野菊閱讀理解

野菊閱讀理解1

①野菊花!漫山遍野的野菊花!

②花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滋燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。

③幾番秋雨秋風秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間;紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢與進取，舉起了開放的拓展的金旗，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”。

④她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情的放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣樂音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

⑤她不固守現成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附，這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》，從大別山巔掛到淮水河沿，當霜雪卷茂這幅宏篇巨構時，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝結在心，待時以串發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發展成簇;今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚;成塊的，要連片。然后在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴張、挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野情。

⑥這是一種怎樣的野性的美啊!而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動中，于生命的運動里發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的.震顫回蕩在心……

野菊花閱讀題目：

1、第三段寫到“幾番秋雨秋風秋霜”之后的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫有什么作用?

2、試分析第四段中加橫線的句子的修辭效果。

3、第五段，作者為什么要細細描寫野菊花的枝條、葉片、宿根等形態?

4、聯系全文看，野菊花內在的野性美表現在哪幾個方面?

5、你怎樣理解下面這兩句話的意思?

①分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。

②而這野性美的燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動中，于生命的運動里發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫回蕩在心……

野菊閱讀理解2

野菊花

你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。

野菊花土生土長 無所需求 卻默默地無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素 它的頑強 我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長 不求索取 只要給予 給予

我愿做一朵小小的野菊花。

1. 選字填空組詞。

托、拖 寄( ) ( )拉機 ( )布 ( )兒所

漫、慢 緩( ) 散( )( )畫 快( )

功、攻 ( )課 進( ) ( )勞 ( )擊

帶、戴 領( ) 愛( )( )花 ( )領

2. 給下面帶點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。

敗：①失敗;②打敗;③搞壞;④解除，消除 清熱敗火( ;)

頂：①支撐;②頂撞;③相當，抵;④頂替，代替 真頂得上清涼飲料( ;)

3. 用 ; 畫出文中的一個擬人句;用~~~~~ 畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。

4. 給文章第5自然段加上標點符號。

5. 概括出第2自然段的段意。

6. 本文的中心思想下面哪一種概括得最確切，用√標出來。(1)本文通過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花樸實、頑強的品格和無私奉獻的精神，表達了我愿向野菊花學習的美好愿望。( )(2)本文通過記敘野菊花的特點，說明了野菊花有廣泛的用途，望。( )(3)本文通過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花有頑強的生命力，表達了我喜愛野菊花的思想感情。( ;)

野菊花閱讀答案僅供參考：

1、

寄托 拖拉機 拖布 托兒所

緩慢 散漫 漫畫 快慢

功課 進攻 功勞 攻擊

領帶 愛戴 戴花 帶領

2、(1)4(2)3

3、野菊花土生土長 無所需求 卻默默地無私地向人們奉獻

我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎

我覺得人需要有一點野菊花的精神

4、 野菊花土生土長,無所需求,卻默默地無私地向人們奉獻.我喜愛它的樸素,它的頑強,我覺得人不需要有一

點野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長,不求索取,只要給予,給予

5、介紹菊花以及突出它頑強的生命力，不屈的精神

6、(1)

野菊閱讀理解3

野菊

[宋]楊萬里

未與騷人當糗糧①,況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色,肯為無人減妙香?

已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黃。

花應冷笑東籬族,猶向陶翁覓寵光。

【注】①糗糧:干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。

(1)頷聯描繪了怎樣的野菊形象?

答: ________________________________________________________________

(2)請自選角度賞析頸聯。

答: ________________________________________________________________

(3)尾聯化用了陶淵明哪句詩?表達了作者怎樣的志趣?

答: ________________________________________________________________

【解析】本題考查考生鑒賞詩歌的能力。這是一首詠物詩,第(1)題，從“政緣在野有幽色,肯為無人減妙香?”可以看出野菊的形象特點——幽色、妙香,而且不因無人欣賞而有所減損,彰顯了菊花一貫高潔的品性。第(2)題,可從修辭手法、色彩、詩人心情等角度進行賞析,指出詩句中蘊含的意境或寫景特點。第(3)題,第一問可從“東籬族”聯想到“采菊東籬下”,第二問,“猶向陶翁覓寵光”可知作者與陶淵明有著同樣的心性與喜好,再結合上聯“便忙也折一枝黃”,更能看出作者的性情特點。

答案：

(1)野菊生長于山野,花色清淡,香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香,不為外部環境而改變內心的高潔。

(2)修辭:對偶,借代。

煉字:“逢”“忙”等。

色彩:“碧”與“黃”映襯。

情感:喜愛之情。

賞析：略。

(3)采菊東籬下。

表達了作者率性自然、超凡脫俗的志趣。