漢語拼音字母寫法大寫

漢語拼音字母表要求孩子們按順序會背、會默寫。能正確默寫出相對應的大小寫字母！尤其是大寫字母。畫紅線的是大小寫字母完成一樣的。畫藍線的是大小寫字母相近的。

　　漢語拼音字母寫法大寫 篇1

一、激趣導入，復習音節

師：小朋友，這兒有許多可愛的動物，它們的后面藏著我們學過的音節，你選擇其中的一種動物，就會出現一個音節。誰想當小老師拼讀給大家聽？如果讀準了全班小朋友就跟道他讀一遍。

生1：我選擇小灰兔。（師點擊課件小灰兔后出示音節jià）

生2：我來幫助他──jià。

生3：我可以讀得更響亮些──jià。

全班齊讀。

生1：我選擇小毛驢──ｑí。

生2：老師我可以幫助他──qǐ。（讀得不是很到位）

生3：我能讀好它──qǐ。

生2：（自已站起來再讀音節）。

生4：老師我愿意送給他一顆進步星。（學生自己動手做的）

二、看圖認識漢字

師：今天，我們又要認識一些漢字朋友，這些漢字朋友在哪里？老師先帶小朋友到一戶人家家里去看看他們在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看圖說一說，再試著拼讀圖上的音節。現在請小朋友打開語文書第19頁。

（學生自由讀課文，自己看圖說一說，并拼一拼圖上的音節詞）

師：你看到什么？想到什么？

生1：我看到兩個叔叔在下棋，我還看到一位阿姨在洗衣服，還看到一個哥哥在搭積木，還看到一個女孩在喂小雞。

師：在這句話中只需要在后面用一個“還看到”就可以了。

生2：我看到兩個叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一個哥哥在搭積木，還看到一個小女孩在喂小雞。

生3：（拼讀音節）xià qí。（再讀詞語）下棋。

師：你在哪里見過這個“下”字？

生1：地下室。

生2：錄音機里聽過這個“下”。

生3：下樓梯時看見墻壁上寫著“上下樓梯靠右走”。

師：你觀察很仔細。

生4：“廈師二附小”的“下”。

生5：“廈師二附小”的廈是廈門的“廈”。

師：放學的時候請你仔細看看校門口的牌子，“廈師二附小”到底是哪個“廈”。

生6：下車，下飛機，下樓梯。

（其余漢字教學同上）

師：小朋友真用心觀察。其實很多地方都可以見到我們學過的漢字，只要小朋友多留意我們身邊的漢字，我們就可以很快和漢字交上朋友。

三、鞏固漢字

師：請大家用手中的卡片跟同桌小朋友一起做游戲。拿音節卡片的小朋友讀準音節，拿漢字卡片的小朋友拿出相應的漢字卡片讀準漢字的字音，再將漢字放在音節下面。

學生動口讀一讀，動手擺一擺。

生1：讀xià qí。

生2讀“下棋”。

師張貼卡片全班齊讀。（其余音節、漢字的復習鞏固同上）

師：現在我們一起來摘蘋果。這些“蘋果”后面藏著我們今天學的音節、漢字，誰讀準了，老師將“蘋果”送給他。（學生學習熱情高漲，爭先恐后。一雙雙小手高舉過頭，誰也不甘示弱）

生1：雞。

生2：服。

師：這個字和“衣”組成詞的時候讀ｆｕ，單個字讀什么？

生3：讀第二聲。

師：還有“獨木橋”等著我們呢！橋上有一個詞語，誰能讀準這個詞并用這個詞說一句話，就可以安全走過“獨木橋”。

生1：下棋。

生2：我爸爸和叔叔愛下棋。

生3：下棋，我爸爸和我在下中國象棋。

生4：老師，我給ＸＸ同學提一個小小的建議。他沒有將“下棋”合在一起說。應該說我和爸爸在下棋，下棋很好玩。

（這是課件發出歡呼聲，“你真棒！”）

生5：洗衣服，媽媽洗衣服很辛苦。

師：你理解媽媽洗衣服很辛苦，老師相信你一定會講衛生。

四、讀兒歌

師：小朋友看這幅圖，這群小雞在干什么呢？請小朋友自己試著拼讀兒歌，自己會拼的、會讀的做個記號。

（學生讀兒歌）

師：你們是怎么學會這首兒歌的？

生1：我認識一些漢字，遇到不懂的就借助拼音，或者聽錄音。

師：你的辦法真好。

　　漢語拼音字母寫法大寫 篇2

一、首先引導孩子把大小寫字母的字形進行比較，從中找出一些規律。

一般說來，孩子們很快就能發現一些特點，如果確實發現不了，可以適當引導，歸納出來，漢語拼音大小寫字母有以下特點。

第一：字母的大小寫相同，只是在字體的大小上面有所不同。

例如：

C-c, K-k, O-o, P-p, S-s, U-u, V-v, W-w, X-x, Z-z

第二：字母的大小寫之間變化很大。

例如：

r-R, a-A, g-G, q-Q

第三：大寫字母相互有些像.

例如:

O-Q, U-V, W-V, E-F, T-F 。

二、練習鞏固。

１.可以做找朋友的游戲，讓孩子把字母的大小寫連起來。

２.也可以給出小寫字母，讓孩子寫出相應的大寫字母。

３.還可以布置默寫大寫字母表。

三、注意事項：

１.字母“k”應該是兩畫，有人卻把它寫成了三畫。這是由于將其中應該為一畫的“<”筆畫，斷開來寫成兩畫而造成的`。

２.“w”也是兩畫,有人卻把它寫成了四畫。這是由于將其中應該為一畫的“∨”筆畫，運筆途中通過強行改變書寫方向，將拐角處由左下向右上的順勢運筆，人為地改成從右上向左下運筆，從而使順勢一畫變成逆勢兩畫而造成的。

３.“α、b、d、ɡ、n、p、ｑ、u”這八個字母，都是兩畫，初學者可能都會寫成一畫。這種少筆畫的錯誤糾正，如能結合糾正運筆方向的錯誤而進行，則容易收到理想的效果。

四、字母位置

書寫小寫漢語拼音字母時，

１.字母“i和j ”上的點，應該寫在第二線之上，不要寫在了第二線之下。

２.字母“p和ｑ”應該占中下格，不要把它們寫在了中上格上。

漢語拼音字母的書寫

書寫拼音字母時，首先把字形書寫端正，還必須找準每一個字母在四線三格中的位置，知道四線三格的名稱和作用。

漢語拼音小寫字母占中格的應該有13個：α、c、e、m、n、o、r、s、u、v、w、x、z

占中上格的應該有8個：b、d、f、h、i、k、l、t

占中下格的應該有4個：ɡ、p、ｑ、y；

占上中下格的只有1個：j。