北師版一下數學教學總目標(最新)

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北師版一下數學教學總目標

北師版一下數學教學總目標如下：

1.獲得數與代數的學習體驗，發展數學抽象意識與直觀推理能力。

2.形成空間觀念，發展幾何直觀。

3.發展數學應用的意識，初步學會用數學的思維方式去觀察分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題。

4.感悟數學的基礎性與工具性，理解數學自身抽象性和嚴謹性，體會數學的價值。

5.進一步體驗學習數學的喜悅，獲得學好數學的信心。

6.獲得“四基”的積累，包括基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。

7.感悟數學的基本思想，包括抽象、推理、模型等。

8.掌握基本的數學學習方法，包括數學閱讀、數學寫作、符號意思理解、幾何直觀等。

一年級數學的教學目標

一年級數學的教學目標可以參考以下幾個方面：

1.理解數與數數的意義，掌握數與數的不同，知道數和數的區別。

2.理解“第幾”和“幾個”的意義，能按照要求對實際問題進行數數，會用學過的數字來表示事物的順序。

3.正確運用數字“0”表示一個也沒有的情況。

4.知道符號“>”、“<”的含義，會用這些符號表示兩數的大小關系。

5.理解符號“=”的含義，會用這些符號將加減乘除的式子連接起來，會讀這些算式。

6.知道“使某種量不變”的含義，理解“增加”和“減少”的含義，會用“增加（減少）”說出一個量增加或減少的實際情況。

7.知道“同樣多”的含義，理解“多”和“少”的含義，會用學過的數字和符號表示這些含義。

8.知道“相加”、“相減”的實際含義，會用學過的數字和符號表示相加、相減的關系。

9.知道得數是10、100、1000的加法和減法算式，會用學過的數字和符號表示這些算式的結果。

10.會用學過的數字和符號表示10以內的加法、減法、乘法、除法。

11.會用學過的數字和符號表示整式相加、相減、相乘、相除的關系。

12.會用學過的數字和符號表示方程式。

13.會用學過的數字和符號表示實際問題中人和事物之間的數量關系。

14.會用學過的數字和符號表示實際問題中人和事物運動的方向和結果。

15.會用學過的數字和符號表示實際問題中事物的排列順序和組合方式。

16.會用學過的數字和符號表示整式在數軸上的位置。

17.會用學過的數字和符號表示形如ax±b的代數式和ax±b=c的方程式。

18.會用學過的數字和符號表示形如ax±by=c的代數式。

19.會用學過的數字和符號表示形如ax±by=c的方程式。

20.會用學過的數字和符號表示方程式的解，會解形如ax±bx=c的方程式，會解形如ax±bx=c的方程組。

一年級上冊數學教學目標

一年級數學上冊教學目標如下：

1.獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志。

2.提高學生合作交流的能力。

3.經歷與他人交往的過程，發展學生有效的人際交往技能。

4.培養學生正確的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法。

5.使學生了解數學的價值，增強對數學的理解，激發學習數學的興趣。

6.經歷探索簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系及運動的過程，發展空間觀念。

7.探索并掌握銳角和鈍角的特征，認識平角和周角。

8.知道周角、平角、鈍角、直角、銳角等概念，能用三角板畫出一個角的度數，能判斷一個角是不是直角，會用量角器量出角的度數，會用三角板畫30°、45°、60°、90°角和畫直角。

9.通過操作，初步認識平行四邊形，掌握長方形、正方形的特征。

10.結合生活情景認識鐘面，會看、會讀經過是整時的電子鐘或普通鐘面。

11.結合生活情景認識計數器，知道物體的個數可以用數珠表示。

12.知道等式各部分的名稱。

13.能找出等式左右兩邊相等的條件，能用算式表示。

14.結合具體情境認識自然數1-20，能按順序數出20以內的數，知道20以內數的組成。

15.會讀、寫20以內的數，會比較它們的大小。

16.在日常活動中體會成功的喜悅，鍛煉克服困難的意志，建立初步的自信心。

小學一升二數學的教學目標

小學一年級升二年級數學的學習目標如下：

1.初步認識長度單位千米，知道1km=1000m。

2.經常利用度板、直尺等測量工具進行實際操作，逐步養成測量習慣。

3.認識到同一距離可以用不同的長度單位進行測量。

4.知道分類的方法，會按形狀、顏色等特征分類。

5.知道在日常生活中哪些地方可以按需要放哨。

6.初步了解概率的意義，會用簡單方法計算一些事件的概率。

7.形成對身邊事物好奇、好動的特點，并充分利用教材提供的素材，培養學生的觀察、思維和語言表達能力。

8.讓學生多動手、多實踐，主動參與教學活動。

9.培養學生初步的空間觀念。

10.掌握20以內各正整數的組成、數位和位順序。

11.掌握20以內各正整數的組成、數位和位順序。

12.經歷用圖形分解數的的過程初步理解數位和位數的含義。

13.能比較20內各數的大小，能說出各數的“十位和個位”。

14.讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習初步的合情推理。

15.能按順序，不重復或遺漏地寫出行列式表示的物體的數量。

16.知道根據應用題的具體情況，有時可以用文字敘述事情的已知條件和問題，列出算式或方程解答。

17.使學生知道小括號的作用和用途。

18.知道3個小括號的級數含義，會看、會用3步計算的應用題。

19.培養學生認真看圖的習慣，能寫簡單的應用題及其解答。

20.知道分數各部分的名稱，初步認識分數，會讀、寫分數，知道分數各部分的名稱。

21.能比較熟練地口算簡單的同分母分數加、減法。

22.能運用知識，學會思維。

23.培養學生認真審題和解答應用題的技能和習慣。

24.初步學會綜合應用兩步計算解決實際問題的方法，提高學生解答應用題的能力。

25.能結合具體情境進行除法、乘法的口算，并體會乘法與除法的互逆關系。

26.會用乘法口訣求商，會把一個數平均分成幾份，求每份是多少。

27.會解決簡單的包含兩步計算的實際問題。

28.能綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，體驗探索的樂趣，形成自覺學習的態度。

小學一年級數學教學目標

小學一年級數學教學的目標可以歸納如下：

1.獲得成功體驗，激發學生學習數學的積極性和自信心。

2.了解數學的價值，提高學習數學的興趣。

3.掌握數學的基礎知識和基本技能。

4.培養學生的創新意識和實踐能力。

5.發展學生初步的空間觀念。

6.初步了解數學的文化，開闊視野。

7.發展學生的數學應用意識，提高學生解決問題的能力。

8.注重學生的個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發展。

9.培養學生良好的學習習慣和合作意識，發展學生的能力。

以上目標旨在幫助學生建立對數學學科的基本認識和掌握必要的基礎知識、基本技能，同時注重培養學生的創新意識和實踐能力，發展學生的各種潛能。

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