語文新課標(biāo)教學(xué)大綱(具體)
語文新課標(biāo)教學(xué)大綱，這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出語文新課標(biāo)教學(xué)大綱，能讓你事半功倍，下面分享【語文新課標(biāo)教學(xué)大綱】相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。
語文新課標(biāo)教學(xué)大綱
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》是中華人民共和國教育部制定，是落實(shí)黨中央對教育工作的要求、加強(qiáng)新時(shí)代義務(wù)教育課程建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，對提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、鞏固教育強(qiáng)國根基具有重要指導(dǎo)意義。
新版《課標(biāo)》與《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》相比，主要有以下幾個(gè)方面：
一、語文素養(yǎng)作為語文課程的核心理念
二、語文課程內(nèi)容研制的原則與思路
三、設(shè)計(jì)新“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”的主要思路
四、研制新“學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容”的主要策略
五、關(guān)于課程實(shí)施的建議
六、關(guān)于課程評價(jià)的建議
七、關(guān)于課程資源開發(fā)與利用的建議。
語文與寫作教學(xué)大綱
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》規(guī)定了義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議等重要內(nèi)容，它遵循了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本思路，具有以下鮮明特點(diǎn)：
1.進(jìn)一步明確了語文課程的性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。
2.全面提出了課程目標(biāo)。
3.確定了“雙基”教學(xué)目標(biāo)。
4.規(guī)范了課程內(nèi)容表述。
5.明確了實(shí)施建議的內(nèi)容。
義務(wù)教育語文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運(yùn)用的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。在閱讀教學(xué)中，應(yīng)著力強(qiáng)化語言的感悟、積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。
因此，語文與寫作教學(xué)大綱旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
呼和浩特中考教學(xué)大綱語文
呼和浩特中考教學(xué)大綱語文如下：
1.掌握3500個(gè)左右常用漢字，要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)注音，了解漢字的基本筆畫和常用的部首，能正確書寫和識別。
2.理解掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
3.能用普通話正確地、流利地、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀有一定速度，抓住課文要點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。
4.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
5.誦讀膾炙人口的古代詩文，注意閱讀中的音韻、節(jié)奏，品味其思想、藝術(shù)價(jià)值，并在閱讀中擴(kuò)大文化視野，體驗(yàn)中華文化的博大精深，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感。
6.誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。
7.默讀有一定速度，每分鐘不少于500字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍。
8.結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力。
9.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。
10.能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。
11.對作品中的形象、情感、意境等進(jìn)行賞析，品味精彩的語言表達(dá)。
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語文教學(xué)大綱的參考文獻(xiàn)
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部編版語文三上教學(xué)大綱
以下是部編版語文三年級上冊教學(xué)大綱：
一、識字與寫字：
1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。
2.認(rèn)識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)會(huì)寫。
3.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4.掌握漢字的基本筆畫。
5.能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
6.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
7.能用音序、部首、數(shù)筆畫等方法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
二、閱讀：
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
5.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
6.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
7.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
8.憑借對語言的朗讀，感受語言的特點(diǎn)和表達(dá)情趣，激發(fā)朗讀的興趣。
9.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
10.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
11.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
12.對閱讀有興趣，能主動(dòng)閱讀，能與同學(xué)交流閱讀感受。
13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
14.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
三、習(xí)作：
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3.能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。
4.樂于書面表達(dá)，不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能用普通話交談。討論問題能講清楚自己的意思。對感興趣的話題發(fā)表所見所聞，能抓住要點(diǎn)，敢于發(fā)表自己的見解，能根據(jù)討論的情況撰寫簡單的文章。
5.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能與他人交流寫作心得，互相欣賞作品，互相評改作文，以分享感受，溝通心靈，提高寫作水平。能用普通話交談。在習(xí)作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。能用連接詞造句、寫段。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。
6.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注重把看到的、聽到的寫下來；把自己對事物的獨(dú)特感受寫下來。常常積累一些詞語并能用詞語進(jìn)行造句；能用學(xué)過的詞語或旬式寫一段話；能在看圖或想象情境中寫話；從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面評改同學(xué)的作文。學(xué)寫內(nèi)容梗概；學(xué)寫讀書筆記；學(xué)寫常見的應(yīng)用文；不拘字?jǐn)?shù)地進(jìn)行練筆；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽；能用自己喜歡的方式與人交流寫作體會(huì)。
7.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔，根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
8.對寫話有興趣，寫出自己想說的話、愿與人交流。
9.留心周圍的事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫作活動(dòng)中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。能不拘字?jǐn)?shù)地寫下見聞、感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
10.修改自己的
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