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八年級班主任工作計劃例文

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八年級班主任工作計劃例文5篇

時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為以后的工作做一份計劃吧。下面小編給大家帶來八年級班主任工作計劃,希望大家喜歡!

八年級班主任工作計劃1

一、指導思想

1、依據學校工作計劃,以“先做人,后成才”的辦學思想為指引,全面推進素質教育,堅持以德育為核心,以教學為中心,深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

二、存在問題

學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了外地班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有外地班的學生高,后進生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施

1、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。抓好入學的第二次校藝術節。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起,繼續行為規范的養成教育和管理,從而創設良好班風。設立班級日記本,使學生從小事做起、從自我教育做起,大家行動起來,形成良好的品德風氣。以“自主與責任”為指導思想,加強早讀、晨跑、廣播操、午休等的規范教育,努力爭當文明班、先進班。培養良好的衛生習慣,明確在教室內禁吃零食、方便面,嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,分類投放。本班教室、衛生包干區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排,采取組長負責制,由組長帶領組員完成每天兩掃兩拖的值日任務。

3、結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力,只要堅持就會勝利。

4、充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。繼續完善德育加減分制度。

5、堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造勤學的良好氛圍。抓兩頭促中間。對成績好的同學肯定成績,鼓勵超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。而對成績差的同學,經常鼓勵,指導學習,多與之談話,建立自信心,成績不斷進步,從而帶動中等生也有所進步。在學生中培養競爭意識,培養爭優創先意識。

6、結合每月考試成績,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

八年級班主任工作計劃2

初二年級的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣,提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。思想品德方面主要是培養責任感、集體感,做事要有始有終,力爭做好,要多考慮別人的感受等。本學期,具體有以下幾方面打算:

1、進一步培養學生思想道德情操和心理品質,通過班會、團活動等形式,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀,養成良好的道德情操,找學生談心,布置學生寫周記等,指導學生處理好心理發育過程中遇到的各種問題,幫助學生形成良好的心理品質。

2、進一步幫助學生養成良好的行為習慣,如遵守紀律和秩序的習慣,講究衛生的習慣,尊老愛幼的習慣,勤學好問的習慣等,鼓勵學生增強自信心,發揚優點改正缺點,使各類學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面和諧的發展。

3、進一步修訂班規,班委職責,班級獎懲條例,操行量化細則等各項制度,健全班級管理制度,使管理有規可循。同時,積極推進組長、班委、值日班長分層管理模式,完善學習小組活動等,培養學生骨干,充分發揮班干部和全體學生的作用,讓他們團結協作,各負其責,學會自己管理自己,培養學生的組織能力,協調能力,參與意識等各方面能力。

4、組織學習優秀學生的學習方法和精神,樹立榜樣,激發學生學習的主動性和興趣,培養學生刻苦努力學習的精神和科學方法。

5、有針對性地分批、分層次地召開學生家長會,普及家庭教育知識,讓家長與教師密切配合,采取有效措施,經常與科任教師聯系配合,促進學生個性發展,培養學生的學習興趣和良好的學習習慣,使學生掌握科學的學習方法,打好基礎,為初三的學習做準備。

6、完成學校交給本班的各項任務,協助學校搞好各項費用的收繳工作。

八年級班主任工作計劃3

一、指導思想

1、依據學校工作計劃,以“先做人,后成才”的辦學思想為指引,全面推進素質教育,堅持以德育為核心,以教學為中心,深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

二、存在問題:

學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了外地班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有外地班的學生高,后進生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、工作內容及措施:

1、充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。抓好入學的第二次校藝術節。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

2、以《中學生日常行為規范》繼續要求每位學生從一日常規抓起,繼續行為規范的養成教育和管理,從而創設良好班風。設立班級日記本,使學生從小事做起、從自我教育做起,大家行動起來,形成良好的品德風氣。以“自主與責任”為指導思想,加強早讀、晨跑、廣播操、午休等的規范教育,努力爭當文明班、先進班。培養良好的衛生習慣,明確在教室內禁吃零食、方便面,嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,分類投放。本班教室、衛生包干區的清潔、保潔工作統一由勞動委員安排,采取組長負責制,由組長帶領組員完成每天兩掃兩拖的值日任務。

3、結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力,只要堅持就會勝利。

4、充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。繼續完善德育加減分制度。

5、堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造勤學的良好氛圍。抓兩頭促中間。對成績好的同學肯定成績,鼓勵超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。而對成績差的同學,經常鼓勵,指導學習,多與之談話,建立自信心,成績不斷進步,從而帶動中等生也有所進步。在學生中培養競爭意識,培養爭優創先意識。

6、結合每月考試成績,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

八年級班主任工作計劃4

新的學期又開始了,本學期我依舊擔任八年四班的班主任,八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,經過一學期的努力班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好班級下學期的班主任工作,繼續建設好這個班級,結合張校長提出的“細實創嚴”特制定如下工作計劃:

一、班級基本情況分析

我所擔任的班級共有__名學生,其中男生__人,女生__人,其中住校生__人,跑校生1人。班內有幾個特殊孩子需要特殊關注:留守兒童1人,重組家庭孩子1人,單親家庭孩子1人。學習成績呈上升狀態但總體還不夠理想,德育工作也需要進一步努力。

二、班級管理目標

八年級是一個重要的轉折,各方面開始出現兩極分化,開始對問題有了自己的見解和看法,所以這個階段能否正確引導他們形成正確的價值觀念顯得尤為重要,所以和他們一起制定目標是非常必要的。

(一)升學目標

1。中考目標:讓所有的孩子過高中學籍線,

2。高考目標:三分之一孩子升入重本,三分之一升入本科,三分之一升入專科。讓所有的孩子都可以接受高等教育,提升自身素養。

(二)學習目標

班級成績中最突出的問題是沒有尖子生,前30名只有1人。所謂火車跑得快全靠車頭帶,班級中要有標桿人物帶領整體的學習氣氛。再次就是學習習慣的養成,教給學生怎樣做,并督促他們逐漸養成。

(三)德育目標

從宿舍、衛生、紀律三方面入手,爭取本學期可以每次奪得班級流動紅旗,成為有良好行為習慣的班級。加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式,努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

三、班級管理方法及措施

召開班委會議,明確每個人的具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運轉。

結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶,調整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。

從開學的第一天起繼續啟動班級電子量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業或任務加五棵星。

班級統一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養成好習慣。

加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“四者”的教育方式,即:情感上開導者,心理上疏導者,思想上引導者,學習上輔導者。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養成為新世紀的有用人才。

開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

家校聯手,形成良好的教育合力。

結合一達一清考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

八年級班主任工作計劃5

一、班級基本情況和目標:

我班共有學生34人。本學期我班的基本目標是:全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;繼續抓好學生的常規教育,培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,積極配合學校開展豐富多彩的藝術節等活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

二、具體措施:

1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

4、定期開展學習小組活動,培養學生良好的學習態度和習慣。

5、組織學生積極參與學校的藝術節等各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

6、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

三、學校教育與家庭教育相結合

1、結合考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2、平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通。

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