無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如何帶好職工隊伍建設工作如何帶好隊伍干好工作篇一

要想帶好一個團隊，首先要自己具備領導才能及專業素質，學習與提高是必不可少的。

一、榜樣激勵

為員工樹立一根行為標桿/ 在任何一個組織里，管理者都是下屬的鏡子。可以說，只要看一看這個組織的管理者是如何對待工作的，就可以了解整個組織成員的工作態度。“表不正，不可求直影。”要讓員工充滿激情地去工作，管理者就先要做出一個樣子來。

1、領導是員工們的模仿對象

2、激勵別人之前，先要激勵自己

3、要讓下屬高效，自己不能低效

4、塑造起自己精明強干的形象

5、做到一馬當先、身先士卒

6、用自己的熱情引燃員工的熱情

7、你們干不了的，讓我來

8、把手“弄臟”，可以激勵每一個員工

9、在員工當中樹立起榜樣人物

二、目標激勵

激發員工不斷前進的欲望

人的行為都是由動機引起的，并且都是指向一定的目標的。這種動機是行為的一種誘因，是行動的內驅力，對人的活動起著強烈的激勵作用。管理者通過設置適當的目標，可以有效誘發、導向和激勵員工的行為，調動員工的積極性。

10、讓員工對企業前途充滿信心

11、用共同目標引領全體員工

12、把握“跳一跳，夠得著”的原則

13、制定目標時要做到具體而清晰

14、要規劃出目標的實施步驟

15、平衡長期目標和短期任務

16、從個人目標上升到共同目標

17、讓下屬參與目標的制定工作

18、避免“目標置換”現象的發生

三、授權激勵

重任在肩的人更有積極性

有效授權是一項重要的管理技巧。不管多能千的領導，也不可能把工作全部承攬過來，這樣做只能使管理效率降低，下屬成長過慢。通過授權，管理者可以提升自己及下屬的工作能力，更可以極大地激發起下屬的積極性和主人翁精神。

19、不要成為公司里的“管家婆” 20、權力握在手中只是一件死物

21、用“地位感”調動員工的積極性

22、“重要任務”更能激發起工作熱情

23、準備充分是有效授權的前提

24、在授權的對象上要精挑細選

25、看準授權時機，選擇授權方法

26、確保權與責的平衡與對等

27、有效授權與合理控制相結合

四、尊重激勵

給人尊嚴遠勝過給人金錢 尊重是一種最人性化、最有效的激勵手段之一。以尊重、重視自己的員工的方式來激勵他們，其效果遠比物質上的激勵要來得更持久、更有效。可以說，尊重是激勵員工的法寶，其成本之低，成效之卓，是其他激勵手段都難以企及的。

28、尊重是有效的零成本激勵

29、懂得尊重可得“圣賢歸” 30、對有真本事的大賢更要尊崇

31、責難下屬時要懂得留點面子

32、尊重每個人，即使他地位卑微

33、不妨用請求的語氣下命令

34、越是地位高，越是不能狂傲自大

35、不要叱責，也不要質問

36、不要總是端著一副官架子

37、尊重個性即是保護創造性

38、尊重下屬的個人愛好和興趣

五、溝通激勵

下屬的干勁是“談”出來的 管理者與下屬保持良好的關系，對于調動下屬的熱情，激勵他們為企業積極工作有著特別的作用。而建立這種良好的上下級關系的前提，也是最重要的一點，就是有效的溝通。可以說，溝通之于管理者，就像水之于游魚，大氣之于飛鳥。

39、溝通是激勵員工熱情的法寶 30、溝通帶來理解，理解帶來合作

41、建立完善的內部溝通機制

42、消除溝通障礙，確保信息共享

43、善于尋找溝通的“切入點”

44、與員工順暢溝通的七個步驟

45、與下屬談話要注意先“暖身”

46、溝通的重點不是說，而是聽

47、正確對待并妥善處理抱怨

48、引導部屬之間展開充分溝通

六、信任激勵

誘導他人意志行為的良方

49、信任是啟動積極性的引擎 50、用人不疑是馭人的基本方法

51、對業務骨干更要充分信賴

52、信任年輕人，開辟新天地

53、切斷自己懷疑下屬的后路

54、向下屬表達信任的14種方法

55、用人不疑也可以做點表面文章

56、既要信任，也要激起其自信

七、寬容激勵

胸懷寬廣會讓人甘心效力 寬容是一種管理藝術，也是激勵員工的一種有效方式。管理者的寬容品質不僅能使員工感到親切、溫暖和友好，獲得安全感，更能化為啟動員工積極性的鑰匙，激勵員工自省、自律、自強，讓他們在感動之中甘心情愿地為企業效力。

57、寬宏大量是做領導的前提

58、寬容是一種重要的激勵方式

八、贊美激勵

效果奇特的零成本激勵法

九、情感激勵

十、競爭激勵

增強組織活力的無形按鈕

十一、文化激勵

用企業文化熏陶出好員工

十二、懲戒激勵

不得不為的反面激勵方式

懲戒的作用不僅在于教育其本人，更重要的是讓其他人引以為戒，通過適度的外在壓力使他們產生趨避意識。懲戒雖然是一種反面的激勵，但卻不得不為之。因為，“懷柔”并不能解決所有的問題。

106、懲罰要把握時機、注意方式

如何帶好職工隊伍建設工作如何帶好隊伍干好工作篇二

來到米蘭這個團隊已經整整一年了，在這一年里，我學會了很多的東西，也懂得了很多為人處事的道理。在這里，我要感謝我的領導，給我機會，提升我為主管，可以帶新人并鍛煉自己。這段時間里讓我成長了很多，在帶新人的同時也讓我看到了自身存在的很大不足，并開始慢慢的改掉自己的一些缺點，不斷的學習總結，更快的成長。

但是團隊不是個人，帶一個團隊和帶一個新人區別很大，而如何帶好一個團隊就更需要領導者的智慧和氣魄。銷售團隊我認為就像一支部隊，能做出高業績的團隊就是一支特種部隊。所以在銷售團隊的管理中作為一個管理者來說第一個難題就是你如何獲得團隊的信任。團隊的所有人信任你，你就會很容易的向團隊下達目標，團隊的管理就會很順暢。如何獲得團隊的信任看的是一個管理著的職業素質，信念，團隊的集體榮譽感。俗話說的好，兵熊熊一個，將熊熊一窩。作為一個銷售的管理者來說，第一點是要有精、氣、神。一個沒有精神的主管帶出來的團隊絕對是一支沒有活力的隊伍。

在帶銷售團隊工作中保持團隊的穩定是很難的，團隊安逸了就沒有戰斗力，有壓力就會造成人員的波動。特別是團隊中相對比較重要的人員流失，會給團隊帶來一些牽連性的波動。團隊的管理者要善于發現團隊人員的思想情況，及時的做好溝通。能留的就盡力留，天要下雨娘要嫁人，有些人真的要走那就隨他，但在團隊中要講清楚。團隊管理嚴禁躲躲藏藏，要把事情拿到面前來講。正面溝通低調處理是解決人員流動的最好的方法。

如何帶領好一個團隊？我認為以下幾點至關重要：（1）評估你的這個團隊里的每個人員，他們各自的優缺點分別是什么，能力分布情況。（要做到對你的團隊里的每個人心里有數，只有很好的了解一個人，才能高效的發揮每個人的潛力）市場主管要想帶好銷售的團隊，首先要了解他們，并在了解他們的同時給他們了解自己的機會。

也會對你的好的,將心比心，發揮團隊的最大能力。

（3）關注公司的業績統計表，讓團隊里的每個人,都了解公司業績的近況。（起到激勵團隊的作用）業績是關系到工資的問題,大家都比較關心,作為團隊的領導者要尤為關心,給組員分析業績情況,提醒掉隊的組員加快步伐,鼓勵優秀的員工更上一層樓,給予大家盡量多的肯定。

（4）要做好和上面領導的溝通工作，這樣才能有效的為自己的團隊爭取相應的利益。（起到上下銜接作用）保護好自己組員的利益,為自己的團隊,自己的組爭取盡量多的榮譽,培養大家對團隊的集體榮譽感,，鼓勵大家多為團隊做點事情,像一個大家庭一樣。

（5）以身作則。如果領導者自己做不到,便沒有資格要求自己的組員做到.大家其實都在觀察,在了解,領導者首先應該是一個合格的組員。

（6）一個組織或團隊的領導者，一定要給他的團隊指引方向，讓所有的人有方向、有目標、有目的、有夢想。目前，幾乎所有的團隊都有自己想達到的目標特色，這就是指引。這種指引要目標非常明確，并不斷豐富，從而去影響他人，把一些志同道合的人、有思想內涵的人聯合起來，從而去影響更多的人。當領導者缺乏遠大理想時，他的隊伍就會越來越小。所以，好的領導者就要不停的給自己和團隊指引方向和制造夢想。

（7）學會激勵。人的潛力是很大的，再偉大的人，一生都不會

用完自身潛力的10%。人的這一輩子，都需要自己或別人不停的激勵，才會不停的發展，相信自己、相信別人，什么事都可以做到。當領導者用真摯的切身體會去用滿腔的激情激勵別人時，懦夫會變的勇敢，傻瓜會變的聰明，在死亡線上掙扎的人會重新燃起生命的火焰，頹廢的人都會變的自信，人們才會活的有意義。人活的沒有激情了，也就是在等死了，也就是離行尸走肉差的不遠了。可見激勵有多么大的作用，團隊的成員是多么企盼著激勵。

（8）發揮品格的力量。人們之所以會一輩子跟隨一個人，是因為這個人終身都讓他佩服的五體投地，就是他有人格的魅力，有無限品格的力量，這個人一定是關心他人一定超過關心自己。品格的力量可以使你如日中天。怎樣才能做到？就是永遠都不要對別人惡意批評、指責和抱怨，永遠都給別人希望、光明和激勵。每個人肯定都會有缺點，這就需要領導者一定要學會包容別人的缺點，因為你的大度，別人就會感激你一輩子，尊重你一輩子，你還不劃算嗎？任何一個人，只要你有了遠大的理想，你就一定能克服和改變自己，從而去影響他人，當你成為榜樣時，你就不得不約束自己，去做一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有利于公司和社會發展的人！

名優秀的管理者，用心去經營自己的團隊，為自己，為米蘭創造更大的價值，讓我們的夢想和米蘭一起飛翔。

我相信，我能！

銷售部經理：常亮 2023年2月11日

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如何帶好職工隊伍建設工作如何帶好隊伍干好工作篇三

文/師方冰

關于如何帶好差班這個話題，是我們應當去思考的，因為我們作為實習生，實習學校不太可能讓我們去帶一個好班，因此，去教差班就似乎成了我們必然去面對的問題。但是，作為剛剛升入初中的孩子們來說，分班考試的成績也不過是小學時的成績，不能代表太多東西，如果學校和老師因此而放棄他們，把他們當差生對待，這對孩子們來說是很不公平的。他們有很大提升的空間，關鍵看老師是以什么樣的心態對待他們和教育他們。

一、在感情上絕對不能把他們當做差班的學生，他們比快班更需要老師的信任，愛心，支持，但是這并不意味著遷就，在管理上一定要嚴格，絕對不能縱容他們，因為他們的基礎畢竟比較弱，所以管理起來就應更加嚴厲，這也是在向他們傳達老師并沒有放棄他們，與他們共同努力的信息。

二、班風，班風一定要正，因為是差班，所以免不了有一部分不愛學習，打架斗毆的問題生，時間長了以后，就難免會把整個班集體的風氣帶差，等到這時候，即使是再有經驗的老師也會束手無策。難我們這里的一所中學來說，里面的風氣差得要命，就連實驗班的同學晚上都在關燈之后打牌，慢班就更不用說了，學生經常偷溜出校門上網，公然頂撞老師，與老師面對面就敢辱罵老師。這樣的情況難道是學生自己的原因嗎？大家不要忘了他們只是剛離開小學的學生，就算每個班有幾個不聽話的學生，那么大部分人也應該是品性比較良好的，之所以弄得像剛剛提到的這樣，是因為學校管教不力，在一開始就放棄了他們，把它們當做差生，任由他們發展。長此以往，班風壞了，校風也壞了，學校的放縱毀了多少家庭！因此，一定要著重強調班風和紀律，只有每個人嚴于律己，才能真正的擺脫“差班‘的稱呼。

三、激情。指的是學習的激情，作為班主任，要想讓學生能夠學習，愛上學習，就首先得讓他們有學習的激情，當然，班主任和任課老師也要有教學的激情。絕對不能因為教的是差班就破罐子破摔，學生是很敏感的，你們的態度決定著他們的反應。所以，只有老師不放棄他們，他們才會最終不放棄自己。

如何帶好職工隊伍建設工作如何帶好隊伍干好工作篇四

——王曉明

一、帶好差班的基礎，了解差班形成的原因

差班是如何產生的？我們只有先了解了差班形成的原因，才能“對癥下藥”。

二、帶好差班的前提，良好的心態很重要

擔任差班的班主任，我們會面臨更多困難，也會付出更多，為此我們要好好的經營我們的“心理賬單”，以免長期生活在患得患失中而不能自拔。那么我們應該怎么調整自己呢？我以為從以下幾個方面可以幫助我們解決。

1、認識學生，什么樣的學生是差生？

教育的目的即讓學生“成人成才”，那么差生應該是在“成人”或“成才”方面比較差的人。學生就像白紙一樣，現階段就是一群心智不成熟的人，我們可以幫助學生找到自己的人生藍圖。我們可做的就是給予其好的教育經歷與成長經歷，讓學生不斷成長。

2、認識自己，我不是神不可能所有事情都做到最好。

請記住，我們不是神。這樣就不會不經意間在自己的背后捆上一塊大石頭，總是想象著把所有差生都成功轉變而急功近利。只有如此，我們才能擁有一份“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的恬淡與坦然。

3、認識環境，換個角度看問題。

差班的確會占用班主任老師更多時間，讓老師容易壓抑、煩悶、急躁。然而，當我們換個角度看待這個問題，就能從百害中看出一利來。正因為他們的純在促使我們的教育能力提升，正因為他們使我們能更好的反思自己。換個角度看問題，這樣才能以樂觀、輕松的心態來迎接每一個嶄新的日子。

4、認識犯錯，學生不是在針對我們

三、帶好差班的原則，有底線，有人情味

1、法治總比人治好

沒有規矩，不成方圓。要想成方圓，就必須先把規矩制定起來。

首先，應讓“差生”記住各項規矩。有人增說：遵守規矩的最高境界，就是忘記規矩。對于差生來講，他們都能忘記規矩，但并不是他們做得很好，而是因為他們的時常無視各項規矩的存在。

其次，應讓“差生”明白自己要承擔什么。制定出清晰的制度是走向法治的基礎，那么徹底執行各項制度就是走向法治的重要保障。

2、教育的目的不是懲罰 1）老師：不要用學生的問題懲罰自己。在日常班級管理中，影響我們成功的最大敵人，往往是缺乏對自己情緒的控制。生氣時容易影響對事物的正確判斷力，處理事情也會變得盲目、粗暴、膚淺、勢力。實踐證明，生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己，沖動往往以愚蠢開始，以后悔結束。

2）學生：懲的目的在于戒。在令人生厭的犯錯誤學生面前，我們最適宜的身份就是老師，老師要做的工作就是對學生進行文明的教育，而非謾罵、嚇唬或者體罰，否則我們極有可能因為“教育”而被推入火坑。前蘇聯著名教育家馬卡連柯明明確指出：“凡是需要懲罰的地方，教師就沒有權利不懲罰，在必須懲罰的情況下，懲罰不僅是一種權利，而且是一種義務。”但是在我們懲罰學生時，一定要想到“懲罰的目的在于戒”，這即是教育的要求，也是進行自我保護的需要。

四、帶好差班的支柱，力量用在刀刃上

1、不要被“刺頭”牽著鼻子走

1）錯誤：有些錯誤可以不計較。這里的降低要求，并不是睜一只眼閉一只眼，而是為了更切合實際地來引導和幫助學生。對差生降低要求，只是在一些“看似重要，實則無意義”的方面，而不是在一些原則和底線上做出讓步。

2）關系：不輕易搞對立。因為建立在對立面內心就會產生隔閡，今后解決問題就會帶來更多的難題，“差生”從心里排斥。

2、巧妙應對問題生

差生心目中的“正常人”的標準和我們心目中的可能不一樣。面對差生，我們不要總想著“教育改造”他們，而應該多給予他們理解、寬容和支持。

3、大多數學生才是班級主體

1）對象：不要忽視大多數同學。班主任眼中的人不僅是那幾名“刺頭”，更要有其他大多數學生，而且我們更要考慮大多數同學的感受，我們所做的大部分工作都應該是為其他大多數學生服務的。他們才是我們工作的主要對象。

2）方法：形成集體，帶動個體。先形成面，在鞏固面，最后用面來帶動點。

總之，差班有太多的問題，我們不能因此而害怕。我們應該輕輕松松地進班，時刻準備好方法應對反復出現的問題，這是略顯笨拙卻具有實效的成功之道。

如何帶好職工隊伍建設工作如何帶好隊伍干好工作篇五

切問題。我個人認為，可以從以下幾個方面著手：

一、要在隊伍團結穩定上下足功夫

1、首先做好領導班子的團結。職工看干部，如果干部之間團結溝通不夠，經常發出不同指令，會使職工感到無所適從，容易激發班子成員之間矛盾的產生，甚至發展為拉幫結派，影響集體戰斗力的發揮和各項工作的正常開展；所以基層班子成員之間要經常溝通，開好班前碰頭會、班后總結會、安全生產會、民主生活會；明確工作分工，統一工作安排，避免出現干部安排工作之間的沖突；針對有爭議的問題，及時召開專門問題討論會，要讓大家在會上暢所欲言，充分發揚民主，最后達成共識，始終保持一個聲音，切實做到心往一處想，勁往一處使，從而有效推動各項工作的有效開展。

2、尊重職工意見、關心職工生活、掌握職工思想動態、幫助職工解決工作生活中實際困難，讓每名職工切實感受到集體的關懷，鼓勵職工參與企業管理，凸顯職工主人翁地位。

我們部分基層干部認為職工只管上自己的班、干自己的活、拿自己的錢就行了，沒有必要了解太多、參與太多；這種觀點是非常錯誤的，必須轉變；工人是社會主義國家的主人，工作中分工有不同、地位無高下，每名職工都有參與企業管理的權利，職工是企業最基本的細胞，是最能動、最具有創造力的群體，我們要切實做到站務公開，讓每名職工都能清楚的看到單位的生產經營現狀，鼓勵職工參與企業管理，發揮全體職工的聰明才智，共同管理好我們的企業。

做為最基層的管理人員，直接面對的就是一線職工，我們要切實關心職工生活，經常性的和職工開展談心交流，聽取他們對單位生產及管理方面的想法，對他們的意見和建議給予充分的尊重和重視，對職工提出的疑問及問題做好耐心細致的解釋；隨時掌握職工思想動態，及時幫助解決職工生產生活中的實際困難，使他們切實感到單位的關懷和溫暖，從而保證隊伍的高度團結穩定。

3、加強法紀教育

要經常開展法紀教育，告訴職工什么是應該做的，什么是不能做的，以及違法亂紀所應受到的處分，結合基層工作實際，有針對性的著重學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《安全生產法》、《中原油田關于嚴重違反生產經營管理規定的處理辦法》、廠規廠紀等，教育職工樹立敬業愛崗、廉潔自律、遵紀守法的觀念，依法維護自身合法權益，依法同油田犯罪活動作斗爭。

二、致力于做好安全生產

2、不安全因素包括物的不安全狀態和人的不安全行為，對前者，我們基本能夠做到及時發現及時處理，而人的不安全因素，是存在于思想上的，能動的，具有很強的彈性，往往表現為有章不循，有紀不守，究其原因就是對安全工作認識不夠，對事故危害后果估計不足，安全意識淡泊，存在很大的僥幸心理，很大的一部分職工仍然停留在“要我安全”的認識上，被動的被灌輸安全知識，學完就忘，使安全教育流于形式、起不到應有的效果；針對這一現狀，我認為應該從安全意識教育著手，經常組織職工學習典型事故案例，重點講解事故發生的偶然性和必然性的關系，最大限度消除職工僥幸心理；原創：重點講解事故發生后所帶來的危害，號召大家結合自身工作實際，設身處地的站在事故受害人的角度來分析事故的危害，開展“如果自己受到傷害，會給自己的家庭帶來什么樣的影響，會使自己的親人承受怎樣的痛苦……”之類的大討論，從而喚醒全體職工的安全意識，實現從“要我安全”到“我要安全”的觀念轉變。

三、健全激勵機制，注重精神激勵和物質激勵的結合

1、精神激勵方面，正確樹立先進典型，充分發揮先進典型的模范帶動作用。先進典型就是一面旗幟，是全體職工學習的榜樣，所以我們在選樹典型的時候，一定要廣泛征求群眾意見，切實把那些具有代表性的、工作業績突出、貢獻最大、職工群眾認同的同志樹為典型，并大力宣傳先進典型事跡，號召全體職工學習先進、爭當先進、勇超先進，形成一種比、學、趕、幫、超的良好氛圍。在選樹先進的過程中，切忌“弄虛作假”、“輪流做莊”和“湊人數”的現象，先進典型要“寧缺勿濫”，否則不但起不到應有的積極作用，還會傷害職工感情，打擊職工工作積極性。

失調，出現工作干與不干一個樣，干好干壞一個樣，很大程度上打擊了踏實能干的部分職工的積極性，我國的分配制度就是多勞多得、鼓勵勤勞致富，工資獎金是我們絕大多數職工的唯一收入來源，所以在他們付出比別人多的勞動、做出比別人多的貢獻的時候，我們就一定要讓他們獲得比別人多的報酬，讓獎金切實起到應有的激勵作用，從而有利的保護他們工作積極性的發揮，這樣對部分后進職工也會起到很大的促進作用。

四、加強形勢任務教育，層層傳遞壓力。目前，基層職工隊伍內出現一種不好的現象，那就是“當一天和尚撞一天鐘”，滿足于“過得去”，對我廠生產經營形式表現出漠不關心，“不求有功、但求無過”，工作沒有動力、沒有熱情；針對這一情況，我們要利用班前會、生產會、安全會等機會向職工灌輸“企業發展、人人有責”的思想，使每名職工充分認識到企業的興衰，與我們有著密切的關系，直接影響著我們的收入和生活水平的高低，使全體職工清楚的認識到我們面臨的機遇和困難，從而使每名職工都有一種緊迫感、危機感，“今天工作不努力、明天努力找工作”；激發每名職工的責任意識，調動每名職工的工作熱情。

五、注重生產骨干的培養，加強班組長管理

1、做為基層單位，要想出色完成生產經營任務，沒有過硬的職工隊伍是不行的，我們要利用技術學習、工人技術比武等時機，用心培養一批技術素質強、工作熱情高的骨干隊伍，把他們分散到站內各生產班組，并經常變換其工作崗位，把他們鍛煉成為熟悉全站各個崗位生產的多面手，為單位做好充分的人才儲備。

2、人們形象的稱班長為“兵頭將尾”，班長素質的高低對基層單位的工作起著至關重要的影響，我們要注重對班長的培養并建立一套完善的考核體系，原創：組織干部職工定期對班組長進行考評打分，對那些雖有一定工作能力，但配合意識差、管理能力差、工作態度差、群眾基礎差的班組長及時調離班長崗位；讓一些工作熱情高、能力強、群眾評價好的同志去管理，充分發揮集體的智慧和力量，從而推動單位各項工作的順利開展。

六、基層領導干部要重視自身修養

只有這樣，才能為廣大職工群眾所接受、所認同，才能得到職工群眾的擁護和支持，才能最大限度的調動職工工作熱情，發揮職工的工作積極性、創造性。

如何帶好職工隊伍建設工作如何帶好隊伍干好工作篇六

一.堅持以開磷核心價值觀引領職工思想

開磷核心價值觀代表了開磷企業文化的前進方向，是開磷人代代相傳的精髓所在。為使開磷核心價值觀內化于心、外化于形,讓職工真正認識到“企業是船，核心價值觀是帆，企業是人，核心價值觀是魂”。2023年，黨支部將把開磷核心價值觀教育實踐貫穿于清潔文明生產、節能減排、安全環保、“5s”管理和提高產品質量工作的全過程。本著“上道工序為下道工序服務”的管理思想，認真開展“黨員之星”、“紅旗黨小組”、“操作能手”、“安全之星”、“查漏之星”的評比工作,樹立典范，發揮先鋒模范作用，增強員工隊伍的向心力,為實現各項管理工作目標而努力。

二.抓好干部職工培訓，拓寬培訓渠道，形成部級、車間、班組級多管齊下的培訓模式。

訓法，讓具有豐富經驗的老職工與新職工簽訂師徒合同，“手把手”地對他們一對一的“傳幫帶”進行教育培訓，在生產實踐過程中逐步培養職工獨立完成業務技術工作的能力。

三.抓好黨員干部政治思想教育，黨支部的政治思想教育就象混凝土中的水，如果沒有水（即：政治思想教育）的作用，砂、石子、水泥（即：生產）永遠都是“一盤散沙”，永遠都不可能成為堅固的混凝土。因此，抓黨員干部的政治思想教育，就是要通過政治理論、形勢政策、公司實情、道德素質、崗位技能等教育，把大家的思想統一起來，把精神鼓舞起來，把力量聚集起來，把斗志調動起來，團結一心共謀合資公司發展，為建成百億元合資公司做貢獻。

進一步加強干部政治理論及形勢任務教育，不斷提高其政治理論素質和科學發展能力。以建設學習型企業、學習型班組和學習型員工為基本框架，（按照全員學習、領導帶頭、互動學習、創新學習等原則，營造“人人學習、時時學習、處處學習”和學習工作化、工作學習化的良好氛圍，）從學習中找不足，切實提高黨員干部的思想素質、道德素質、文化素質和工作實踐能力，不斷適應形勢發展需要。

加強領導干部責任心教育，培養干部過硬工作作風，結合“創先爭優”活動的開展，利用黨員責任區及黨員干部包機平臺，創新管理，（在責任區牌上明確責任人，責任區域，使之受到監督；實行黨員干部包機制，使包機工作真正得以落實，）從而確保生產目標的實現。

他們的綜合素質。為改變以往對黨員干部因完成任務而培訓，黨員干部學習走形式的被動局面，以手機短信方式進行遠程教育，使廣大黨員干部在日常工作中輕松得到學習，提高其教育效果。

四.融入中心抓黨建，爭創一流促發展

我們以前經常說要“圍繞生產抓黨建，抓好黨建促生產”，現在黨支部提出“融入中心抓黨建，爭創一流促發展”的目標，這是同一工作的不同境界。從“圍繞”到“融入”，需要很好地把握、用心地工作，才能實現黨建工作與企業中心工作緊密融合、相互促進。在實際工作中，該圍繞的時候圍繞，該融入的時候融入，既不脫離中心，又不越俎代庖。

1、開展安全文化進班組活動。為使安全文化建設與生產建設緊密結合，在廣大干部職工中真正樹立起“以人為本，生命至上”、“事故可防可控、必防必控”的安全理念，從“要我安全”到“我要安全”的根本轉變，不斷夯實安全基石。2023年，黨支部將成立安全文化進班組活動小組，小組成員或巡回到部屬各車間各班組講解安全知識、或在我們的職工培訓室播放安全事故案例，將實實在在的安全文化知識送到班組，用鮮活的安全案例警醒員工個，提高員工安全思想意識、杜絕事故發生、確保員工生命財產安全、促進安全環保生產持續穩定的實際做法。

2、實施效能監察堵漏提效。2023年，公司將投入使用管狀皮帶，濕排改干排。如何確保管狀皮帶安全穩定有效運行，完成75萬噸100%p2o5產量任務的。以及管狀皮帶運行后帶來的水平衡問題也儼然成為要解決的當務之急。

作為污水處理的調節功能將不復存在。管狀皮帶投用后在不正常情況下，為了確保生產的正常進行，濕排可能有間斷運行調節的情況。短期內渣場回水還必須堅持使用，盡管狀皮帶投用后不會有大量的水帶入渣場，但由于渣場水水質原因還不能直接外排，至少需要一年或更長時間的堅持使用，直至其水質變好。因此，管狀皮帶投用后對于整個公司污水來說并沒有減少。

二是由于車間環保壓力的轉移致使部份車間領導、職工環保意識淡薄，對自身生產管理松懈，從而出現了本可以減少排污量的而不控制，本該減少加水量的也很少有人過問的局面。

三是清污水管理混亂導致污水量大幅度增加。排污管理沒有明確的定量考核導致了萃取、渣場承擔了絕大部份的環保風險，沒有實現全公司環保風險共擔。

為此，在2023年，黨支部將把管狀皮帶的安全穩定運行作為一個效能監察項目來立項監察，查缺堵漏，體質降耗。

3、編發黨支部期刊展支部風采。為展現廣大干部職工工作風貌，宣傳典型，激勵工作熱情。2011年編發的黨支部《共產黨員》期刊大力宣傳和記載了廣大職工在生產管理中的閃光點，使全體職工全方位了解支部整體工作的開展情況，2023年，黨支部將一如既往地編發《共產黨員》期刊展支部風采，提高職工的凝聚力和向心力。

4、把握職工思想動態、關注職工利益訴求。認真做好職工思想動態采集分析工作，及時了解職工的想法，并切實做好疏導服務工作，做職工的貼心人，支部要本著為職工著想，為職工解決困難開展工作。做好解惑釋疑和排憂解難工作，以組織的溫暖凝聚職工；以開磷先進的企業文化凝聚職工；創造條件為職工多辦實事好事，不斷改善職工生產生活條件，以和諧穩定的環境凝聚職工。

回顧過去，我們雖然在基層黨組織建設上取得了一定成績，但也存在一些差距，在以后的工作中，我們決心在公司黨委堅強領導下，把獲得榮譽作為新的起點，再接再厲，以更加昂揚的斗志，更加扎實的作風，努力開創新局面，使支部黨的建設工作更上一個新的臺階，為建成百億合資公司作出應有的貢獻。