語文漢字教學大綱(精選)

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語文寫作教學大綱

《義務教育語文課程標準（2024年版）》中對寫作教學的大綱如下：

__寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創造性表述的過程。

__在寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。

__寫作教學應抓住取材、立意、構思、起草、修改等環節，指導學生在寫作實踐中學會寫作。

__課內和課外閱讀的活動是寫作教學的重要環節。

__要求能具體明確、文從字順地表達自己的意思，能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。

__隨文練筆作為一種比較簡易的教學形式，其功能在于依附于課文文本，但又不拘泥于課文，更不意味著對課文的復制，因而具有較大的靈活性和機動性。

__在教學時應當以課文作為寫作素材，讓學生從中體會應有的思想感情，借鑒有效的表達方法，激發學生的練筆興趣。

__重視在寫作過程中培養小學生的書面表達能力。

__應重視寫作過程的教學，教會學生寫作，是培養學生寫作能力的重要環節。

__重視修改文章的環節，修改是作文提高的關鍵。

__修改要尊重學生的原意，不能強求統一，只要肯改，文章都還能改好。

__要注意激發小學生課外閱讀的興趣，教給課外閱讀的方法，指導小學生課外閱讀。

__培養小學生讀書看報的習慣。

__課外閱讀讀什么？怎么讀？要根據小學生的特點和需要，為他們提供課外閱讀的資源。

__要注重課外閱讀的積累。

總的來說，語文寫作教學大綱旨在培養學生的寫作能力和表達能力，提高學生的語言文字應用能力。

影視語文教學大綱

《影視語文教學大綱》由教育部2024年8月27日頒布。

影視語文教學大綱主要內容如下：

第一部分課程性質與特點

一、課程性質

影視語文是中等職業學校文化基礎課程之一，是學校必修的一門公共基礎課程。

二、課程特點

1.影視語文是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程。

2.影視語文是學校實施美育教育的主要途徑和重要內容，是學校實施素質教育的重要陣地。

3.影視語文是培養學生人文素養、創新精神、審美能力和弘揚中華優秀傳統文化的重要途徑。

4.影視語文為學生專業課程的學習奠定必要的語文基礎，為學生職業生涯的發展和終身學習提供必要的語文能力支持。

5.影視語文課程的設計與實施有利于學生專業課程的學習和職業技能的培養，有利于學生人文素養的提高和職業能力的形成，有利于學生職業生涯的發展和終身學習。

第二部分課程目標

一、課程總目標

1.使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，進一步提高在現代社會中運用語文的能力。

2.使學生進一步提高綜合職業能力和適應職場生活的能力。

3.引導學生掌握學習策略，為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

4.形成良好的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，為學生展示綜合職業能力、終身學習能力奠定基礎。

二、課程具體目標

1.面向全體學生，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力和水平。

2.指導學生掌握基本的文學知識，重視培養學生閱讀淺易文言文和淺易白話小說的能力。

3.注重提高學生品德修養，審美情趣和文化品位，發展健康個性，形成健全人格。

4.了解學習策略，形成良好的學習習慣，注重情感體驗，提高學生的審美能力和欣賞品味。

教學大綱語文模板

教學大綱語文模板如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，大力實施新課程。以教研組工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，充分發揮備課組的作用，積極開展教研工作，為進一步提高我校語文教學質量而扎實開展教研活動。

二、工作重點

1.備課組成員要認真鉆研教材，研究《新課程標準》，深入理解新課程理念，認真分析學生實際情況，遵循語文教學的規律，努力探索嘗試教學的新路子，提高課堂教學效率。

2.端正學生態度，使他們明確學習目的，全身心地投入到學習和鍛煉當中。

3.進一步抓好常規教學工作，完善各種教學制度，強化教學質量的監測。

三、具體措施

1.備課組內全體教師認真學習教學大綱和《新課程標準》。領會大綱精神，明確教學目標，掌握教學要求。使自己的教學工作適應于《新課程標準》的要求。

2.強化教學過程管理，優化課堂教學結構。本學期檢查教案三次，教師之間互相聽課不少于20節，備課組教師之間互相聽課不少于20節，行政聽、評課不少于20節。聽完課后要求把公開課的教學設計交備課組評議，以利于互相學習，共同提高。

3.加強課外輔導，切實抓好培優補差工作，促進全體學生的全面發展。

4.重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各單元測驗卷由備課組內教師自己命題。測驗后要求做好質量分析和學生成績的歸因分析。從歸因上多做分析，加強針對性的教學。

5.繼續開展“青藍工程”活動，各教師聽老教師的課不少于10節，同時老教師每學期指導青年教師不少于5次，以進一步提高教師的整體教學水平。

6.堅持集體備課活動，每周一次。備課組全體教師認真鉆研教材、研究教法、積極探討新的教學方法，開展質疑解難式教研活動并作好聽課記錄。

7.倡導教師運用多媒體資源進行課堂教學和課外輔導，積極倡導作業的優化設計。

8.加強教學質量檢測，積極推進教學質量分析和反饋。各年級針對學科重點與難點制訂切實可行的教學計劃，幫助學生達標升級。

四、活動安排

1.第3周備課組長交流工作計劃；組織學習備課組語文學科教學計劃；討論并制定個人教學工作計劃。

2.第4周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（七年級）。

3.第5周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（八年級）。

4.第6周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（九年級）。

5.第7周檢查教案；開展相互聽課和行政聽課活動。

6.第8周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（七年級）。

7.第9周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（八年級）。

8.第10周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（九年級）。

9.第11周檢查教案；開展相互聽課和行政聽課活動。

10.第12周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（七年級）。

11.第13周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（八年級）。

12.第14周備課組內公開課教學；組織集體備課活動（九年級）。

13.第15周檢查教案；開展相互聽課和行政聽課活動。

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