人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣，大有起色。這個(gè)過去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，如今在長(zhǎng)汀已是名聲遐爾了。

鐘承鼎熱愛教師這一行，也熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崗。他認(rèn)為，沒有規(guī)矩，不成方園。于是，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全，使大隊(duì)部工作規(guī)范化、制度化。幾年來，為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評(píng)比制度"、"激勵(lì)制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí)，鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí)，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí)，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進(jìn)的路子更寬了。

在他看來，少先隊(duì)大隊(duì)部，不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動(dòng)，為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中，廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來，大隊(duì)部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱，樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評(píng)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競(jìng)賽活動(dòng)的有效載體。”這是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動(dòng)。使孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強(qiáng)民族自豪感，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，起到了良好的效果。

鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的

信念，在學(xué)校的大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來，鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件，如有一個(gè)學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙，這樣既能節(jié)省資源，又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點(diǎn)開辟了少先隊(duì)員的心理咨詢室，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪，對(duì)“問題學(xué)生”，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉(zhuǎn)化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，樹立他們的自信心和自尊心。

鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師，也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友，甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時(shí)，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動(dòng)，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對(duì)他說，快快把病治好，因?yàn)榻】档捏w魄是實(shí)現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ)，只要身體好，才能達(dá)成自己的愿望。每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，更是如此。

總之，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

我叫薛云，現(xiàn)年34歲，自從參加工作以來，我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠大隊(duì)長(zhǎng)孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，詩歌朗誦比賽、課本劇展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“五個(gè)一”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

人們常說，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來；跑操時(shí)，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。學(xué)生們都是非常敏感的，你對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì)記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì)感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒服的孩子因?yàn)槲乙痪浔頁P(yáng)主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一顆最真、最純的心。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)！

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

閱讀提示:她將全部的心力奉獻(xiàn)給少先隊(duì)事業(yè)，作為一名輔導(dǎo)員，她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)......

她熱愛少先隊(duì)工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、國防教育室、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將她在少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào)。

她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗溃淞艘粋€(gè)，就會(huì)冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

多年的輔導(dǎo)員生涯她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

20xx年9月，18歲的我踏上了講臺(tái)。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我投身教育事業(yè)有12個(gè)年頭了，現(xiàn)在我擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員已有4年了，我把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育著祖國的花朵。面對(duì)工作我積極向上，面對(duì)生活樂觀進(jìn)取，自信、理性而有朝氣，我一直是一位深受學(xué)生歡迎的老師，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

為更好地開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的中隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童從德、智、體、美各方面全面發(fā)展。我的原則是奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作；目標(biāo)是努力把學(xué)生培養(yǎng)成為家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，我還先后參加省里每年都舉行的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班進(jìn)行自我增值，在充實(shí)、完善自己的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、助人為樂、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是平凡的，又是繁瑣的，為了能將少先隊(duì)工作和班務(wù)工作開展得有條不紊，我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎、繁雜的工作中。

在平日里，我正確地引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“一天之計(jì)在于晨”，為了讓學(xué)生利用好早晨這一段寶貴的時(shí)間，我總是早早到校，檢查禮儀隊(duì)同學(xué)的到校情況和各班的早讀情況，一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進(jìn)校園輔導(dǎo)學(xué)生們?cè)诮淌依镒x書的好習(xí)慣。看到一張張可愛的小臉在晨光中聲情并茂地讀書，我心就很充實(shí)，學(xué)生就像一張潔白無暇的紙，老師可以在上面畫出最美的圖畫，我也由衷地感到少先隊(duì)工作給我?guī)淼目鞓贰?/p>

“愛學(xué)生”是輔導(dǎo)員順利開展一切工作的基礎(chǔ)。孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在親近與研究學(xué)生的過程中，作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。因此我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，使學(xué)生對(duì)自己“既親近又崇拜”，樹立起輔導(dǎo)員崇高的威望。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。每學(xué)期開始我都將一年級(jí)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練當(dāng)做頭等大事來抓。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練時(shí)通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。每學(xué)期我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和各年級(jí)各班實(shí)際情況，擬定知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們少先隊(duì)員正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

為了激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)少先隊(duì)員由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神。

為了使每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，我重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)開展的實(shí)效性。比如激發(fā)學(xué)生愛國情感的主題隊(duì)會(huì)《我和五星紅旗》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《我的壓歲錢》以及培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的隊(duì)會(huì)《地球媽媽哭了》等等，讓學(xué)生得到一次次思想和靈魂的洗禮，留下了深刻的印象。

在教學(xué)方面，我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、努力鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩，探索創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中形成了嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。也正是這樣勤勤懇懇的教學(xué)態(tài)度，全心全意地為學(xué)生服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同事的贊許，自xx年以來一直擔(dān)當(dāng)著體藝教研組長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上，我力爭(zhēng)上游。xx年我執(zhí)教的《小貓釣魚》獲郴州市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；xx年5月，參加“湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎(jiǎng)。為促使自己由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，我積極饌寫教育教學(xué)論文：教育敘事《xx》獲xx年湖南省教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；論文《xx》獲省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；堅(jiān)持不懈的努力使自己先后在xx年被評(píng)為區(qū)xx縣“優(yōu)秀青年志愿者”，xx年xx縣“五四紅旗手”，xx年xx縣“共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人者”榮譽(yù)稱號(hào)，從事少先隊(duì)工作四年來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我校的少先隊(duì)工作在不斷開拓下充滿生機(jī)和活力，成為了xx縣少先隊(duì)的一面旗幟，先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、xx年我被授予xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，xx年我校被評(píng)為郴州市省三星級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、xx市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)少先隊(duì)在07—09年度學(xué)校年度考核為“優(yōu)秀”等級(jí)。

作為一個(gè)“太陽底下最美麗的事業(yè)”的大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，在這個(gè)平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用火一樣的熱情，點(diǎn)燃星星火炬的事業(yè)。

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

王xx，女，xx年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn)；在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊(duì)工作6年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的少先隊(duì)多次獲得縣優(yōu)秀大隊(duì)稱號(hào)，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)

根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面，完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì)，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。在制度建設(shè)方面，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì)”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書刊。

以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。

歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng)，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：三年級(jí)的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”，四、五年級(jí)的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí)。如開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng)。和“觀看愛國主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)！

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

踏上了講臺(tái)，因工作需要擔(dān)任了中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自己：她缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，所以她要虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)樗谢盍Γ运泄ぷ鞯臒崆椋嘈潘茏龅酶?

幾年來，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近李菊英，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。

今年她對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛心助學(xué)”活動(dòng)。通過學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號(hào)召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。

這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報(bào)”、“新道德少年秀”等十二項(xiàng)系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了!

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。

這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。

這些年來，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。

以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

參加工作以來，我一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中我用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)。使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生。現(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對(duì)這些問題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部督促他們，關(guān)心他們。能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高，讓學(xué)生自己說出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他。作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶玫暮唾上嗵帯?/p>

他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。

堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與農(nóng)場(chǎng)演講比賽，校乒乓球比賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來展現(xiàn)個(gè)人才華。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

xxx男，36歲，中共黨員，xxxx年9月入職xxx工作以來一直從事輔導(dǎo)員工作，先后兼任中文系團(tuán)總支副書記、團(tuán)總支書記、學(xué)生黨支部書記等職務(wù)。擔(dān)任輔導(dǎo)員員工作8年以來，我深深的愛著這份工作，這份榮耀。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、樂于奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)新，先后多次榮獲校級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，是一位學(xué)生普遍愛戴，同事普遍認(rèn)可的學(xué)生輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員工作是政治思想工作，更是群眾工作，在貫徹上級(jí)工作指示精神的同時(shí)，如何率先垂范、如何讓大家擁護(hù)、如何解決的學(xué)生的切實(shí)困難是把握思想工作的主線。所以，在日常工作中，始終保持清醒的頭腦，關(guān)系學(xué)生的疾苦，把學(xué)生的事情當(dāng)作自己的事情來看，把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來辦。讓學(xué)生從內(nèi)心中感受的溫暖，感受的愛，讓學(xué)生愿意給輔導(dǎo)員交心，愿意把輔導(dǎo)員當(dāng)作自己的朋友。

注意生活、工作的言行舉止對(duì)學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)作用成為自己日常的行為規(guī)范，除了自我嚴(yán)格要求以外，對(duì)自己所帶的學(xué)生干部、學(xué)生黨員和學(xué)生志愿者的日常教育也是示范性工作的載體，充分發(fā)揮學(xué)生骨干力量的帶動(dòng)性，是學(xué)生工作成功的要素之一，也是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)塑造的根本保證。

欲做事先做人是我所帶的學(xué)生的基本道德要求，班級(jí)家書文化的有效開展，讓班級(jí)家的感覺更濃，讓同學(xué)更加學(xué)會(huì)感恩，讓每個(gè)人周圍更加充滿愛：每個(gè)學(xué)期中葉，讓同學(xué)給家人寫一封家書，把自己半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)給家人，讓家人放心，也讓自己舒心；每個(gè)傳統(tǒng)文化節(jié)日，讓同學(xué)給家人打個(gè)電話、發(fā)個(gè)信息，讓家人感到溫馨。同時(shí)，在班級(jí)管理服務(wù)過程中，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的好人好事通過班會(huì)的形式及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)人私心過重，不顧他人行為及時(shí)跟進(jìn)，單獨(dú)談心，在維護(hù)學(xué)生自尊心的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。

一屋不掃何以掃天下，一事不做萬事皆成空。高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想、抓修養(yǎng)、抓實(shí)效的陣地。宿舍人員相對(duì)穩(wěn)定、環(huán)境相對(duì)獨(dú)立、個(gè)人相對(duì)散漫、矛盾相對(duì)多發(fā)，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學(xué)生工作的一半工作。每個(gè)學(xué)期開展一次宿舍文化節(jié)活動(dòng)，有針對(duì)性的宿舍文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)活動(dòng)主題，利用文化氛圍建設(shè)營造雅致的生活空間；利用宿舍集體的體育項(xiàng)目和舍歌創(chuàng)作活動(dòng)，凝聚宿舍精神等，每個(gè)宿舍根據(jù)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)可以提交自己的參與意見，在保證活動(dòng)整體質(zhì)量的同時(shí)，注重了各個(gè)宿舍的差異性，實(shí)現(xiàn)宿舍全覆蓋，人員全參與。從20xx年采取此項(xiàng)措施以來，我所帶的班級(jí)沒一個(gè)宿舍因?yàn)樗奚崦芏M(jìn)行調(diào)解，每個(gè)月學(xué)校的宿舍衛(wèi)生檢查中我們的宿舍優(yōu)良率一直名列前茅。嚴(yán)格的自我要求，規(guī)范的生活管理，讓同學(xué)們養(yǎng)成了較好的自律習(xí)慣，也造就了良好的升學(xué)、就業(yè)趨勢(shì)，今年考研和專升本率取了驕人成績(jī)，也是學(xué)生和我們的共同榮譽(yù)。

作為坐落在曲阜的圣地學(xué)府，如何利用好肥沃的文化土壤，如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是工作的一個(gè)考慮，也是全面育人的一個(gè)有效載體。

（一)豐富學(xué)生課外生活，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采

為鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)，重學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，在收獲中得到滿足，在成長(zhǎng)中得到肯定，從20xx年開始，在全校率先創(chuàng)設(shè)“桃李講堂”活動(dòng)，本著百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的精神，面向所有學(xué)有所成的學(xué)生，搭建百家講壇，暢談學(xué)習(xí)心得，到目前為止一共舉辦了16期，涵蓋了天文、地理、文學(xué)、軍事等不同欄目，該活動(dòng)在20xx年榮獲山東省高校校園文化建設(shè)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

（二）走近孔孟、游學(xué)圣地，讓歷史的聲音喚起青春的朝氣

為營造弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境、學(xué)做人、學(xué)做事，尊先知，守護(hù)我們的精神家園，喚醒我們的文化自覺，從20xx年開始，在前期“桃李講堂”成功創(chuàng)辦的前提下，我?guī)е鴮W(xué)生又積極探索圣地游學(xué)活動(dòng)，充分利用孔孟顏曾四大圣人所在地的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，發(fā)掘文物歷史內(nèi)涵，講解歷史精神的傳達(dá)，誦讀古圣先賢諄諄教導(dǎo)，把課堂設(shè)置在古廟之中，讓學(xué)生在緬懷先知的復(fù)雜心境中神游大地，學(xué)中游，游中學(xué)。讓同學(xué)們得到了熏陶，讓文化的感召力得到了升華。本活動(dòng)得到了校系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了省、市各級(jí)媒體的廣泛報(bào)到，

學(xué)生的綜合素養(yǎng)是滿滿積累的過程，但是，有針對(duì)的參與各項(xiàng)比賽活動(dòng)確是檢驗(yàn)自我成績(jī)的有效手段，不管是校級(jí)活動(dòng)還是省級(jí)活動(dòng)，我都動(dòng)員、指導(dǎo)學(xué)生積極參加，在活動(dòng)的準(zhǔn)備中找出不足，在完善的過程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，以20xx年為例，不算校級(jí)活動(dòng)，僅省級(jí)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)10人、三等獎(jiǎng)17人，學(xué)生的良好素質(zhì)得到了學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我本人連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

總而言之，在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻(xiàn)同步”，在近8年的專職輔導(dǎo)員工作中，最大的體會(huì)就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的；“得”，就是輔導(dǎo)員在工作的同時(shí)也從學(xué)生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實(shí)踐中迅速提高了個(gè)人能力；“快”，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)個(gè)人生活和工作的關(guān)系；“樂”，就是參加工作至今，把每天與不同學(xué)生打交道當(dāng)作最快樂的事。沒有學(xué)生們的支持，沒有“累得快樂”，我也不會(huì)有今天的成績(jī)和榮譽(yù)。

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

做為潘各莊中心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感榮幸，在過去的一學(xué)年里，如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)

在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫申請(qǐng)書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。通過訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，使隊(duì)員了解隊(duì)的新聞，先進(jìn)隊(duì)員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍。

(一)、以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。

開展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。

1、各中隊(duì)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，我校把少先隊(duì)的“成長(zhǎng)在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六(1)中隊(duì)的“師恩難忘”，五(1)中隊(duì)的“誦革命詩詞，傳民族精神”，四(1)中隊(duì)的“我做合格小公民”，四(2)中隊(duì)的“地球——我們共同的家園”，三(1)中隊(duì)的“讓愛住進(jìn)我家”，┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

2、主題中隊(duì)活動(dòng)輪展制度。在主題中隊(duì)活動(dòng)開展一個(gè)學(xué)期后，大隊(duì)部準(zhǔn)備推出中隊(duì)主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊(duì)有特色的主題活動(dòng)在年級(jí)、在全校中展示。以展示活動(dòng)來激勵(lì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部的組織熱情，激發(fā)全體隊(duì)員的參與熱情。

(二)堅(jiān)持以人為本，在中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力開展大隊(duì)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

1、“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。

①“做合格小公民，我能行”。結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，大隊(duì)部組織了一次“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)陉?duì)會(huì)上激烈討論，各抒己見，在活動(dòng)中，隊(duì)員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

②“體驗(yàn)大自然，我能行”。為了增加學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國之情，我校組織全校隊(duì)員到郊外春游放風(fēng)箏，讓隊(duì)員親身感受大自然的美。為了使隊(duì)員能深刻地認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的和意義，大隊(duì)部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽，讓隊(duì)員把春游的所見、所聞、所感記錄下來，先在中隊(duì)里進(jìn)行比賽，評(píng)出好的文章，然后在大隊(duì)里再評(píng)出最優(yōu)秀的文章，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。

③開展各種節(jié)日慶祝活動(dòng)。我校利用節(jié)日契機(jī)，如：建隊(duì)節(jié)規(guī)范的入隊(duì)儀式，五一、十一長(zhǎng)假的讀書活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動(dòng)……，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶祝活動(dòng)。

④積極開展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，開展“五自”活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。

①成立了一些富有特色的假日小隊(duì)。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì)，“快樂”小隊(duì)，“小天使”小隊(duì)，“禮儀之星”小隊(duì)……

②進(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”的主題。主要進(jìn)行結(jié)對(duì)中隊(duì)隊(duì)員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈(zèng)課外書的長(zhǎng)期手拉手活動(dòng)方式。

今年，我校繼續(xù)在全校少先隊(duì)員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊(duì)員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊(duì)員的法制觀念，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實(shí)來促使隊(duì)員思想的提高，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理

(1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

(2)小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊(duì)小干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高各中隊(duì)少先隊(duì)小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì)，讓新隊(duì)干工作更有頭緒，讓老隊(duì)干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，小隊(duì)干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊(duì)的面貌煥然一新。

2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

(1)開展“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀集體的評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(2)在學(xué)期結(jié)束時(shí)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)體的評(píng)比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著，用我的快樂，伴隨孩子們健康的成長(zhǎng)!

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對(duì)天真無邪的孩子，時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒！現(xiàn)已做校長(zhǎng)助理，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng)，這個(gè)數(shù)字太珍貴了；學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào)；我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，在理論的指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園，做科研型輔導(dǎo)員。

我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi)。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)，也形成了我校少先隊(duì)教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì)開展參觀校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊(duì)”，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機(jī)，我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營”。通過隊(duì)員參與繡鞋墊、剪紙、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān)、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn)，再現(xiàn)延安保小課堂等情景，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲，引導(dǎo)學(xué)生走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解黨史，了解校史，體驗(yàn)延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛學(xué)校的情感，增強(qiáng)了民族自豪感，開拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的宏偉志向。

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢(shì)下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的原則，扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，構(gòu)建各年級(jí)爭(zhēng)章機(jī)制，是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑。我們?cè)诘湍昙?jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭(zhēng)章機(jī)制，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭(zhēng)章機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺(tái)，人人爭(zhēng)戴小百花獎(jiǎng)”所代替，評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者；在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán)，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景；針對(duì)問題，如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì)”登場(chǎng)了；有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺(tái)賽”，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來；數(shù)學(xué)課上，隊(duì)員互相測(cè)量身高，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)；英語課上，為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊(duì)員們當(dāng)場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩；品德與社會(huì)課上，中隊(duì)長(zhǎng)提議召開美食節(jié)——品粽子，借助“過粽子節(jié)”的形式，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩、愉快活潑了起來。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制、多了一種表揚(yáng)方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭(zhēng)章機(jī)制，保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。“走進(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容，打亂了原來小隊(duì)的局限，自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字。例如：“畫中壇”小隊(duì)：展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖；“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面；“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的歷史及作用；“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用；“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報(bào)。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用，也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志2007年第10期上。

擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性。我積極開動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀，我們從20xx年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究，對(duì)寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在2005年第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上。

面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續(xù)參與中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)“十一五”課題，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用，開展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測(cè)、分析原因，與少先隊(duì)員朋友聊天，撰寫課題報(bào)告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開展“見縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五（5）中隊(duì)，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是，孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣，兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育。再如：全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試，在校園內(nèi)開展“（全自主）快樂游戲節(jié)”。平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出來的各色小游戲，妙趣橫生；自行制作的游戲宣傳彩頁，隨處可見；游戲節(jié)的獎(jiǎng)品，都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場(chǎng)上；許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員，組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。在我的帶動(dòng)下，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員，在專家的指導(dǎo)下，老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng)，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗(yàn)，也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，就要不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高研究能力，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫，在思考上下功夫，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫。”以上是我對(duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討，希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正，以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力！

輔導(dǎo)員個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生佩戴好標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。

2、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，以少先隊(duì)牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評(píng)比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué)，李老師深深地體會(huì)道，“少年雄則國雄”。面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，她深深地體會(huì)到，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”。

“快樂中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂天地，圍繞快樂這個(gè)目標(biāo)，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級(jí)的具體情況，制定了切實(shí)可行的快樂公約。在“快樂相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下，隊(duì)員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學(xué)習(xí)更有趣了！”老師們說：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們的心情更愉快了！”

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，張老師與家長(zhǎng)相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信，通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！