范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

為讀書(shū)提建議篇一

4月23日是“世界讀書(shū)日”。曾看到這樣的數(shù)據(jù)：中國(guó)人年人均讀書(shū)僅5。5本，俄羅斯人年人均讀書(shū)35本，猶太人年人均讀書(shū)65本。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓我們?yōu)槲覈?guó)國(guó)民的讀書(shū)現(xiàn)狀深感憂慮。教師是文明薪火的傳遞者，更需要讀書(shū)來(lái)涵養(yǎng)我們自己的精神，在交流過(guò)程里碰撞思想，在閱讀過(guò)程中體味幸福。營(yíng)造書(shū)香校園，必須從教師自身的閱讀做起！

蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生的第一件愛(ài)好就應(yīng)當(dāng)是喜愛(ài)讀書(shū)。這種愛(ài)好應(yīng)當(dāng)終生保持下去。”而要學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，老師首先應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)讀書(shū)，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人絕對(duì)教不出喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。教師讀書(shū)，才能在學(xué)生面前樹(shù)立活的榜樣；教師讀書(shū)，才能給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo)；教師讀書(shū)，才能擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的責(zé)任！

無(wú)庸諱言，老師們的工作任務(wù)重，壓力大，但我們只要發(fā)揚(yáng)“擠、鉆、韌”的釘子精神，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間，細(xì)細(xì)研讀，慢慢品味，日積月累，就會(huì)學(xué)有所得，自己的教育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平就會(huì)不斷提高。再以此指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，我們的工作就會(huì)做得更好，臨夏中學(xué)教職工核心價(jià)值觀才能真正落到實(shí)處。

我校有藏書(shū)10多萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館，上學(xué)期開(kāi)始又在教學(xué)樓設(shè)立閱覽室，圖書(shū)館每月都發(fā)布新書(shū)推薦。這些舉措在很大程度上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和大氣做法，很好地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀。然而在這個(gè)過(guò)程里，我們教師如何發(fā)揮引領(lǐng)作用，更好地推動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)，也是這一形勢(shì)下給我們提出的新任務(wù)。

我們相信：

——讀書(shū)能夠使人生活得更加有品味；

——讀書(shū)能夠使人的內(nèi)心更加寧?kù)o；

———讀書(shū)能夠使人的職業(yè)生活更加有智慧；

——讀書(shū)能夠使一個(gè)民族更加強(qiáng)大。

我們應(yīng)該：

——留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；

——找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；

——擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。

讓我們一起努力：

——閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；

——閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們；

——閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們；

老師們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做學(xué)習(xí)型社會(huì)引領(lǐng)者，塑學(xué)習(xí)型教師新形象！讓我們用書(shū)香為“好臨中、好品質(zhì)”活動(dòng)注入新的內(nèi)涵。

為讀書(shū)提建議篇二

老師、同學(xué)們：

大家好！面對(duì)全校的閱讀現(xiàn)狀，我很是擔(dān)心。小學(xué)語(yǔ)文中最重要的就是閱讀，如何提高閱讀水平呢？只有多讀書(shū)。由此可以推出，讀書(shū)是很重要的，更何況我們解小是一個(gè)書(shū)香校園。因此，我代表六年級(jí)中隊(duì)，向大家建議：

1.首先要培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的興趣，形成習(xí)慣。

讀書(shū)，一定要在心里真正去愛(ài)，才能讀得進(jìn)去。如果心中不愿意，再好看的書(shū)也黯然失色。好讀書(shū)，是通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。只有去了解了，才能更喜歡書(shū)。

2.要學(xué)會(huì)選擇適合自己的作家作品。

每個(gè)人的風(fēng)格、喜好是不同的，也正因?yàn)槿绱耍澜缟喜庞行涡紊臅?shū)。外向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格豪放的作品，內(nèi)向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格婉約的作品。不論哪一種類(lèi)型，有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書(shū)閱讀時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲，就可以斷言：這書(shū)是適合于你的佳作。

3.瀏覽、了解。

瀏覽不等于走馬觀花。可以先看看作者是誰(shuí)，寫(xiě)作的背景如何，再讀讀序文以及跋語(yǔ)，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性的評(píng)價(jià)。然后通讀作品一遍，明白作品的故事以及人物的命運(yùn)。

4.隨時(shí)進(jìn)行勾劃摘抄。

一本好書(shū)里當(dāng)然有許多優(yōu)美的段落，看過(guò)就往豈不可惜？如果是自己的書(shū)，可以在上面畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句，再細(xì)細(xì)品讀；如果是別人的書(shū)，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來(lái)，就能在作文上引用了。

5.集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合

閱讀自己喜歡的書(shū)當(dāng)然是可以的，但對(duì)其他風(fēng)格的書(shū)也應(yīng)該去了解，閱讀。這樣才可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，吸收更多有益的知識(shí)。

6.多與別人交流。

把自己的思想和別人的思想交換，自己也因此能得到新的知識(shí)，不是一舉兩得嗎？我在家里，常常把自己認(rèn)為好的書(shū)推薦給媽媽?zhuān)€加深了和家長(zhǎng)的溝通，不是很完美嗎？

以上就是我個(gè)人的建議，還希望大家要盡量結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，持之以恒地讀下去，終將成為智者。

為讀書(shū)提建議篇三

（1）泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

（2）精讀

要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。

（3）通讀

即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。

（4）速讀

即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。

（5）略讀

閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

（6）再讀

有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

（7）寫(xiě)讀

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

（8）選讀

就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

為讀書(shū)提建議篇四

全體教師們：

大家好！

時(shí)代在飛速發(fā)展，我們正身處于一個(gè)日新月異的大發(fā)展、大變革時(shí)代，全球化、信息化、知識(shí)化，正深刻地改變著人們?cè)谏鐣?huì)中的地位及社會(huì)本身。隨著發(fā)展的深入，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)隨之出現(xiàn)。可以說(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)化校園，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命中，我們市十中教師理應(yīng)走在全社會(huì)的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

作為一線教師的我們當(dāng)然知道工作與讀書(shū)的矛盾是客觀存在的，教師每天要備課、上課、批改作業(yè)，做學(xué)生工作稍一松懈，就擠掉了讀書(shū)時(shí)間。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”，這是人生忠告。試想，我們很多教師開(kāi)始工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是站在同一起跑線上，但是五年十年以后，業(yè)務(wù)上就拉開(kāi)了距離。大家知道對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人來(lái)說(shuō)，未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快。所以我們十中教師更該讓讀書(shū)成為業(yè)余生活的習(xí)慣，才不辜負(fù)學(xué)生對(duì)我們的尊重和信任，不辜負(fù)自己對(duì)教育事業(yè)的一顆赤誠(chéng)之心。

基于此，我向全體教師發(fā)出如下倡議：

1、讓我們明確讀書(shū)的人生意義，少應(yīng)酬，放下手機(jī)，拿起書(shū)本，多讀書(shū)，保證每天的讀書(shū)時(shí)間。

2、讓我們保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，關(guān)心國(guó)家大事和學(xué)校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。

3、讓我們精選能博聞廣識(shí)、熏陶感染的經(jīng)典好書(shū)，每月細(xì)讀細(xì)品一本，做好摘要，寫(xiě)出讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)讀懂讀活，內(nèi)化為自己的素養(yǎng)：

（1）通過(guò)讀古今中外的文學(xué)名著、優(yōu)美散文，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)；

（2）通過(guò)讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的教育教學(xué)理論著述，提高我們教育教學(xué)的理論水平；

（3）通過(guò)讀優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、自我反思，提高我們教育教學(xué)的能力；

（4）通過(guò)讀現(xiàn)代教育技術(shù)的有關(guān)書(shū)籍，充實(shí)我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和研究的力量。

讀書(shū)雖然不能增加生命的長(zhǎng)度，但能增加生命的厚度！讀書(shū)能夠使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o；讀書(shū)能夠使我們的生活提高品味；讀書(shū)能夠使我們的教育教學(xué)富有智慧；讀書(shū)能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！讓我們?nèi)w教師攜起手來(lái)，共同走進(jìn)書(shū)的世界吧！

xxx

20xx年xx月xx日

為讀書(shū)提建議篇五

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。

暑假期間，同學(xué)們大部分的時(shí)間都是留在家里。

我們認(rèn)為，此時(shí)此刻正是讀書(shū)的好時(shí)機(jī)。

中華民族之所以為禮儀之邦，之所以為文明古國(guó)，今天又之所以能走向偉大復(fù)興，既來(lái)自于數(shù)千年來(lái)無(wú)數(shù)人民的偉大創(chuàng)造與實(shí)踐，也來(lái)自于我們的智慧，而我們的智慧則來(lái)自與我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于思考。

當(dāng)前，對(duì)于我們多數(shù)家庭、多數(shù)人而言，將暑期的時(shí)光用在讀書(shū)學(xué)習(xí)等有意義的事情上，既有利于培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，也有利于對(duì)提高自己的文化素養(yǎng)，更重要的是通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)與孩子的溝通和交流，提高家庭的文化氛圍。

然而平時(shí)，我們都全身心地投入到繁忙的學(xué)習(xí)及工作中，能靜下心來(lái)閱讀的時(shí)間并不多。

因此，我們倡議：讓我們?cè)陂e暇的假期里多讀書(shū)，讓好書(shū)來(lái)增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，提升我們的境界，讓閱讀伴隨我們度過(guò)這難忘的假期。

開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。

讓我們盡快行動(dòng)起來(lái)，一起在家中多讀幾卷書(shū)吧!

為讀書(shū)提建議篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

伴隨著春天的腳步，在4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，xxx幼兒園將開(kāi)展主題為“書(shū)香潤(rùn)童心，好書(shū)伴成長(zhǎng)”的親子閱讀活動(dòng)。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，親子閱讀活動(dòng)，旨在讓更多的孩子愛(ài)上閱讀，讓更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀，引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，真正體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，逐步提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)的能力。“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!”我們將努力倡導(dǎo)幼兒愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。在此，我們向各位家長(zhǎng)發(fā)出倡議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。為孩子布置一個(gè)溫馨的書(shū)房或?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角(有自己的書(shū)柜)，讓孩子有一個(gè)安心閱讀的小天地。

2、定期為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。在為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)心、零食的同時(shí)考慮為孩子購(gòu)買(mǎi)精神食糧——圖畫(huà)書(shū)，或一周一本、或一月一本，日積月累。購(gòu)買(mǎi)時(shí)要挑選內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書(shū)。

3、做孩子家庭閱讀的伙伴。家長(zhǎng)每天要抽出30分鐘，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，做孩子讀書(shū)的榜樣和伙伴!

4、積極參與“好書(shū)大家讀”的分享活動(dòng)，每天給孩子書(shū)包里帶一本書(shū)，讓孩子參與班級(jí)每天10—20分鐘的自由閱讀活動(dòng)，參與班級(jí)每天10—20分鐘的故事分享活動(dòng)或兒歌表演、古詩(shī)誦讀。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，讓我們家園聯(lián)手共努力，把彌久益濃的書(shū)香傳播給每一個(gè)熱愛(ài)生活的家庭!把愛(ài)閱讀的美好種子撒播在孩子們的幼小心田!讓我們以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子們?cè)凇坝H子閱讀”的書(shū)香中，收獲爸爸媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)!

為讀書(shū)提建議篇七

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)！

尊敬的各位家長(zhǎng)：回想自己兒時(shí)，我們會(huì)想起，為了一本摯愛(ài)的書(shū)開(kāi)著手電躲在被窩里閱讀的情景；我們會(huì)想起，為了反復(fù)閱讀僅有的幾本連環(huán)畫(huà)，廢寢忘食的情景……這是我們每個(gè)人一生中最溫馨最美好的回憶！中華民族之所以稱(chēng)為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國(guó)，之所以今天能逐步走向強(qiáng)盛，一個(gè)重要的原因就是中國(guó)是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)、善于讀書(shū)的國(guó)度。中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)。

為了讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，我們本學(xué)期將在全校大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們將是最直接的受益人。讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能使他們終身受益。而這種習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)更需要您的參與和支持。為此，我們向家長(zhǎng)們提出倡議：

1、請(qǐng)您加入到“家庭親子讀書(shū)”活動(dòng)中，做孩子讀書(shū)的榜樣。

家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的書(shū)店，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。

2、給孩子足夠的鼓勵(lì)，和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。給孩子盡可能多的鼓勵(lì)。和孩子一起讀書(shū)，共談讀后的感受，一起進(jìn)步

3、積極配合學(xué)校搞好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。希望每位家長(zhǎng)能自愿為孩子所在班級(jí)或?qū)W校圖書(shū)館捐一本好書(shū)、新書(shū)，你的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，將會(huì)讓你的孩子受益無(wú)窮。

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。讓我們，大手拉小手，書(shū)海共暢游，和孩子們一起——在讀書(shū)中快樂(lè)！在讀書(shū)中成長(zhǎng)！

xxx

20xx年xx月xx日

為讀書(shū)提建議篇八

親愛(ài)的老師們：

還記得，在山東曲阜孔府考察，并來(lái)到孔子研究院，對(duì)擺放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的書(shū)籍和刊物，他一本本饒有興趣地翻看。

看到《孔子家語(yǔ)通解》、《論語(yǔ)詮解》兩本書(shū)，他拿起來(lái)翻閱，說(shuō)：“這兩本書(shū)我要仔細(xì)看看。”

還記得培根說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。

試想把讀書(shū)作為一種生活方式的

精神

，這就是我們教師讀書(shū)的一面鏡子。

學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期身體力行、大力提倡、反復(fù)闡述的一個(gè)重大問(wèn)題。

他一路走來(lái)一路講，從正定講到寧德，從福建講到浙江，從上海講到中央。

他兼任中央

黨

校校長(zhǎng)期間，對(duì)

黨

員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)作了全面系統(tǒng)深刻的闡述。

在習(xí)倡導(dǎo)的這場(chǎng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的革命中，教師理應(yīng)走在最前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的好榜樣。

熱愛(ài)讀書(shū)的人，知識(shí)不會(huì)老化，

善于讀書(shū)的人，才思不會(huì)枯竭。

熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能夠有效地教書(shū)，

善于讀書(shū)的教師，才能夠更好地育人。

作為一名教師，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

我們都知道：

豐富的理論知識(shí)，需要在讀書(shū)中大量獲取；

精湛的教學(xué)能力，需要在讀書(shū)中融匯貫通；

寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需要在讀書(shū)中歸納

總結(jié)

；

卓越的創(chuàng)新

思想

，需要在讀書(shū)中厚積薄發(fā)。

我們更懂得：

讀書(shū)能夠使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o；

讀書(shū)能夠使我們的生活提高品味；

讀書(shū)能夠使我們的教育教學(xué)富有智慧；

讀書(shū)能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！

近年來(lái)隨著人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，我校加快了教改步伐，提出以“愉悅教育”理念來(lái)育人，以“核心素養(yǎng)課堂”研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)。

上述一切工作的實(shí)施都離不開(kāi)教師的學(xué)習(xí)，而讀書(shū)是教師學(xué)習(xí)最有效的方法。

正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！就讓我們?cè)跁?shū)海中盡情暢游，在細(xì)細(xì)地品讀后，在靜靜地思索后，更加自信地走向未來(lái)！

讓我們?nèi)w教師攜起手來(lái)，共同走進(jìn)書(shū)的世界吧！

響水縣第一初級(jí)中學(xué)

20xx年3月8日

為讀書(shū)提建議篇九

美好的暑假翩然而至。為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假，學(xué)校將本次暑假的幾項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)明如下，希望同學(xué)們能和家長(zhǎng)一起認(rèn)真閱讀以下活動(dòng)要求，并積極參加。

一、 潛心閱讀，浸潤(rùn)書(shū)香，感受讀書(shū)魅力

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜偶俪跗诟鶕?jù)各科作業(yè)制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在完成各科作業(yè)的同時(shí)，從學(xué)校或老師推薦的閱讀數(shù)目中選出適宜于自己的書(shū)目，并做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記內(nèi)容包括：讀書(shū)時(shí)間、書(shū)名、好詞佳句、精彩片段、讀書(shū)感悟等。(低年級(jí)同學(xué)可在家長(zhǎng)指導(dǎo)下完成)。認(rèn)真填寫(xiě)好《親子讀書(shū)卡》，積極參加“暑期讀一本好書(shū)”征文活動(dòng)。

讀書(shū)及征文安排：同學(xué)們假期的任務(wù)就是暢快淋漓地讀書(shū)，和小伙伴們交流，或以日記的形式記錄讀書(shū)感受。開(kāi)學(xué)后再將讀書(shū)感悟整理成文，積極參加聊城市的讀書(shū)征文活動(dòng)(一至六年級(jí)都可以參加哦)。各年級(jí)假期必讀書(shū)目如下：

一二年級(jí)：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)--一年級(jí) (小拇指的愿望、變色的房子 徐小淋)、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)--二年級(jí)(大樹(shù)睡覺(jué)了、送個(gè)冬天給青蛙 徐小淋)、低碳在我身邊(校園篇和飲食篇)

三四年級(jí)：《巨人復(fù)活了》楊鵬 《“搗蛋鬼”來(lái)了》楊鵬 《瘋狂的土豆-大象的女兒》安亦然 《辮子姐姐心靈花園·祝你天天都長(zhǎng)高》郁雨君 《低碳在我身邊》出行篇 《木偶的森林》王一梅 《一只叫鳳的鴿子--曹文軒說(shuō)故事》 曹文軒 《第五只輪子》 曹文軒

五六年級(jí)：沈石溪作品 《雄鷹飛翔》 《花面母靈貓》 《絕境孤狼》 《巨人的秘密》

沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)精品少年讀本-草原之王《吃書(shū)的狐貍》 (德)弗朗齊斯卡 《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房·我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》 伍美珍

要想知道更多假期推薦圖書(shū)及征文具體要求，請(qǐng)登錄高唐縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站查詢(xún)!

二、誦讀經(jīng)典，提升內(nèi)涵，立做謙謙君子

同學(xué)們，《經(jīng)典之旅》校本教材不知你已背誦了多少，請(qǐng)同學(xué)們利用暑假這一大好時(shí)機(jī)把自己所在年級(jí)的基礎(chǔ)級(jí)背熟，另外，各年級(jí)必背篇目如下：

一二年級(jí)：《笠翁對(duì)韻》上卷中的一東和二冬;

三至六年級(jí)：《誡子書(shū)》、《少年中國(guó)說(shuō)》《木蘭辭》

三、認(rèn)認(rèn)真真練字，堂堂正正做人

寫(xiě)字是學(xué)生接受民族文化的重要途徑，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣、陶冶情操的`重要途徑。因此，本暑假，學(xué)校向全體同學(xué)提出每天練10個(gè)字的倡議，希望同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真練字，堂堂正正做人，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織各班學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字比賽。

為讀書(shū)提建議篇十

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!

在這個(gè)春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我園的第三屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了，本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“牽手好書(shū)，文明懂禮”，我們的孩子將在這個(gè)讀書(shū)節(jié)里體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，享受濃郁的書(shū)香。

孩子對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是不可或缺的一部分，對(duì)于每一位父母來(lái)說(shuō)，是一種傳承、責(zé)任，更是一種夢(mèng)想的延續(xù)。

我們都希望孩子有所作為，有所建樹(shù)，而閱讀就是孩子成長(zhǎng)的基石，閱讀是孩子精彩人生的開(kāi)始!家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有我們每個(gè)家庭都努力營(yíng)造起良好的學(xué)習(xí)氛圍，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，才能有效推進(jìn)整個(gè)社會(huì)文明的進(jìn)步。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，更為了家園合力給幼兒園讀書(shū)節(jié)推波助瀾，創(chuàng)設(shè)濃濃的書(shū)香氛圍，特向每一位家長(zhǎng)提出以下倡議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀物質(zhì)環(huán)境。

條件允許的家庭，為孩子布置一個(gè)溫馨的書(shū)房;條件有限的家庭，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角(有自己的書(shū)柜)，讓孩子有一個(gè)安心閱讀的小天地。

2、定期為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。

在為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)心、零食的同時(shí)考慮為孩子購(gòu)買(mǎi)精神食糧——圖畫(huà)書(shū)，或一周一本、或一月一本，日積月累。

購(gòu)買(mǎi)時(shí)要挑選內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書(shū)。

3、做孩子家庭閱讀的伙伴。

家長(zhǎng)每天要抽出30分鐘，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，做孩子讀書(shū)的榜樣和伙伴!

4、積極參加班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

并且把參評(píng)的過(guò)程作為提高我們家長(zhǎng)自身素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)我們家庭閱讀氛圍的平臺(tái)，也使“書(shū)香家庭”成為我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，讓我們家校聯(lián)手共努力，把彌久益濃的書(shū)香傳播給每一個(gè)熱愛(ài)生活的家庭!把愛(ài)閱讀的美好種子撒播在孩子們的幼小心田!

此致

敬禮!

xxx幼兒園

20xx年5月2日

為讀書(shū)提建議篇十一

同學(xué)們：

愉快的暑假生活就要開(kāi)始了，你打算怎樣度過(guò)呢?相信大家已經(jīng)有了很多的憧憬和計(jì)劃。

在此，向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讀系列好書(shū)，寫(xiě)一篇征文。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

的確，要想成為有知識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，特別是想成為一名學(xué)識(shí)淵博、品格高尚的“大家”，僅憑學(xué)會(huì)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書(shū)、多讀書(shū)，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而博學(xué)。

同學(xué)們可以自由購(gòu)買(mǎi)推薦書(shū)目的好書(shū)，利用假期認(rèn)真地研讀幾本，寫(xiě)一篇征文，我們將在下學(xué)期《菁莪園》校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站刊發(fā)優(yōu)秀作品，部分作品還將組織上報(bào)參評(píng)。

同學(xué)們，讓我們積極參與到讀好書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧!讓我們一起滌蕩心靈，提升品性，領(lǐng)略書(shū)中的智慧，分享讀書(shū)的快樂(lè)。

同學(xué)們，讀書(shū)吧!因?yàn)椤白x書(shū)砥礪心性，智慧添彩人生”。

在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和自己的精神家園，讓讀書(shū)生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!

最后，衷心祝愿大家暑假過(guò)得充實(shí)愉快!

為讀書(shū)提建議篇十二

親愛(ài)的讀者朋友們：

圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂，文化傳承之使者，在這里，我們可以陶冶情操，提升自我，凈化心靈。然而，在這神圣之地依然存在著諸多不和諧的現(xiàn)象。例如“堆積如山”的占座現(xiàn)象，“響亮”的手機(jī)鈴聲、書(shū)籍上的“涂鴉”之作、“橫行”占道的雨傘，甚至還有部分同學(xué)在館內(nèi)吸煙。這些現(xiàn)象既褻瀆了圖書(shū)館的神圣，也攪擾了應(yīng)有的求知氛圍。

為了讓圖書(shū)館最大限度地服務(wù)讀者，使圖書(shū)館資源發(fā)揮最大效益，為廣大讀者營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)借第二圖書(shū)館自習(xí)室即將開(kāi)放之際向廣大讀者發(fā)出如下倡議：

1、不占座、不搶座，文明就座、文明自習(xí)。

2、不吸煙、不亂扔垃圾，進(jìn)館收起雨具。

3、不在閱覽區(qū)域內(nèi)吃東西，喝飲料，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。

4、不在館內(nèi)大聲喧嘩，進(jìn)館自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，并在規(guī)定地方接打電話。

5、自覺(jué)遵守圖書(shū)館規(guī)章制度，尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)。

6、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不折頁(yè)、不標(biāo)注、不撕毀，輕拿輕放、文明閱讀。

7、愛(ài)護(hù)桌椅、電腦等公共設(shè)施。

親愛(ài)的讀者朋友們，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng)，又包含著對(duì)他人的關(guān)照，讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)我們的精神家園，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建文明、美好的和諧校園。

建議人：

日期：