在作品中，這才是最有意義的。

正如趙培智所奉行的自己多年來感悟到的繪畫真諦，在發生“5·12”汶川大地震后，趙培智隨時關注著來自汶川的各種報道，除了向地震災區捐款外，他總想著還能做點什么。最終他決定拿起畫筆，用畫面去表現這一場觸及了人類靈與肉的災難。由于無法去現場，如果選擇畫現場顯然不具優勢，于是，趙培智又想起了他心中熟悉的塔吉克民族。他說：“我第一次上帕米爾高原時，就被塔吉克民族那種樸實、深沉、豁達而又堅韌的獨特品質所吸引、震撼并折服了，后來又數次上塔什庫爾干去深入了解這個民族，并且將我眼里心中的塔吉克人無數次地再現在我的作品中”。這一次他還是將塔吉克族作為他繪畫的主角。經過一個假期的推敲琢磨，2008年10月，這幅名為《來自高原的祈福——5·19國家記憶》的油畫作品問世，同時參加了當年年底舉辦的第三屆全國青年美展并獲獎。

說到《來自高原的祈福——5·19國家記憶》獲得全國美展金獎后的感受，趙培智平靜地說：“獲獎是好事，但獲獎并不能說明什么，藝術是沒有止境的。獲獎后也有壓力，雖然不在乎別人如何評價，但是要考慮自己今后的路怎么走，關鍵是怎么才能超越自己。”

新疆日報2010年3月22日八版

自治區“雙語”能力強化班在我校開課

時間：2010-03-24 13:47:22010年3月16日下午，首期自治區“雙語”能力強化班開班典禮在新疆師范大學教學主樓三樓會議室隆重舉行。新疆師范大學副校長王曉峰教授和繼續教育學院、語言學院負責人以及31名學員參加了典禮。

自治區高校舉辦“雙語”能力強化培訓班是有效提高各族干部“雙語”能力，特別是提高漢族干部運用少數民族語言能力的有效措施。對于提高干部隊伍素質和能力，加深各民族的互相了解和感情，增進民族團結，推進新疆經濟社會發展，維護新疆長治久安具有十分重要的意義。自治區“雙語”能力強化班由自治區黨委組織部牽頭，新疆語言文字工作委員會協助、自治區教育廳高教處組織，我校和新疆大學承擔具體授課任務。此次首期自治區“雙語”能力強化班學員由各地州黨政機關、事業單位35歲以下、具有一定少數民族語言基礎的漢族干部組成。在為期4個半月的維吾爾語強化培訓后力求在維吾爾語聽、說、讀、寫特別是口語表達等方面取得長足進步。

王曉峰副校長代表學校全體師生員工向各位學員的到來表示熱烈的歡迎。他表示，學校高度重視此次培訓工作，積極為學員學習創造優良的環境，希望各位學員提高思想認識，充分認識到語言學習的重要性，在校學習期間，高標準、高起點、從嚴要求自己，真正成為一名政治強、業務精，雙語嫻熟的優秀干部。