無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師對小學生的寄語和祝福篇一

2.往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

3.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

4.您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

5.真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

6.有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！

7.老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

8.在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

9.父母給了我軀體，您給了我靈魂。親愛的老師，感恩節快樂！

10.加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。今天是感恩節，在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

11.世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

12.清晨起床，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師幸福！”輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！

老師對小學生的寄語和祝福篇二

敬愛的同學們：

爆竹聲中除舊歲，春暖花開萬物蘇。經由了一個安全、高興的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了活力勃勃的20xx年春季。開學啦！老師真愉快在你們成長的路上持續陪在你們左右跟你們共同窗習獨特提高。

在學校里，我們也有良多共有的名字，我們都是多壽的學生，我們都有自己的班群體――五班。你一定會發現，當你在校外聽到別人夸贊我們學校時，你的心坎也會感到喜悅；當老師表彰你所在的班級體時，你的臉上會天然而然地吐露出笑顏。不為別的，只由于你是其中的一員。這些休會，都帶給我們快樂。快樂人人憧憬，老師冀望你們每一個孩子都能收成更多的快樂，那么，怎么才干讓自己成為一個快樂的小學生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說：“生成我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是舉世無雙的，你有你的專長，你有才能成為一個對社會、對別人有用的人。所以當你面對任何學習上的艱苦時，請先不要懼怕、退縮，給自己一個挑釁的機遇，讓本人去嘗試，去為之盡力！快活來自信任自己，超出自己！

第二，請你做到，對自己負責！作為一個小學生，我們有自己的行動標準，我們有自己的道德請求，請你以此為尺度要求自己。讓“講文化、講衛生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時實現學習義務成為你的學習習慣，當你發明你做到了對自己負責這五個字的時候，你必定會感觸到分外的輕松！

第三，請你做到，與人配合！在班級中，在校園里，我們有許多錯誤。不管是背書、做值日，仍是課堂學習、課外運動，我們都須要學會與人協作，與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心，不近人情，就一定會在合作的進程中收成常識，進步能力，感想到共同學習的快樂！

另外，告知大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制訂一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評估。比方，在造作業之前，先定個目標：這次功課我要拿滿分！相信，對自己負責的你一定會為此努力，當真地去完成作業，也相信，你的付出一定會幫你達成這個小小的目的！所以，倡議大家，從今天開端，學會給自己制定小目標，你會發現勝利離你很近，快樂就在你身邊！

最后，我要強調的是快樂！快樂是辛苦汗水耕耘的甜蜜成果，快樂離不開你的勤懇。祝賀所有同學在本學期里能用心腸把自己打造成一個快樂的小學生，讓我們的班級充斥快樂因子，讓我們的校園彌漫協調氣氛，讓我們在快樂中一直成長！

莫泊桑說：“人生涯在盼望之中，一個愿望幻滅了或實現了，就會有新的生機發生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的播種。新學期，新出發點，新面孔，讓咱們向往更美妙的來日，讓我們再一次踏上征途！

老師對小學生的寄語和祝福篇三

1.輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好……青春不覺書邊過，對鏡已成白發翁。

2.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

3.老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

5.“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

6.我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

7.。

8.如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您-我的胸懷博大知識精深的老師！如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您？？我的胸懷博大知識精深的老師。

9.如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。如果沒有您，就沒有我的今天--深深地謝謝您！

10.托清風捎去衷心的祝福，讓流云奉上真摯的情意；我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕。

11.您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。老師，祝您感恩節快樂，謝謝您！

12.因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

老師對小學生的寄語和祝福篇四

可愛的同學們，愉快的暑假生活結束了，你的個子一定長高了不少吧！現在，你是二年級的小學生了，在新的學期里有什么打算呢？記住，新學期，新氣象。你一定要以嶄新的面貌去迎接同學、老師，去挑戰學習。

好習慣，好人生。同學們，你是二年級的小學生了，一定要養成記日記或者周記的好習慣，提筆即練字的認真、規范書寫的好習慣，以及課前預習、課后復習的好習慣。一般情況下，預習要做到：

1、課文先讀三遍，一邊讀一邊圈住生字，畫出生字所組成的新詞，還要給自然段標上序號。

2、識字生字和詞語，讀準音，認清形，聯系上下文和生活實際或者舟舟文學了解字義、詞義。

3、給課后生字條中的生字注音，給課后田字格中的生字組詞

4、默讀課文，思考課文主要講了什么？

5、默讀思考，標注文中自己不懂的內容。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“書是人類進步的階梯”等等，所以，你們應該養成自覺閱讀的好習慣，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。那么怎樣養成自覺閱讀呢？

首先要制定讀書計劃；其次，讀書時間固定；再次，每天至少讀書一小時；復次，和家長比賽閱讀，親子閱讀，開展家庭讀書會；最后，請家長幫忙督促與監督；如，在閱讀記錄表上簽字、蓋章等；還可以與家長商議，形成激勵機制。如，堅持一星期自覺讀書，可以贈送一本新的圖書或者自己最喜歡的益智玩具；堅持半個月，可以帶孩子進行一次游園活動，譬如，去動物園、世紀歡樂園等；堅持一個月，可以獎勵進行參觀活動，如海洋館、點點夢想城、科技館等。孩子們，如果您能堅持一個學期，你想不讀書都很難。

怎樣養成“不動筆墨不讀書”呢？

閱讀時，在書上畫記號、做批注，是提高讀書效果的好方法，也是一種簡便有效的讀書筆記。怎樣在書上做筆記呢？

做記號，即在書的天頭、地腳、行間標出各種各樣的符號。譬如，用圓點（·）或者但橫線（——）表示重點，用雙橫線（）表示特別重要，用問號（？）表示疑點，用感嘆號（！）表示精彩或者要讀讀背背、抄寫積累，還可以用紅、黃、藍、綠等不同顏色來做記號。

做眉批、旁注，即寫出對某一處內容的感受、心得、解釋、疑問或者內容提要、知識鏈接等。另外要注意，做眉批或者旁注時要簡明扼要。如，“好極了！”“實在是精彩極了！”“生動、形象。”

做評注，即讀完全文或者全書后，對它簡單加以評論，或者對疑難之處加以注釋。這一點比較難，所以同學們在和家長親子共讀時，可以嘗試做評注。

另外，讀書還要注意積累優美的詞句，怎樣積累優美的詞句呢？主要有背誦、摘記、造句、仿寫等。同學們，請你一定要準備一個專門的好詞好句積累本，如果你把這些記在在日記或者周記本上，那么就是一舉兩得的事了。

常言道：“字如其人”。也就是說，字是一個人的臉面。您應該養成提筆即練字的書寫習慣。那么，怎樣養成這一好習慣呢？

首先，可以準備一個專門的練字本，也可以是描紅本；其次，每天堅持練字半小時，內容最好與語文課本上的相配套；再次，把每次的作業都當成是考試，書寫要做到橫平、豎直，規范、整潔、雋永，即工工整整、干干凈凈，少用橡皮涂抹。最后，還可以參加書法班進行專門的學習。

同學們，祝你在本學期里開開心心地生活，快快樂樂地學習，痛痛快快地玩耍，健健康康地成長！

老師對小學生的寄語和祝福篇五

在這個細雨如絲，鮮花盛開，孕育豐收和希望的季節里，你們這些可愛的孩子就要快畢業了，就要與母校離別，滿懷著理想起航了。

時光飛快，六年的生活很快過去了，你們已經由一個個充滿稚氣的孩童成長為知書達理的少年。六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷。深深印在我們每一個人的腦海中，雖然我們共處只有一年，但我們已結下了不解之緣，每一名名學生都是老師最心愛的孩子，最懂事的學生，最具魅力的少年，一年來，在我們的共同努力下取得了碩大的成績，一面面紅旗，一枚枚獎狀記載了我們的輝煌，彰顯了我們的風采。在這畢業之際你們已圓滿地完成了你們的學業。學會了學習，學會了生活，學會了做人。你們即將離開母校，小學畢業了，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。今后在漫漫的人生長路上，你們要牢記爭上游，當排頭，永不服輸，這是鐵小人的精神，并把這種精神傳承下去，發揚光大。還要用真心去愛你們周圍的每一個人，用真心愛社會、愛祖國。努力學習不斷充實自己，使自己成為一個對社會有貢獻的人。你們是祖國的未來，希望寄托在你們身上。老師們衷心希望，在今后的歲月里你們用手中神奇的彩筆，描繪屬于自己的朗朗晴空，書寫輝煌壯麗的詩意人生。

你們的離開，讓老師感到是羽毛未干的小鳥，有太多的囑托，太多的`叮嚀，也許面對面地訴說你嫌是嘮叨，那么就讓這份文字讓我們作心與心的交流吧。

希望無論進入哪所初中學校，都要保持好的學習成績。

希望在各科的學習中，再認真刻苦一些。

希望你們能利用暑假的時間，在家好好整理自己的房間，養成良好的生活習慣。

希望你們不管走到哪所學校，在不影響學習的情況下，不要放棄自己的興趣愛好，因為這些都是你們快樂幸福的源泉。

先看一則故事：在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰勝對手。

兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗。回答的仍是上次那句話：用智慧戰勝對手。

xx年后，他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行;第二個標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

看了這個故事，希望聰明的你們也能做得更好!

希望你腳踏實地，胸懷大志，用你的智慧與激情設計好人生的時刻表，努力開創美好的未來!

泰戈爾說:無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠、時刻注視著你們。老師永遠是你們最堅強的后盾。鐵路小學永遠是你們最溫馨的家!