確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

感恩教育策劃方案篇一

太多太多的恩情，我們都承受著!可僅僅是承受，行嗎?不行，我們要學會感恩，學會把感受到的恩情傳遞給他人、傳承給社會。要把感恩意識內化為一種責任，外化為生活中的具體行動。為此學校教務處、政教處和校團委聯合開展以“知恩與感恩”為主題的“斗姆湖中學感恩教育月”系列活動，特制定方案如下：

一、指導思想

加強對學生的心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質和行為習慣，塑造健全的人格;同時教育學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛勞動、勤儉質樸、奮發進取;呼吁師生遵守社會公德，恪守職業道德，弘揚家庭美德，建立和諧校園。

二、領導小組

組長：孔鴻鈞

副組長：戴緒眀

成員：劉開勇金麗元向忠明陳斌劉標楊君全體班主任

三、活動口號：

學會感恩，與愛同行

四、活動主題：

“感恩父母、孝敬雙親”

“感恩學校，尊敬師長”

“感恩老師，勤奮學習”

“感恩生命，回報社會”

五、活動程序：

第一階段：活動啟動階段(2月28日——3月4日)

1、召開班主任會議，做好感恩教育月組織開展的宣傳動員。

2、國旗下講話(“學會感恩，享受生活”——向忠明)，全員發動。

3、以“感恩”為主題創設校園感恩氛圍。

(1)各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比(3月4日讀報課，政教處負責)。

(2)學校校園之聲廣播站開設“感恩教育”節目，播放感恩歌曲。(校團委、學生會宣傳部負責)

(3)橫幅：(校團委負責)

“用感恩的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生”。

“回報所有的施予，包括痛苦;感恩全部的幸福，甚至挫折”。

“登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意”。

4、組織學生學習感動中國十大人物事跡，學校組織抽考。(3月4日，陳斌負責)

第二階段：活動開展階段

(一)“感恩父母、孝敬雙親”(3月7日——3月11日)

1、開展“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會活動。根據學生的實際情況布置親情作業。各班要組織好對學生的發動，讓學生真正體會到父母對她的愛，產生感情的共鳴(班主任準備好班會課教案)。

2、親情作業：

①堅持每天幫家長做一件家務，如：打掃衛生、洗碗、洗衣物、整理房間等。

②給父母寫一封感恩的信。

感恩教育策劃方案篇二

活動目的：

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

活動過程：

一、引入

班長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生聽朗誦：《謝謝您，老師》

全班合唱 :《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

活動時間：

第8周班會課

活動目的：

現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

二、現場調查

可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查。

問題：

1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的是哪套衣服?

4、你父母的結婚紀念日?

5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?………

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?

是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》。

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放fkash音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

四、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：

1、給遠方親人寫一封信。

2、為父母或親人洗一次腳

3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則。

感恩教育策劃方案篇四

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動目的

1、感謝父母養育之恩，孝敬父母我有責任，服務家庭我有義務。

2、感謝老師教育之恩，尊敬師長我有責任，尊師勤學我有義務。

3、感謝他人幫助之恩，關愛他人我有責任，服務他人我有義務。

三、活動安排

(一)日常要求

1、感恩父母：

(a)認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母為我所做的事情;

(b)每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流;

(c)每天給父母捶捶背、揉揉肩等;

(d)每天為家里做一件家務，如打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物;

(e)每周為家長洗一次腳(頭)。

2、感恩老師：

(a)每天送老師一句溫馨的祝福;

(b)每天到校后和放學時向老師問好;

(c)在校期間，見到老師要主動問好，要主動讓道;

(d)聽老師的話，按時完成老師布置的作業。

3、感恩他人(同學、親友)：

(a)見面后要主動問候;

(b)得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”;

(c)定期為同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動;

(d)每學期幫助一個在學習或者生活上有困難的同學;

(e)回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

4、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導工作。記錄本由學校統一印制，不定期檢查。

(二)主題教育活動

1、舉行主題隊會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”為主題，召開系列班會。要求有班主任講話材料、學生發言材料、活動記錄等，從3月13日開始，每周上交一次。

2、制作一期黑板報(3月16日前完成)

3、開展主題活動：

幼兒園——三年級開展講感恩故事活動(3月30日前完成)

四——六年級開展征文活動：四年級《回報母(父)愛》;五年級《感謝您，老師》;六年級《母校——我成長的搖籃》(4月14日前完成，具體要求，另行通知)。

四、評選表彰

1、每班評選20名“感恩之星”，名單(b5紙，word形式，交盤)和原始材料以年級為單位集中上報政教處。政教處統一核實、評審，評選結果通過網站、宣傳欄進行公布。

2、上交時間：4月28日前。

3、學校將對各班開展情況進行跟蹤調查，對安排不到位、走過場的班級，將取消其所有名額并通報批評。

感恩教育策劃方案篇五

一、活動背景

我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。同學之間，更多的是指責，不知道自責，更不用感恩同學。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它?這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。

二、活動目標

1.讓學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。

2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。

3.讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩、??并以自己的實際行動踐行之。

三、活動準備

詩、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當我走過老師的窗前》、《朋友》的音樂等、《感恩宣言》。

四、活動過程

a：在這個陽光燦爛，秋風氣爽的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我宣布初一(六)班“感恩伴我成長”主題班會現在開始。(播放《感恩的心》)

b：同學們，在你愉快地學習生活時，在你享受人世間一切美好的東西時，你是否學會感恩呢?下面讓我們共同進入這次班會的第一環節——感恩父母。

a：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情;傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

b：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

a：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持?子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?下面請大家一起齊誦《游子吟》!(學生齊誦《游子吟》)

b：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。下面請大家一起來聽一個故事：《種瓜得豆》。

一個女孩在父母的呵護下，從小學上初中，考上重點大學，讀研究生、讀博士;可當父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說“我又不是醫生，你跟我商量有什么用?”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像拈著什么穢物。

a：同學們，聽了故事，你有什么感想呢?

學生：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現在的成就，就應該更好的回報和感激父母。

b：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而在現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時甚至極為反感。在每個人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。(學生談感動的生活片段)

a:是啊，父母之愛，浩瀚如海洋。雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??可我們又對父母了解多少呢!下面進行現場調查，問題：

1、你父母的生日是什么?

2、你給父母買過生日禮物嗎?

3、你了解父母的健康狀況嗎?

4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

5、你父母喜歡的是什么東西嗎?

b：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

a:同學們，我們要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應該拿什么來報孝父母為我們所付出的無數艱辛呢?現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。各位同學，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。

學生：愛是需要表達的，你可以多向父母表達你愛他們。比如說在父母的節日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔一些家務。

學生：和父母有分歧時學會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發點是好的。

學生：應讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。

學生：當遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因為他們畢竟經歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。

學生：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進感情。

b：謝謝這些同學給了我們這么多好的建議。其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，讓我們來聽聽同學們的心聲吧，看看他們想對爸爸媽媽說些什么呢?(學生回答)

a：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的對父母的謝意吧。孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。

第二環節——感恩老師(播放《每當我走過老師的窗前》)

b：在我們感恩的清單上，還不應該忘記我們的老師。父母把我們送進了學堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識，還給予我們關懷、溫暖和期望。下面請同學來說說老師使你感動的故事，讓我們和你一起分享你的故事。(學生談和老師的故事)

a：同學們，感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂。此刻，你有什么話想對我們的老師說呢?

第三個環節——感恩朋友

b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲。來到學校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當你在同學的幫助下戰勝困難與挫折，品嘗學習的成功與快樂的時候，你是否心存感激?因為是你身邊的同學為你鼓起信念的風帆，激勵你走向成功的彼岸!

a：是啊，感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學之間應該互相學習，相互友愛，多一份理解與寬容，少一點指責與刻薄，心存同學恩情，這將是我們人生一筆寶貴的財富。

b：當你在生活中茫然無助，忽然得到來自陌生人無私援助的時候，你是否感到慶幸?因為是生活中這些與你看似無關的人，讓你體會到了世間的溫暖與關懷;感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。(播放《朋友》)

a：生活中，感謝無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和闡釋感謝的真諦;感謝無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。“感恩”體現在生活的每一個細節中。更多的時候，只是我們往往在應該表達我們感激之情的時候忘記了表達，或者是缺乏一種感恩的意識。

b：相信同學們參加了這次主題班會以后，心里肯定有很多話想對父母、老師、同學、朋友說。千言萬語化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上臺領讀宣言——《感恩宣言》

我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩;勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;從現在開始，在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負你們的一片苦心!

b:同學們請坐!最后，我想以一段網上看到的文字來結束這次主題班會：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

ab：我宣布初一(六)班“感恩伴我成長”主題班會，到此結束!謝謝大家!

五、活動反饋

通過這一次感恩節主題活動，同學們懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德;理解了父母、師長、同學、朋友在自己生命中的重要意義;學會了知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩??并以自己的實際行動踐行之。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。