心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

張桂梅事跡心得體會篇一

“青春就是要經得起磨練”

“我是一名‘準醫生’，更是一名共產黨員，我請戰!”

離開武漢，還是留下?20__年初，面對這個問題，武漢大學第一臨床學院20__級博士研究生趙東沒有遲疑。

留守武漢，參與臨床一線診治，連續奮戰120天，累計參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例130余例;輪休期間加班加點，進行臨床研究;工作之余參與線上志愿服務，為200余名居家隔離患者提供在線醫療咨詢和幫助……趙東交出一份沉甸甸的成績單。

“我將繼續在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。”趙東堅定地說。

趙東在武漢大學人民醫院光谷院區忙碌時，南京醫科大學20__級博士研究生倪杰也在武漢第一醫院重癥病區奮戰。20__年春節期間，看到所在培養單位組建支援湖北醫療隊的消息后，她放棄與家人團聚，第一時間主動向醫院黨委報名。

到達湖北后，倪杰在武漢第一醫院重癥病區工作，與同事們制定、執行和互相監督院感流程的實施，查看病人、開醫囑、調呼吸機……許多個夜班里，面對重癥患者的突發情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護士進行搶救，評估病患情況，主動承擔動脈抽血、血氣分析、插管治療等任務。

穿著防護裝備，頭暈胸悶，汗濕衣襟，雙手脫皮，護目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累……倪杰卻毫無怨言。“青春就是要經得起磨練，救死扶傷，義不容辭!”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動的見證。

疫情防控中，很多大學生不畏艱險、沖鋒在前。北京航空航天大學飛行學院本科生余漢明也是其中之一。“00后”的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報名成為武漢中山社區防疫志愿者，為100多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務。

每當電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉購買的生活用品送到居民樓下。“我們青年學生，就是要在黨和國家最需要的時候，挺身而出!”44天，每天10個小時的志愿服務，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻。

“看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員。”余漢明在志愿服務期間遞交了入黨申請書，經北京市委組織部批準，20__年4月1日，他成為北京航空航天大學首位“火線入黨”的大學生。

張桂梅事跡心得體會篇二

程永革，新疆石河子市豫劇團黨支部書記兼副團長，國家二級演員，團里的臺柱子。他扮相英俊瀟灑，唱腔高亢激昂，曾擔任過多部優秀劇目中的男一號，塑造了眾多令人難忘的藝術形象，在石河子乃至兵團戲曲界具有廣泛影響，深受廣大群眾喜愛和專家好評。

20xx年5月，石河子市豫劇團和市歌舞話劇團聯合演出大型話劇《兵團記憶》。擔任主演的程永革全身心地投入排練。這時，程永革已被淋巴腫大困擾3個月之久了。排練沒多久，咳嗽越來越厲害。不久，單位組織體檢，發現他肺部有一米粒大小的腫瘤占位。醫生建議，立即實行手術切除。

《兵團記憶》是兵團參演的重點劇目，導演、舞美師、燈光師都是從北京請來的。作為主演，假如他躺倒，全班人馬都要歇著。如果臨陣換將，戲極有可能擱淺。“不能因為我耽誤戲。”程永革將手術單揣進了口袋。排練在體育館進行，大夏天，沒有空調。每天排練很辛苦，他一天不落，經常是大汗淋漓。“排練間隙，他總會從鋼琴上的一個盤子里抓一把粉末放進口中，然后喝一口水送下去。后來才知道那是他用來治病的中藥。”市歌舞話劇團話劇隊隊長駱漢泉告訴記者。當年11月底，演出結束，程永革才住進醫院。此時，他的病情已達肺癌中期。“父親對藝術的演繹，總是追求完美。他經常說：‘只要鑼鼓一響，哪怕天大的事也不能空場’。”兒子程琛說。

“當干部就應該能吃虧，能吃虧自然就少是非……”這首豫劇《村官李天成》里的唱段，是程永革最愛唱的。因為歌詞代表了他的心聲，代表了他做人的標準。20xx年1月，石河子市豫劇團排演的大型現代戲《我的娘我的根》公演后，深受歡迎，并首次赴河南省多地進行巡回演出。“邊疆小城的一個豫劇團能‘打回’豫劇的‘老家’，并贏得一片叫好，這是多大的榮譽。”石河子市副市長樂旸感慨地說。程永革因做過手術，沒有參加這部戲的表演，但他甘當人梯，沒少辛苦。演出前，程永革帶隊去河南打前站，親自聯系住宿，聯系車輛，聯系大景的制作，還裝卸道具，常常累得汗珠子順著臉往下流。巡演中，他跟著裝車、卸車，還承擔換布景的工作，有幾場還當群眾演員。“作為黨員干部，能吃虧，群眾才愿意跟著你去干。”程永革說。

在程永革的辦公桌抽屜里，有一封沒有上交的困難救助申請書：“我身患肺癌兩年，病情需要藥物來控制。愛人是下崗工人，兒子在大學上一年級，父親也于今年去世。考慮到家里實在困難，特向有關部門提出申請困難職工補助。”這份申請，最終被程永革放在了抽屜里。為了緩解經濟困難，程永革開始在8小時之外找一些力所能及的活兒，有時每個星期接三場婚禮主持。

20xx年10月25日，無情的病魔令他僅僅47歲的人生戛然而止。在自己短暫的47年的人生大戲里，程永革一絲不茍地扮演著自己，寧可虧欠自己，從不虧欠大家。他愛崗敬業，為藝術獻身，卻虧欠了自己的小家，虧欠了愛人和孩子。兒子程琛說：“我知道父親是愛我的。雖然他沒有給我留下多少物質財富，但是他給我留下了巨大的寶貴的精神財富。父親教導我‘老老實實做事，堂堂正正做人’，我一直都牢記在心間，他的高尚人格將影響我一生。父親雖然走了，可他永遠活在我的心中!”

張桂梅事跡心得體會篇三

20__年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風先進事跡報告會。在野川中學舉行報告會上，三位師德標兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。

一、加強師德學習，提高思想政治素質。

學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

二、關愛每位學生，做學生的良師益友。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為家長不重視學生的教育而傷透腦筋。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

要做學生的良師益友，要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生;對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規范自己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優秀的人民教師。

今后，我要規范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

張桂梅事跡心得體會篇四

張桂梅的故事，很多人都不陌生了。

這個強硬甚至有些偏執的女人，以一己之力，在大山深處開辦女校。十幾年來，幫助1800多名女生考上大學，改變了命運。

前段時間，因為她拒絕一個做全職太太的學生捐款，而登上熱搜。

對全職太太的看法，因為這些年女權意識的興起，在中產階級更占話語權的輿論場，充滿話題性和爭議性。

可如果真正還原女校的現實土壤，就會發現對張桂梅和那些女學生談女權，就跟和小馬云談義務教育一樣，充滿魔幻和荒誕意味。

在《人物》最新的這篇報道《成為張桂梅》中，很大程度還原了這種復雜性。

張桂梅的教育方式，在城市人的眼里，是充滿“野蠻”意味的——

女生不允許留長發，不允許吃零食，休息時間甚至吃飯上廁所時間，都被壓縮到極致。學生在這里，真的就只是“學習機器”。

面對不上進、不努力的學生，張桂梅還會顯得“暴躁”，“尖銳”。

可是，如果沒有這樣的張桂梅，那一千多名女生，一千多個家庭，可能就陷在小馬云的家境中。

除了極個別可能“被命運選中”，多數人永遠走不出貧窮的泥潭。

在那樣極端的境遇中，所有“先進”的理念，都是蒼白的。

張桂梅的可貴之處，是她堅持開拓了一條路，順著這條路，更多的孩子可以短時間完成“原始積累”，順利地走出大山。

走出深山，不意味著進入天堂。那些畢業的女校學生，還可能遇到各種挫折，無法適應外面的世界，有的甚至患上抑郁癥。

可畢竟，她們擁有過很真實的機會，可以不再成為小馬云，或者小馬云的父母。

如果說，小馬云的道路無可復制。那張桂梅的拯救道路，是可以復制的。

只是把張桂梅碰上“圣人”般的神壇，而不想辦法復制她的道路，給更多貧窮孩子開拓道路，那是愧對張桂梅的舍命付出。

張桂梅事跡心得體會篇五

在迎來人民空軍67歲生日的第二天，11月12日，空軍八一飛行表演隊女飛行員、我國首位殲10女飛行員余旭在飛行訓練中不幸犧牲。

余旭1986年出生于四川崇州，20xx年9月入伍，空軍八一飛行表演隊中隊長，空軍上尉，二級飛行員。20xx年10月1日，她參加了中華人民共和國國慶60周年閱兵，擔任教-8梯隊三中隊右二僚機。20xx年7月29日，余旭駕馭中國自主研發的三代戰機首次單飛。

死亡是第一次降臨到軍人身上嗎?不是。

事實上，死亡，從來都和軍人不分家。軍人，從來都以身死沙場為榮。更準確的說：選擇了軍裝，就選擇了與死亡共舞。

在死亡名單上，有許多如同活在昨天的名字：黃超、申亮亮、楊樹鵬、李磊。群眾可以選擇哀思，選擇悲痛，選擇任由情緒宣泄，軍人群體不可以。我們肩頭上的責任和義務告訴我們，唯有“繼續從嚴從難訓練，忠實履行使命責任”，才能對得起亡故的戰友。

余旭在日記中說：“每個人的青春樂章中，總會留下動人的旋律和音符。女軍人、女飛行學員，是我在自己生命樂章中留下的一筆，我期待在飛翔之路上能多添幾筆，把每一筆都當做書簽，收藏在我生命的每一頁中。”

把飛行當做生命中的音符，這是一位手持利劍當空舞的舞者自白。與死亡共舞至今，舞者余旭的舞劍人生戛然而止，像所有在戰場戛然而止的橄欖綠一樣，為舞劍生涯畫上了光榮的句號。

有光亮的地方，就有陰影。軍人，就是阻擋在陰影邊緣與死亡共舞的一群人。“哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行”，軍人無意把負重示人，選擇即無悔。

我相信我的戰友余旭十一年如一日選擇飛行事業，一步一步成長成為祖國王牌飛行員的時候，她早已經做出了軍人的選擇：時刻準備犧牲。

讓我們深深緬懷曾經一起戰斗過的戰友;讓我們牢牢接住她手里遺留的接力棒;讓我們繼續跳好，與死亡相伴的一支舞。

如有來世，愿你每一次起落都順利平安!

張桂梅事跡心得體會篇六

11月12日，余旭和隊友駕駛表演飛機在訓練時，發生事故墜落到唐山陳家鋪大楊鋪村西南地里。前艙飛行員跳傘成功，后艙女飛行員余旭跳傘時，彈射時撞到僚機副翼，導致跳傘失敗。

20xx年，經批準，空軍首次招收殲擊機女飛行學員，35人從20多萬名應屆高中畢業生中脫穎而出，進入飛行院校學習，余旭正是其中之一。

為檢測抗眩暈的能力，余旭和其他學員坐在上下左右高速大角度旋轉的轉椅上，幾分鐘下來，個個臉色煞白，天旋地轉，有的甚至嘔吐不止。人還未站穩，教官便要求在2秒鐘內準確地辨認自己上椅子時的位置。接下來便是3000米長跑、高強度的滾輪旋轉、上千個俯臥起坐、s形繞桿跑等項目，接二連三地擺在面前。余旭多年后回憶時說，“累得回到宿舍躺在床上，感覺整個身子都不是自己的了”。

機訓，也是擺在姑娘們面前的一道坎。戰機座艙內10多塊儀表，指數、參數、功能和位置等必須熟記于心，不能有半點的差錯。5分鐘的起落飛行中，近千個操縱動作要領和程序，也必須絲毫不差地完成好，不能有半點閃失。機場周圍所有的地標、地物，以及近百個空中特情處置方法，都必須能倒背如流不能有誤。

“1分鐘起床、2分鐘離房、3分鐘列隊完畢”，無數次殲擊機高教機飛行訓練都是如此。

20xx年4月，16名殲擊機女飛行員以全優成績完成學業，進入二代戰機訓練。最終經過層層篩選，余旭終于見到了那架殲-10。

余旭曾在日記里寫到：“每個人的青春樂章中，總會留下動人的旋律和音符。女軍人、女飛行學員，是我在自己生命樂章中留下的一筆，我期待在飛翔之路上能多添幾筆，把每一筆都當作書簽，收藏在我生命的每一頁中。”

這位姑娘酷酷的和不茍言笑的樣子，俘獲了不知道多少軍迷和粉絲的心。一頭齊肩中長發的她，總是在白凈的臉上架著一副太陽鏡，顯得特別英姿勃發。

但很少有人知道，她還有另一個夢想。

余旭這批女飛行員中，極有可能出現我國第一位女航天員。值得一提的是，余旭也把這當成了自己心中一個夢想，“太空真的很神秘，很奧妙，誰都想去看一下，很想去看看人類的太空到底是什么樣，為人類的航天事業做一份貢獻。”

她說，如果以后能有機會被選為梯隊航天員的成員，“我也要努力做各種刻苦的訓練，為了能夠實現自己的夢想。”

央視主持人曾經這樣問她，有沒有想過，如果這個夢想會有可能因為各種客觀原因慢一點實現，或者最終沒有辦法實現?

余旭坦承說，自己也想過這個問題，“但是這些都是能夠接受的，都要自己慢慢努力。”

現在，她這個夢想，再也無法實現。

張桂梅事跡心得體會篇七

滕啟剛是鞍山市千山區人民法院行政審判庭庭長，20__年6月4日不幸患病去世。他扎根基層30年，與這里的百姓打成一片，結下了深厚的感情，他的“滕氏調解法”讓百姓心服口服，這里的群眾嘴邊最常說的一句話是“還得咱們滕法官”。滕啟剛的事跡經本報刊發后引起了強烈反響，當天新華社客戶端瀏覽量就超過150萬，最高人民法院微信公眾號全文轉發，遼沈地區的媒體也在重要版面轉發。很多網友紛紛留言點贊：“人民呼喚馬錫五式的法官”“司法為民代代相傳”“滕啟剛是一棵扎根人民的常青樹，高、直”……

馬錫五和滕啟剛身處兩個時代，條件不同、環境不同、形勢不同，但他們有一點是相同的，就是心中裝著百姓，在具體司法實踐中體現人民性。

馬錫五審過很多案件，其中最著名的是后來改編成評劇《劉巧兒》的隴東“封捧兒與張柏兒婚姻上訴案”。馬錫五親自審理這起“一女三嫁”案件。他親赴村里深入調查了解，詢問當地群眾對這件事的看法，了解到群眾對此前的判決不滿，弄清全部真相后，馬錫五在當地鄉公所進行群眾性的公開審理，邀請鄉親們參加案件審理，讓大家發表意見，最后摸清群眾意見后進行了最終判決。

這起案件的審理，不僅使一對反對封建婚姻制度、爭取婚姻自主的青年心愿得償，也使群眾在參與案件審理充分表達意見的同時，受到了教育。

滕啟剛在擔任派出法庭千山法庭庭長期間，經常深入農村，坐到村民家的炕頭上，用談心談話的方式開展訴訟調解工作，耐心細致地反復開展法律普及和講解，讓百姓感受到他的真誠和耐心，同時折服于他精湛的法律實踐知識。在法律文書送達中，作為庭長，他從來都是親力親為，確保當事人及時收到法律文書;當事人有疑惑，他就現場解答清楚。為方便群眾訴訟，他制定了多本業務手冊，使訴訟實踐手續簡便。

滕啟剛的親民司法還體現在每一個具體的細節上。大年三十，風雪交加的晚上，當大家都在溫暖的家中喜迎春節的時刻，他擔心法庭屋內水管被凍裂影響節后百姓提交訴求，就冒雪到法庭燒鍋爐，頂著寒風在煤堆前一遍又一遍往鍋爐里添加煤塊。

在采訪中，記者了解到，滕啟剛寫判決書，從來不讓別人代筆，都是戴著老花鏡自己一個字[篇1]個字敲出來的，因為他寫的判決書不僅講法理，還講情理，講社會的理解。

當地公安部門與法院打交道的民警說：“一般情況下，法院的判決書我們拿回后只看一下結論，別的都不看了，他寫的判決書我們要仔細從頭看到尾，然后大家一起討論，感覺合情合理心服口服，尤其判決書里體現出對百姓的感情。”

滕啟剛曾多次說：“百姓的懇切訴求和期待，就是激勵我不斷前進的初心動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續努力的深厚底氣。”

張桂梅事跡心得體會篇八

光陰似箭，歲月如梭。一晃之間，我已經在講臺上度過十七個春秋了。十七年春華秋實，十七年歲月流轉。在這十七年的光陰中，我從一個初出茅廬的毛頭小伙逐漸成長為一名深受學生喜歡、稍有教學經驗的教師，雖不是桃李滿天下，卻也送走了一批又一批的莘莘學子。我秉持對教育事業的熱愛，以一顆赤誠之心，心懷感恩，努力學習，勤勉工作，忠于職守，愛崗敬業。

“教師是太陽底下最光輝的職業;教師是人類靈魂的工程師。”這是對教師職業的高度褒獎，也說明了這一職業的重要意義。“師者，所以傳道，授業，解惑也。”這句話則闡明了教師的重要作用。在我的成長歷程中，幾位教師起到了至關重要的作用。

譚其軍老師是我兒時的授業恩師。在我上小學一二年級的時候，他正好教我們的語文課。譚老師風趣幽默，學識淵博。他帶領我們走進語文的大千世界，手把手地教我們寫字，帶領我們朗讀課文，陪我們一起玩耍做游戲。此外，他幾乎每天都會給我們講一個故事傳說，在一個個生動有趣的故事傳說中，我們收獲了無限的快樂，懂得了許多做人做事的道理。

崔云鶴老師是我的中學語文老師。崔老師身材高大，文質彬彬，知識豐富，尤其是他一手剛勁瀟灑的粉筆字，令我們欽佩不已。他教學嚴謹，說話做事雷厲風行，對同學們要求嚴格，賞罰分明。在參加學校的活動中，崔老師總能處處以身垂范，身先士卒，給我們樹立起一個榜樣來。同學們怕他，卻又對他無比地欽佩。

進入阜陽師范學校后，胡延齡老師是我們的語文老師。我真是有幸遇上了這樣一位好老師。當時，胡老師即將退休，而且患有高血壓、眩暈癥等疾病。按理說，他完全可以申請休息，或者隨便上上課，應付應付就行了。但是他卻沒有這樣做，相反，胡老師顯現出了比一般年輕教師還高的工作熱情。他早出晚歸，盡職盡責，認認真真地上好每一節課，仔仔細細地批改每一次的作業。哪怕是我們寫的毛筆字作業，他也認認真真地批改。他不僅傳授我們知識，還教我們如何做人，告誡我們走上工作崗位后要錘煉師德，善于學習，積極探索，關愛學生，做一名深受學生喜愛的好老師。至今，胡老師對我們的諄諄教誨，以及他的一言一行，我都清晰地記憶在腦海中。

師范畢業后，我分配到了家鄉的小學任教，有幸和兒時的幾位老師成了同事。為了使我盡快地適應教學工作，靈活地駕馭課堂教學，他們對我的業務工作給予了很大的支持，幫助我備課，指導我板書，教給我與學生相處的經驗，甚至走進我的課堂聽課，又及時地給我反饋指導。他們犧牲了自己的休息時間，來指導我幫助我，為的是讓我早一點勝任教育教學工作。那娓娓動聽的語言，如涓涓細流進入了我的心田，讓我感受到了濃濃的關愛與殷切的期盼，為我的專業成長注入了強勁的動力。

這幾位老師是我人生之路上的“貴人”，他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績，他們淡泊名利，忠于職守，精于業務，樂于奉獻，甘為人梯。他們用純潔無私的師德、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子，使他們終身受益無窮。他們是理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心兼備的好老師，能夠成為這樣的好老師，一直是我孜孜以求的目標。我深深知道，自己在各方面還都有很大的差距，在專業化成長的進程中還有很長的路要走，還會遇上許多的困難。但是，世上無難事，只怕有心人!面對困難，我已經做好了充分的準備去克服它、戰勝它。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在新的教育教學工作中，我將會一如既往地努力學習，刻苦工作，秉持立德樹人的教育理念，不忘初心，著力加強師德修養，提升業務素養，做一名受社會認可、學校肯定、學生喜歡的“四有”好教師。

張桂梅事跡心得體會篇九

派出所民警離人民群眾最近，打交道也最直接，每時每刻都面對著大量看似瑣碎卻事關群眾切身利益的各種矛盾。及時化解這些矛盾，就可以定紛止爭，把不穩定因素消除在初始階段;如果采取不屑一顧、不理不睬的態度，群眾找不到一個說理的地方，一件雞毛蒜皮的小事就有可能釀成驚天動地的大事。這是中共河北省委政法委書記、省公安廳廳長張越同志講的一段話，我感觸很深。通過學習范黨育的先進事跡，我很感動，他是我們每名民警學習的楷模。作為派出所的一名最基層的民警，我要學習他20xx年如一日心系群眾的愛民情懷;學習他不計名利、兩袖清風的優秀品質;學習他立足崗位，恪盡職守的奉獻精神;學習他守土安民，保一方平安的衛士精神。

范黨育同志他在從警的20xx年里，一直扎根基層，兢兢業業，任勞任怨;積極地為百姓化解矛盾、解決糾紛，在別人認為是雞毛蒜皮的小事，他能夠放在心上，用心去做，被群眾親切地稱為“范大了”，成為人民愛戴和擁護的公安民警。我作為一名最普通的基層民警，多次學習范黨育同志的先進事跡后，使我萬分感動，有十分振奮，我為公安隊伍中有這樣一位好民警而感到自豪，我為能夠學習到范黨育同志關于公安工作的先進經驗做法而振奮。范黨育同志的事跡給了對于我今后做群眾工作有很大的感觸，下面我就此談幾點體會：

一、 樹形象、定位置，提升地位

打鐵還需自身硬，作為一名警務區的民警，首先必須加強自身修養，注重自身形象，才能更好的服務百姓，在群眾心中樹立邊防部隊的良好形象，在日常生活中，使用文明用語，不說傷害群眾感情的話，不做傷害群眾感情的事。不做“勢利眼”，平等的對待群眾，不能因為有權勢、有錢的辦事就好辦，平民百姓辦事就不好辦，這樣會極大的傷害與群眾之間的感情。對社會上有污點的人，也不能看不起他們，疏遠他們，應該盡最大的能力去幫扶他們，使他們成為對社會有用的人;其次，要時刻把自己定位于廣大人民群眾中的一員，以甘當小學生的姿態向群眾學習，做群眾的知心朋友，尊重他們，這樣群眾才能有話愿意跟你講，有事情愿意找你辦，愿意見到你。警務區工作就是一個很好的平臺，在走訪的過程中，通過與群眾心貼心的“拉家常”“嘮嘮嗑”，讓群眾“訴訴苦”“吐吐怨”，時刻傾聽群眾的呼聲，這樣我們才能夠不斷的進步。在走訪中，我們應不分疏遠，不能看誰家的房子大、誰的家庭條件好，就去誰家走訪，誰的房子小，誰的家庭條件差而不走訪，這是做群眾工作的大忌，民警的走訪面應該是很廣泛的，既有村居干部、企業名人、也有幫教對象、高危人員，對普通群眾、弱勢群體要多走訪、多體察，幫教對象和高危人員要多了解、多關心，讓群眾感覺到你就是他們的知心人。

二、 講誠信、談感情，拉進距離

(一)誠則信。對待群眾心要誠，誠心誠意為群眾辦事，否則，就換不來真心。我們所做得每一件事情都必須從人民群眾的利益出發，答應群眾的事情一定要辦到，要講誠信，千萬不要輕易向群眾許下承諾，許下承諾就必須做好，否則，就將失去群眾對你的信任。同時，不要欺騙群眾，哪怕是一次就足以讓群眾對你失去信任。我們在工作中，往往會找一些借口去搪塞群眾、欺騙群眾，群眾的眼睛是雪亮的，做群眾工作來不得半點虛假，也不可哄騙愚弄，這樣就傷害了群眾的感情，即使我們在以后的工作中為百姓做在多的事情，也不能完全修復對群眾感情的創傷。關鍵是動真情、靠實做，行動是最有說服力的語言，只有我們帶著一顆誠心，誠心誠意的去執法、去工作，才會換來百姓的信任，才能建立起水乳交融的感情。

(二)在群眾工作中，我們要自然地融入真感情進去，幫民憂，解民困，察民意，貼民心;堅決杜絕“進漁民家嫌臟、干漁民活嫌苦、吃漁民飯嫌差”的錯誤思想，切實做到深入群眾之中、貼近群眾生活，“進漁民家、住漁民房，碼頭船上打漁忙，漁家飯菜共粗糧，茶余飯后嘮家常”;真正做到“進百家門、識百家人、知百家情，解百家憂、幫百家忙、暖百家心”。真真切切的對待群眾，我們才能夠真正融入到群眾中去，才能把我們的感情融合群眾的情感，與百姓打成一片，才能為我們扎實開展各項工作打下良好的基礎。

(三)態度決定一切，時刻要讓群眾感覺到你的平易近人，言談舉止溫文爾雅，群眾就會愿意跟你交往，愿意與你接近。我們還應有著一顆愛民之心去為民辦事，無論處理什么事情都必須站在人民群眾的立場上，想群眾所想，急群眾所急，真真切切為百姓辦事，這是做好群眾工作的根本，沒有別的捷徑可走。要有一顆愛民之心，就要把老百姓當作自己的親人看待，用真心換取民心。同時，要多形式、多角度、多方面了解和接觸群眾，要主動上門走訪轄區群眾，向群眾敞開心扉去接納群眾，用心傾聽群眾的呼聲。凡是涉及到群眾切身利益的事情，我們都要關心，要時刻把群眾的“小事”記在心里，才會獲得群眾的尊重與支持。要廣泛與群眾交朋友。事實表明，群眾在你的心中有多重要的份量，你就在群眾中有多重的份量，你對群眾的感情有多深，群眾對你的感情就有多深。其實，百姓對我們的要求并不高，只要我們盡到自己的義務，該辦的戶口及時辦理、改辦的案子秉公處理，一句溫暖的話語，一聲真心的問候，老百姓就已經很知足了，試想還有什么能夠阻擋我們拉近與人民群眾之間的感情呢?感情有了，知心的話就多了，派出所的各項工作也就比較容易開展了。

三、化糾紛、創和諧，社會穩定

范黨育同志能夠20xx年如一日，在最基層的崗位上把在別人眼里認為不起眼的小事做好，把別人認為不值一提的糾紛化解掉，成為百姓心目中的“范大了”，我認為關鍵在于他用心、耐心，他有責任心和愛民之心。作為一名基層民警我們每天都在為一些雞毛蒜皮的小事忙碌著，今天東家婆媳吵架，明天西家小兩口打架，后天前后鄰宅基糾紛等等，這些看似很小的糾紛，如果不及時處理掉，就容易造成很大的影響。反之，我們都像范大了一樣，我們的社會糾紛就少了，人民都和諧了，社會就穩定了。

張桂梅事跡心得體會篇十

85年前，一批有為的青年，在南湖的游船上，用愛國的火炬，照亮了舊中國的暗夜，照亮了新中國的前程，也照亮了自己的青春。

85年來，無數青年志士，高舉愛國的旗幟，外御強權，內求解放，捐身國難，視死如歸，用鮮血和生命，鑄就了永不退色的青春。

今天，我們幸逢盛世，億萬青年所面對的，不再是淋漓的鮮血，不再是慘淡的人生。然而有的青年卻感到迷惘，他們甚至這樣感嘆：亂世出英雄，如果生在那個時代，我一定會大干一場……而現在，英雄無用武之地，我該干些什么呢?

難道，和平發展的新時代，果真造就不了英雄、果真缺少干事創業的動力了嗎?不!當今世界，沒有硝煙的戰爭無處不在，國際間、地區間的競爭，更復雜、更激烈，要想立于不敗、保持率先，更加需要真的猛士，更加需要愛國激情!

什么是愛國?我曾這樣回答：愛國是屈原在漫漫長路上，上下求索的身影，是陸放翁在病榻前，盼望北定中原的最后叮嚀，是文天祥在逃亡中，磁石般“不指南方不肯休”的赤子丹心;愛國是林則徐“不因禍福避趨之”的禁煙壯舉，是譚嗣同橫刀長笑的昆侖肝膽，是人們看到圓明園斷壁殘垣的沉重嘆息;愛國是“五四”青年的震天吶喊，是南京屠城的血染心情，是抗日救亡的怒火烽煙;今天，愛國是歡欣并投身于改革開放的滾滾春雷，是那一灣淺淺的海峽割斷不了的濃濃鄉愁……

各位學友：歷史如鏡，可以鑒往知今。那些懷有愛國之心、先憂而后樂的人們，已經成為我們民族的脊梁，他們的人生，是照耀時代前行的火炬!歲月如山，可以登高遠望。當前，歷史走進了一個重要的戰略機遇期，我市進入了“第二個率先”的發展關鍵期，時代前進的腳步聲聲入耳，催人奮進!作為港城的優秀青年，如何讓青春綻放光彩，是我們必須思考的人生課題。

這些天來，我們把人生的航船，停靠在百年復旦學術的海洋。我們知道，這次不同尋常的停靠，是為了掛好云帆，共濟滄海。在這里，我們學會了忍耐、學會了思考、學會了前進。暴雨中，我們相互攙扶;烈日下，我們行色匆匆，書山學海里，是我們不顧倦怠、奮然前行的身影!“名在壯士籍，不得中顧私”，盡管我們51人，大多已拖家帶口，不太適應長相別離，人在這頭，家在那頭的生活，但共同的理想和責任，讓我們愿意把自己火熱的青春與這個火熱的夏季，一同燃燒!

各位學友：青春是美好的，但是如果缺乏使命，青春就會貧血;青春是短暫的，但是如果加倍珍惜，將會贏得整個人生!讓我們扛著責任學習、和著發展邁進，讓我們的智慧在經濟建設的舞臺上大放光彩，讓我們的青春在愛國的旗幟上盡情飛揚!

張桂梅事跡心得體會篇十一

以革命習近平總書記近日對張富清同志先進事跡作出重要指示強調，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。要積極弘揚奉獻精神，凝聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量。

今年已95歲高齡的張富清，是解放戰爭中冒著槍林彈雨炸掉敵人4個碉堡，有著赫赫戰功的西北野戰軍突擊隊員;是轉業時前往鄂西山區，為一方貧窮百姓，默默奉獻的基層干部;是在艱苦歲月里藏起戰功，甘守清苦，不給黨和國家添麻煩的退伍老兵。“我一輩子也忘不了我的入黨誓言，堅決聽黨的話，保證完成任務。”“我是共產黨員，哪里有困難，哪里條件艱苦，我就去哪里。”“黨把我培養成一個革命軍人、一個國家干部，我就要努力為黨、為人民做點事。”這就是革命老前輩、老英雄張富清的錚錚之言。

戰爭年代，張富清火線入黨，從此70多年的漫漫歲月中，初心不改。帶著一名共產黨員的赤誠，在戰場上張富清舍生忘死，為新中國、為人民不畏困難、勇于犧牲。新中國成立后，張富清夙夜在公，哪里有困難，他就主動去哪里，吃苦耐勞、兢兢業業、不計得失。自家的日子再難，也從不向組織開口。他高度自覺：“我是一名共產黨員，要為黨和國家分憂，不能跟黨講價錢。”

張富清的故事感動了很多人，人們感動于英雄無言，更感動于一位耄耋老人歷經歲月磨煉而始終堅守的初心。他的感人故事正是“心中有信仰，行動有力量”的生動詮釋。履職盡責、許黨報國是張富清一生的修行，也應該成為我們每一位共產黨員、每一位革命軍人的修行。他是新時代每一個黨員干部學習的榜樣。

廣大黨員干部要向老前輩張富清學習，學習他初心不改、忠誠堅定的理想信念;學習他夙夜在公、為民奉獻的家國情懷;學習他履職盡責、敢于擔當的進取精神;學習他吃苦耐勞、兢兢業業、不計得失的剛毅品格;學習他不畏困難、敢于犧牲的斗爭精神。不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不忘初心、牢記使命，以更加昂揚的奮斗姿態奮進新時代，開拓新征程。

“榜樣的力量是無窮的”。我們一定要以革命前輩張富清為榜樣，積極弘揚奉獻精神。始終把忠誠和信仰刻在心中，把使命和責任扛在肩上，忠于職守，敢于擔當，努力在自身崗位上創造一流業績，勇做時代先鋒，為決勝全面建成小康社會而不懈奮斗。新中國70年的輝煌歷程，依靠前輩們不斷攻堅克難、默默奉獻;實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代人不畏艱難、不懈奮斗。

“正是有了無數像張富清這樣的先進人物，我們黨和國家的事業才能不斷前進，贏得一個又一個勝利。”中國地質大學馬克思主義學院教授岳奎說，每一個中華兒女都要以英雄為榜樣，見賢思齊，甘于奉獻。全社會都弘揚奉獻精神，就能凝聚起奮斗新時代的強大力量，實現中華民族偉大復興的中國夢。

張桂梅事跡心得體會篇十二

這段時間學校組織學習了全國教書育人楷模于漪老師的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她，從教近60多年，退休近30年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在她的先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。以下是我學習的點滴收獲，與大家分享。

“智如泉涌，形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當作自己事業追求的最高境界。她認為作為人師不僅要有淵博的知識，更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是，魯迅、聞一多等德才兼備的大師們就成了于漪老師心中的楷模。她在自己的教育事業上以這些大師為榜樣，一步步向前攀登，不斷向自己挑戰，不斷超越著自己。

為了隨時隨地能清醒地認識自己，于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優點和長處，她如饑似渴的汲取著這些養分，不斷的博采眾長。這一點需要有多么謙遜的品格才能做到啊，于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節課都會隨時記錄下自己在教學中的不足之處，這是需要多么驚人的毅力呀。這正應驗了那句話“細節決定成敗”。正因為于漪老師把這個細節做好了，日久天長，這些教學中的不足成了于漪老師教學中一面很好的鏡子，從這面鏡子中，照出了自己的工作中的不足，從而在以后的前進道路上，少走了很多的不必要的彎路。

于漪老師曾經說過：“滿足意味著結束”。在于漪老師的工作經歷中始終沒有滿足過。她對自己的課一直不滿足，她一直不斷地向周圍的老師們學習，兩千多節課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的！兩三千字的作文評語啊，于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的！因為不滿足自己的現有的成績，于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格，提升著自己的思想，升華著自己的境界，錘煉著自己的感情。

“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”，于漪老師的教學沒有固定的模式，天馬行空，左右逢源，每節課都是一幕美麗動人的人文景觀。而要做到這些談何容易！如果沒有豐厚的文化底蘊，沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求，沒有對教學敏銳的感悟力和洞察力，于漪老師是上不出這樣的課來的。

于漪老師在她的講話當中，引經據典，侃侃而談，讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話，可以受到很好的文化熏陶，簡直是一種享受，讓人如坐春風。我們都如此喜歡聽她談話，她的學生能不喜歡聽她談話和她交流嗎？只有親其師才能信其道啊！怎能不喜歡聽她談和交流嗎。

只有于漪老師認為：做一個老師，更需要拓展視野廣泛學習，因為現在的社會，它的科學精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊她不斷的去汲取多種領域的知識，包括物理學、美術學。于漪老師說：“我做了一輩子教師，始終學做教師”對這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此，我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點成績沾沾自喜？還有什么資格言怨天尤人？我愿意以于漪老師為榜樣，向于漪老師學做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時時激勵著我，鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力，不斷反省，不斷前行。

張桂梅事跡心得體會篇十三

今天真熱鬧啊!到處百花盛開，鳥語花香，大地一片欣欣向榮的景象。走進小學，只見同學們各個神采奕奕，滿面春風，都在眉飛色舞地講著什么。走進一聽：“你帶了什么?”“我帶了兩個蘋果。我帶了餅干和橘子。“原來今天下午班隊課上要去敬老院啊!

盼星星，盼月亮，終于盼來了班隊課，同學們興高采烈地拿出早已準備好的東西，排著整齊的隊伍，向敬老院走去。

在去敬老院的路上，有好多賣燒烤，賣零食的小攤，那清脆響亮的吆喝聲，引起了同學們的興趣，而那誘人的香味勾起了同學們的五臟六腑，他們的口水可謂是”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“那些撲向美食的眼神被老師無情的攔下了。

終于，大家來到了敬老院，原本吵鬧的隊伍立刻變得鴉雀無聲了。同學們把自己帶來的東西送給了老人，那些終日郁郁寡歡，孤獨的老人看到這些禮物時，那飽經風霜的臉上綻開了笑容。大家從一位阿姨手中結過塑料袋，然后興沖沖的沖向草坪，去消滅垃圾大軍。

半個小時后，在大家的共同努力下，垃圾大軍被消滅的無影無蹤，看到干干凈凈的地面，有的同學笑了。

學雷鋒，做好事。讓我們向雷鋒學習，做一個敬老愛老的好人。

張桂梅事跡心得體會篇十四

通過這一次參加劉芳老師先進事跡的報告會，我從中感悟良多，她的哪一種對夢的堅持，對生命的延續，對學生的關愛，深深的感動著我們在座的每一位老師。她的眼前雖然是一片黑暗，但她心里的每一個角落都充滿著陽光;她雖然認為自己所做的事情很平凡，但在我們的心目中她是那么的偉大。

劉芳是一位平凡的老師，但她擁有著太多的不平凡。人生的很多經歷，讓她更加的堅強，更加的自信，眼睛漸漸的失明并沒有讓她失去對事業的熱愛，從她的述說中，我們都知道那些都是我們身邊的點滴，可是我們都沒有一個人去重視，沒有一個人愿意伸出自己的援助之手，因為每個人都在打著自己的如意算盤，不愿意讓自己吃一點點虧，也許這就是人的自私與貪婪。

自私與貪婪是我們每一個人的本性，而劉芳老師的偉大就是因為她有這一點，你們看她雖然失明，但她仍然熱愛著自己的事業，她雖然看不見黑板，看不見學生，看不見周圍的一切，可是她仍然堅持著，因為她的心中擁有著那塊她熟悉的黑板，熟悉的學生，熟悉的一切，因為她的心中始終裝著自己所熱愛的一切，就像熱愛自己的生命一樣。

劉芳老師說：“如果想給自己孩子一個什么樣的老師，自己就需要去堅持，去實現。”她也是一位母親，她知道自己渴望一位什么樣的老師對待自己的孩子，同時她又是一位老師，所以她知道自己應該怎么做才會讓家長放心，孩子開心，所以她熱愛著自己的一切，不管自己遇到什么樣的困難，就像她自己說的那樣“只要有愛什么都不是阻礙”，只要我們心中有夢想，哪些又算什么呢?

劉老師對待學生就像對待自己的孩子一樣，她對這些孩子充滿著關心，充滿著呵護，充滿著愛，所以當他們遇到困難時，她總是竭盡全力的幫助，總是把他們放在最主要的位置，所以她成了孩子心目中的母親。

那些孩子就像劉老師心中的光明，當她再也不能在走上那三尺講臺時，她決定把自己所學的全部內容都投入到這些孩子的身上，于是對這些孩子進行心理教育，因為這些孩子基本上都是留守兒童，在家思念著遠在他鄉工作的父母，于是他們心中的話無人述說，不知不覺之中就形成了自閉的性格。在他們渴望得到父母的關心和呵護之時，劉芳老師想天使一樣的來到了他們身邊，讓他們感受到了那久違的溫暖和關愛。劉芳老師也從他們身上感受到了光明，感受到了溫暖，這也是作為一位老師的動力所在，我們也想成為這樣一名人敬仁愛的老師，可是我們為什么做不到了，那就是我們缺少了一種犧牲的精神，缺少了一份堅持，缺少了一份關心和呵護。

“留下來就是一種堅守，就是一種勝利”，這是劉芳老師對我們說的話，我們換一句話說堅持就是勝利，因此不管我們遇到什么困難，我們都要堅持，都要克服，不要整天的抱怨生活，因為抱怨會把你帶入一個無底的深淵，使自己漸漸的失去自信。

自信會給我們光明，自信會給我們勇氣，自信會給我們一切。所以人生就應該生活在一個自信的生活當中，而不是在抱怨。抱怨會讓我們舉步維艱，抱怨會讓我們的生活沒有色彩，抱怨會讓我們失去一切，因此，我們需要笑對生活，勇敢的面對一切!

張桂梅事跡心得體會篇十五

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識。當他看到老百姓因糧食不足而深為饑餓所困時，他便悄悄埋下了消滅饑荒的夢想種子。袁隆平院士曾言:“作為新中國培育出來的第一代學農大學生，我下定決心要解決糧食增產問題，不讓老百姓挨餓。”1956年，袁隆平帶著學生們開始了農學實驗。幾年時間便發現水稻中有一些雜交組合有優勢，并認定這是提高水稻產量的重要途徑。1966年，袁隆平發表了論文《水稻的雄性不孕性》，正式拉開了中國雜交水稻研究的序幕，也拉開了袁隆平追逐“雜交水稻覆蓋全球夢”的序幕。

十年田壟勇突破

袁隆平院士的追夢路坎坷而持久。1973年，他正式宣布秈型雜交水稻三系配套成功，水稻雜交優勢利用研究取得了重大突破。1981年，國務院將“國家技術發明特等獎”授予以袁隆平為代表的全國秈型雜交水稻科研協作組。5年后，袁隆平正式提出雜交水稻育種戰略：由三系法向兩系法，再到一系法，即在程序上朝著由繁到簡且效率更高的方向發展。經過9年努力，兩系法獲得成功，它保證了我國在雜交水稻研究領域的世界領先地位。1979年4月，雜交水稻國際學術會議上，袁隆平宣讀了自己的論文《中國雜交水稻育種》，中國第一次將雜交水稻研究的成功經驗傳遞給世界。上個世紀六七十年代我國正處于艱難的探索時期，國際形勢緊張、國內科研條件遠遠落后于西方、_沖擊、百姓們生活困苦，但盡管形勢如此嚴峻，袁隆平卻堅守住了自己戰斗的陣地，一步一步的推動著我國雜交水稻研究事業邁向世界。

夢想之路無止境

如今，袁隆平院士雖已成為年過九旬的老者，可他真正詮釋了“生命不止，奮斗不息”這句話，他仍然堅持雜交水稻技術研究，探尋著更多可能。20__年6月3日，湖南雜交水稻研究中心掛出了中國工程院院士袁隆平親筆簽名的“告示”，他給團隊定下了“三大新目標”：超高產沖刺、耐鹽堿水稻及第三代雜交水稻。而事實也證明袁老的辛苦研究并沒有白費，就在今年七月，衡南基地早稻高產攻關田進行了測產驗收，測得早稻平均畝產為619.06公斤。早稻加晚稻畝產1500公斤目標達成!袁老終身奮斗的事業精神值得我們每一個人的學習。

淡泊名利守初心

袁隆平院士的杰出貢獻讓我們肅然起敬，國家也給予了至高榮譽但他的生活依舊樸實無華。他曾言道“倘若對錢看得太重，被金錢蒙住了眼睛，就容易迷失自我，成為一個對社會對他人漠不關心的自私的人，人要是成了金錢的奴隸，活著還有什么意思呀。”作為蜚聲中外的大科學家，袁隆平自然而然成了人們尤其是年輕人心中的偶像，每年都要收到許多來信。有一次，他收到寄自上海的一位雙目失明的小朋友的來信，信中除了表達對他的崇敬以外，還道出了這位小朋友對前途的迷茫和困惑。讀著小朋友真摯的來信，他也給出最真摯的建議與指點。他慷慨解囊支持教育事業，卻騎著摩托車去試驗田，他喜歡呼吸田野的氣息，喜歡與稻田親近。他，平實而偉大!

張桂梅事跡心得體會篇十六

磨刀是車工的基礎。早年，剛剛入門的耿家盛被安排上夜班，白天閑著他心里發慌，于是在父親的安排下，耿家盛跟著昆重第一位高級車工技師黃廷富學習磨刀。黃廷富是市勞動模范，是當時昆重公認的車工大王。黃師傅拿來一把車刀，站在砂輪機旁，一邊磨，一邊對耿家盛講解動作和技術要領。刀磨好了，黃師傅把它遞到耿家盛手里，讓耿家盛照著磨。耿家盛仔細端詳這把刀，覺得是件藝術品，"刀子的前角、后角、主刀刃、副刀刃清晰可辨，特別是兩條刀刃，錚亮、鋒利，用它干活絕對又快又好。這是高手磨出的刀。"

耿家盛找來幾把報廢的車刀，老老實實站在砂輪機前，照著師傅講的要領，認認真真地磨。用報廢車刀苦練了一個星期，耿家盛認為可以了，就把黃師傅此前磨好的、藝術品一般的那把刀拿出來，在刀子的另一端，照著師傅磨出的樣子，把刀磨好。這是一把用于車削臺階的90度車刀，2024年5月，以耿家盛的名字命名的"大師工作室"遷址新建，這把車刀就被陳列在耿家盛的作品柜里，成為了耿家盛的"處女作".

"成天反反復復磨刀，反正就那幾個動作，當時也覺得乏味無聊，每當這時，腦子里就有我父親、我師傅教給我的話兒，他們說的都是同一個道理：車工就玩‘一把刀’，刀好，一般而言，活就不會差。"

當然，經過后來很多年的積累，耿家盛才懂得父親和師傅們強調的"一把刀"是什么意思，不是僅僅指把刀磨好，而是要"因材施刀",要能針對不同工件的加工參數、不同的工件材質，或者客戶的特殊要求選刀用刀。很多時候，常規的刀子用不上，得自己想辦法制作刀具。耿家盛說，"直到這時我才明白，好的車工得有自己的主意和想法，思維要靈活，方式要多樣，不能一成不變地應對工作。"

耿家盛的工具柜里，保存著一卷數百米的橡筋，這條細如麻縷的橡筋條是他切削加工橡膠膠輥時產生的副產品。這卷橡筋條顛覆了外行對車床的刻板印象——車床，只用來進行金屬加工?

耿家盛說："車床可以加工的材料有很多，除了常規的金屬，還有塑料、橡膠、木材。"這卷橡皮筋是制作一個橡膠膠輥，從橡膠上切削下來的，"當時，我針對這個膠輥的加工特點，感到一般的車刀做不了，喏，就自己發明了這樣一把刀。"

耿家盛從柜子里取出的車刀竟然是用一塊鋸片制成的。他說，"常規的刀子主要是切削金屬材料用的，對加工橡膠這種特殊材料，那些刀子用不了，橡膠材質軟、彈性大，刀子一定要鋒利，同時又要有剛性，我當時琢磨了好一段時間，心想用鋸片試試，不想一試就成功了，還好使。"

昆重現安裝分公司范子文曾是耿家盛的直屬領導，他評價耿家盛的技術特色時說："他的法寶就是刀，他的刀有很多是自己根據工件特殊性自制的，這是一般人不如他的原因。"耿家盛成為車工大師的奧妙之一就是他和車刀的優良關系，即對車刀的打磨、使用和發明。

這也就是耿家盛傳承并總結的一個秘笈，"因材施刀".

張桂梅事跡心得體會篇十七

7月15日下午，烏魯木齊市新市區人民法院機關黨委組織各支部黨員認真學習在建黨95周年慶祝大會上的講話，院班子成員參加所在支部學習并進行領學，廣大黨員學習講話精神，暢談心得體會，堅定理想信念，掀起“兩學一做”學習教育新高潮。

分組學習，全面領會精神。以支部為單位，組織全體黨員集中學習講話內容，不能參加支部集中學習的黨員安排補學，并將講話內容發至本院網站和微信群，方便大家平時自學。組織黨員進行討論，交流學習心得，加深學習效果，促進對講話精神的領會。

班子領學，督促學習效果。班子成員分別參加所在支部學習并帶頭領學，擬定學習提綱，突出學習重點，帶領黨員干警將講話精神學深學透。

結合學習，踐行“兩學一做”。結合“兩學一做”學習教育和法院隊伍建設，從思想上、工作上和行動上將講話精神落實到法院各項工作中，保持共產黨員應有的本色，發揚黨的優良傳統，不斷改進司法作風，充分發揮司法職能，切實提高司法公信力，爭做合格黨員和公正法官，依法維護人民群眾的合法權益。

立足本職，貫徹講話精神。“七一”講話深刻闡述了“不忘初心，繼續前進”的八個方面要求，關鍵在于信仰問題。作為法院干警，要立足本職，堅持把人民放在心中的最高位置，樹牢政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，結合法院工作實際，把握司法為民和公正司法主線，把黨員義務履行好，把法官職責履行好，不斷提高審判執行工作質量和效率，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義。

通過學習，廣大黨員干警更加堅定了共產主義理想信念，紛紛表示要學習好、宣傳好、貫徹好講話精神，不忘初心，繼續前進，理論聯系實際，切實改進作風，學以致用，努力做到政治覺悟上有新提高，思想認識上有新進步，工作目標上有新定位，精神面貌上有新氣象，執法辦案上有新作為，樹立司法公信力，推進審判執行事業不斷發展。

張桂梅事跡心得體會篇十八

為救人，他沖進過“火海”，曾多次下到滿是有害氣體的礦井，也曾被炸藥包圍……他就是國家安全生產應急救援中心副主任兼總工程師肖文儒。

38年來，肖文儒和他的戰友們參與了700多次生死營救，從垮塌的礦山、隧道、山體中成功救出1000多名被困群眾，創造了多個救援奇跡。

如今，他仍愿為應急救援拼盡全力。他說，要“永遠做黨和人民的‘守夜人’”。

38年“逆行”中的700多次生死營救

在救援中，僅礦山二次爆炸，肖文儒就經歷了4次，每一次都命懸一線。

事實上，礦山事故救援是世界性難題。礦山企業大多是地下開采，在生產過程中，受到水、火、瓦斯、煤塵、沖擊地壓等多種致災因素的影響，一旦發生事故，這些致災因素在井下有限空間內交織疊加，產生高溫濃煙、二次爆炸等次生災害。

肖文儒回憶，上世紀90年代，他曾帶著兩名隊員對一起煤礦火災事故進行救援。當時，該煤礦通風不良，礦井下積存的幾十噸煤塵在中部巷道發生自燃。“那真是生與死的考驗，水與火的洗禮。”現在想起來，他仍忍不住感慨。

到達現場后，肖文儒和隊友舉起水槍開始滅火，但水槍里噴射而出的水柱攪起了更多煤塵，火光跟著就沖出來了，井下發生了二次爆炸。提前預判到這一情況的肖文儒，讓隊友們“全部趴下”。而趴在地上的肖文儒手持水槍繼續滅火。肖文儒說：“我知道氧氣是有限的，一直打火就能控制火勢。如果當時我停止滅火，可能就犧牲了。”

20__年6月5日，遼寧省本溪市龍新礦業有限公司思山嶺鐵礦措施井井口發生炸藥爆炸事故，造成14人死亡、10人受傷。事故發生后，根據應急管理部部署，肖文儒第一時間趕往現場，當晚在井口附近指導救援，對散落在廢墟中的炸藥、雷管渾然不覺。直到天亮后救援人員清理現場，他才發現自己被炸藥包圍。

今年1月，山東棲霞笏山金礦發生重大爆炸事故，多人被困在600多米深的地下。肖文儒帶領專家團隊首次創新應用鉆孔救援技術，會同各方力量逐個解決難題，11名礦工在被困14天后成功獲救，被譽為“教科書式的經典事故救援案例”。

在救援過程中，被困人員通過鉆孔傳遞上來兩張紙條。第一張寫著：“望救援不停，我們就有希望，謝謝你們了!”第二張寫著：“麻煩再送一部電話，做為備用。聯系不到你們，我們就找不到黨了。”

在700多次“生死營救”中，每一次都是肖文儒和戰友們從死神手里搶人。從上世紀80年代太原大大小小的礦山事故救援到20__年山西王家嶺煤礦特別重大透水事故救援，到20__年四川宜賓杉木樹煤礦透水事故救援，再到今年山東棲霞笏山金礦重大爆炸事故救援……很多重大事故的救援現場，都有肖文儒“逆行”的身影。

“能把人從死亡線上拉回來，一切都值了”

在肖文儒的辦公室里，常年放著一個裝有救援裝備和換洗衣服的行李箱，接到任務就能“說走就走”。立即出發去救人是肖文儒生活的常態，他平均每年在外執行救援任務100多天，有一年甚至超過200天。

在救援現場，肖文儒往往一待就是幾十天。多年一線救援“火里來水里去”，加上救援壓力巨大，以及時常風餐露宿，生活作息不規律，肖文儒患上了關節炎，心臟血管也嚴重堵塞。醫生建議他必須進行心臟支架手術。

手術后，醫生要求他要規律作息、減輕壓力。家人也讓他注意身體，他卻比以前更拼了。

20__年6月24日，四川茂縣突發山體垮塌。接報后，肖文儒攜邊坡雷達趕赴現場，經過精準研判，帶領救援人員進入作業區。由于過度疲勞，加之烈日暴曬，他出現了血壓升高、頭暈等癥狀，靠吃藥強撐下去。

在出發前，肖文儒像往常一樣，告訴家人只是出差調研，但家人在電視上看到他正在現場救援。肖文儒的姐姐打電話給他，生氣地說：“剛做過手術，你不要命啦!”看到被困的人一個接一個被救出來，肖文儒說，“能把人從死亡線上拉回來，一切都值了。”

救援現場的照片和視頻幾乎占滿肖文儒的手機相冊。他對自己參與的大大小小的事故救援的具體時間、搶救人數記得一清二楚。肖文儒說：“這些可不是照片、數字，都是一條條人命、一個個家庭。”

應急救援人沖鋒在前，救出了別人的家人，卻很難兼顧自己的小家。肖文儒兒子曾在一篇以“我的父親”為題的小學作文中寫道：“我很少能看到我的爸爸，因為每天早晨在我起床的時候，爸爸已經離開了家;我晚上睡覺的時候，爸爸還沒有回來。”

那時，兒子也曾對肖文儒說：“我遇到困難想找人幫忙的時候，都想不起來你。”

“年輕的同志要多帶去現場歷練”

這些年來，肖文儒深切感受到國家應對重特大災害事故的處置能力顯著提升。但他也看到，當前，我國的安全生產形勢依然嚴峻，各類事故時有發生。作為一名應急救援人，肖文儒表示，將堅持人民至上、生命至上，自覺扛起應急“守夜人”的職責，在人民需要時，不畏艱險，沖鋒在前。

“他是救援戰線上的老兵，具有很強的現場把控能力，是我們救援的主心骨。”在應急管理部礦山救援中心二級調研員、副處長歐陽奇的印象里，肖文儒始終堅持只有下井勘查，才能掌握第一手情況，救援行動才更有效。救援遇到困難時，他會毫不猶豫地下井找原因。

礦山事故救援是集專業性、技術性、業務性、實戰性于一體的系統工程，要想實現安全救援、科學救援，不僅需要專業知識，還要有實戰經驗以及擔當精神、奉獻精神和竭誠為民的情懷。

肖文儒也看到，當前我國應急救援領域還存在專業人才稀缺、科技領域“卡脖子”、人員培訓與管理不足等問題。特別是“在‘全災種、大應急’要求面前，礦山救援隊伍要在‘一專’的基礎上實現‘多能’。從‘救’向‘防’轉變，還有很長的路要走、很多的坎要邁。”

實戰經驗對于指導現場救援有很大意義。每次有急難險重的任務，肖文儒會盡量帶年輕同志一起參與，讓他們長見識、增本領、強能力。他說，“年輕的同志要多帶去現場歷練。”

在路上、在現場，他會抓住每一個“傳幫帶”的機會，不遺余力地傳授經驗、講解知識、教授方法。國家安全生產應急救援中心三級主任科員喬天楷說：“跟肖總工出差是我最榮幸的事，也是我們年輕同志進步的最好機會。”

目前，肖文儒從事礦山救援事業已近40載，很多早年間同他一起入行的人都改行了，但他還是舍不下這份事業。肖文儒說：“其他行業有很多人干，但礦山救援需要我，需要我這30多年的實戰經驗，我的工作有價值，我愿意傾盡全力。”